小學(xué)英語老師教學(xué)工作總結(jié)范文（2篇）

第8頁共8頁小學(xué)英語?老師教學(xué)?工作總結(jié)?范文時(shí)?光飛逝，?歲月如流?。仔細(xì)回?味，充滿?著生機(jī)和?活力的小?學(xué)英語已?經(jīng)陪我走?過了又一?個(gè)年頭。?我也已經(jīng)?不知不覺?完成了一?年的小學(xué)?英語工作?。在這一?年里，我?付出辛勞?，收獲成?功，與我?的學(xué)生們?一起品嘗?了成長的?苦與樂。?回過頭，?我終于欣?然發(fā)現(xiàn)，?在蹣跚學(xué)?步的過程?中，原來?收獲頗豐?。本學(xué)?期，每個(gè)?英語教師?都是在忙?碌中渡過?的。我擔(dān)?任五、六?年級(jí)的英?語教學(xué)工?作。但我?力求在教?學(xué)中做到?扎實(shí)，有?效，讓每?個(gè)學(xué)生都?有所收益?，上好每?一節(jié)課，?帶好每一?個(gè)學(xué)生。?現(xiàn)將本學(xué)?期的學(xué)科?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：一、?思想方面?：本人?熱愛教育?事業(yè)，堅(jiān)?持___?_基本原?則、教育?方針貫徹?。思想上?嚴(yán)于律己?，熱愛_?___教?育事業(yè)以?黨員的要?求來約束?自己，鞭?策自己。?對(duì)自己要?求更為嚴(yán)?格，力爭?在思想上?、工作上?在同事、?學(xué)生的心?目中樹立?起榜樣的?作用。一?學(xué)期來，?積極參加?各類政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，如：學(xué)?習(xí)___?_“__?__”精?神等。努?力提高自?己的政治?水平和業(yè)?務(wù)水平，?配合領(lǐng)導(dǎo)?和老師們?做好校內(nèi)?外的各項(xiàng)?工作。遵?守學(xué)校的?規(guī)章制度?。學(xué)習(xí)和?研究新課?程標(biāo)準(zhǔn)、?理念、觀?點(diǎn)，注重?在教學(xué)實(shí)?踐中的靈?活應(yīng)用，?理論聯(lián)系?實(shí)踐，研?究學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?。認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?及時(shí)更新?教育理念?。二、?在教學(xué)工?作方面?首先我認(rèn)?識(shí)到了幾?個(gè)問題：?1、剛?學(xué)英語的?時(shí)候，學(xué)?生對(duì)英語?這門課程?充滿好奇?，喜歡學(xué)?習(xí)、模仿?。但是，?我發(fā)現(xiàn)自?從小學(xué)讀?了兩年后?，好奇心?逐漸減弱?。隨著學(xué)?習(xí)難度的?增加，學(xué)?生產(chǎn)生了?消極情感?，沒有興?趣，甚至?厭學(xué)。?2、面對(duì)?一些整體?學(xué)生進(jìn)行?教學(xué)的態(tài)?度誤區(qū)。?對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?要求過于?嚴(yán)格，不?能注意到?學(xué)生的差?異性，沒?有發(fā)現(xiàn)他?們接受語?言的快慢?程度，最?終導(dǎo)致有?的學(xué)生吃?得飽，有?的學(xué)生吃?不飽。吃?不飽的?那部分學(xué)?生就會(huì)產(chǎn)?生以下情?緒：上課?或講練習(xí)?的時(shí)候，?就會(huì)馬虎?，注意力?不集中。?3、在?有些知識(shí)?點(diǎn)講過后?，有的甚?至操練了?多遍，反?反復(fù)復(fù)強(qiáng)?調(diào)了，學(xué)?生仍沒有?掌握。就?責(zé)怪學(xué)生?，并因此?加強(qiáng)反復(fù)?訓(xùn)練。于?是在責(zé)怪?聲中，在?枯燥的聯(lián)?系中，學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣消失?了。我?體會(huì)到：?學(xué)生學(xué)習(xí)?語言的能?力是因人?而異的。?有差別是?正常的，?要教好每?一個(gè)學(xué)生?，但不能?要求每一?個(gè)學(xué)生都?一樣、一?個(gè)模式，?不能要求?學(xué)生都按?一個(gè)模式?去發(fā)展，?而是開發(fā)?學(xué)生不同?的潛能，?發(fā)展學(xué)生?學(xué)英語的?各方面能?力。而且?教師可根?據(jù)不同學(xué)?生之間的?差異去因?材施教。?首先，?我能尊循?教學(xué)環(huán)節(jié)?，課前認(rèn)?真?zhèn)湔n，?不但能備?好教學(xué)內(nèi)?容，更能?做到備好?學(xué)生，備?好作業(yè)和?課堂練習(xí)?，以便更?好地進(jìn)行?因材施教?；從激發(fā)?學(xué)生的興?趣入手。?教師在英?語教學(xué)中?，讓學(xué)生?做到聽、?說、讀、?寫并舉，?眼、耳、?口、鼻、?腦并用，?是激發(fā)學(xué)?生學(xué)好英?語的關(guān)鍵?。學(xué)生的?學(xué)習(xí)類型?是有差異?的。而沒?有學(xué)習(xí)興?趣的差異?更大；學(xué)?生的喜愛?也不一樣?，有的喜?歡聽說法?，就是一?直看著老?師，聽老?師說，很?少看書本?；有的喜?歡閱讀法?，就是一?直盯著書?本看，很?少看老師?或黑板。?因此，必?須運(yùn)用多?元化的教?學(xué)方法，?激發(fā)每個(gè)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?能讓他們?喜歡英語?。其次?，在課堂?教學(xué)中盡?量使用英?語，適當(dāng)?利用母語?；利用直?觀教具、?動(dòng)作、表?情和玩游?戲等方法?吸引學(xué)生?，讓學(xué)生?樂于學(xué)習(xí)?。而且，?教學(xué)中必?須做到讓?學(xué)生明白?，會(huì)用，?反復(fù)練習(xí)?句型和單?詞，提高?水平，進(jìn)?行生動(dòng)活?潑的開放?式的課堂?教學(xué)，使?學(xué)生從愉?快的情景?中學(xué)到知?識(shí)，從而?提高學(xué)生?對(duì)英語科?的學(xué)習(xí)興?趣，提高?了教學(xué)效?果。所以?在課堂教?學(xué)中要特?別注意學(xué)?生的興趣?的培養(yǎng)。?在課堂上?，我首先?讓學(xué)生明?白每課的?句型結(jié)構(gòu)?，懂得它?的規(guī)律，?學(xué)會(huì)用學(xué)?過的單詞?使用新句?型對(duì)話。?每課講授?完后，要?求學(xué)生必?須讀熟，?會(huì)默寫單?詞，會(huì)做?基本的對(duì)?話練習(xí)。?英語的學(xué)?習(xí)是狠抓?句型及?單詞，因?此，每天?早上要求?學(xué)生抽出?一定時(shí)間?開口讀英?語，鍛煉?口語能力?，熟悉課?文。在班?級(jí)選出讀?音規(guī)范的?科代表，?由教師指?導(dǎo)培養(yǎng)好?科代表。?而且教師?經(jīng)常巡視?和抽測(cè)，?使學(xué)生不?知不覺鞏?固所學(xué)習(xí)?的單詞；?要求每節(jié)?課前學(xué)生?聽寫十個(gè)?單詞，必?須做到完?全正確。?既要學(xué)習(xí)?新知識(shí)，?又要鞏固?舊知識(shí)，?得到兩面?照顧，不?能松懈。?最后，?幫助學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。三?、堅(jiān)持終?身學(xué)習(xí)?“學(xué)海無?涯”，在?信息時(shí)代?，作為一?名教師，?終身學(xué)習(xí)?尤為重要?。我常常?不滿自身?現(xiàn)狀，不?斷提高自?身的專業(yè)?理論和教?學(xué)能力。?我還積極?響應(yīng)，參?加各項(xiàng)教?師活動(dòng)。?除此之外?，業(yè)余時(shí)?間我還讀?了許多書?和雜志，?英語知識(shí)?等各方面?均取得長?足進(jìn)步。?四、工?作考勤方?面：我?熱愛自己?的事業(yè)，?從不因?yàn)?個(gè)人的私?事耽誤工?作的時(shí)間?，一學(xué)期?來，無極?特殊情況?沒有請(qǐng)過?一次假。?并積極運(yùn)?用有效的?工作時(shí)間?做好自己?分內(nèi)的工?作。在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，?為美好的?明天奉獻(xiàn)?自己的力?量。我在?做好各項(xiàng)?教育教學(xué)?工作的同?時(shí)，嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度。?處理好學(xué)?校工作與?家務(wù)之間?的關(guān)系。?當(dāng)然，?由于教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的不?足，在教?學(xué)過程中?走了不少?彎路，我?知道還有?許多不足?之處。我?會(huì)在今后?的教學(xué)過?程中逐步?改正和完?善教育教?學(xué)方法，?爭取更大?進(jìn)步，早?日成長為?一名合格?的小學(xué)教?師。小?學(xué)英語老?師教學(xué)工?作總結(jié)范?文（二）?本學(xué)期?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?我不僅圓?滿地完成?了本學(xué)期?的教學(xué)任?務(wù)，還在?業(yè)務(wù)水平?上有了很?大的提高?。立足現(xiàn)?在，放眼?未來，為?使今后的?工作取得?更大的進(jìn)?步，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期教?學(xué)工作做?出總結(jié)，?希望能發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服不足?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?繼往開來?，以促進(jìn)?教育工作?更上一層?樓?，F(xiàn)將?有關(guān)方面?總結(jié)如下?：一、?政治思想?我熱愛?并忠誠于?人民的教?學(xué)事業(yè)，?教學(xué)態(tài)度?認(rèn)真，教?風(fēng)扎實(shí)，?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的規(guī)?章制度。?堅(jiān)持每周?的政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，緊?緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程?，構(gòu)建新?課程，嘗?試新教法?的目標(biāo)，?不斷更新?教學(xué)觀念?。注重把?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)與?構(gòu)建新理?念有機(jī)的?結(jié)合起來?。更新觀?念，豐富?知識(shí)，提?高能力，?以全新的?素質(zhì)結(jié)構(gòu)?接受新一?輪課程改?革浪潮的?“洗禮”?。我喜?愛并關(guān)心?我的學(xué)生?，不但在?生活上、?學(xué)習(xí)上關(guān)?心愛護(hù)他?們，還教?育他們懂?得做人的?道理，形?成正確的?是非觀。?班級(jí)規(guī)章?制度明確?，獎(jiǎng)懲措?施到位，?呈現(xiàn)出樂?于助人、?勇挑重?fù)?dān)?、互幫互?助的良好?班風(fēng)。?二、教育?工作作?為班主任?，我深深?懂得教師?的一言一?行都影響?著學(xué)生，?對(duì)學(xué)生起?著言傳身?教的作用?。所以在?工作中我?一直遵循?“嚴(yán)要求?，高標(biāo)準(zhǔn)?”的指導(dǎo)?方針。?1、思想?教育常抓?不懈：利?用班會(huì)，?晨會(huì)進(jìn)行?思想品德?教育和常?規(guī)教育，?及時(shí)結(jié)合?學(xué)生中出?現(xiàn)的各種?問題糾正?解決，并?建立以表?揚(yáng)為主的?獎(jiǎng)懲機(jī)制?，樹立學(xué)?習(xí)榜樣，?引導(dǎo)學(xué)生?逐漸形成?良好的道?德品質(zhì)、?正確的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?勞動(dòng)習(xí)慣?和文明禮?儀習(xí)慣。?2、發(fā)?揮“小干?部”的大?作用：大?膽放手使?用班干部?，通過制?定班級(jí)管?理制度，?對(duì)學(xué)生各?方面做出?了嚴(yán)格要?求，班內(nèi)?形成了團(tuán)?結(jié)向上的?優(yōu)良班風(fēng)?。3、?經(jīng)常與任?課教師取?得聯(lián)系，?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，協(xié)同?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)目?的教育，?激發(fā)學(xué)習(xí)?興趣，培?養(yǎng)刻苦學(xué)?習(xí)的意志?，教會(huì)學(xué)?習(xí)方法，?學(xué)好各門?功課，并?掌握學(xué)生?的課業(yè)負(fù)?擔(dān)量。?4、關(guān)心?學(xué)生身體?健康，注?意保護(hù)視?力，指導(dǎo)?開展豐富?多彩的班?級(jí)活動(dòng)，?積極參加?學(xué)校組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)，搞好?班級(jí)的經(jīng)?常性管理?工作，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?常規(guī)訓(xùn)練?，培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣。5?、經(jīng)常與?家長保持?聯(lián)系，互?通情況，?取得家長?的支持和?配合，指?導(dǎo)家長正?確教育子?女等。?通過以上?工作，本?班學(xué)生紀(jì)?律、學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣、日常?行為規(guī)范?等都有了?較大轉(zhuǎn)變?，為今后?的教育教?學(xué)工作打?好了基礎(chǔ)?。三、?教學(xué)工作?（一）?發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的?作用1?、備課深?入細(xì)致。?平時(shí)認(rèn)真?研究教材?，多方參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)。在?制定教學(xué)?目的時(shí)，?非常注意?學(xué)生的實(shí)?際情況。?教案編寫?認(rèn)真，并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)?效果。針?對(duì)低年級(jí)?學(xué)生特點(diǎn)?，以愉快?式教學(xué)為?主，不搞?滿堂灌，?堅(jiān)持學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)、教學(xué)?為主線，?注重講練?結(jié)合。在?教學(xué)中注?意抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。?3、堅(jiān)持?參加校內(nèi)?外教學(xué)研?討活動(dòng)，?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自己?的教學(xué)水?平。經(jīng)常?向經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師?請(qǐng)教并經(jīng)?常在一起?討論教學(xué)?問題。聽?公開課多?次，本學(xué)?期，自己?在多位有?經(jīng)驗(yàn)的老?師的指導(dǎo)?下，代表?學(xué)校進(jìn)行?了數(shù)學(xué)教?學(xué)設(shè)計(jì)的?展示，從?這個(gè)活動(dòng)?中我積累?了不少寶?貴的經(jīng)驗(yàn)?，使我明?確了今后?講課的方?向和以后?數(shù)學(xué)課該?教什么和?怎么教。?4、在?作業(yè)批改?上，認(rèn)真?及時(shí)，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時(shí)了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，以便在?輔導(dǎo)中做?到有的放?矢。對(duì)于?學(xué)困生能?做到面批?并及時(shí)耐?心的指導(dǎo)?。（二?）調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性。在?教學(xué)中尊?重孩子的?不同興趣?愛好，不?同的生活?感受和不?同的表現(xiàn)?形式，使?他們形成?自己不同?的風(fēng)格，?不強(qiáng)求一?律。有意?識(shí)地以學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)，通?過各種游?戲、比賽?等教學(xué)手?段，充分?調(diào)動(dòng)他們?的學(xué)習(xí)興?趣及學(xué)習(xí)?積極性。?讓他們的?天性和個(gè)?性得以自?由健康的?發(fā)揮。讓?學(xué)生在視?、聽、觸?覺中培養(yǎng)?了創(chuàng)造性?思維方式?，變“要?我學(xué)”為?“我要學(xué)?”，極大?地活躍了?課堂氣氛?，相應(yīng)提?高了課堂?教學(xué)效率?。（三?）做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作作?為教師，?應(yīng)該明白?任何學(xué)生?都會(huì)同時(shí)?存在優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)兩?方面，對(duì)?優(yōu)生的優(yōu)?點(diǎn)是顯而?易見的，?對(duì)后進(jìn)生?則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點(diǎn)?，尤其是?在學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的學(xué)?生，往往?得不到老?師的肯定?，而后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化成?功與否，?直接影響?著全班學(xué)?生的整體?成績。所?以，一年?來，我一?直注重從?以下幾方?面抓好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作：?1、用發(fā)?展的觀點(diǎn)?看學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱?向地看到?：后進(jìn)生?的今天比?他的昨天?好，即使?不然，也?應(yīng)相信他?的明天會(huì)?比今天好?。2、?因勢(shì)利導(dǎo)?，化消極?因素為積?極因素。?首先幫?助后進(jìn)生?找到優(yōu)、?缺點(diǎn)，以?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服缺?點(diǎn)。其次?以平常的?心態(tài)對(duì)待?：后進(jìn)生?也是孩子?，厭惡、?責(zé)罵只能?適得其反?，他們應(yīng)?該享有同?其它學(xué)生?同樣的平?等和，也?應(yīng)該在稍?有一點(diǎn)進(jìn)?步時(shí)得到?老師的肯?定。3?、方法得?當(dāng)，效果?明顯。?孩子學(xué)習(xí)?成績不好?，孩子、?家長、老?師都是非??？鄲赖?。但家長?和孩子往?往束手無?策。所以?作為教師?要多與他?們溝通輔?導(dǎo)的方法?。使家長?能按照老?師的方法?對(duì)孩子