體質(zhì)健康測(cè)試情況分析報(bào)告

2023學(xué)年〔下〕梧田一中學(xué)生體質(zhì)安康測(cè)試狀況分析報(bào)告為了全面貫徹“學(xué)校教育要樹(shù)立安康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神，促進(jìn)學(xué)生更樂(lè)觀、更主動(dòng)參與體育熬煉，提高體質(zhì)安康水平，進(jìn)步落實(shí)教育部、國(guó)家體育總局聯(lián)合下發(fā)的《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以“為了每一位學(xué)生的安康”為主題的“學(xué)生體質(zhì)安康檢測(cè)中心”，結(jié)合 《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施方法的具體要求及學(xué)校實(shí)際狀況進(jìn)展了樂(lè)觀預(yù)備，于

2023126日，對(duì)我校學(xué)生進(jìn)展了測(cè)試工作，到達(dá)了預(yù)期的目的，取得了確定的有益閱歷。、測(cè)試對(duì)象、方法1、測(cè)試對(duì)象2023126日，梧田一中體育組對(duì)學(xué)生體質(zhì)進(jìn)展測(cè)試，實(shí)際有效參測(cè)人1550人。2、測(cè)試工程33項(xiàng)，即身高、體重、肺活量、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐〔女〕、坐位體前屈。3、測(cè)試方法為了保證測(cè)試工作的質(zhì)量，我們特選了一下午對(duì)全校的體質(zhì)進(jìn)展檢測(cè)二、測(cè)試結(jié)果與分析1、學(xué)生體質(zhì)測(cè)試總成績(jī)分析總分等級(jí)工程人數(shù)所在占比例％不及格55936.06及格51433.16良好45729.48優(yōu)秀20優(yōu)秀201.29

63.94%。2、學(xué)生體質(zhì)測(cè)試分項(xiàng)成績(jī)分析身高體重等級(jí)工程人數(shù)所在占比例％超重684.39肥胖1529.81偏低72746.90養(yǎng)分不良15610.06正常44728.84身高標(biāo)準(zhǔn)體重指數(shù)能有效地評(píng)價(jià)出學(xué)生的身體均勻程度和生長(zhǎng)發(fā)育及養(yǎng)分狀況的水平，從測(cè)試結(jié)果分析，有相當(dāng)一局部學(xué)生超重或過(guò)輕，這些學(xué)生應(yīng)科學(xué)安排體育熬煉和合理膳食，多做增加肌肉組織的練習(xí)和削減多余脂肪的運(yùn)動(dòng)。由于生活水平的提高，學(xué)生養(yǎng)分過(guò)剩是普遍存在的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)和家長(zhǎng)的重視。工程人數(shù)所在占比例％不及格32721.10及格85154.90良好30619.74肺活量體重等級(jí)優(yōu)秀66肺活量體重等級(jí)優(yōu)秀664.26速度、敏捷類(lèi)工程等級(jí)工程人數(shù)所在占比例％不及格19412.52及格26717.23良好64641.68優(yōu)秀44328.58耐力類(lèi)工程等級(jí)立定跳遠(yuǎn)主要是測(cè)試學(xué)生下肢的爆發(fā)力及身體協(xié)調(diào)力氣的進(jìn)展水平 ?？偟膩?lái)看，學(xué)生的下肢力氣進(jìn)展較好。因此，在今后的體育課教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)下肢力氣的熬煉和立定跳遠(yuǎn)技術(shù)、技能的教學(xué)，努力提凹凸肢力氣素養(yǎng)。耐力類(lèi)工程等級(jí)工程人數(shù)所在占比例％不及格46129.74及格41126.52良好42427.35優(yōu)秀25416.39工程人數(shù)所在占比例％不及格30219.48及格84654.58良好33721.74優(yōu)秀654.19柔韌、力氣類(lèi)工程等級(jí)仰臥起坐主要檢驗(yàn)女生的腹肌力氣及耐力水平，從結(jié)果分析上看，我校女生的腹肌處于中下等水平，反映出女生尋常的練習(xí)程度重視不夠，需要在體育課教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和練柔韌、力氣類(lèi)工程等級(jí)習(xí)。三、測(cè)試中的閱歷總結(jié)1、《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試是為體育教學(xué)效勞的，也能反映和評(píng)價(jià)體育教學(xué)的效果,是體育課的“考教”分別。學(xué)校成立了特地的體質(zhì)測(cè)試“中心”，并經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，責(zé)任教師全面統(tǒng)籌，系統(tǒng)組織，獨(dú)立進(jìn)展。從形式和機(jī)制上保障了測(cè)試工作的順當(dāng)進(jìn)展，轉(zhuǎn)變了以往“達(dá)標(biāo)”均在體育課上進(jìn)展，任課教師各負(fù)其班，既影響了體育課的教學(xué)進(jìn)程和效果，也影響了測(cè)試的準(zhǔn)確性。2、測(cè)試結(jié)果具有重要的科研價(jià)值，目前全部測(cè)試都是通過(guò)先進(jìn)的電子儀器進(jìn)展，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)處理，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確度明顯提高，保證了測(cè)試工作的科學(xué)性、嚴(yán)密性和準(zhǔn)確性。極大地提高了測(cè)試的技術(shù)含量和工作效率。3、大力宣傳《標(biāo)準(zhǔn)》的重要性，使教師和學(xué)生充分生疏到《標(biāo)準(zhǔn)》的試行，關(guān)系到每個(gè)人的切身利益。將測(cè)試成績(jī)與學(xué)分和學(xué)生的體育課成績(jī)掛鉤，與教師的工作業(yè)績(jī)掛鉤，使教師和學(xué)生得到高度的生疏和重視，充分調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，這也是測(cè)試工作能夠順當(dāng)進(jìn)展的重要保證。四、測(cè)試存在的問(wèn)題及爭(zhēng)論1、測(cè)試儀器的準(zhǔn)確性有待提高，要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。測(cè)試值與實(shí)際客觀的科學(xué)性之間存在誤差，應(yīng)努力降低儀器的誤差率。使測(cè)試結(jié)果更具科學(xué)性。2、測(cè)試身高、體重時(shí)，按要求，學(xué)生必需穿短衣短褲進(jìn)展。測(cè)試“中心”不能單獨(dú)預(yù)備男、女更衣室。女學(xué)生只能脫掉大外套測(cè)試，這也使得數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性具有確定的誤差。在測(cè)身高時(shí)，以前用人工測(cè)量，頭上的滑板只是輕輕貼在頭發(fā)上便讀數(shù)，而現(xiàn)在的滑板需要緊壓頭上方可讀數(shù)，很多學(xué)生自認(rèn)為身高比以前矮了2—3厘米，給學(xué)生造成了思想負(fù)擔(dān)，尤其是個(gè)矮的學(xué)生和女學(xué)生。3、1000米和800米〔女〕跑是必測(cè)工程，學(xué)生格外重視，教師也有意在教學(xué)中安排耐力跑等工程的內(nèi)容。因此，在教學(xué)中，教師要教育學(xué)生加強(qiáng)耐力工程的訓(xùn)練，否則，將對(duì)學(xué)生心肺功能的提高和意志品質(zhì)的培育帶來(lái)不利影響。4、測(cè)試人員要嫻熟把握測(cè)試方法和數(shù)據(jù)處理方法，以保證為學(xué)生進(jìn)展測(cè)試和釋疑工作。總之，我校在執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》過(guò)程中，態(tài)度明確、預(yù)備充分、工作樂(lè)觀，完全依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)展的體質(zhì)測(cè)試，效果也是比較抱