2023年教師年度考核個(gè)人總結(jié)范文（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)202?3年教?師年度?考核個(gè)?人總結(jié)?范文?一年來(lái)?，本人?熱愛(ài)黨?，熱愛(ài)?人民，?堅(jiān)持_?___?教育方?針，忠?誠(chéng)__?__教?育事業(yè)?。思想?端正，?作風(fēng)正?派，服?從領(lǐng)導(dǎo)?的工作?安排，?辦事認(rèn)?真負(fù)責(zé)?。在?工作中?，能充?分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)用?心性，?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情緒?，合理?運(yùn)用教?學(xué)手段?，以學(xué)?生為主?體，教?師作主?導(dǎo)，以?探究的?方式創(chuàng)?設(shè)教學(xué)?情境，?開(kāi)拓學(xué)?生思維?，民揮?學(xué)生的?想象力?，切實(shí)?地向課?堂四十?分鐘要?質(zhì)量。?開(kāi)學(xué)初?，能很?快要組?織好班?委會(huì)，?選出班?級(jí)骨干?，努力?培養(yǎng)班?級(jí)骨干?。例如?___?_、_?___?、__?__等?同學(xué)，?能用心?配合老?師抓好?班風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)?，建立?優(yōu)良的?班群眾?，構(gòu)成?良好的?班風(fēng)學(xué)?風(fēng)。所?以一年?來(lái)，學(xué)?生違法?犯罪率?為0，?差生率?為0，?在學(xué)校?中被評(píng)?為先進(jìn)?班級(jí)。?在教?學(xué)工作?中，做?到認(rèn)真?備課，?認(rèn)真批?改作業(yè)?，作業(yè)?格式工?整、規(guī)?范，并?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。對(duì)個(gè)?別的差?生，能?悉心輔?導(dǎo)，經(jīng)?常面批?作業(yè)，?找出知?識(shí)的薄?弱環(huán)節(jié)?，及時(shí)?進(jìn)行補(bǔ)?漏。例?如，自?我經(jīng)常?利用課?余時(shí)間?，落班?輔導(dǎo)學(xué)?生，有?針對(duì)性?地制定?幫教計(jì)?劃，有?目的有?計(jì)劃地?做好后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工?作。在?課堂上?，采用?多提問(wèn)?，多檢?查，及?時(shí)疏導(dǎo)?，及時(shí)?反饋的?形式，?努力提?高后進(jìn)?生的文?化基礎(chǔ)?知識(shí)。?同時(shí)?，在班?級(jí)中開(kāi)?展互幫?互學(xué)小?組，進(jìn)?行一幫?一的學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，使學(xué)?生端正?思想，?互相學(xué)?習(xí)，互?想促進(jìn)?，構(gòu)成?你追我?趕的良?好學(xué)習(xí)?氛圍。?平時(shí)，?自我還?注意“?兩手抓?”：一?方面培?養(yǎng)好尖?子生，?一方面?透過(guò)尖?子生輔?導(dǎo)后進(jìn)?生，以?先進(jìn)幫?忙后進(jìn)?，以好?帶差，?促進(jìn)雙?贏效果?。例如?，學(xué)期?初，我?制定了?幫教計(jì)?劃，開(kāi)?展“伸?出你的?雙手，?幫忙你?的朋友?”的互?幫互學(xué)?主題活?動(dòng)。定?期檢查?，發(fā)現(xiàn)?有進(jìn)步?的同學(xué)?，及時(shí)?表?yè)P(yáng)，?獎(jiǎng)勵(lì)。?這樣，?就充分?調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的?學(xué)習(xí)用?心性，?掀起學(xué)?習(xí)熱潮?。在?學(xué)生的?思想教?育工作?中，做?到諄諄?善誘，?耐心疏?導(dǎo)，耐?心教育?。例如?當(dāng)時(shí)有?一個(gè)調(diào)?皮學(xué)生?，他叫?___?_。他?學(xué)習(xí)成?績(jī)差，?經(jīng)常逃?學(xué)，在?班級(jí)中?是“小?霸王”?。我采?取和他?經(jīng)常談?心的方?法，與?學(xué)生交?朋友，?做學(xué)生?的知心?人，與?家長(zhǎng)緊?密配合?，發(fā)現(xiàn)?有一點(diǎn)?兒進(jìn)步?的就及?時(shí)表?yè)P(yáng)?他，鼓?勵(lì)他，?樹(shù)立起?他在班?級(jí)中的?威信。?透過(guò)教?育，他?進(jìn)步很?快，之?后還成?為三好?學(xué)生。?在工?作之余?，本人?還努力?鉆研教?材，分?析每堂?課成功?在哪里?，哪里?存在不?足，不?斷的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，不斷?的充實(shí)?自我的?教學(xué)水?平和班?級(jí)管理?水平。?透過(guò)一?年來(lái)的?教學(xué)，?在班級(jí)?中，學(xué)?生的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣?構(gòu)成了?，組織?紀(jì)律性?變好了?，作業(yè)?能依時(shí)?完成，?勞動(dòng)用?心肯干?，誠(chéng)實(shí)?有禮，?互助互?學(xué)，使?學(xué)生得?到了全?面的發(fā)?展。?202?3年教?師年度?考核個(gè)?人總結(jié)?范文（?二）?一年來(lái)?，本人?熱愛(ài)黨?，熱愛(ài)?人民，?堅(jiān)持_?___?教育方?針，忠?誠(chéng)__?__教?育事業(yè)?。思想?端正，?作風(fēng)正?派，服?從領(lǐng)導(dǎo)?的工作?安排，?辦事認(rèn)?真負(fù)責(zé)?。一?、在工?作中?能充分?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性，激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情緒，?合理運(yùn)?用教學(xué)?手段，?以學(xué)生?為主體?，教師?作主導(dǎo)?，以探?究的方?式創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情?境，開(kāi)?拓學(xué)生?思維，?民揮學(xué)?生的想?象力，?切實(shí)地?向課堂?四十分?鐘要質(zhì)?量。開(kāi)?學(xué)初，?能很快?要組織?好班委?會(huì)，選?出班級(jí)?骨干，?努力培?養(yǎng)班級(jí)?骨干。?例如_?___?等同學(xué)?，能積?極配合?老師抓?好班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建?設(shè)，創(chuàng)?建優(yōu)良?的班集?體，形?成良好?的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)。?所以一?年來(lái)，?學(xué)生違?法犯罪?率為0?，差生?率為0?，在學(xué)?校中被?評(píng)為先?進(jìn)班級(jí)?。二?、在教?學(xué)工作?中做?到認(rèn)真?備課，?認(rèn)真批?改作業(yè)?，作業(yè)?格式工?整、規(guī)?范，并?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。對(duì)個(gè)?別的差?生，能?悉心輔?導(dǎo)，經(jīng)?常面批?作業(yè)，?找出知?識(shí)的薄?弱環(huán)節(jié)?，及時(shí)?進(jìn)行補(bǔ)?漏。例?如，自?己經(jīng)常?利用課?余時(shí)間?，落班?輔導(dǎo)學(xué)?生，有?針對(duì)性?地制定?幫教計(jì)?劃，有?目的有?計(jì)劃地?做好后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工?作。?在課堂?上，采?用多提?問(wèn)，多?檢查，?及時(shí)疏?導(dǎo)，及?時(shí)反饋?的形式?，努力?提高后?進(jìn)生的?文化基?礎(chǔ)知識(shí)?。同時(shí)?，在班?級(jí)中開(kāi)?展互幫?互學(xué)小?組，進(jìn)?行一幫?一的學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，使學(xué)?生端正?思想，?互相學(xué)?習(xí)，互?想促進(jìn)?，形成?你追我?趕的良?好學(xué)習(xí)?氛圍。?平時(shí)?，自己?還注意?“兩手?抓”：?一方面?培養(yǎng)好?尖子生?，一方?面通過(guò)?尖子生?輔導(dǎo)后?進(jìn)生，?以先進(jìn)?幫助后?進(jìn)，以?好帶差?，促進(jìn)?雙贏效?果。例?如，學(xué)?期初，?我制定?了幫教?計(jì)劃，?開(kāi)展“?伸出你?的雙手?，幫助?你的朋?友”的?互幫互?學(xué)主題?活動(dòng)。?定期檢?查，發(fā)?現(xiàn)有進(jìn)?步的同?學(xué)，及?時(shí)表?yè)P(yáng)?，獎(jiǎng)勵(lì)?。這樣?，就充?分調(diào)動(dòng)?了學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?，掀起?學(xué)習(xí)熱?潮。?在學(xué)生?的思想?教育工?作中，?做到諄?諄善誘?，耐心?疏導(dǎo)，?耐心教?育。例?如當(dāng)時(shí)?有一個(gè)?調(diào)皮學(xué)?生，他?叫__?__。?他學(xué)習(xí)?成績(jī)差?，經(jīng)常?逃學(xué)，?在班級(jí)?中是“?___?_”。?我采取?和他經(jīng)?常談心?的方法?，與學(xué)?生交朋?友，做?學(xué)生的?知心人?，與家?長(zhǎng)緊密?配合，?發(fā)現(xiàn)有?一點(diǎn)兒?進(jìn)步的?就及時(shí)?表?yè)P(yáng)他?，鼓勵(lì)?他，樹(shù)?立起他?在班級(jí)?中的威?信。通?過(guò)教育?，他進(jìn)?步很快?，后來(lái)?還成為?三好學(xué)?生。?在工作?之余，?本人還?努力鉆?研教材?，分析?每堂課?成功在?哪里，?哪里存?在不足?，不斷?的