五年級(jí)慈母情深知識(shí)點(diǎn)歸納

五年級(jí)慈母情深最學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納不遲疑地給“我”“我”孩子深深的愛(ài)，表達(dá)了“我”對(duì)母親的贊揚(yáng)、感謝和寵愛(ài)。下面給大家共享關(guān)于五年級(jí)慈母情深學(xué)問(wèn)點(diǎn)，!五年級(jí)慈母情深教案一、教材分析“一元五角錢”看似是微缺乏道的小錢，但是對(duì)于當(dāng)時(shí)一個(gè)經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的家庭，對(duì)于一個(gè)每個(gè)月只能賺27元工資還要培育5個(gè)子女的母親來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不小的數(shù)目。課文以“一元五角”錢為線索，通過(guò)“我”在車間里的所見(jiàn)、所聞、所想、所感，通過(guò)母親外形象，也表達(dá)了作者對(duì)母親的那份敬重之情。文章最大的特色是語(yǔ)言，不長(zhǎng)的篇幅卻用了35個(gè)小節(jié)，短文中“七八十臺(tái)機(jī)器”“”的慢鏡頭、“”的特寫鏡頭、“母親馬上投入工作”是作者在寫作上的特色，3個(gè)“我的母親”倒裝與反復(fù)的寫法，以4個(gè)“馬上”反復(fù)使用的寫法值得細(xì)細(xì)推敲。二、學(xué)情分析于現(xiàn)在幸福的孩子們來(lái)說(shuō)偏遙遠(yuǎn)：一個(gè)母親每月工資27元，擔(dān)5個(gè)孩子的.重?fù)?dān)。家庭如此拮據(jù)是現(xiàn)在的孩子所無(wú)法如何讓孩子能夠走進(jìn)文本，能夠深入去理解“一元五角錢”在當(dāng)時(shí)到底意味著什么?體會(huì)慈母之情深是其中一個(gè)難點(diǎn)。所以適當(dāng)補(bǔ)充資料，引導(dǎo)學(xué)生抓“震耳欲聾”等詞感受母親工作環(huán)境之惡劣，方法。三、教學(xué)目標(biāo)隨文理解“震耳欲聾”“”和多音字“龜”。調(diào)作用。通過(guò)描寫母親的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的重點(diǎn)句、段的理解感起學(xué)生敬重母親的情感。四、教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)母親的辛苦以及我對(duì)母親的感謝、寵愛(ài)與崇敬之情。五、教學(xué)過(guò)程(一)談話導(dǎo)入、提示課題走進(jìn)他的回憶，來(lái)生疏這位母親。(二)把握主要內(nèi)容、明確學(xué)法講了一件什么事?從中你感受到了這是一位的母親?反響，溝通。難讀：震耳欲聾、失魂落魄、龜裂、攥著、陷入、勞碌。“六要素”。即時(shí)間、人物、地點(diǎn)，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。看看你的學(xué)習(xí)單上的主要內(nèi)容，逐一比照，漏了什么，改一改。指名同學(xué)反響重要內(nèi)容的概括。從中你看到了一位怎樣的母親呢?(辛苦、慈祥……)這是一篇略讀課文，導(dǎo)讀提示我們?cè)趺磳W(xué)?(看導(dǎo)語(yǔ)提示)(三)讀慈母形象，體會(huì)“情深”這節(jié)課我們就抓住描寫母親的語(yǔ)句來(lái)深入學(xué)習(xí)。請(qǐng)快速默讓你感受到了母親的辛苦?圈出重點(diǎn)詞，讀一讀，在旁邊寫一寫批注。(板書(shū)：外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言……)溝通。(隨機(jī)板書(shū))(體會(huì)母親工作辛苦。)著我的臉。?(極其瘦弱且彎曲的)除了直接寫母親的背，還寫了什么?(被燈泡烤著的臉……)句環(huán)境描寫也可以看出母親工作的艱辛。什么叫震耳欲聾?走進(jìn)這樣的車間你的第一反響是什么?烤下的母親如此辛勤的工作，你此時(shí)是什么心情?(難過(guò)……)帶著這種感受讀一讀。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲乏的眼睛吃驚地望著我，我的母親……還有哪些句子表達(dá)母親的辛苦??(眼神)這是怎樣的眼神?(疲乏且吃驚的)因什么而疲乏?因什么而吃驚?讀出這份辛苦。覺(jué)察了嗎?這句話很特別?特別在哪里?(“我的母親”消滅3次，而且都放在句子的末尾。)罩上方，一對(duì)眼神疲乏的眼睛吃驚地望著我……這兩句話上下意思差不多，幾乎沒(méi)有什么變化，你自己讀讀，給你的感覺(jué)一樣嗎?(用倒置寫法突出前面的局部，畫面感更強(qiáng)。)(5)誰(shuí)情愿把這一個(gè)個(gè)畫面讀出來(lái)?(配樂(lè)指導(dǎo)朗讀)作者反復(fù)用上我的母親望”留在作者的腦海里，也留在我們腦海里，所以作者要這樣寫。馬上又將頭附在縫紉機(jī)板上了，馬上又陷入了勞碌……還有哪些句子表達(dá)母親的辛苦?這句話中你又覺(jué)察了什么?(用了4個(gè)“馬上”)“馬上”可以改成什么?(馬上、馬上……)?(母親工作爭(zhēng)分奪秒)……馬上又……，馬上又……，馬上又……(師引讀并板書(shū))你們知道母親這樣爭(zhēng)分奪秒是為了什么嗎?補(bǔ)充資料：梁曉聲家有兄弟姐妹5人，父親去大西北工作，常年不在家。為了養(yǎng)活一大家子的人，母親起早貪黑地工作，每月只能賺27元，平均每天收入幾毛錢。家里窮到常常一塊豆腐要吃3頓，為了養(yǎng)活孩子，家里的收音機(jī)已經(jīng)變賣。為了給孩子們省錢，母親每天不吃早飯就去上班。上班的地方離家很遠(yuǎn)，也5分錢乘車。讀到這里，你讀懂了什么?(母親很辛苦，為了孩子省吃儉用……)師：我所討要的“一元五角錢”是母親起早貪黑近兩天的收入。母親所做的一切都是為了孩子們啊!這就是——慈母情深。(齊讀課題，體會(huì)母親愛(ài)兒深切。)課文中母親的哪些描寫又讓我們感受到了這份愛(ài)呢?小組合作，劃出母親的言行，爭(zhēng)論爭(zhēng)論。手指數(shù)著……說(shuō)：“我挺愉快他愛(ài)看書(shū)的!”句子三：“你這孩子，誰(shuí)叫你給我買水果罐頭的!不是你說(shuō)買書(shū)，媽才舍不得給你這么多錢呢!”買《青年近衛(wèi)軍》的錢。小組派代表談感受。這是怎樣地“掏”?怎樣地“塞”?怎樣地“湊”?(布滿關(guān)愛(ài)、快速、很不簡(jiǎn)潔……)這一“塞”塞給我的僅僅是“一元五角錢”嗎?還有什么?(預(yù)設(shè)：母愛(ài)、期望與理解……)什么數(shù)落?數(shù)落我什么?母親為什么要數(shù)落我?(由于我為母親買了水果罐頭)不得花一分錢。這就是——慈母情深。(四)寫話補(bǔ)白，升華情感1.對(duì)于一個(gè)經(jīng)濟(jì)如此拮據(jù)的家庭來(lái)說(shuō)“一元五角錢”不是一個(gè)“一元五角錢”更是得來(lái)不易。那么母親是如何再次湊錢給我買書(shū)的?()“掏”“塞”“湊們體會(huì)到了那一份濃濃的——慈母情深。(齊讀課題)溝通、反響。千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡，慈母情深深似海。就如我們的父母，各自用不同的方式愛(ài)著我們!——寄母親》中完畢我們的課。(詩(shī)歌朗讀)五年級(jí)慈母情深練習(xí)題一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。這一帶的zàoyīn( )格外大，讓人忍受不了。每個(gè)人都有自己的quánlì( )和義務(wù)。提示，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(心神不定，極度慌張)。 七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪音(耳朵都震得快要聾了形容聲音格外大)。 三、選擇填空。A貧苦的母親B辛苦的母親C通情達(dá)理的母親兜，掏出一卷揉得皺皺巴巴的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。( )，馬上又坐了下去，馬上又彎曲了背，馬上又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，馬上又陷入了勞碌。( )四、課文整體梳理。這篇文章介紹了 這個(gè)故事，表達(dá)了作者對(duì)母親的 五、重點(diǎn)段落品析。那是我第一次到母親為我們掙(zhēng zhèng)錢的那個(gè)地方。頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到如同身在蒸籠。七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲(振震)耳欲聾?！澳阏艺l(shuí)?”一個(gè)老頭對(duì)我大聲嚷?！罢椅覌?”“你媽是誰(shuí)?”我大聲說(shuō)出了母親的名字。“那兒!”一個(gè)老頭兒朝最里邊的角落一指。脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。四周幾只燈泡烤著我的臉。劃去括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的音或字。選文其次自然段運(yùn)用的是( )。A環(huán)境描寫B(tài)語(yǔ)言描寫C動(dòng)作描寫用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)選文的主要內(nèi)容。?你對(duì)她的感情是怎樣的?請(qǐng)和大家共享一下。參考答案：一、1.噪音2.權(quán)利二、1.失魂落魄2.震耳欲聾三、1.A 2.B書(shū)感謝、寵愛(ài)、崇敬五、1.zhēng 2.A3.“我”為了要錢去工廠里找母親。母親。五年級(jí)慈母情深學(xué)問(wèn)點(diǎn)辭：辭退辭職辭行推辭義不容辭抑：壓抑抑制抑郁抑揚(yáng)頓挫欲揚(yáng)先抑碌：勞碌勞碌庸碌碌碌無(wú)為吊：吊燈吊床吊蘭撤消提心吊膽噪：聒噪噪音 噪聲 聲名大噪名噪一時(shí)脊：脊梁脊背 脊柱 書(shū)脊屋脊竟：到底竟然 竟自 龜：龜裂哇：你好哇快 走哇忍：殘忍忍心忍耐忍受酸：心酸悲酸鼻酸腿酸權(quán)：權(quán)利特權(quán)權(quán)貴政權(quán)多音字：給：gěi送給jǐ賜予掙：zhèng擺脫zhēng掙扎曲：qū曲折qǔ小曲龜：jūn龜裂guī烏龜形近字：辭(辭職)敵(敵人)抑(壓抑)仰(仰視)碌(勞碌)綠(綠色)吊(吊床)呆(發(fā)呆)噪(噪音)燥(枯燥)竟(竟然)競(jìng)(競(jìng)爭(zhēng))哇(你好哇)娃(女娃)

酸(心酸) 峻(險(xiǎn)峻)權(quán)(權(quán)利) 僅(不僅)詞語(yǔ)解釋：失魂落魄：形容心神不定格外慌張的樣子。慫恿：煽動(dòng)別人去做(某事)。造句：禁不住他的慫恿，我放下作業(yè)出去踢球了。頹敗：衰落;破敗。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。疲乏：格外疲乏。造句：媽媽勞碌了一天，格外疲乏?？措娪?。龜裂：皮膚因嚴(yán)寒枯燥而開(kāi)裂。受到了媽媽的一頓數(shù)落。反義詞：連續(xù)——連續(xù)壓抑——輕松勞碌——閑適瘦弱——強(qiáng)壯彎曲——筆直疲乏——亢奮震耳欲聾——鴉雀無(wú)聲近義詞：慫恿——唆使頹敗——衰頹如同——似乎掃視——環(huán)視疲乏——疲乏吃驚——驚異耽誤——耽誤數(shù)落——批判課內(nèi)問(wèn)題：1、邊讀邊想象課文中的場(chǎng)景，說(shuō)說(shuō)哪些地方讓你感受到了“慈母情深”?！按饶盖樯睢?，同時(shí)反映了“我”當(dāng)時(shí)的感受、體驗(yàn)，表達(dá)出“我”對(duì)母親的愛(ài)。—瘦弱的母親著?！毧嗟哪赣H頭俯在縫紉機(jī)板上了，馬上又陷入手腳并用的機(jī)械勞碌狀態(tài)……—