讀《我同桌是班長》有感10篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀《我同桌是班長》有感10篇下面是我為大家整理的讀《我同桌是班長》有感10篇,供大家參考。

當閱讀了一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是我辛苦為大家?guī)淼淖x《我的同桌是班長》有感優(yōu)秀10篇，希望可以啟發(fā)、幫助到大家。

我的同桌是班長讀后感篇一

這本書是伍美珍寫的，主人公是楊自熱，由于他好動、好說話、上課愛做小動作、很會給別人起綽號，所以老師叫班長蔡一心跟他同桌。他感到自己四處都受到限制和監(jiān)視，而且每一次發(fā)生沖突。他覺得老師都在包庇班長，想盡一切方法，結果搞得班里雞飛狗跳。

每一個故事都很好玩兒，看了都會捧腹大笑，也表達出了楊自熱的搞笑！字詞也用得好玩兒。

老師規(guī)定我要寫說明書一千字以上！我的媽呀，我從娘肚子生出來，就沒寫過這么長的文章啊！真是的，我是頑皮的楊自熱，又不是大文豪??！伍美珍阿姨用我們小學生很喜歡說的和搞笑的一些句子，把這位楊自熱同學寫得跟我們小學生一樣！

想這種好玩兒的句子還有好多：我用手摸著額頭，嚇了一大跳。我竟然摸到了一個雞蛋大小的包包！胡晶晶跑了過來，指著我頭上的“荷包蛋〞說：“咦，奇怪，這個‘荷包蛋’在變色耶！這些句子不像名著一樣高深、難讀。

這本書寫出了我們小孩子的天真、可愛，我十分喜歡！

我的同桌是班長讀后感篇二

寒假里，我讀了一本名叫《我的同桌是班長》的書，我明白了每個人都有優(yōu)點和缺點，人并不是完美的，誰都不例外。

《我的同桌是班長》的主人公楊自熱是一個好動、好說、好做小動作的男生。由于和班長蔡一心做了同桌，他感到自己四處受到監(jiān)視和限制，而且每一次和蔡一心發(fā)生沖突，他都覺得老師在包庇班長。由于，他想盡了一切方法，軟硬兼施，企圖收買或者制服班長，結果搞得班里雞飛狗跳，不得寧靜，就連老師有時也不知道該如何對付這個“熊孩子〞。

不過，即使楊自熱很頑皮，但是他也有好多優(yōu)點，如：他很大度，能寬容老師、同學和家人，他有勇氣面對自己的境遇。是啊，即使人身上有九十九個缺點，但也還有一個優(yōu)點，不是嗎？

《我的同桌是班長》的伍美珍被稱為“陽光姐姐"，她的書中的故事情節(jié)全部都是取材于讀者們的來信，專門為我們量身定做，真實的反映出我們同學或家長們之間存在的諸多問題。因此，我對這本書愛不釋手。

其實，我也不知道現在小部分老師終究是怎樣想的，把學生劃為〞好生“和〞差生“，〞差生“身上明明有著大量甚至連所謂的〞好生“都沒有的良好優(yōu)點，既難得又優(yōu)秀，可是卻少有人看到，似乎也包括他們自己。〞差生“大多數都是男孩子，他們有時候會和老師對著干，上課開小差，不認真完成作業(yè)，甚至不做等行為。有時還會搗蛋。但是這些對于一個男孩子來說是再正常不過的。由于這是發(fā)自天性的。其實他們身上也有大量優(yōu)點，譬如：助人為樂，關愛同學等。其實這些優(yōu)點并不難發(fā)現，只要我們有擅長發(fā)現別人優(yōu)點的心。

讀完這篇文章，我明白了我們應當擅長發(fā)現別人的優(yōu)點，而不是盡找別人的缺點，我們自己要做到取他人之長來補足自己之短。這樣才能使自己更上一層樓！

我的同桌是班長讀后感篇三

我看完了一本叫做《我的同桌是班長》的書。

這本書里面主人公楊自熱是一個喜歡吃、玩游戲、上網的人，他在班上有兩個綽號，分別是冬瓜大總統(tǒng)和班級首富。他經常被班級里的人見人怕的無敵四人組給捉弄?？吹竭@里我也十分可憐他。

他有一次跟老師犟嘴，還說大人不講理，我覺得那就不對了，他應當不跟老師犟嘴的，那也就不會罰站的。

有一次，楊自熱當上班級里的副班長，看到那里的時候，我十分的驚奇，我都不敢相信楊自熱能當上副班長這個職位。一個不愛學習，喜歡吃、玩游戲上網的學生，竟然能當上副班長。我簡直都佩服他了。

有一天放學時間到了，楊自熱進了沙巴克網吧玩起了《絕地求生》的游戲，結果回到家寫了作業(yè)，被堂弟每日給整了一下。未成年人是不許進網吧的，而且還是三個人，都是未成年人，我看到這時覺得楊自熱法律的知識很差。結果他被老師罰寫檢查六百個字。

有一天，楊自熱下課發(fā)現蔡一心的桌板下有一塊電子表，于是他在電子表里動了手腳。上課的時候電子表突然響了起來，蔡一心的電子表被鄭老師給沒收了。我覺得蔡一心做得很不對，上學不能帶跟學習無關的東西來學校。這樣會使上課都會心不在焉的。

有一次，關于春天的辯論會里，正方和反方都有舉手回復和抗議，正方和反方都被班級里的班主任鄭老師表揚了。我覺得他們很棒，我也學會了要積極舉手回復問題。

我要學習書中的知識，變得更聰明，努力學習，努力做更好的自己！

《我的同桌是班長》讀后感篇四

今天我看了一本書叫《我的同桌是班長》，它是陽光姐姐伍美珍寫的，這本書就像一本開心寶典一樣，里面有大量好玩兒的故事，其中有兩大篇，我最喜歡第一大篇：我的同桌是班長。

他說的是在一個班級里有兩個死對頭，一個是外號冬瓜大總統(tǒng)、班級首富的楊自熱，另一個是女生頭目的項心儀，同時他也是這個班級里最倒霉的男生由于他的同座位是班長蔡一心外號獅子頭，所以楊自熱每次都想著報復蔡一心。

他的保姆是一個被楊《我的同桌是班長》。

故事主人公是一個六年級男生自熱成為大屁股的女孩，第四張是說到大屁股相親記，是來了一個男的，也是大屁股的男朋友，因此之后的幾天楊自熱帶著他的`同學去了大屁股男朋友的網吧叫沙巴克網吧，結果這件事被老師發(fā)現了，老師要楊自熱的爸爸媽媽來一趟，結果那天下起了雨天又黑楊自熱沒認明白他媽媽，后來樣子熱不但沒挨罵還就的幸福，由于那天回家樣子熱就發(fā)燒了。

我就得這本書很好玩兒，里面有感動的情節(jié)，也有搞笑的情節(jié)，這本書寫的是上學期間的時候，我喜歡里面的楊自熱，他很活潑有很倒霉。

我的同桌是班長讀后感篇五

今天我看了我的同桌是班長這本書，里面有楊自熱、蔡一心、項心儀、胡晶晶、陶菲然、小露姐姐。蔡一心和項心儀、胡晶晶、陶菲然，這四個都是一些欺負人，看不起人那樣。假使我是她們，我不會這樣做，會樂于幫助別人，那個同學成績不好而自己成績好，也不能看不起他。所以我覺得自己和她們相比一樣輕重，就算她們再那樣欺負人，看不起別人，假使我是她們的同學，我一定不會怕她們一定會教好她們。

小露姐姐在楊自熱家里做保姆，她自己好像主人似的，往往罵主人，有一次她自己不洗碗，在客廳里看電視。假使我是她我一定不會罵主人，忍受著，吃完飯做完自己該做的事情，再看電視。

還有媽媽愛在門背后的故事里面有個叫尹鋼因爸爸出事故和媽媽一起相處，尹鋼往往被人叫做小尹鋼，由于他很膽小所以往往被人叫做小尹鋼。尹鋼決定不會讓別人叫他小尹鋼，胡晶晶她們就是死性不改叫別人小尹鋼，尹鋼發(fā)起火來胡晶晶也不敢再叫了。尹鋼膽子大了，不受人欺負了。

所以我同意尹鋼這樣做，不能讓別人看小自己，不能再讓別人欺負自己。這一本書告訴我們知道朋友或同學也一定要相互幫助，相互愛幼。這一個朋友和同學才做得更久。

我的同桌是班長讀后感篇六

這本書給了我大量歡聲笑語，這本書讓我看到一個頑皮、真實的十二歲男生，這本書是“陽光姐姐〞伍美珍專門為小讀者寫的一本書——《我的同桌是班長》。

《我的同桌是班長》一書中寫了兩個故事，一個是關于好動、好說話、好做小動作的楊自熱的《我的同桌是班長》，一個是關于愛哭鼻子的小個子男生尹鋼的《媽媽的愛在門背后》。在我們班，像楊自熱這種男生好多見，對班長的管理很不屑，總要等到記名字的時候才乖乖就范，這幾乎是每個十二歲男生的真實寫照。不過，跟楊自熱不同的是，我們班男生絕對不會耍小聰明收服班長，由于他們的下場只有一個——被請家長！不過我還是比較可憐楊自熱的，終究他的同桌是一個人見人怕的“獅子王〞蔡一心。至于《媽媽的愛在門背后的》里的主角尹鋼，他很早就失去了爸爸，在媽媽過分的寵愛和壓力下，他變得越來越不自信，和女生斗，每次輸的都是他。漸漸地，他產生了想離開媽媽的念頭……

但是尹鋼的媽媽還不是為他好？寵愛他，是希望尹鋼能在沒有父親的日子里活得更幸福，更無憂；給他施加壓力，是希望尹鋼能長大后能有所成就，不再讓她這個做母親的擔憂。這本書給我的感想有好多，發(fā)生在楊自熱身上的每一件事都讓我看到了這個男孩的率真、不做作、敢愛敢恨，讓我發(fā)現在這個男孩身上其實有好多不為人知的優(yōu)點。假使尹鋼存在于我們的生活中，我想告訴他：你的母親為了你操碎了心，為了讓你過更富足的生活，她在外面辛辛苦苦地工作，你可千萬不要辜負你母親望子成龍的期望?。?/p>

我十分喜歡這本書。伍美珍姐姐寫出了所有十二歲孩子的內心，她用細膩的文筆向我們陳述了一個個十二歲少年成長的過程，我祝愿楊自熱能讓“獅子王〞蔡一心對他刮目相看，讓尹鋼懂得母親對他的愛！

我的同桌是班長讀后感篇七

今天，媽媽給我買了一本書，這本書的名字就是《我的同桌是班長》。我懷慌張切的心情，迅速坐到椅子上津津有味的讀了起來。

這本書的是伍美珍阿姨，又被大家稱作陽光姐姐。書的開場白是這樣寫的：“把你的煩擾告訴我，把你的故事告訴我，成長歲月的蹤跡，讓我們共同來記錄！〞

《我的同桌是班長》的主人公是楊自熱，他出生于富足家庭，學習不好，還愛做小動作和耍嘴，一位男生和班長蔡一心同桌，感到自己四處受到監(jiān)視，而且每次發(fā)生沖突，它覺得老師在包庇班長，他想盡了一切方法，企圖收買或制服班長，結果搞得班里雞飛狗跳，不得寧靜但是他也有著迷的一面。他內心大度，能寬容老師，同學和家人，有勇氣面對自己的境遇。

讀了這本書，我明白了一個道理：故事的主人公是一個頑皮搗蛋的差生，但對于男生來說，這是天性，在差生身上，往往具備大量優(yōu)點。所以，差生也有做得好的一面，我們不應當歧視他們。在學習或者生活中，我們應當多幫助他們，讓他們盡快跟上優(yōu)生的腳步，大家一起學習，一起進步。

我的同桌是班長讀后感篇八

我的同桌是班長的伍美珍被稱為"陽光姐姐"，她書中的故事全部取材于讀者的來信，專門為我們少年兒童量身定做的，真實地反應映我們孩子中間存在的諸多問題。

主人公楊自熱是一個好動、好說話、好做攜作的可愛的、大膽、正直的小男孩，由于和班長蔡一心是同桌，時刻感覺到自己四處受到監(jiān)視和限制，而且每次和蔡一心發(fā)生沖突，他總覺得老師在包庇班長，有種受到不公正待遇的感覺。為了爭取自己的利益，顯示自己小男子漢的威嚴，于是他想盡了一切方法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長，結果搞得班里雞飛狗跳，不得寧靜。老師有時候也不知該如何對付這個四處頑皮搗蛋的差同學。

其中"看電視"這個情節(jié)給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀看升學指南，盡管他不愿意看，可是家長逼著他看。電視中記者采訪北大一名女生，最終才明白原來這個女孩不是北大的學生，而是在北大清潔圖書館的，我看了以后，禁不住哈哈大笑。為什么記者也那么喜歡追捧名校的學子呢？

從我的同桌是班長這本書中，我得到了心靈的放松。我真的希望爸爸媽媽也能讀讀這本書，能傾聽我的心聲，讓我做一只開心的小鳥，在天空中自由地展翅飛行！

我的同桌是班長讀后感篇九

在暑假里，我讀了《我的同桌是班長》這本書，讓我感受十分深刻。

書中的主人公楊自熱是一位好動、好說話、好搞小動作的學生，由于他和班長蔡一心同桌，感到自己四處受到監(jiān)視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他都覺得老師包庇班長，維護班長。他感到很不公允，他想盡一切方法，軟的和硬的都用上了，企圖收買或是制服班長，結果搞得班里雞飛狗走，不得寧靜。

我覺得他們兩個都有做得不夠的地方，假使班長蔡一心在楊自熱無助的時候能主動關心他、幫助他，我相信，楊自熱一定會感謝你的，而且蔡一心你也不應當監(jiān)視和限制楊自熱，要不是這樣，楊自熱就不會想盡一切方法來對付你了，就不會搞得班里雞飛狗走，影響其他的同學了。假使你們都能相互退一步，相互禮讓，就會成為一對好朋友，這樣就可以在學習上相互幫助，相互促進了。

讀了這本書，讓我明白到了：好學生有優(yōu)點也有缺點，差學生有缺點也有優(yōu)點，我們不能小看別人，而要學會欣賞別人，相互取長補短，不斷進步。

我的同桌是班長讀后感篇十

今天，我看了一本書《我的同桌是班長》，是兒童作家伍美珍的作品。這本書寫了兩個故事，《我的同桌是班長》和《媽媽的愛在門背后》。

《我的同桌是班長》的故事講得好生動。好說話，好做小動作的男生楊自熱，由于和班長蔡一心是同桌，感到自己四處受到監(jiān)視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他覺得老是都袒護班長，他想盡一切方法，軟硬兼施，結果都在最終搞得班里雞飛狗跳，不得寧靜。我最喜歡的就是楊自熱得到了