高中數(shù)學(xué)教師2023年終工作總結(jié)

第3頁共3頁高中數(shù)?學(xué)教師?202?3年終?工作總?結(jié)這?一學(xué)年?來,本?人擔(dān)任?高二（?5-6?）兩班?的英語?教師，?在相互?認(rèn)識(shí)了?之后，?積極地?去了解?學(xué)生,?去摸清?學(xué)生的?學(xué)習(xí)基?礎(chǔ),以?便“因?材施教?”。本?人在教?學(xué)中認(rèn)?真?zhèn)湔n?、上課?、聽課?,及時(shí)?批改作?業(yè)、講?評(píng)作業(yè)?,做好?課后輔?導(dǎo)工作?,廣泛?涉獵各?種知識(shí)?,形成?比較完?整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)?,嚴(yán)格?要求學(xué)?生,尊?重學(xué)生?,發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民?主,使?學(xué)生學(xué)?有所得?,從而?不斷提?高自己?的教學(xué)?水平和?思想覺?悟,并?順利完?成教育?教學(xué)任?務(wù)。下?面是本?人對(duì)一?學(xué)年教?學(xué)工作?的一個(gè)?總結(jié)：?要提?高教學(xué)?質(zhì)量,?關(guān)鍵是?上好課?。為了?上好課?,我做?了下面?的工作?：課前?準(zhǔn)備,?備好課?。①?認(rèn)真鉆?研教材?,對(duì)教?材的基?本思想?、基本?概念,?每句話?、每個(gè)?字都弄?清楚,?了解教?材的結(jié)?構(gòu),重?點(diǎn)與難?點(diǎn),掌?握知識(shí)?的邏輯?,能運(yùn)?用自如?,知道?應(yīng)補(bǔ)充?哪些資?料,怎?樣才能?教好。?②了?解學(xué)生?原有的?知識(shí)技?能的質(zhì)?量,他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣,學(xué)?習(xí)新知?識(shí)可能?會(huì)有哪?些困難?,采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。?③考慮?教法,?解決如?何把已?掌握的?教材傳?授給學(xué)?生,包?括如何?組織教?材、如?何安排?每節(jié)課?的活動(dòng)?。高?二的學(xué)?生基礎(chǔ)?還是比?較差,?所以在?課堂上?我盡量?用最簡?易的語?言授課?,爭取?讓學(xué)生?能在一?定的時(shí)?間內(nèi)掌?握得最?好.在?復(fù)習(xí)過?程中是?非?？?燥的,?所以課?堂上激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)英?語的興?趣尤為?重要.?興趣是?最好的?老師,?有了興?趣,學(xué)?生就會(huì)?產(chǎn)生求?知欲,?視學(xué)習(xí)?為樂趣?,而不?是負(fù)擔(dān)?。只有?在教學(xué)?中培養(yǎng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣,增?強(qiáng)教學(xué)?效果,?才能避?免在以?后的學(xué)?習(xí)中產(chǎn)?生兩極?分化。?英語課?堂既是?吸取知?識(shí)的主?戰(zhàn)場,?又是內(nèi)?化技能?的練兵?所,但?有限的?時(shí)間無?法使學(xué)?生們充?分把這?些技能?和知識(shí)?據(jù)為己?有并消?化吸收?。利用?一定的?時(shí)間復(fù)?習(xí)鞏固?已學(xué)知?識(shí),訓(xùn)?練相應(yīng)?技能是?提高學(xué)?習(xí)效率?不可或?缺的重?要組成?部分。?我的具?體做法?是把語?言教學(xué)?與練習(xí)?聯(lián)系起?來,上?課時(shí)盡?量結(jié)合?時(shí)事、?熱點(diǎn),?給學(xué)生?講有關(guān)?政治、?歷史、?社會(huì)等?各方面?的新聞?、幽默?等。課?后做到?多和學(xué)?生交流?接觸,?了解學(xué)?生的需?要,以?及他們?對(duì)課堂?上知識(shí)?的掌握?程度.?并且在?課后還?布置學(xué)?生專門?做一些?綜合能?力的作?業(yè).比?如說一?天兩篇?閱讀理?解和一?篇完型?填空.?而且我?在教學(xué)?中會(huì)認(rèn)?真設(shè)計(jì)?相應(yīng)的?課后練?習(xí),讓?學(xué)生達(dá)?到學(xué)以?致用;?如果課?堂所學(xué)?的是一?些基本?的語言?點(diǎn),我?就會(huì)給?學(xué)生一?些相應(yīng)?的訓(xùn)練?,讓學(xué)?生鞏固?課堂所?學(xué)知識(shí)?,并懂?得如何?在實(shí)際?中應(yīng)用?;如果?課堂教?學(xué)的是?閱讀課?,我會(huì)?給出一?些關(guān)鍵?詞,讓?學(xué)生復(fù)?述課文?。沒有?課后練?習(xí)的復(fù)?習(xí)鞏固?,學(xué)習(xí)?效果會(huì)?大打折?扣,效?率就提?不高。?講課生?動(dòng)有趣?我在講?課時(shí),?盡量講?得生動(dòng)?有趣,?在完成?教學(xué)任?務(wù)的同?時(shí),經(jīng)?常給學(xué)?生穿插?一些英?文歌曲?、電影?片段,?來激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣。?課后我?積極參?與聽課?,虛心?向同行?學(xué)習(xí)教?學(xué)方法?,博采?眾長,?提高教?學(xué)水平?。培養(yǎng)?多種興?趣愛好?,到圖?書館博?覽群書?,不斷?擴(kuò)寬知?識(shí)面,?為教學(xué)?內(nèi)容注?入新鮮?血液。?這一?學(xué)期來?,閱讀?在英語?特別是?考試中?占的比?例很大?。而本?人所教?的兩個(gè)?班的學(xué)?生閱讀?能力都?不是特?別好。?在今后?閱讀理?解的復(fù)?習(xí)是一?個(gè)重點(diǎn)?,復(fù)習(xí)?時(shí)我應(yīng)?注意到?了以下?幾點(diǎn)：?1.?提高學(xué)?生的閱?讀量大?。閱讀?速度要?求每分?鐘__?__個(gè)?詞以上?。2?.讓其?訓(xùn)練的?題材應(yīng)?多樣化?。包括?日常生?活、風(fēng)?俗習(xí)慣?、人物?傳記、?文化教?育、社?會(huì)、史?地、科?技、政?治、經(jīng)?濟(jì)等內(nèi)?容。不?能只局?限于某?種題材?。3?.體裁?多樣化?。包括?說明文?、記敘?文、議?論文、?應(yīng)用文?等。?4.讓?其了解?閱讀理?解的主?要題型?。5?.掌握?必要的?閱讀理?解解題?技巧。?一般來?說,對(duì)?記敘文?注意5?W和1?H;對(duì)?描述文?注意主?要情節(jié)?,對(duì)說?明文或?論證文?要注意?主旨句?。另?外,做?閱讀理?解還要?善于抓?關(guān)鍵詞?語,如?承接詞?and?,be?sid?es,?but?,ne?ver?,et?c。走