遼寧省重點高中聯(lián)合體2023屆高三一模語文試題

高三一?？荚囌Z文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題。19分）閱讀下面的文字。完成下面小題。材料一：旁白，是影視劇中交代劇情、發(fā)表觀點、展現(xiàn)角色內(nèi)心的一種語言手段。曾經(jīng)，旁白是一部“爆款”劇的標(biāo)志和記憶點。如果將影像敘事比作一本書，好的旁白能夠畫龍點睛。它可以是寫在扉頁的心得、寫在書邊的評語，還可以是問號，是驚嘆號，是意味無窮的省略號。反觀一些被過度使用的旁白，它們往往成了敘事查漏補缺的萬能藥、尋求創(chuàng)作捷徑的萬金油。有些劇充滿“刨活式”旁白，敘事不足，旁白來湊，故事發(fā)展缺乏層層遞進的邏輯和合理鋪墊。關(guān)鍵情節(jié)全靠“說”，剝奪觀眾的參與感，必然生硬突兀；有些劇慣用“解釋性”旁白。畫面、表演、旁白傳遞的是同樣的內(nèi)容，堆疊冗余拖沓的信息量；有些劇陷入“圖解式”旁白，機械照搬原著語言。用過多的旁白替代鏡頭語言和演員表演。劇情鋪陳和旁白講述“兩張皮”，把拘泥當(dāng)真實，將不求甚解、照本宣科視為尊重原著。觀眾為什么不滿意這些旁白？歸根結(jié)底，是觀眾沒有感受到創(chuàng)作者對他們審美水平的充分信任和尊重。有時沒有旁白，為什么敘事邏輯前后不通？有時有了旁白，為什么又深感毫無必要？其一喧賓奪主，其二畫蛇添足，正是旁白過度使用的兩大特征。這背后指向的，是影像語言表達的投機與乏力。觀眾真正需要的，是來自影像世界的說服力。閑筆不“閑”，旁白也不是游離于主題敘事外的喃喃自語。電視劇《掃黑風(fēng)暴》的旁白配音演員曾說，“旁白與作品的關(guān)系如同一呼一吸，劇情緊張時受眾也跟著緊吸著氣，到旁白出現(xiàn)就舒了一口氣，旁白的作用之一，是調(diào)節(jié)作品節(jié)奏”。好的旁白恰當(dāng)、精練，不知不覺融入戲中，融入故事里。電視劇《大江大河》中，結(jié)尾洋溢著雄渾氣魄的旁白令人印象深刻：“靠著一股革命者的勇氣劈波斬浪，闖出狹小水域匯入海洋，何其幸運！我們趕上了中國百年來國運蒸騰日上的時代，我不想辜負(fù)這個時代！”這不僅道出了宋運輝人生經(jīng)驗的總結(jié)，也說出了那個時代人們的共同心聲。從這個角度看，影視劇旁白正確的“打開方式”，應(yīng)該超越其注解、闡釋的功能性，實現(xiàn)文學(xué)價值和審美價值的統(tǒng)一。類比于中國藝術(shù)講求“化境”的最高境界，故事講述、角色塑造與旁白講述要經(jīng)過反復(fù)的意匠加工、錘煉糅合，最終才能渾然一體地傳遞主題和情感。創(chuàng)作者要更好地用影視語言講清故事、講好故事，把功夫?qū)崒嵲谠诘赜迷谟跋駭⑹轮?。中國畫講求“且空而后能簡，簡而練，則理趣橫溢，而脫略形跡”的留白魅力，中國古典詩歌追求“言有盡而意無窮，余意盡在不言中”的審美意境。其實，影視劇旁白亦如此。旁白是錦上添花、畫龍點睛，多不如少，少不如精。創(chuàng)作者不必將所有意圖都直接、淺顯地表達出來，創(chuàng)作也需留白，如此才能給觀眾以想象空間，使作品更有藝術(shù)性和觀賞性。畢竟，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)漠嫾?，便再無可回味的余地了。（摘編自王瑨《影視劇旁白，畫龍點睛還是畫蛇添足？》）材料二：網(wǎng)劇時代的旁白有一些積極的變化，這種變化無一例外地，都是為了增強觀眾的代入感。首先是旁白中“獨白”的使用更加頻繁。這是一種講述視角的切換，由客觀、全知和審慎的第三人稱，變?yōu)閯≈薪巧膬?nèi)心剖白，更適合傳遞情感，相對比較細(xì)膩。很多青春劇和都市劇也會在旁白中使用角色獨白，在一定程度上減弱了和觀眾的區(qū)隔。相比較為常規(guī)的自述式旁白，女性群像劇《愛很美味》算是一種新嘗試：在開篇時讓三位女主角以旁白的形式進行互相介紹。之所以采用這樣的形式，一是能夠讓觀眾快速熟悉三個人的性格和之前的故事；二是用“互相吐槽”的方式，強化三個人之間的關(guān)系。其次，沿用《潛伏》的旁白創(chuàng)作方式，將第三人稱的旁白進行“人格化”處理，也能拉近和觀眾的距離?！稈吆陲L(fēng)暴》的旁白配音演員周揚就在采訪里提到，在配旁白的時候，他會先給自己設(shè)定一個身份。在《掃黑風(fēng)暴》里，旁白可能代表著督導(dǎo)組，代表一種正義的聲音。當(dāng)他具備獨立人格時，也會更融入劇集本身。旁白還有一重比較特殊的“隱藏價值”，就是給劇集“兜底”，或者說“打補丁”。不同于需要現(xiàn)場拍攝的畫面和受制于演員檔期等問題的配音，旁白的靈活性相對更高，因此可以填補一些劇集后期制作時發(fā)現(xiàn)的問題?！稘摲返膶?dǎo)演姜偉就提到，旁白從客觀上講，是后期求變的一條渠道。有相關(guān)從業(yè)者說，很多時候劇中加入的旁白，是受制于內(nèi)容審核的修改?！皬臉悠匠善倪^程中，要經(jīng)過很多層審核和修改。如果有某些很關(guān)鍵的戲份被刪除，前后就不連戲了，角色的心路歷程也不成立，如果沒有更好的補救辦法，就只能用旁白來補充?！钡@也不是某些國產(chǎn)劇濫用旁白的借口?！皫缀跛械膭《紩龅筋愃频那闆r，拍攝過程不可能沒有一點漏洞，”沈洋認(rèn)為，“好的導(dǎo)演和剪輯應(yīng)該有應(yīng)對這種突發(fā)狀況的技巧，讓觀眾在看到這兒時不會覺得特別突兀?！睂⒛抗庖葡蚝Ｍ鈩∈袌?，會發(fā)現(xiàn)旁白仍然有很多可供開發(fā)的新形態(tài)。在英美劇領(lǐng)域，就有不少“打破第四面墻”的旁白，如《倫敦生活》《紙牌屋》等；另外，旁白的視角也可以不拘泥于劇中角色，《絕望主婦》里，旁白是第一集就已經(jīng)去世的瑪麗·愛麗絲，以死者的視角講述四位好朋友的故事。隨著時代的進步，劇集的敘事語言也在不斷發(fā)生變化。最近圍繞旁白的爭議充分證明了這不是一個簡單的“行活”，而是需要費心琢磨的重要環(huán)節(jié)。希望旁白能越來越多地成為一部劇的“亮點”，而不是“雷點”。（摘編自毒眸（劇里用旁白，真的不合適嗎？》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．旁白作為影視劇的一種語言手段，曾經(jīng)是“爆款”劇的標(biāo)志和記憶點。B．失敗的影視劇都是把旁白當(dāng)作萬能藥、萬金油，過度使用，沒有充分地信任和尊重觀眾。C．進入網(wǎng)劇時代，影視劇的旁白有一些變化，變化目的是增強觀眾的代入感。D．開發(fā)旁白的新形態(tài)不能拘泥于傳統(tǒng)形態(tài)，也不能僅限于國產(chǎn)劇，還應(yīng)向海外劇學(xué)習(xí)。2．下列對材料論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（

）A．材料一的論證語言雖然平實易懂，但也不失俏皮，與其使用了多種修辭手法有關(guān)，如比喻、設(shè)問、引用等。B．材料一運用了類比論證，將中國畫、中國古典詩歌與影視劇旁白進行類比，論證留白的作用。C．材料二引用沈洋的話是為了論證國產(chǎn)劇不能濫用旁白的觀點，“幾乎”“一點”等詞體現(xiàn)了語言的嚴(yán)謹(jǐn)。D．材料二運用了舉例論證、比喻論證等方法，論述旁白的一些變化及強調(diào)不能濫用旁白，要開發(fā)旁白的新形態(tài)。3．下列選項，不適合作為論據(jù)支撐“好的旁白能夠畫龍點睛”的觀點的一項是（

）A．電視劇《歡樂頌》的旁白，一會兒替角色表達思緒，一會兒替導(dǎo)演交代場景，一會兒干脆變成“電影錄音剪輯”，描述起演員的表演。B．電視劇《圍城》中采用與劇中人物語言風(fēng)格高度契合的旁白，對劇情的發(fā)展做意味深長的評論和總結(jié)，提示觀眾品出多重滋味。C．電視劇《大明宮詞》每集開頭、結(jié)尾的旁白敘述，在現(xiàn)實邏輯之外，又在人物內(nèi)心情感邏輯之中，形成個性化的敘事風(fēng)格。D．電視劇《潛伏》的旁白彌補了諜戰(zhàn)劇中演員“表面不動聲色，心底波瀾起伏”的局限，與整個劇情、人物形象融為一體。4．材料一的行文思路是怎樣的？請結(jié)合材料簡要分析。5．影視劇旁白有哪些功能？請結(jié)合兩則材料簡要分析。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。夢回冰城

蔣巍一節(jié)抽屜從時光深處拉了出來。清藍(lán)的松花江戀戀地流向遠(yuǎn)方，許多記憶如童年時掛在脖頸上的鑰匙，發(fā)出清脆的響聲。那時，哈爾濱矗立著許多教堂，天空常有鐘聲遠(yuǎn)近回蕩，有的教堂還有唱詩班，后來哈爾濱被譽為“音樂之城”，底蘊就源于此吧。街上有來來去去的俄羅斯婦女，嚴(yán)冬時也穿著翻毛皮裙和蕾絲長襪，我很奇怪她們?yōu)槭裁床焕?。天氣好的時候，在街頭的墻角偶爾能看到一個俄羅斯老頭，動情地拉著手風(fēng)琴或小提琴，腳邊放一頂禮帽，里面有一些零錢。還有響著當(dāng)當(dāng)鈴聲的紅色有軌電車、運送客人的黑色轎式馬車、整齊排列在街邊的人力三輪車。每到周末，母親到幼兒園接我。我都吵鬧著要坐大馬車回家——那時我就喜歡高大威武的駿馬，從此畫馬成了我的一大愛好。那時，我不知歷史也不懂風(fēng)景。后來我才知道，“哈爾濱”是滿語譯音，意思是“曬漁網(wǎng)的場子”。直到19世紀(jì)末20世紀(jì)初沙俄帝國修筑中東鐵路，哈爾濱成為松花江畔的一個重要站點，人煙才漸漸稠密起來。那時的工具只有鐵鍬，鐵鍬也是民工的飯碗。燕山雪花大如席，東北雪花大于天——哈爾濱就這樣落生在一朵大大的雪花里。之后，被十月革命嚇跑的沙俄貴族和白軍軍官，“二戰(zhàn)”期間被德國法西斯驅(qū)趕的歐洲猶太人，紛紛逃到被稱為“東方小巴黎”的哈爾濱避難，他們的人數(shù)甚至占到哈爾濱人口的一半，很多人終老于此。與此同時，大東北肥得流油、號稱“插根筷子都發(fā)芽兒”的黑土地，吸引了關(guān)內(nèi)數(shù)十萬、上百萬“闖關(guān)東”的移民，以至于街上到處響著大嗓門兒的山東話。哈爾濱漸漸有了滿天星光和萬家燈火。家鄉(xiāng)，猶如童年時看的第一本小人書。直到你把自己看大了看老了，小人書還是那樣經(jīng)典。哈爾濱這本小人書上畫著什么呢？哦，我一直記著南崗區(qū)那些尖頂?shù)募t鐵蓋、綠閣樓，那些黃院墻、半圓窗的一幢幢洋房，老道外那些巴洛克式的青磚樓、有著長長回廊的大雜院和院中用繩桶提水的老井。還有道里區(qū)那片闊大的平民區(qū)地德里，俗稱“偏臉子”。細(xì)細(xì)一想，這個稱謂多丑啊——當(dāng)然也透著哈爾濱人天生的幽默和自嘲。當(dāng)年，這里棚戶連片，過道逼仄，雨天泥漿滿地，冬天冰凍路滑。我家當(dāng)時在環(huán)境較好的電車街，但升初中時我被分到地德里的二十九中學(xué)。我和梁曉聲同校，我初三，他初一。我的印象里，那時的曉聲瘦得像豆芽菜，話不多，不過一雙眼睛精光四射，進校就追求同年級的一個“?；ā薄业拿妹?，可惜未成。許多年以后，他在中國作協(xié)的一次研討會上說：“正是蔣巍妹妹對我的無情打擊，逼我走出了‘偏臉子’?！比珗龊逄么笮ΑＷx初中時，我的俄語老師是一位優(yōu)雅的俄羅斯婦女，是她教我背誦了普希金的許多抒情詩。1964年，我考入省重點中學(xué)哈三中，不久一篇作文被省電臺選中播出，學(xué)校還在門廳貼出通知，讓全校學(xué)生收聽，這真讓我心里樂開了花！那年的國慶之夜，我和院里的一群伙伴歡快地拉起手風(fēng)琴，在中央大街手拉手圍成圈，盡情地唱著跳著舞著，引來滿街的人潮和歡聲，其中有很多金發(fā)碧眼的俄羅斯少年。后來，我到了北大荒，一位回哈爾濱探親的同學(xué)帶來一瓶紅酒，我用牙齒砰的一聲掀掉瓶蓋，把少年時的記憶含淚一飲而盡。我以為，哈三中給予我的最大饋贈，就是終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和展示個性的勇氣。我學(xué)會了滑冰、游泳，學(xué)會了打籃球、排球、冰球，我和隊友還得過全市中學(xué)生冰球比賽冠軍。后來當(dāng)了作家，可以周游全國了，我只身一人，游過黑龍江、嫩江、松花江、長江、珠江，曾在江流中救過一位上海女知青。我還游過渤海、黃海、東海、南海，就是沒游過黃河，因為“跳進黃河洗不清”。一個傍晚，我在遼寧興城游海，游著游著竟然看不到陸地了，嚇得我魂飛魄散，趕緊往回游，終于看到了遠(yuǎn)處的一抹黛綠。哈爾濱一向出好嗓子，我也有。有一次跟著中國作家團參加歐洲筆會，我放聲高歌一曲《我的太陽》，征服了各國同行和當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生。一位法國女作家對我說：“蔣先生，謝謝你帶來了中國改革開放的新風(fēng)貌，這個美好的夜晚屬于你！”同行的陳忠實高興地向我伸出大拇指，指間夾著他那嗆人的廉價雪茄煙。眾所周知，哈爾濱最迷人的是著名的中央大街：整條街用圓潤的面包石鋪就，兩邊排列著歐洲各個時期、各種風(fēng)格的建筑。在我看來，中央大街就像是哈爾濱的金手指，由猶太人建的造型華美的馬迭爾賓館，就是指上閃閃發(fā)光的鉆戒。必須提及我對家鄉(xiāng)的一個小小貢獻。1985年，時在哈爾濱日報社工作的我，與同事們一同為哈爾濱起一個別稱，有人提議叫“濱城”，有人提議叫“江城”，最后我主張叫“冰城”——因為這才是哈爾濱最亮麗的特色。后來，全國各地、世界各國的很多游客都選擇在冬天來到冰城哈爾濱觀光，那些高大壯麗、晶瑩剔透的“水晶宮”，那些千姿百態(tài)、充滿奇思妙想的冰雕雪塑，絕對是他們?nèi)松须y以忘懷的風(fēng)景。于今，我已離開家鄉(xiāng)三十年?；叵肴ミ^的世界各地，無論景致多么美好，都不過是我人生旅途中匆匆停留的驛站。唯有冰城哈爾濱，唯有母親一次次含淚送我的那個路口，才是我心中永遠(yuǎn)的依傍。（有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．哈爾濱之所以被譽為“音樂之城”，與當(dāng)年城里有許多教堂，以及教堂所擁有的唱詩班不無關(guān)系。B．哈爾濱人天生擁有幽默和自嘲的特點，這一點從他們給道里區(qū)的地德里取名為“偏臉子”可以看出。C．作家梁曉聲在初中時追求作者的妹妹，沒能成功，梁曉聲后來提到這件事對他的影響，但他遭到了大家的嘲笑。D．哈三中是作者的母校，這里培養(yǎng)了他終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和展示個性的勇氣，是母校給他的最大饋贈。7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．開篇一句“一節(jié)抽屜從時光深處拉了出來”獨立成段，運用比喻手法，語言表達新穎獨特，吸引讀者興趣。B．文章善用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物，描寫作家陳忠實，“指間夾著他那嗆人的廉價雪茄煙”的細(xì)節(jié)使人物形象躍然紙上。C．作者擅長形象化描寫，比如描寫哈爾濱的中央大街時，將其比作金手指上“閃閃發(fā)光的鉆戒”，極為傳神。D．文章后面作者特意寫了自己對家鄉(xiāng)的“小小貢獻”——主張哈爾濱的別稱叫“冰城”，可見對家鄉(xiāng)的深愛。8．請賞析文中畫橫線處的句子。9．請結(jié)合全文，分析標(biāo)題“夢回冰城”的好處。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。冬十二月，或告右丞魏征私其親戚，上使御史大夫溫彥博按之，無狀。彥博言于上曰：“征不存形跡，遠(yuǎn)避嫌疑，心雖無私，亦有可責(zé)。”上令彥博讓征。他日，征入見，言于上曰：“臣聞君臣同體，宜相與盡誠。若上下但存形跡，則國之興喪尚未可知，臣不敢奉詔?！鄙霄娜辉唬骸拔嵋鸦谥?。”征再拜曰：“臣幸得奉事陛下，愿使臣為良臣，勿為忠臣。”上曰：“忠良有以異乎？”對曰：“稷、契、皋陶，君臣協(xié)心，俱享尊榮，所謂良臣。龍逢、比干，面折廷爭，身誅國亡，所謂忠臣?！鄙仙癫捎⒁?，群臣進見者皆失舉措。上知之，每見人奏事，必假以辭色，冀聞規(guī)諫。嘗謂公卿曰：“人欲自見其形必資明鏡君欲自知其過必待忠臣茍其君愎諫自賢其臣阿諛順旨君既失國臣豈能獨全如虞世基等諂事煬帝以保富貴，煬帝既弒，世基等亦誅。公輩宜用此為戒，事有得失，無惜盡言?！被蛏涎郧馗f兵宜盡除武職，追入宿衛(wèi)。上謂之曰：“朕以天下為家，惟賢是與，豈舊兵之外皆無可信者乎？汝之此意，非所以廣朕德于天下也?！鄙现^公卿曰：“昔禹鑿山治水而民無謗者，與人同利故也。秦始皇營宮室而民怨叛者，病人以利己故也。夫靡麗珍奇，固人之所欲，若縱之不已，則危亡立至。朕欲營一殿，材用已具，鑒秦而止。王公已下，宜體朕此意。”由是二十年間，風(fēng)俗素仆，衣無錦繡，公私富給。上謂侍臣曰：“吾聞西域賈胡得美珠，剖身以藏之，有諸？”侍臣曰：“有之?！鄙显唬骸叭私灾Ρ酥異壑?，而不愛其身也。吏受賕抵法，與帝王徇奢欲而亡國者，何以異于彼胡之可笑邪？”魏征曰：“昔魯哀公謂孔子曰：“人有好忘者，徙宅而忘其妻。＇孔子曰：“又有甚者，桀紂乃忘其身?！币嗒q是也?！鄙显唬骸叭?。朕與公輩宜戮力相輔，庶免為人所笑也?！保ㄟx自《通鑒紀(jì)事本末·貞觀君臣論治》，有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．人欲自見/其形必資明鏡/君欲自知其過/必待忠臣/茍其君愎/諫自賢其臣阿諛順旨/君既失國/臣豈能獨全/B．人欲自見其形/必資明鏡/君欲自知其過/必待忠臣/茍其君愎諫自賢/其臣阿諛順旨/君既失國/臣豈能獨全/C．人欲自見/其形必資明鏡/君欲自知其過/必待忠臣/茍其君愎諫自賢/其臣阿諛順旨/君既失國/臣豈能獨全/D．人欲自見其形/必資明鏡/君欲自知其過/必待忠臣/茍其君愎/諫自賢其臣阿諛順旨/君既失國/臣豈能獨全/11．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．再拜，古代禮節(jié)，拜兩拜，表示恭敬；也做敬辭，用于書信的開頭或末尾。B．弒，殺、殺死，古代專指臣下殺死君主，是專用詞匯，不能用于普通百姓。C．“若縱之不已”與“沛公已出”（《鴻門宴》）兩句中的“已”字含義不同。D．西域，漢代以后對玉門關(guān)、陽關(guān)以西地區(qū)的總稱，有廣義和狹義之分。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．因有人告發(fā)魏征，太宗派溫彥博調(diào)查卻查無實據(jù)，溫彥博認(rèn)為魏征不避嫌疑，應(yīng)予責(zé)備；魏征認(rèn)為君臣要竭誠相待，上下一心。B．太宗長相英偉剛毅，大臣們朝見時都手足失措，因此太宗在有人奏事時，總和顏悅色，希望聽到規(guī)諫的話，還拿隋朝的事來勸朝臣暢所欲言。C．有人向太宗進言主張秦王府原來的士兵都應(yīng)授予軍職，讓他們擔(dān)任皇帝的警衛(wèi)，太宗則認(rèn)為只要是賢良之士都應(yīng)親近、任用。D．在談?wù)撚腥似书_身體來收藏美珠時，太宗認(rèn)為官吏受賄、帝王窮奢極欲與此相同，魏征則拿孔子的話及夏桀和商紂的行為加以印證。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）秦始皇營宮室而民怨叛者，病人以利己故也。（2）然。朕與公輩宜戮力相輔，庶免為人所笑也。14．魏征認(rèn)為忠臣與良臣有什么區(qū)別？請簡要說明。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題。9分）閱讀下面這兩首宋詩，完成下面小題。梅花絕句（其二）陸游幽谷那堪更北枝，年年自分著花遲。高標(biāo)逸韻君知否，正在層冰積雪時。武夷山中謝枋得①十年②無夢得還家，獨立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花？【注】①謝枋得，宋末信州（今屬江西）人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。②十年，宋德祐元年（1275），詩人抗元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，家破人亡，至寫此詩時將近十年。15．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．陸詩中“幽谷”“層冰”“積雪”等描寫了環(huán)境之艱苦，表現(xiàn)了梅花生長條件之惡劣。B．陸詩中“自分”表明梅花很在乎開得早還是晚，也表明了詩人對實現(xiàn)理想仍有期待。C．謝詩中“獨立青峰野水涯”寫武夷奇觀，巍然挺立的青峰也是詩人性格、形象的寫照。D．謝詩中“天地寂寥山雨歇”借景抒情，寫雨后天地寂寥，表達了詩人孤傲寥落的情懷。16．這兩首詩都運用了托物言志的手法，請簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）溫庭筠《菩薩蠻》（小山重疊金明滅）中運用反襯手法，通過衣服上的圖畫，反襯人物內(nèi)心孤獨的兩句是“__________，__________”。（2）蘇軾《石鐘山記》中有一膾炙人口的警語“__________，__________，可乎？”告誡人們在對事物作結(jié)論前要注重搜集第一手資料，不可妄加臆斷。（3）杜鵑，又名子規(guī)，相傳是古蜀王杜宇之魂所化，其啼鳴聲哀婉凄切。杜鵑、子規(guī)是古詩詞中常見的意象，如“__________，__________”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。交響樂《江姐》以___①___之勢拉開了大幕。主旋律恢宏大氣，而小提琴的獨奏___②___，仿佛把觀眾帶回了多年前的重慶朝天門碼頭。伊泓遠(yuǎn)飾演的江姐穿著白風(fēng)衣干練登場，對著長江豪邁開嗓，唱出了“巴山蜀水要解放”的革命理想。交響樂《江姐》呈現(xiàn)出在聽感上更加立體，銅管組氣勢超群，聲音透亮的長笛，特色打擊樂包括琵琶樂貫穿其間。樂隊與伊泓遠(yuǎn)的人聲互相配合，強弱得當(dāng)。唱到《哭老彭》的經(jīng)典唱段，打擊樂___③___，伊泓遠(yuǎn)的演唱感情充沛，聽得身上的汗毛也跟著豎了起來；到了《春蠶到死絲不斷》的唱段，樂隊托著伊泓遠(yuǎn)的音色，充分表現(xiàn)了江姐“只愿香甜滿人間”的追求。伊泓遠(yuǎn)作為第五代“江姐”的扮演者，當(dāng)年在空政文工團演出排練歌劇《江姐》時，歌劇的創(chuàng)作者同肅、羊鳴、姜春陽等詞曲作家曾給她一字一句地輔導(dǎo)，這次登臺，她保留了部分歌劇中的表演，手上動作雖不大，卻能把觀眾代入《繡紅旗》等經(jīng)典場景中。當(dāng)“紅巖上紅梅開”的歌聲響起，臺下觀眾都受到感染，演出結(jié)束后，很多觀眾還沉浸在情境中，還有___④___的老年觀眾眼中閃著淚光。18．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，可以增刪詞語，不得改變原意。20．下列選項中，引號用法與其他三項不同的一項是（

）A．唱出了“巴山蜀水要解放”的革命理想。B．充分表現(xiàn)了江姐“只愿香甜滿人間”的追求。C．伊泓遠(yuǎn)作為第五代“江姐”的扮演者。D．當(dāng)“紅巖上紅梅開”的歌聲響起。（二）語言文字運用II（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。從建筑功能角度而言，北京中軸線的南北兩側(cè)建筑，按照重要性由弱到強的順序，依次向核心匯聚，而故宮就是中軸線的核心，南起端門，北至神武門，東西兩側(cè)分別為東華門和西華門。明清時期，__①__，其重要性極其突出。故宮以南，主要建筑有天安門、正陽門、永定門，由近及遠(yuǎn)，在功能上，__②__。其中，天安門為皇城的正門，正陽門為北京內(nèi)城的正南門，永定門則為北京外城正南門；前門大街及天橋南大街則作為紐帶，將正陽門與永定門連接起來。故宮以北，主要建筑有景山建筑群、鼓樓、鐘樓。其中，景山為明清時期的皇家御苑；鐘樓和鼓樓曾經(jīng)為古都的報時中心，百官上朝、百姓生息勞作均以此為度；地安門內(nèi)大街、地安門外大街是展開的雙手，分別牽著景山和鼓樓。北京中軸線建筑的布局還__③__。比如，位于中軸線核心位置的太和殿，采用了“千層餅”地基、浮放柱底、榫卯連接、分層斗拱、抬梁式大木構(gòu)架、厚重瓦頂、磨磚對縫墻體等建筑技術(shù)，其廡殿式屋頂、九踩鎏金斗拱、三交六椀菱花紋門窗裝飾、數(shù)百年光亮如新的金磚地面、奢華的寶座和蟠龍藻井、輝煌的金龍和璽彩畫等，都代表了我國古代建筑技藝的最高水平。21．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。22．下列選項中，加點詞語與文中“雙手”所用修辭手法相同的一項是（

）A．黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。B．主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。C．人生如夢，一尊還酹江月。D．商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。由國家語言資源監(jiān)測與研究中心、商務(wù)印書館、光明網(wǎng)聯(lián)合主辦的“漢語盤點2022”揭曉儀式在北京舉行，"穩(wěn)"字當(dāng)選年度國內(nèi)漢字。從年度國內(nèi)漢字中，我們讀懂了處變不驚的中國?！胺€(wěn)”是主基調(diào)，也是大局，反映了中國人務(wù)實的處世哲學(xué)。放眼報端和屏前：論及經(jīng)濟發(fā)展，我們堅持“穩(wěn)中求進”；論及改革場景，我們強調(diào)“蹄疾步穩(wěn)”；論及糧食安全，我們講“端穩(wěn)中國飯碗”……盡管世界不太平，但中國人自有一種“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚船”的沉著與冷靜，這是久經(jīng)磨難后的蓄勢待發(fā)，也是洞悉大勢后的積極應(yīng)對。“穩(wěn)”字也引發(fā)了廣大青年學(xué)子的關(guān)注，深入理解“穩(wěn)”字的內(nèi)涵讓他們在面對生活、學(xué)習(xí)的問題和成長、成才的煩惱時更加淡定從容。以上材料對你有什么啟示意義？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

答案與解析1．B2．D3．A4．首先闡釋旁白的含義及過度使用旁白的表現(xiàn)；其次從正反兩個方面指出觀眾不滿意的原因；然后論述好的旁白的作用；最后提出解決問題的方法。5．①好的旁白能起到畫龍點睛的作用；②能超越其注解、闡釋的功能性，實現(xiàn)文學(xué)價值和審美價值的統(tǒng)一；③能增強觀眾的代人感；④更相對細(xì)膩地傳遞情感；⑤拉近和觀眾的距離；⑥相較配音，影視劇旁白的靈活性更高，可以填補一些劇集后期制作時發(fā)現(xiàn)的問題?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“失敗的影視劇都是”錯誤，說法太絕對。材料一“反觀一些被過度使用的旁白，它們往往成了敘事查漏補缺的萬能藥、尋求創(chuàng)作捷徑的萬金油”是說“往往”。故選B。2．本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。D.“比喻論證”錯，材料二“女性群像劇《愛很美味》算是一種新嘗試”“在《掃黑風(fēng)暴》里，旁白可能代表著督導(dǎo)組，代表一種正義的聲音”有舉例論證，沒有運用“比喻論證”。故選D。3．本題考查學(xué)生對文中信息進行分析、運用的能力。A.電視劇《歡樂頌》的旁白功能定位錯亂，成了整部劇突出的“冗余”。不適合作為論據(jù)支撐“好的旁白能夠畫龍點睛”的觀點。故選A。4．本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。材料一共有七段。首先，第一段“旁白，是影視劇中交代劇情、發(fā)表觀點、展現(xiàn)角色內(nèi)心的一種語言手段”“反觀一些被過度使用的旁白，它們往往成了敘事查漏補缺的萬能藥、尋求創(chuàng)作捷徑的萬金油”闡釋旁白的含義及過度使用旁白的表現(xiàn)；其次，第二、三段“觀眾為什么不滿意這些旁白？歸根結(jié)底，是觀眾沒有感受到創(chuàng)作者對他們審美水平的充分信任和尊重”“觀眾真正需要的，是來自影像世界的說服力”從正反兩個方面指出觀眾不滿意的原因；然后，第四段“好的旁白恰當(dāng)、精練，不知不覺融入戲中，融入故事里”論述好的旁白的作用；最后，第五、六段“影視劇旁白正確的‘打開方式’，應(yīng)該超越其注解、闡釋的功能性，實現(xiàn)文學(xué)價值和審美價值的統(tǒng)一”“創(chuàng)作者要更好地用影視語言講清故事、講好故事，把功夫?qū)崒嵲谠诘赜迷谟跋駭⑹轮小碧岢鼋鉀Q問題的方法。第七段收束全文。5．本題考查學(xué)生對多個信息進行比較、辨析的能力。結(jié)合材料一“如果將影像敘事比作一本書，好的旁白能夠畫龍點睛”可知，好的旁白能起到畫龍點睛的作用；結(jié)合材料一“影視劇旁白正確的‘打開方式’，應(yīng)該超越其注解、闡釋的功能性，實現(xiàn)文學(xué)價值和審美價值的統(tǒng)一”可知，能超越其注解、闡釋的功能性，實現(xiàn)文學(xué)價值和審美價值的統(tǒng)一；結(jié)合材料二“旁白有一些積極的變化，這種變化無一例外地，都是為了增強觀眾的代入感”可知，能增強觀眾的代人感；結(jié)合材料二“由客觀、全知和審慎的第三人稱，變?yōu)閯≈薪巧膬?nèi)心剖白，更適合傳遞情感，相對比較細(xì)膩”可知，更相對細(xì)膩地傳遞情感；結(jié)合材料二“很多青春劇和都市劇也會在旁白中使用角色獨白，在一定程度上減弱了和觀眾的區(qū)隔”可知，拉近和觀眾的距離；結(jié)合材料二“不同于需要現(xiàn)場拍攝的畫面和受制于演員檔期等問題的配音，旁白的靈活性相對更高，因此可以填補一些劇集后期制作時發(fā)現(xiàn)的問題”可知，相較配音，影視劇旁白的靈活性更高，可以填補一些劇集后期制作時發(fā)現(xiàn)的問題。6．C7．C8．①運用擬人和比喻，“戀戀地”描寫了河水有情有義，將“記憶”比作“發(fā)出清脆響聲的鑰匙”，將對故鄉(xiāng)的回憶與懷念形象化了。②將客觀的環(huán)境描寫融入主觀的個人情感，移情于物，形象自然，鮮明生動。9．①標(biāo)題文采斐然，“夢回冰城”中“冰城”代表作者的故鄉(xiāng)哈爾濱，“夢回”表明人不在故鄉(xiāng)卻一心盼望回故鄉(xiāng)的心緒，生動形象又意味深長。②標(biāo)題統(tǒng)攝全文，全文圍繞對故鄉(xiāng)的回憶陸續(xù)展開，所寫內(nèi)容雖十分豐富，但都圍繞標(biāo)題來行文，做到了“形散而神不散”。③標(biāo)題言簡意賅，既點明了文章關(guān)于故鄉(xiāng)的內(nèi)容，又傳遞了回憶和懷念的濃郁情感?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“但他遭到了大家的嘲笑”錯誤。原文“全場哄堂大笑”可知這是大家對梁曉聲的風(fēng)趣的話語的回應(yīng)。而不是嘲笑。故選C。7．本題考查學(xué)生分析作品的體裁特征及表現(xiàn)手法的能力。C.“比如描寫哈爾濱的中央大街時，將其比作金手指上‘閃閃發(fā)光的鉆戒’”錯誤。原文“央大街就像是哈爾濱的金手指，由猶太人建的造型華美的馬迭爾賓館，就是指上閃閃發(fā)光的鉆戒”比作“閃閃發(fā)光的鉆戒”的是馬迭爾賓館。故選C。8．本題考查學(xué)生分析作品的表現(xiàn)手法的能力?！皯賾俚亍卑选八苫ń睌M人化，賦予其人的情感，寫出了其情深意重。本體“記憶”，喻體“鑰匙”，比喻詞“如”，將“記憶”比作“發(fā)出清脆響聲的鑰匙”。生動形象的表達了對故鄉(xiāng)的思念之情。借景抒情，情與景交融在一起，松花江江水流向遠(yuǎn)方，引發(fā)出作者的童年的回憶，對故鄉(xiāng)無盡的思念，形象自然，鮮明生動。9．本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義及作用的能力。內(nèi)容上：“夢回冰城”，“冰城”代表作者的故鄉(xiāng)哈爾濱，“夢回”表明對故鄉(xiāng)的無盡的思念。標(biāo)題文采斐然，生動形象，意味深長。結(jié)構(gòu)上：“夢回冰城”總領(lǐng)全文，概括全文的主要內(nèi)容，全文圍繞故鄉(xiāng)哈爾濱來寫，思念之情溢于言表。主題上：結(jié)合結(jié)尾“我已離開家鄉(xiāng)三十年?；叵肴ミ^的世界各地，無論景致多么美好，都不過是我人生旅途中匆匆停留的驛站。唯有冰城哈爾濱，唯有母親一次次含淚送我的那個路口，才是我心中永遠(yuǎn)的依傍”可知，標(biāo)題“夢回冰城”言簡意賅，既點明了文章關(guān)于故鄉(xiāng)的內(nèi)容，又傳遞了回憶和懷念的濃郁情感。10．B11．B12．A13．（1）秦始皇修建宮殿而百姓怨怒反叛，是因為他使百姓困苦而使自己獲利。（2）對。我與你們應(yīng)該同心合力相互輔助治國理政，希望可以避免被人恥笑。14．①良臣與君主同心，也與君主共享尊榮。②忠臣和君主當(dāng)面爭論，自己被殺，國家也滅亡了。【解析】10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：人想要看見自己的形體，必須借助明鏡。君主如果想知道自己的過錯，必須依靠忠臣。假如君主剛愎自用，那么他的臣子就會阿諛奉承，屈從旨意，君主失去了國家，臣子怎么能獨自保全?！叭擞砸娖湫巍薄熬灾溥^”結(jié)構(gòu)一致，“形”后斷開，排除AC；“其君愎諫自賢”“其臣阿諛順旨”結(jié)構(gòu)一致，各自斷開，排除D。故選B。11．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識及文言一詞多義的能力。A.正確。B.錯誤?！皩Ｖ赋枷職⑺谰?，是專用詞匯，不能用于普通百姓”解說錯誤。封建時代臣?xì)⒕?、子殺父母均可稱為“弒”，并不是“專指臣下殺死君主”。C.正確，“已”字含義不同。停止；已經(jīng)。句意：如果無止境地放縱欲望。/沛公已經(jīng)出去。D.正確。故選B。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“溫彥博認(rèn)為魏征不避嫌疑，應(yīng)予責(zé)備”錯誤。根據(jù)原文溫彥博所說“征不存形跡，遠(yuǎn)避嫌疑，心雖無私，亦有可責(zé)”可知，溫彥博是認(rèn)為魏征做事沒有留下痕跡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開嫌疑之事，內(nèi)心即使沒有私心，也有可以責(zé)備之處。故選A。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“營”，修建；“病人”，使百姓困苦；“利己”，使自己獲利；“……者……也”表判斷。（2）“然”，對；“戮力”，盡力，合力；“庶”，表示可能或期望。14．本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。①根據(jù)“稷、契、皋陶，君臣協(xié)心，俱享尊榮，所謂良臣”可得出：良臣與君主同心，也與君主共享尊榮。②根據(jù)“龍逢、比干，面折廷爭，身誅國亡，所謂忠臣”可得出：忠臣和君主當(dāng)面爭論，自己被殺，國家也滅亡了。參考譯文：冬十二月，有人報告說右丞相魏征袒護他的親戚，唐太宗派御史大夫溫彥博調(diào)查此事，但查無所獲。溫彥博對太宗說：“魏征做事沒有留下痕跡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開嫌疑之事，內(nèi)心即使沒有私心，也有可以責(zé)備之處?！碧诿顪貜┎┴?zé)備魏征。有一天，魏征入朝覲見，對太宗說：“我聽說君主和臣下應(yīng)該上下一心，互相竭誠相待。如果上下都有所保留，那么國家興亡就難以預(yù)料了，我不敢奉詔?！碧隗@訝地說：“我已經(jīng)后悔了?！蔽赫髟俅喂虬菡f：“我有幸能侍奉陛下，愿陛下能使我成為良臣，不要成為忠臣?！碧谡f：“忠臣和良臣有差別嗎？”魏征回答說：“稷、契、皋陶，君臣同心，共享尊榮，這就是所謂的良臣。龍逢、比干在朝廷上和君主當(dāng)面爭論，自己被殺，國家也滅亡了，這就是所謂的忠臣。”唐太宗神采奕奕，英偉剛毅，大臣們覲見時都手足失措。太宗知道這種情況，每次有人奏事，總是盡量和顏悅色，希望聽到規(guī)諫的話。太宗曾對公卿們說：“人想要看見自己的形體，必須借助明鏡。君主如果想知道自己的過錯，必須依靠忠臣。假如君主剛愎自用，那么他的臣子就會阿諛奉承，屈從旨意，君主失去了國家，臣子怎么能獨自保全。像虞世基等人諂媚侍奉隋煬帝以保持自己的富貴，煬帝被殺，虞世基等人也被誅殺了。你們應(yīng)以此為戒，政事如有過失，一定要無所保留暢所欲言?！庇腥讼蛱铺谶M言主張秦王府原來的士兵都應(yīng)授予軍職，補進御林軍中。太宗對他說：“我以天下為一家，只要是賢良之士我都親近、任用，怎么能認(rèn)為舊屬士兵之外就沒有可以信賴的人呢？你的這種意思，不是讓我的德行廣布于天下。”太宗對公卿說：“從前大禹鑿山治水而百姓沒有指責(zé)的怨言，原因在于他能與民同利。秦始皇修建宮殿而百姓怨怒反叛，是因為他使百姓困苦而使自己獲利。奢華珍奇的東西，固然都是人們想擁有的，但如果無止境地放縱欲望，那么國家的危亡很快就會到來。我曾想修建一座宮殿，材料已準(zhǔn)備好了，鑒于秦朝滅亡的教訓(xùn)又停止了。王公及以下的群臣，應(yīng)該體會我的此番用意?！睆拇硕觊g，社會風(fēng)氣樸素，沒有人穿錦繡的衣服，官府百姓都很富足。唐太宗對侍臣說：“我聽說西域的胡商得到美珠，就剖開身體來收藏它，有這樣的事情嗎？”侍臣說：“有?！碧谡f：“人們都知道嘲笑胡商愛珠，卻不知道愛惜自己的身體。然而，接受賄賂而觸犯法律的官吏和窮奢極欲而亡國的帝王，和那些胡商的可笑之處有什么差別呢？”魏征說：“過去魯哀公對孔子說：‘有個非常健忘的人，搬家卻把自己的妻子給忘掉了。’孔子說：‘還有比這更嚴(yán)重的，夏桀和商紂貪戀身外之物，竟然把自己都忘掉了?！蚕襁@樣的人?！碧谡f：“對。我與你們應(yīng)該同心合力相互輔助治國理政，希望可以避免被人恥笑?！?5．B16．①陸詩借助梅花獨放寒冬、傲雪不群、孤芳自賞的高潔品性，表達了自己身處逆境而堅持崇高節(jié)操的思想境界。②謝詩借不畏嚴(yán)寒、抗冰雪的梅花來激勵自己，表示要永遠(yuǎn)堅持民族氣節(jié)、絕不向敵人屈膝的決心，也體現(xiàn)了詩人孤傲不群、堅貞自勵的情懷?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“陸詩中‘自分’表明梅花很在乎開得早還是晚”錯誤。應(yīng)是“并不在乎開得早還是晚”。自分：自己料定。生長環(huán)境：長在背陰的山谷，加上枝條伸向北方，陽光終年罕至。因此自己已知每年開花總是比較遲。在這樣的地方，它自然花開得晚，但是它并不在乎。故選B。16．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達技巧的能力?！坝墓饶强案敝?，年年自分著花遲”，一樹梅花長在背陰的山谷，加上枝條伸向北方，陽光終年罕至，所以每年開花總是比較遲。寫出了梅花身處逆境不畏嚴(yán)寒。暗示詩人自忖處于政治勢力的邊緣，長時間得不到當(dāng)權(quán)派的重用是自然的事。但是，他的心中確實仍有期待?！案邩?biāo)逸韻君知否，正是層冰積雪時”進一步突出了梅花不畏嚴(yán)寒、傲對霜雪的氣節(jié)。詩人贊美梅花，體現(xiàn)了詩人堅持節(jié)操、不怕艱苦、勇于磨礪的高潔品性。可概括為：陸詩借助梅花獨放寒冬、傲雪不群、孤芳自賞的高潔品性，表達了自己身處逆境而堅持崇高節(jié)操的思想境界?！皫咨薜玫矫坊ā?，梅花在數(shù)九隆冬這樣最寒冷的日子里開放，百花之中，一枝獨秀。到次年春來草長，在群芳之中，依然默默無語，卓爾不群。歌頌梅花高潔堅貞，獨立世外，傲霜吐艷的品質(zhì)，人要幾生幾世才能修得到梅花這樣的境界??！結(jié)合注釋可知，流露出詩人堅持自我、不改初衷的堅定意志?？筛爬椋褐x詩借不畏嚴(yán)寒、抗冰雪的梅花來激勵自己，表示要永遠(yuǎn)堅持民族氣節(jié)、絕不向敵人屈膝的決心，也體現(xiàn)了詩人孤傲不群、堅貞自勵的情懷。17．

新帖繡羅襦

雙雙金鷓鴣

事不目見耳聞

而臆斷其有無

又聞子規(guī)啼夜月

愁空山（莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意以下字詞的書寫：帖、襦、鷓鴣、臆。18．①排山倒海（雷霆萬鈞）②如泣如訴（纏綿悱惻）③石破天驚（驚天動地）

④白發(fā)蒼蒼19．示例：交響樂《江姐》呈現(xiàn)出更加立體的聽感（或交響樂《江姐》在聽感上表現(xiàn)得更加立體），銅管組氣勢超群，長笛聲音透亮，特色打擊樂和琵琶樂貫穿其間。20．C【解析】18．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，根據(jù)前文“交響樂《江姐》”和后文“……之勢拉開了大幕”可知，此處是說聲勢浩大，無法阻擋，故可填“排山倒?！??！芭派降购！钡囊馑际切稳輥韯菝停晞荽?；第二空，根據(jù)原文“主旋律恢宏大氣，而小提琴的獨奏”可知，此處是說和“恢弘大氣”相對應(yīng)的婉轉(zhuǎn)凄切，故可填“如泣如訴”。“如泣如訴”的意思是好像在哭泣，又像在傾訴；形容聲音悲涼凄切。第三空，根據(jù)原文“唱到《哭老彭》的經(jīng)典唱段，打擊樂……”可知，此處是說樂聲的高亢激越，故可填“石破天驚”?！笆铺祗@”的意思是形容古樂器箜篌彈奏出來的聲音高亢激越，驚天動地，后用以指使人震驚之意，也形容文章議論新奇驚人。第四空，根據(jù)原文“老年觀眾眼中閃著淚光”可知，此處是說老年觀眾的特點，故可填“白發(fā)蒼蒼”。“白發(fā)蒼蒼”的意思是形容人年老而頭發(fā)花白。19．本題考查學(xué)生辨析并