心理健康活動(dòng)總結(jié)范文

第7頁(yè)共7頁(yè)心理健?康活動(dòng)?總結(jié)范?文各?位老師?、各位?同學(xué)：?下午?好!讓?生活失?去色彩?的不是?傷痛，?而是內(nèi)?心世界?的困惑?;讓臉?上失去?笑容的?不是魔?難，而?是禁閉?心靈的?緘默;?任何一?個(gè)正常?的人都?會(huì)有心?理上不?適應(yīng)的?問(wèn)題，?人的一?生就是?不斷體?驗(yàn)心境?、不斷?調(diào)整自?我、不?斷適應(yīng)?社會(huì)的?過(guò)程。?但我們?都希望?自己能?具有一?顆明凈?的心，?都希望?自己的?心態(tài)能?保持積?極、和?諧。今?天，我?們?cè)谶@?里舉行?“第_?___?屆嶺東?“5.?25—?我愛(ài)我?”心理?健康日?活動(dòng)”?總結(jié)會(huì)?，大家?知道，?每年的?___?_月_?___?日，就?是我們?學(xué)校的?心理健?康日，?之所以?采用_?___?月__?__日?，是取?其“5?.25?—我愛(ài)?我”的?意思，?旨在向?全體師?生普及?心理健?康知識(shí)?、宣傳?我校心?理健康?工作、?提高整?體心理?健康水?平。使?我校心?理工作?更加規(guī)?范、高?效!?這次健?康日活?動(dòng)，我?們安排?了下列?豐富的?內(nèi)容：?2、?心理劇?比賽（?趙雅麗?、賴(lài)倩?瑜、楊?少敏、?陽(yáng)作香?）4?、心理?健康主?題班會(huì)?比賽（?謝斌）?5、?“我愛(ài)?我的_?___?件事”?（學(xué)生?會(huì)）?6、心?理知識(shí)?搶答（?肖彩霞?、心語(yǔ)?坊）?7、心?理游戲?（陳曉?敏）?8、趣?味心理?自測(cè)（?畢婉琳?、廣播?站）?10、?心理訪?談：我?心目中?的“完?美”男?生和女?生調(diào)查?（祝燕?萍、陳?桂旋）?昨天?剛剛結(jié)?束的心?理劇比?賽，演?員全情?投入、?精準(zhǔn)地?表現(xiàn)了?角色的?心理困?惑、矛?盾沖突?與解決?策略，?他們?cè)?表演中?道具和?場(chǎng)景更?換快速?而安靜?，一看?就是訓(xùn)?練有素?、團(tuán)結(jié)?協(xié)作的?團(tuán)隊(duì)。?這次的?心理劇?比賽，?同學(xué)們?對(duì)心理?劇技術(shù)?也有了?一定的?把握，?運(yùn)用比?較嫻熟?，這有?賴(lài)于趙?雅麗老?師的多?次專(zhuān)題?培訓(xùn)和?不厭其?煩的現(xiàn)?場(chǎng)指導(dǎo)?。趙雅?麗老師?珍惜學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)?，克服?重重困?難將所?學(xué)運(yùn)用?于教育?活動(dòng)當(dāng)?中，“?愛(ài)與專(zhuān)?業(yè)，讓?每一個(gè)?生命如?花開(kāi)放?”，趙?雅麗老?師用行?動(dòng)和成?果演繹?了這句?話。?心理劇?各班的?班主任?老師，?他們付?出了辛?勤的汗?水。接?受任務(wù)?、創(chuàng)作?劇本、?組織排?練，期?間有欣?喜也一?定有失?望甚至?煎熬，?趙雅麗?、黃艷?清、陳?奕蘭、?馮惠芳?、陳曉?敏、苗?苗老師?還親自?擔(dān)任角?色，身?先士卒?，為學(xué)?生樹(shù)立?榜樣和?信心。?一路走?來(lái)，他?們和學(xué)?生一起?收獲了?心靈的?滋潤(rùn)和?成長(zhǎng)，?師生和?諧和班?級(jí)凝聚?力的提?升。?心理劇?學(xué)生觀?眾暨評(píng)?委都出?色完成?了“學(xué)?習(xí)、觀?摩、體?驗(yàn)、評(píng)?價(jià)”的?任務(wù)，?全程安?靜、認(rèn)?真，會(huì)?風(fēng)良好?。他們?所交的?“心理?劇心得?分享暨?評(píng)獎(jiǎng)券?”情況?如下：?會(huì)計(jì)專(zhuān)?業(yè)部_?___?個(gè)班全?部交齊?，09?制冷1?班，0?9制冷?2班、?09計(jì)?算機(jī)1?班、0?9電商?班、0?9商英?班也全?部交齊?，在此?提出表?揚(yáng)。0?9商英?劉卓妍?、09?會(huì)計(jì)2?班馮淑?欣、0?9會(huì)計(jì)?1班的?何潤(rùn)弟?、10?汽1班?的馮杰?勇等_?___?名優(yōu)秀?觀眾，?他們的?心得將?通過(guò)“?5.2?5-我?愛(ài)我材?料匯編?”和《?心語(yǔ)》?向大家?展示。?在“?我愛(ài)我?的__?__件?事”活?動(dòng)中，?我們對(duì)?全校各?班統(tǒng)計(jì)?表明，?10計(jì)?2、0?9商英?參與人?數(shù)最多?，完成?任務(wù)最?好，再?次提出?表?yè)P(yáng)。?同時(shí)，?統(tǒng)計(jì)還?顯示，?___?_件事?情中，?同學(xué)們?最喜歡?的三件?事，分?別是“?對(duì)老師?說(shuō)“老?師好”?、“把?自己愉?快的事?與他人?分享”?、“穿?上自己?最喜歡?的衣服?外出”?。這?里特別?值得表?揚(yáng)的是?我校心?理劇社?團(tuán)，我?校心理?劇團(tuán)于?今年_?___?月成立?了，其?團(tuán)員來(lái)?自全校?各個(gè)班?級(jí)，這?次參加?心理劇?《愛(ài)在?身邊》?演出的?同學(xué)們?分別是?：09?會(huì)計(jì)2?羅淡霞?、陳靖?敏,0?9旅游?許燕雙?,09?計(jì)3：?胡秋怡?、洪巧?婷,0?9汽1?簡(jiǎn)政宇?,10?會(huì)計(jì)2?：黃雪?玲、郭?淑賢。?他們?cè)?輔導(dǎo)教?師趙雅?麗老師?的帶領(lǐng)?下，進(jìn)?行了一?次次的?探索，?走進(jìn)了?心靈這?個(gè)神奇?的世界?。為此?付出了?很多努?力，希?望我校?心理劇?使更多?同學(xué)受?益，也?希望心?理劇團(tuán)?為我校?獲得更?多榮譽(yù)?。學(xué)?校5.?25心?理健康?日活動(dòng)?總結(jié)?繽紛_?___?月，我?校心理?咨詢(xún)室?開(kāi)展了?“52?5心理?健康活?動(dòng)周”?活動(dòng)，?面向全?校學(xué)生?普及基?本心理?健康和?心理衛(wèi)?生知識(shí)?，旨在?通過(guò)豐?富多彩?的活動(dòng)?，促進(jìn)?同學(xué)們?能造就?健康的?自我，?陶冶情?操，建?立自信?，提高?人際交?往能力?，從而?增強(qiáng)心?理素質(zhì)?。我們?在廣大?師生中?先后開(kāi)?展了手?抄報(bào)展?評(píng)、心?理電影?欣賞、?心理健?康輔導(dǎo)?等一系?列豐富?多彩的?活動(dòng)。?在廣大?師生中?產(chǎn)生了?較大影?響，受?到了廣?大師生?的熱烈?歡迎，?收到了?理想的?效果。?一、?以宣傳?為先導(dǎo)?，營(yíng)造?了良好?的心理?健康教?育氛圍?結(jié)合?我校實(shí)?際制定?我校心?理健康?宣傳周?的活動(dòng)?方案，?并利用?___?_月_?___?日升旗?儀式向?學(xué)生發(fā)?出倡議?，向廣?大師生?宣傳5?25，?為心理?健康周?的啟動(dòng)?做好充?分的準(zhǔn)?備。同?學(xué)們對(duì)?倡議積?極響應(yīng)?，在接?下來(lái)的?活動(dòng)中?都表現(xiàn)?出積極?的關(guān)注?和參與?的熱情?。二?、以學(xué)?生為主?體，開(kāi)?展了豐?富多彩?的心理?健康教?育活動(dòng)?1、?鼓勵(lì)學(xué)?生制作?一期以?“我愛(ài)?我心，?青春無(wú)?悔”為?主題的?手抄報(bào)?。通過(guò)?手抄報(bào)?的制作?，使學(xué)?生主動(dòng)?學(xué)習(xí)心?理健康?知識(shí)，?并能夠?聯(lián)系實(shí)?際生活?，關(guān)愛(ài)?自己的?心靈。?初一的?同學(xué)們?積極參?加了此?次活動(dòng)?，有_?___?余名同?學(xué)的作?品獲得?了優(yōu)秀?作品獎(jiǎng)?。名單?如下：?__?__?2、為?使學(xué)生?進(jìn)一步?認(rèn)識(shí)和?發(fā)掘自?我，也?使學(xué)生?在放松?的時(shí)間?學(xué)到心?理學(xué)知?識(shí)，特?別精心?選擇了?心理電?影《小?孩不笨?2》請(qǐng)?學(xué)生觀?看。實(shí)?踐證明?觀看心?理電影?的確是?學(xué)生喜?聞樂(lè)見(jiàn)?的方式?。這次?電影欣?賞目的?是使學(xué)?生自我?探索的?同時(shí)，?不斷完?善自己?的內(nèi)心?，同學(xué)?們對(duì)這?部電影?的反響?強(qiáng)烈，?很多同?學(xué)在觀?看電影?時(shí)流下?了感動(dòng)?的眼淚?，不少?同學(xué)對(duì)?電影中?的問(wèn)題?引發(fā)了?自己的?思考并?寫(xiě)成了?體會(huì)，?觀看達(dá)?到了預(yù)?期的效?果或更?好的效?果。?3、有?了心理?健康周?的活動(dòng)?，學(xué)生?們更愿?意敞開(kāi)?自己的?心扉和?老師交?流了，?活動(dòng)周?期間乃?至以后?個(gè)體咨?詢(xún)的人?數(shù)明顯?增加。?可見(jiàn)本?活動(dòng)擴(kuò)?大了心?理咨詢(xún)?在學(xué)生?中的影?響力，?某些學(xué)?生對(duì)心?理咨詢(xún)?的偏頗?態(tài)度或?是敵意?態(tài)度也?都有改?觀和緩?和。?總之，?通過(guò)參?與活動(dòng)?，大家?在學(xué)習(xí)?搜集整?理有關(guān)?心理學(xué)?知識(shí)和?信息時(shí)?，也進(jìn)?行了一?次自我?心靈之?海的探?索活動(dòng)?，潛能?得以挖?掘，心?態(tài)更加?積極。?蒙田說(shuō)?過(guò)：“?解讀心?靈的秘?密，了?解自己?，是一?切成功?的基石??！?此次活?動(dòng)雖然?圓滿，?但就心?理輔導(dǎo)?工作而?言，僅?僅是拉?開(kāi)了一?個(gè)序幕?。在以?后的工?作中，?還需要?深入心?理學(xué)知?識(shí)的普?及和加?強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?輔導(dǎo)及?個(gè)案分?析，由?面及點(diǎn)?的展開(kāi)?，讓每?位學(xué)子?的青春?都能沐?浴到最?燦爛的?陽(yáng)光。?我們將?把心理?健康教?育貫穿?于中學(xué)?生思想?政治教?育的始?終,讓?每一位?中學(xué)生?都成長(zhǎng)?為身心?健康的?合格人?才和新?世紀(jì)的?建設(shè)者?接班人?。心?理健康?教育活?動(dòng)總結(jié)?活動(dòng)?背景?隨著近?年來(lái)大?學(xué)生自?殺、兇?殺事件?的增多?，大學(xué)?生的心?理健康?問(wèn)題成?了學(xué)校?和社會(huì)?各界關(guān)?注的焦?點(diǎn)。同?時(shí)為配?合我校?第__?__屆?5.2?5大學(xué)?生心理?健康教?育系列?活動(dòng)，?我班舉?行了“?感悟生?命，尋?找真我?”的主?題班會(huì)?，希望?通過(guò)此?次主題?教育活?動(dòng)，提?高同學(xué)?們的心?理健康?水平，?培養(yǎng)其?積極、?樂(lè)觀、?健康的?生活態(tài)?度，為?校園營(yíng)?造良好?的學(xué)習(xí)?氛圍，?同時(shí)也?讓大家?在感悟?生命的?過(guò)程中?更好的?珍惜生?命，為?美好的?明天不?懈奮斗?！活?動(dòng)時(shí)間?：__?__年?___?_月_?___?日活?動(dòng)地點(diǎn)?：__?__?活動(dòng)主?題：“?感悟生?命，尋?找真我?”活?動(dòng)流程?：此次?活動(dòng)以?主題班?會(huì)的形?式開(kāi)展?，主要?分為四?個(gè)階段?第一?階段：?“感悟?生命—?生命可?以如此?美好”?此階?段為大?家展示?了我們?從呱呱?墜地到?長(zhǎng)大成?人，從?結(jié)婚生?子到安?享晚年?這一漫?長(zhǎng)人生?歷程的?所有美?好瞬間?，同時(shí)?讓同學(xué)?們自由?發(fā)言，?訴說(shuō)自?己生命?歷程中?最希望?被定格?的瞬間?，帶領(lǐng)?同學(xué)們?重溫生?命中的?美好時(shí)?光。意?在讓大?家感受?我們?nèi)?生中那?無(wú)窮盡?的美好?，啟迪?大家感?悟生命?的真諦?，熱愛(ài)?生命，?憧憬人?生，去?體味生?命中每?一個(gè)美?好的瞬?間。?第二階?段：“?感悟生?命—生?命因堅(jiān)?強(qiáng)而美?麗”?此階段?為大家?播放了?“漸凍?人王甲?”一只?手書(shū)寫(xiě)?堅(jiān)強(qiáng)的?生命、?武漢大?學(xué)三名?女學(xué)生?為救助?重病室?友省吃?儉用，?靠賣(mài)廢?品賺錢(qián)?的感人?新聞、?以及為?紀(jì)念汶?川地震?四周年?制作的?感悟生?命之_?___?個(gè)堅(jiān)強(qiáng)?瞬間的?視頻，?在視頻?的播放?過(guò)程中?，很多?同學(xué)潸?然淚下?，那一?刻，他?們流下?的淚，?是對(duì)堅(jiān)?強(qiáng)生命?的敬畏?，是對(duì)?民族大?愛(ài)的震?撼、也?是對(duì)生?命中那?些無(wú)法?預(yù)知的?未來(lái)的?辛酸無(wú)?奈..?.第?三階段?：“生?命很堅(jiān)?強(qiáng)，卻?也很脆?弱”?此階段?向大家?展示了?近年來(lái)?全國(guó)各?地高校?頻發(fā)的?大學(xué)生?自殺、?兇殺案?例，一?幕幕殘?忍的畫(huà)?面繃緊?了在場(chǎng)?每位同?學(xué)的心?。我們?在校大?學(xué)生這?一特殊?群體處?在踏入?社會(huì)前?的過(guò)渡?階段。?生活上?，從依?賴(lài)到相?對(duì)獨(dú)立?；學(xué)業(yè)?上，從?填鴨式?學(xué)習(xí)到?自主性?學(xué)習(xí)，?經(jīng)歷著?巨大的?身心調(diào)?整和變?化。大?學(xué)生所?面臨的?壓力與?日俱增?，因此?大學(xué)生?群體成?為抑郁?癥的易?發(fā)人群?，抑郁?癥也成?了當(dāng)下?大學(xué)生?心理的?隱形殺?手。?在播放?過(guò)此視?頻后，?我們展?示了一?組對(duì)大?學(xué)生心?理健康?教育的?研究數(shù)?據(jù)，通?過(guò)多種?方式讓?同學(xué)們?了解到?心理健?康的重?要性！?緊接?著讓同?學(xué)們做?了一項(xiàng)?包含_?___?個(gè)小題?的心理?測(cè)試，?并隨機(jī)?抽查測(cè)?試結(jié)果?，結(jié)果?發(fā)現(xiàn)部?分同學(xué)?有一定?的心理?障礙。?為了讓?同學(xué)們?更好的?緩解心?理壓力?，我們?讓部分?同學(xué)分?享了自?己的減?壓方法?，并向?大家展?示了大?學(xué)生心?理調(diào)節(jié)?法以及?面對(duì)心?理問(wèn)題?的各種?應(yīng)對(duì)措?施，鼓?勵(lì)同學(xué)?們積極?面對(duì)心?理問(wèn)題?，加強(qiáng)?交流，?培養(yǎng)積?極、健?康、樂(lè)?觀、向?上的心?態(tài)，正?確的認(rèn)?識(shí)自我?，了解?自我，?找尋真?正的自?我。?第四階?段：“?珍愛(ài)生?命—拒?絕不良?嗜好”?我們?大學(xué)生?中存在?的不良?嗜好如?抽煙、?酗酒、?聚眾斗?毆等是?影響其?健康發(fā)?展的主?要因素?，為此?向大家?播放了?拒絕不?良嗜好?的教育?片。通?過(guò)播放?視頻以?及隨后?的分組?討論，?小組回?答等環(huán)?節(jié)，讓?同學(xué)們?了解到?不良嗜?好的危?害，讓?其明確?身為當(dāng)?代大學(xué)?生的使?命，幫?助其更?好的認(rèn)?清自我?，拒絕?不良嗜?好。?第五階?段：展?示班級(jí)?微電影?《擁有?》為?配合我?校第_?___?屆5.?25大?學(xué)生心?理健康?教育系?列活動(dòng)?，我班?以“感?悟生命?，尋找?真我”?為主題?拍攝了?微電影?《擁有?》，此?片講述?了一名?普通的?師大女?生捕捉?生命美?好，找?尋真我?的故事?。通過(guò)?此電影?讓同學(xué)?們對(duì)生?命的美?好有了?更深層?的了解?，啟迪?同學(xué)們?以一種?健康的?態(tài)度和?方式去?面對(duì)生?活，充?實(shí)自我??；?動(dòng)目的?1、?提高同?學(xué)們對(duì)?心理健?康教育?的認(rèn)識(shí)?水平，?引導(dǎo)其?樹(shù)立積?極、樂(lè)?觀、向?上的心?態(tài)，培?養(yǎng)心理?素質(zhì)，?鍛造做?人的品?格。?2、幫?助同學(xué)?們糾正?不良嗜?好，改?變不良?習(xí)慣，?認(rèn)清自?身優(yōu)缺?，更好?的了解?自我，?發(fā)展自?我。?3、