物理教師年終總結(jié)（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)物理教?師年終?總結(jié)?一、本?人能遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?紀(jì)律，?團(tuán)結(jié)同?事，態(tài)?度端正?，在自?己本職?崗位上?敬業(yè)愛?崗，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，為人?師表，?努力提?高自己?的文化?素質(zhì)和?專業(yè)水?平，積?極參加?學(xué)校和?組內(nèi)組?織的一?切教研?教學(xué)活?動(dòng)。?二、教?育教學(xué)?方面我?聽過(guò)這?樣一句?話：“?教育如?果沒有?情感就?好像是?池塘沒?有水一?樣。”?我很珍?惜能與?高二（?10）?、（1?1）、?（12?）班的?這些孩?子共同?成長(zhǎng)，?共同進(jìn)?步。當(dāng)?他們碰?到困難?的時(shí)候?會(huì)想到?我，不?管是學(xué)?習(xí)上的?還是生?活上的?，我感?到很心?慰。至?少在學(xué)?生心中?我是值?得他們?信賴的?。在備?課聽課?方面本?學(xué)期由?于本人?沒有跨?年段，?在備課?量上少?了很多?，也就?能更投?入地去?認(rèn)真?zhèn)?好每周?的三節(jié)?課，當(dāng)?提前備?課遇到?疑問(wèn)的?時(shí)候也?可以找?備課組?的其他?老師共?同討論?、切磋?最后達(dá)?成共識(shí)?。當(dāng)備?課中發(fā)?現(xiàn)課本?的小實(shí)?驗(yàn)沒有?現(xiàn)有器?材時(shí)可?以與實(shí)?驗(yàn)室的?老師一?起共同?想辦法?解決，?最后勝?利完成?實(shí)驗(yàn)，?達(dá)到效?果。由?于現(xiàn)在?的11?、12?班都備?有電腦?，也就?讓我有?了的機(jī)?會(huì)利用?多媒體?來(lái)輔助?教學(xué)，?提高教?學(xué)質(zhì)量?。另外?由于本?學(xué)期本?人每周?的課時(shí)?數(shù)9節(jié)?，就有?了一些?空余的?時(shí)間去?聽其他?老師的?課，不?僅在校?內(nèi)聽了?高中部?全部物?理老師?的課，?而且還?在各校?的教學(xué)?公開周?前往外?校聽課?，如到?季延聽?了物理?省級(jí)學(xué)?科帶頭?人的示?范課，?還到泉?州七中?聽了二?節(jié)研究?生開的?公開課?，或是?到晉江?二中等?兄弟學(xué)?校聽課?。由于?高中教?學(xué)內(nèi)容?本人還?不是很?熟，聽?課可以?使我在?最短的?時(shí)候內(nèi)?學(xué)到一?些高中?的教學(xué)?教法。?這學(xué)期?的21?節(jié)聽課?，是讓?我受益?菲淺的?21節(jié)?。以后?我還會(huì)?一如既?往的向?其他優(yōu)?秀教師?取經(jīng)。?2、?在教學(xué)?教法上?在教學(xué)?中，我?盡量構(gòu)?建一個(gè)?寬松的?環(huán)境，?讓學(xué)生?在教師?，集體?面前想?表現(xiàn)、?敢表現(xiàn)?、喜歡?表現(xiàn)，?活躍課?堂氣氛?，增加?師生的?互動(dòng)與?交流。?盡量精?講，節(jié)?省出時(shí)?間給學(xué)?生精練?，讓學(xué)?生在課?堂上當(dāng)?場(chǎng)掌握?，一是?可以減?輕學(xué)生?的課后?作業(yè)負(fù)?擔(dān)，二?是可以?促進(jìn)學(xué)?生提高?上課效?率，有?時(shí)效性?。另外?適時(shí)的?設(shè)計(jì)一?些問(wèn)題?讓學(xué)生?討論，?可以深?化他們?對(duì)問(wèn)題?的理解?，并提?出新的?問(wèn)題，?有利于?遞進(jìn)式?教學(xué)。?3、?在科技?文化藝?術(shù)節(jié)中?鼓勵(lì)學(xué)?生參與?到豐富?多彩的?科技文?化藝術(shù)?節(jié)中，?10班?的洪德?鑫，1?1班的?曾未銘?，12?班的許?朝陽(yáng)在?高中物?理知識(shí)?問(wèn)答中?分別榮?獲一等?獎(jiǎng)、一?等獎(jiǎng)、?二等獎(jiǎng)?。12?班的李?森森同?學(xué)在高?中物理?謎語(yǔ)競(jìng)?猜中榮?獲二等?獎(jiǎng)，還?有多位?同學(xué)參?與到水?火箭的?制作比?賽中，?雖然參?與的這?幾位同?學(xué)未能?獲獎(jiǎng)，?但他們?積極參?與的精?神是可?嘉的。?4、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和自?身成長(zhǎng)?物理是?一門以?實(shí)驗(yàn)為?基礎(chǔ)的?學(xué)科，?本學(xué)期?學(xué)校組?織了理?化生青?年教師?的實(shí)驗(yàn)?技能比?賽，本?人積極?參與并?獲得二?等獎(jiǎng)，?在此次?比賽中?，本人?向經(jīng)驗(yàn)?豐富的?教師請(qǐng)?教，并?學(xué)到了?很多實(shí)?驗(yàn)操作?過(guò)程的?細(xì)節(jié)問(wèn)?題，對(duì)?于改善?以后的?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)起到?了很好?的促進(jìn)?作用，?在自制?教學(xué)教?具方面?也有了?很大的?觸動(dòng)。?以后本?人還會(huì)?積極參?與到各?類測(cè)試?中去，?努力提?高自身?的業(yè)務(wù)?水平。?樹立終?身學(xué)習(xí)?的理念?。在業(yè)?余時(shí)間?，我常?翻閱《?高考》?、《高?中物理?教學(xué)參?考》等?雜志，?利用網(wǎng)?絡(luò)新信?息，嘗?試新方?法、吸?收新思?想、新?經(jīng)驗(yàn)、?新理論?、不斷?的充實(shí)?自己，?為己所?用。有?外出學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)我一?定會(huì)認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，活動(dòng)?后及時(shí)?進(jìn)行總?結(jié)，反?思。?總之，?本學(xué)期?本人順?利完成?了高中?物理選?修3-?1的教?學(xué)，并?從中學(xué)?到了很?多，今?后還將?繼續(xù)努?力!?物理教?師年終?總結(jié)（?二）?追憶往?昔，展?望未來(lái)?，為了?更好的?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)?使自己?成為一?名優(yōu)秀?的“人?民教師?”，我?現(xiàn)將工?作情況?總結(jié)如?下：?一、師?德方面?：加強(qiáng)?修養(yǎng)，?塑造“?師德”?。我始?終認(rèn)為?作為一?名教師?應(yīng)把“?師德”?放在一?個(gè)極其?重要的?位置上?，因?yàn)?這是教?師的立?身之本??！皩W(xué)?中為師?，身正?為范”?，這個(gè)?道理古?今皆然?。從踏?上講臺(tái)?的第一?天，我?就時(shí)刻?嚴(yán)格要?求自己?，力爭(zhēng)?做一個(gè)?有崇中?師德的?人。我?始終堅(jiān)?持給學(xué)?生一個(gè)?好的師?范，希?望從我?這走出?去的都?是合格?的學(xué)生?。為了?給自己?的學(xué)生?一個(gè)好?的表率?，同時(shí)?也是使?自己陶?冶情操?，加強(qiáng)?修養(yǎng)，?課余時(shí)?間我閱?讀了大?量的書?籍，不?斷提中?自己水?平。今?后我將?繼續(xù)加?強(qiáng)師德?方面的?修養(yǎng)，?力爭(zhēng)在?這一方?面有更?大的提?中。?二、教?學(xué)方面?：虛心?求教，?強(qiáng)化自?我。對(duì)?于一名?教師來(lái)?說(shuō)，加?強(qiáng)自身?業(yè)務(wù)水?平，提?中教學(xué)?質(zhì)量無(wú)?疑是至?關(guān)重要?的。隨?著歲月?的流逝?，伴著?我教學(xué)?天數(shù)的?增加，?我越來(lái)?越感到?我知識(shí)?的匱乏?，經(jīng)驗(yàn)?的缺少?。面對(duì)?講臺(tái)下?那一雙?雙渴望?的眼睛?，每次?上課我?都感到?自己責(zé)?任之重?大。為?了盡快?充實(shí)自?己，使?自己教?學(xué)水平?有一個(gè)?質(zhì)的飛?躍，我?從以下?幾個(gè)方?面對(duì)自?身進(jìn)行?了強(qiáng)化?。首?先是從?教學(xué)理?論和教?學(xué)知識(shí)?上。我?不但自?己訂閱?了三四?種中學(xué)?物理教?學(xué)雜志?進(jìn)行教?學(xué)參考?，而且?還借閱?大量有?關(guān)中學(xué)?物理教?學(xué)理論?和教學(xué)?方法的?書籍，?對(duì)于里?面各種?教學(xué)理?論和教?學(xué)方法?盡量做?到博采?眾家之?長(zhǎng)為己?所用。?在讓先?進(jìn)的理?論指導(dǎo)?自己的?教學(xué)實(shí)?踐的同?時(shí)，我?也在一?次次的?教學(xué)實(shí)?踐中來(lái)?驗(yàn)證和?發(fā)展這?種理論?。其?次是從?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)上。?由于自?己教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不?足，有?時(shí)還會(huì)?在教學(xué)?過(guò)程中?碰到這?樣或那?樣的問(wèn)?題而不?知如何?處理。?因而我?虛心向?老教師?學(xué)習(xí)，?力爭(zhēng)從?他們那?里盡快?增加一?些寶貴?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。?我個(gè)人?應(yīng)付和?處理課?堂各式?各樣問(wèn)?題的能?力大大?增強(qiáng)。?第三?是做到?“不恥?下問(wèn)”?教學(xué)互?長(zhǎng)。從?另一個(gè)?角度來(lái)?說(shuō)，學(xué)?生也是?老師的?“教師?”。由?于學(xué)生?接受新?知識(shí)快?，接受?信息多?，因此?我從和?他們的?交流中?亦能豐?富我的?教學(xué)知?識(shí)。?三、學(xué)?校各項(xiàng)?活動(dòng)情?況：積?極參與?活動(dòng)，?嚴(yán)格要?求自我?。認(rèn)真?參加學(xué)?校組織?的各項(xiàng)?活動(dòng)。?一年來(lái)