高三備戰(zhàn)高考勵(lì)志主題班會(huì)方案7篇-1

高三備戰(zhàn)高考勵(lì)志主題班會(huì)方案7篇

高三備戰(zhàn)高考勵(lì)志主題班會(huì)方案篇1

在新的一學(xué)期剛開頭的時(shí)候，在距離高考只剩下105天的時(shí)候，在我們站在實(shí)現(xiàn)自己抱負(fù)路途中新起點(diǎn)的時(shí)候，我們很有必要靜下心來(lái)，認(rèn)清形勢(shì)，理清思路，查漏補(bǔ)缺，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，樂觀穩(wěn)妥地、扎扎實(shí)實(shí)地向高考邁進(jìn)。

一、外塑形象

所謂外塑形象，主要是指常規(guī)工作。

這是我們高三（7）能否走得穩(wěn)健、長(zhǎng)遠(yuǎn)的保證。

形象問題很重要，好的形象會(huì)為我們自身的進(jìn)展制造良好的輿論氛圍，外界環(huán)境，更能激發(fā)我們的自信念、驕傲感，增加我們的自我約束力和自我進(jìn)展的力量。

主要做好三項(xiàng)工作：1、衛(wèi)生2、跑步3、文明禮儀

我們要塑造干凈有序、文明陽(yáng)光、團(tuán)結(jié)和諧的高三（7）班形象。

二、內(nèi)煉苦功

內(nèi)煉苦功，主要是指學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的生命線，是我們現(xiàn)階段做各項(xiàng)事情的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。假如我們到現(xiàn)在對(duì)這一點(diǎn)還有所懷疑甚至有所不屑，那我們是對(duì)自己的極不負(fù)責(zé)，是很愚蠢的行為。

（一）、形勢(shì)很嚴(yán)峻

嚴(yán)峻的形勢(shì)包括

1、文理科分開劃線2、時(shí)間的緊迫3、我們目前的差距

但嚴(yán)峻的形勢(shì)阻擋不了我們不斷前行的士氣，

更阻擋不了我們拼搏高考、舍我其誰(shuí)的信念和決心！

（二）、我們很自信

1、我們不能不自信，我們沒有理由不自信！

2、自信不張揚(yáng)、自信不自大。

自信是自己心底悄悄的打氣：我信任我付出了肯定會(huì)有回報(bào)，肯定不會(huì)差，對(duì)此我從不懷疑。

自信是自己心底的那一份“倔強(qiáng)”：誰(shuí)笑到最終誰(shuí)笑得最好。

自信是內(nèi)心深處的那一株春意盎然的小草，

自信是自己腦海中的那一束陽(yáng)光、那一份信仰！

（三）、我們要寧?kù)o——要閉嘴、要靜心、要?jiǎng)幽X。

閉嘴——該閉嘴時(shí)要閉嘴。（自習(xí)課、老師講課、講話時(shí)，其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，甚至于課間的不吵鬧都是閉嘴的表現(xiàn)）

學(xué)會(huì)閉嘴不僅是一個(gè)人虛心、踏實(shí)的表現(xiàn)，是最起碼的素養(yǎng)，更重要的是他是一個(gè)人內(nèi)心修煉、內(nèi)煉苦功的首要條件。

成天嘰嘰喳喳、說(shuō)三道四、指手畫腳的人不僅是一個(gè)沒有素養(yǎng)的人，更是一個(gè)沒有深度、沒有內(nèi)涵的人，也確定是一個(gè)低水平的人。

只有先閉上嘴，你的心才能靜下來(lái)，你才可能動(dòng)腦去思索問題。

我們每一個(gè)人、我們整個(gè)高三（7）班都要培育我們自己的“殺手”氣質(zhì)！

（四）、我們能合作

能否與他人合作在現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越重要，“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”。

就我們現(xiàn)在而言，合作包括：

1、與家長(zhǎng)的合作2、與老師的合作3、與同學(xué)的合作

要想合作，首先要從包涵他人的缺點(diǎn)不足開頭。

要從“不埋怨”開頭?！嬲某墒?，是從不埋怨開頭的。

各位布滿朝氣和盼望的，我的高三（7）班的斗士們：

我們內(nèi)心的號(hào)角已經(jīng)吹響，

你感受到了嗎？

everyoneisno.1

只要你凡事不問能不能

用一口氣交換你一生

要迎接將來(lái)不必等

everyoneisno.1

勝利的秘訣在你肯不愿

流最熱的汗用最真的心

第一名屬于每個(gè)人

高三備戰(zhàn)高考勵(lì)志主題班會(huì)方案篇2

主題

高三生活中的困惑——心理篇

活動(dòng)目的（教育、培育的效果及目標(biāo)）：

高三同學(xué)很快就要面臨擇業(yè)或連續(xù)求學(xué)的人生選擇。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，何去何從，這對(duì)于涉世未深的高三同學(xué)來(lái)說(shuō)，實(shí)在是個(gè)難題。家長(zhǎng)對(duì)子女過高的期望、社會(huì)的多元化價(jià)值取向，也使得高三同學(xué)常常體驗(yàn)劇烈的內(nèi)心沖突和壓力。

高三同學(xué)的心理健康教育需要家長(zhǎng)、老師和社會(huì)的共同關(guān)注。心理健康教育要始終貫穿一條主線：培育自信→勇于進(jìn)取→不怕挫折→迎接挑戰(zhàn)→爭(zhēng)取勝利！

活動(dòng)預(yù)備（教室布置及含義，同學(xué)的先期預(yù)備等）：

支配心理素養(yǎng)良好的同學(xué)預(yù)備發(fā)言

活動(dòng)過程：

1.對(duì)自己有一個(gè)客觀、全面的評(píng)價(jià)。

2.擅長(zhǎng)將勝利歸結(jié)為自己的力量。

3.體驗(yàn)內(nèi)心的喜悅感和成就感，要信任之所以失敗是由于自己努力不夠或無(wú)效努力。

4.不妨制定階段性目標(biāo)。

5.在不斷達(dá)到目標(biāo)的過程中體驗(yàn)成就感。

6.增加自信念。

7.樂觀、安靜地對(duì)待挫折，由于挫折對(duì)于勝利同樣是必要的。

留意事項(xiàng)或建議：

老師和家長(zhǎng)都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺高三同學(xué)存在的各種心理障礙，準(zhǔn)時(shí)賜予關(guān)懷和疏導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)消退心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考，迎接高考，走向更寬闊的人生之路！

活動(dòng)效果及后記：

這次主題班會(huì)的活動(dòng)效果良好，部分同學(xué)舒緩了心理壓力，得到了心靈的釋放，自信念等到了肯定程度地增加！

高三備戰(zhàn)高考勵(lì)志主題班會(huì)方案篇3

一、班會(huì)目的

1.幫忙同學(xué)進(jìn)一步全面深化地熟悉高三生活，使他們做好更加充分的預(yù)備。

2.賜予同學(xué)詳細(xì)詳盡的學(xué)法指導(dǎo)，為他們解決當(dāng)前困擾。

3.幫忙同學(xué)樹立勇攀高峰的自信念，為他們鼓起戰(zhàn)勝困難的士氣。

二、班會(huì)預(yù)備

1.聯(lián)系高校的大一新生。

2.事先了解同學(xué)存在的困惑，并據(jù)此給來(lái)講座的同學(xué)布置講義的側(cè)重，使他們有備而來(lái)，力爭(zhēng)做到有的放矢，從而到達(dá)班會(huì)的針對(duì)性、實(shí)效性。

3.布置教室，成圍坐式。

三、班會(huì)時(shí)間

方案一個(gè)半小時(shí)

四、班會(huì)過程

(一)介紹幾位高校大一新生的姓名、高考成果及此刻所在院系。

嘉賓的高考成果贏得了同學(xué)們由衷的掌聲，這樣的開場(chǎng)白深深地吸引了同學(xué)的留意力，樹立了來(lái)講座同學(xué)們的威信，使班會(huì)在一片贊美聲中開頭了。

(二)由五位高校生分別從五個(gè)方面輪番講解高三生活。

1.課堂環(huán)節(jié)

要點(diǎn)：

①吃透課堂資料

②提高課堂實(shí)效性

不必需要抄錄老師全部板書，要依據(jù)自己狀況學(xué)習(xí)

2.課下復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)

要點(diǎn)：

①熟悉其重要性

是自己學(xué)習(xí)實(shí)力提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

②方案性

將自己的課余時(shí)間和需要復(fù)習(xí)的課目資料有方案地支配起來(lái)，有規(guī)律不遺漏地復(fù)習(xí)鞏固。

③針對(duì)性

針對(duì)弱科弱項(xiàng)實(shí)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略。

3.戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

要點(diǎn)：

①生活要有規(guī)律，熬夜應(yīng)戰(zhàn)得不償失

②要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)實(shí)行科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法

兼談?wù)Z文失利的教訓(xùn)――應(yīng)堅(jiān)持少量高頻原則

③提高保分意識(shí)，不要丟掉輕意能拿到的分

④把握一些答題的技巧