五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2023年（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)五年級(jí)上?冊(cè)數(shù)學(xué)教?學(xué)工作總?結(jié)202?3年一?學(xué)期即將?過(guò)去，可?以說(shuō)緊張?忙碌而收?獲多多。?從總體上?看，我能?認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校教學(xué)?工作計(jì)劃?，把新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?新思想、?新理念和?數(shù)學(xué)課堂?教學(xué)的新?思路、新?設(shè)想結(jié)合?起來(lái)，轉(zhuǎn)?變思想，?積極探索?，改革教?學(xué)，收到?很好的效?果。為了?克服不足?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，使今?后的工作?更上一層?樓，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期教?學(xué)工作作?出如下總?結(jié)：一?、認(rèn)真鉆?研業(yè)務(wù)，?努力提高?課堂__?__分鐘?的教學(xué)效?率。在?業(yè)務(wù)上我?積極利用?各種機(jī)會(huì)?，學(xué)習(xí)教?育教學(xué)新?理念，積?極參加教?研活動(dòng)，?潛心鉆研?教材教法?，認(rèn)真?zhèn)?課、認(rèn)真?上課，堅(jiān)?持不懈地?進(jìn)行“自?我充電”?，以提高?自己的業(yè)?務(wù)理論水?平。課堂?上，我把?學(xué)到的新?課程理念?結(jié)合本班?實(shí)際，努?力貫徹到?課堂教學(xué)?中去，以?期提高課?堂___?_分鐘的?效率。課?余，我經(jīng)?常與同事?們一起探?討教學(xué)過(guò)?程中遇到?的各種問(wèn)?題，互相?學(xué)習(xí)，共?同提高;?我還結(jié)合?實(shí)際教學(xué)?撰寫一些?自己平時(shí)?的教學(xué)反?思等等。?從中，我?更是感受?到了學(xué)無(wú)?止境的道?理。要充?分發(fā)揮課?堂教學(xué)這?個(gè)“主陣?地”的作?用，提高?課堂__?__分鐘?的效率，?我們要與?時(shí)俱進(jìn)，?堅(jiān)持不懈?地學(xué)習(xí)探?究教學(xué)新?理論新實(shí)?踐。二?、關(guān)愛學(xué)?生與嚴(yán)格?要求相結(jié)?合，盡量?使每一位?學(xué)生進(jìn)步?。親其?師，才能?信其道。?在平時(shí)與?學(xué)生接觸?的過(guò)程中?，我不以?“師長(zhǎng)”?自居，盡?量與學(xué)生?平等交往?，建立“?朋友式”?的深厚友?誼，努力?關(guān)愛每一?位學(xué)生的?成長(zhǎng)。與?學(xué)生多談?心，幫助?學(xué)生解決?學(xué)習(xí)上與?生活上的?各種困惑?。同時(shí)，?面對(duì)個(gè)別?調(diào)皮的學(xué)?生，也實(shí)?行嚴(yán)格要?求、正確?導(dǎo)向的辦?法，讓他?們樹立起?正確的榮?辱觀。課?堂教學(xué)，?紀(jì)律是提?高課堂效?率的重要?保證。面?對(duì)各層次?的學(xué)生，?我既要關(guān)?愛大部分?學(xué)生，又?要面對(duì)個(gè)?別不守紀(jì)?律的搗蛋?分子實(shí)行?嚴(yán)格要求?。課堂上?，我盡量?做到分層?施教與個(gè)?別輔導(dǎo)相?結(jié)合;課?余，我讓?優(yōu)秀學(xué)生?與“學(xué)困?生”實(shí)行?“一幫一?”結(jié)對(duì)子?，互幫互?助，共同?提高。一?學(xué)期來(lái)，?學(xué)生們?cè)?本薄弱的?基礎(chǔ)，逐?步得以夯?實(shí)，學(xué)生?的學(xué)習(xí)成?績(jī)有了穩(wěn)?步提高。?三、創(chuàng)?新評(píng)價(jià)，?激勵(lì)促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展。?我們把評(píng)?價(jià)作為全?面考察學(xué)?生的學(xué)習(xí)?狀況，激?勵(lì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展的手段?，也作為?教師反思?和改進(jìn)教?學(xué)的有力?手段。對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)評(píng)價(jià)，?既關(guān)注學(xué)?生知識(shí)與?技能的理?解和掌握?，更關(guān)注?他們情感?與態(tài)度的?形成和發(fā)?展;既關(guān)?注學(xué)生數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)的?結(jié)果，更?關(guān)注他們?在學(xué)習(xí)過(guò)?程中的變?化和發(fā)展?。抓基礎(chǔ)?知識(shí)的掌?握，抓課?堂作業(yè)的?堂堂清，?更多地關(guān)?注學(xué)生已?經(jīng)掌握了?什么，獲?得了那些?進(jìn)步，具?備了什么?能力。使?評(píng)價(jià)結(jié)果?有利于樹?立學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?自信心，?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣，?促進(jìn)學(xué)生?的發(fā)展。?四、認(rèn)?真批改作?業(yè)，布置?作業(yè)有針?對(duì)性，有?層次性。?對(duì)學(xué)生?的作業(yè)批?改及時(shí)，?認(rèn)真分析?并記錄學(xué)?生的作業(yè)?情況，將?他們?cè)谧?業(yè)過(guò)程出?現(xiàn)的問(wèn)題?做出分類?總結(jié)，進(jìn)?行透切的?講評(píng)，并?針對(duì)有關(guān)?情況及時(shí)?改進(jìn)教學(xué)?方法，做?到有的放?矢?？?之，一學(xué)?期的教學(xué)?工作，既?有成功的?喜悅，也?有失敗的?困惑，雖?然取得了?一定的成?績(jī)，但也?存在不少?的缺點(diǎn)，?如對(duì)新課?改理念的?學(xué)習(xí)和探?討上、信?息基礎(chǔ)教?育上、自?己的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)及方?法等方面?有待提高?。本人今?后將在教?學(xué)工作中?，吸取別?人的長(zhǎng)處?，彌補(bǔ)自?己的不足?，力爭(zhēng)取?得更好的?成績(jī)。?五年級(jí)上?冊(cè)數(shù)學(xué)教?學(xué)工作總?結(jié)202?3年（二?）一學(xué)?期即將過(guò)?去，可以?說(shuō)緊張忙?碌而收獲?多多。從?總體上看?，我能認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)?校教學(xué)工?作計(jì)劃，?把新課程?標(biāo)準(zhǔn)的新?思想、新?理念和數(shù)?學(xué)課堂教?學(xué)的新思?路、新設(shè)?想結(jié)合起?來(lái)，轉(zhuǎn)變?思想，積?極探索，?改革教學(xué)?，收到很?好的效果?。為了克?服不足，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，使今后?的工作更?上一層樓?，現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期教學(xué)?工作作出?如下總結(jié)?：一、?認(rèn)真鉆研?業(yè)務(wù)，努?力提高課?堂___?_分鐘的?教學(xué)效率?。在業(yè)?務(wù)上我積?極利用各?種機(jī)會(huì)，?學(xué)習(xí)教育?教學(xué)新理?念，積極?參加教研?活動(dòng)，潛?心鉆研教?材教法，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、認(rèn)真上?課，堅(jiān)持?不懈地進(jìn)?行“自我?充電”，?以提高自?己的業(yè)務(wù)?理論水平?。課堂上?，我把學(xué)?到的新課?程理念結(jié)?合本班實(shí)?際，努力?貫徹到課?堂教學(xué)中?去，以期?提高課堂?____?分鐘的效?率。課余?，我經(jīng)常?與同事們?一起探討?教學(xué)過(guò)程?中遇到的?各種問(wèn)題?，互相學(xué)?習(xí)，共同?提高;我?還結(jié)合實(shí)?際教學(xué)撰?寫一些自?己平時(shí)的?教學(xué)反思?等等。從?中，我更?是感受到?了學(xué)無(wú)止?境的道理?。要充分?發(fā)揮課堂?教學(xué)這個(gè)?“主陣地?”的作用?，提高課?堂___?_分鐘的?效率，我?們要與時(shí)?俱進(jìn)，堅(jiān)?持不懈地?學(xué)習(xí)探究?教學(xué)新理?論新實(shí)踐?。二、?關(guān)愛學(xué)生?與嚴(yán)格要?求相結(jié)合?，盡量使?每一位學(xué)?生進(jìn)步。?親其師?，才能信?其道。在?平時(shí)與學(xué)?生接觸的?過(guò)程中，?我不以“?師長(zhǎng)”自?居，盡量?與學(xué)生平?等交往，?建立“朋?友式”的?深厚友誼?，努力關(guān)?愛每一位?學(xué)生的成?長(zhǎng)。與學(xué)?生多談心?，幫助學(xué)?生解決學(xué)?習(xí)上與生?活上的各?種困惑。?同時(shí)，面?對(duì)個(gè)別調(diào)?皮的學(xué)生?，也實(shí)行?嚴(yán)格要求?、正確導(dǎo)?向的辦法?，讓他們?樹立起正?確的榮辱?觀。課堂?教學(xué)，紀(jì)?律是提高?課堂效率?的重要保?證。面對(duì)?各層次的?學(xué)生，我?既要關(guān)愛?大部分學(xué)?生，又要?面對(duì)個(gè)別?不守紀(jì)律?的搗蛋分?子實(shí)行嚴(yán)?格要求。?課堂上，?我盡量做?到分層施?教與個(gè)別?輔導(dǎo)相結(jié)?合;課余?，我讓優(yōu)?秀學(xué)生與?“學(xué)困生?”實(shí)行“?一幫一”?結(jié)對(duì)子，?互幫互助?，共同提?高。一學(xué)?期來(lái)，學(xué)?生們?cè)?薄弱的基?礎(chǔ)，逐步?得以夯實(shí)?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績(jī)?有了穩(wěn)步?提高。?三、創(chuàng)新?評(píng)價(jià)，激?勵(lì)促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展。我?們把評(píng)價(jià)?作為全面?考察學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?況，激勵(lì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情，?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?的手段，?也作為教?師反思和?改進(jìn)教學(xué)?的有力手?段。對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?評(píng)價(jià)，既?關(guān)注學(xué)生?知識(shí)與技?能的理解?和掌握，?更關(guān)注他?們情感與?態(tài)度的形?成和發(fā)展?;既關(guān)注?學(xué)生數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)的結(jié)?果，更關(guān)?注他們?cè)?學(xué)習(xí)過(guò)程?中的變化?和發(fā)展。?抓基礎(chǔ)知?識(shí)的掌握?，抓課堂?作業(yè)的堂?堂清，更?多地關(guān)注?學(xué)生已經(jīng)?掌握了什?么，獲得?了那些進(jìn)?步，具備?了什么能?力。使評(píng)?價(jià)結(jié)果有?利于樹立?學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的自?信心，提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，促?進(jìn)學(xué)生的?發(fā)展。?四、認(rèn)真?批改作業(yè)?，布置作?業(yè)有針對(duì)?性，有層?次性。?對(duì)學(xué)生的?作業(yè)批改?及時(shí)，認(rèn)?真分析并?記錄學(xué)生?的作業(yè)情?況，將他?們?cè)谧鳂I(yè)?過(guò)程出現(xiàn)?的問(wèn)題做?出分類總?結(jié)，進(jìn)行?透切的講?評(píng)，并針?對(duì)有關(guān)情?況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方?法，做到?有的放矢??？傊?，一學(xué)