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幼兒園大班班務工作總結(一)一計劃明確,有的放矢開學初,我班聯(lián)合園務計劃,針對本班實質(zhì)進行剖析、思慮,擬定了詳確詳細且確實可行的班務計劃,確立了工作目標及教育教課、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的詳細要求,并擬定了詳細舉措和方法,擬定了與季節(jié)特點相符合的各科教課進度表。二、仔細扎實工作,培育孩子各方面能力、親情教育,過渡自然開學初有六名重生進入我班,我班大多數(shù)教師和孩子們也是首次接觸,為了使他們趕快適應環(huán)境、融入集體,除去和老師間的生感,我班教師施以親情教育,多和他們談心,關注他們的行為,淺笑地幫助、關懷他們,無微不至地照料他們,讓他們感覺到老師像媽媽同樣的和藹和暖和。同時為做好新舊知識的連接,減少新老生之間的知識差別,特別是英語方面的差別,我們在組織教課時多以游戲的形式,寓教于樂,讓孩子們在短時間里穩(wěn)固了情緒,并學習了知識,一舉兩得,過渡自然。、仔細備課,盡心教育本學期我班配了一名英語專業(yè)教師、一名幼師。大家在熟習教材后,集體議論制定了各科教課進度;平常的教課中,全體教師仔細備課,提早一周備課,制作了各種教具和多媒體課件,保證不上無準備的課。在教課中多以游戲進行組織,因人施教,讓幼兒在玩中學,玩中樂,輕松快樂地學習知識,嫻熟自如地掌握本事。教師的盡心教育和精心教課,使孩子們在不一樣程度上獲得了提升,創(chuàng)造了孩子們主動學習的氛圍,成立了優(yōu)秀的學習慣例。、做好保育工作,培育幼兒自理本學期我班二名生活老師在園里的一致要求下,精心照料孩子的飲食起居,從吃飯、睡覺、洗刷、穿衣等環(huán)節(jié)體貼入微;并教幼兒學會自理,進行自我服務,展開了穿衣、疊被被等競賽,評比出了文明臥室。實時帶患病孩子去醫(yī)療中心就診,準時喂藥打針等,精心珍愛他們。配合醫(yī)療中心做好各種傳得病的預防工作,按期給幼兒服用抗病毒沖劑,做好了毛巾、茶杯、被褥等物件的沖洗晾曬工作,根絕了傳得病的發(fā)生。4、合理組織活動,豐富幼兒生活本學期,除了達成教課任務外,我班組織幼兒展開了很多豐富多彩的活動。三月份我們組織幼兒去富樂山春游,感受了春季的氣味,家鄉(xiāng)的美,激發(fā)幼兒熱愛大自然,熱愛美的感情。四月份末的家長會上,孩子們一個個盛裝妝扮,向爸爸媽媽展現(xiàn)了一個又一個的才藝表演,博得了家長的陣陣掌聲?!芭d趣運動會”、“快樂西山游”,使孩子們在校度過了別出心裁的“六一”節(jié)。每間隔一周的禮拜六,孩子們都會去麥當勞或肯德雞表演節(jié)目,參加社會交往等活動,既寬闊了孩子的視線,又培育了他們的自信。同時我們還為在校過誕辰的幼兒開了誕辰Party,他們唱歌、跳舞、吃大蛋糕,讓孩子們在學校也能體驗到過誕辰的快樂,感覺老師小朋友的關愛和暖和,并學會與他人分享快樂。各項活動的展開,既鍛煉了幼兒能力,又讓孩子們生活得幸福高興。、面向全體,開設各種興趣班本學期,我班開設了體育舞蹈、繪畫、鋼琴、計算機等興趣班,做到有計劃、有方法,順序漸進地展開,面向全體幼兒,讓幼兒著手、動腦,發(fā)展了幼兒動作協(xié)調(diào)能力,培育幼兒學會察看美、賞識美、表現(xiàn)美以及對藝術活動的興趣,讓孩子們在美的熏陶下健康成長。三、雙語教育收效明顯、創(chuàng)造雙語氛圍本班配有的一名專業(yè)英語教師,為展開雙語教課確立了堅固的基礎。我們從創(chuàng)造雙語環(huán)境下手,讓每面墻、每一幅畫面都富于英語氣味;同時每位教師在組織教課和活動時,都做到盡量用英語;堅持不懈地用英語對話,發(fā)出指令性要求,使孩子們不單能聽懂老師說的英語,還學會用英語與老師對話,提出自己的要求,發(fā)展了幼兒的英語口語。、英語活動出色紛呈本學期我班幼兒在家長會、麥當勞前等很多場合表演了英語兒歌、故事、短劇,固然表演很稚嫩、不可熟,卻激發(fā)了幼兒學英語、說英語的興趣。在畢業(yè)典禮上,他們將有更多的出色紛呈的節(jié)目。同時在本學期里我班教師都分別上了雙語展現(xiàn)課,有音樂、計算、美工等,既提升了雙語教課質(zhì)量,也提升了師生口語社交能力,推進了雙語教課進度。、高薪邀請外教為聯(lián)合雙語教課,培育幼兒學英語的興趣,教會孩子純正的英語,我校高薪邀請外教,每周為我班幼兒上兩節(jié)課,讓幼兒感覺能與外國人對話,向他們學習是一件很驕傲、很有樂趣的事。四、做好家長工作,博得家長支持理解本學期,我們第一做好了幼兒情緒撫慰工作,主動打電話與家長交流交流,博得了家長相信;并做好了大周接送前后的工作;五月尾召開的家長會上,我們詳盡地向家長介紹了班級情況,對平常家長提出的建議和要求針對性地加以改良,盡量做到讓家長放心,令家長滿意。經(jīng)過一學期的培育學習,我班幼兒各方面進步較快,孩子們變得懂事、聽話,養(yǎng)成了較好的學習、生活習慣。孩子們的點滴進步凝集著我班全體老師的心血和汗水
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