中班學(xué)期工作計劃1

第頁共頁中班學(xué)期工作方案中班學(xué)期工作方案《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探究活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的互相作用，中班學(xué)期工作方案?！杯h(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得經(jīng)歷、建構(gòu)自信、開展自我。以下是2023年中班學(xué)期工作方案，參考。2023年中班學(xué)期工作方案本學(xué)期是一個比擬特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多，這就更需要發(fā)揮年級組的作用，發(fā)揮年級組長的管理才能，調(diào)動本年級各班班長及班級老師的工作積極性，使中班年級組工作更上一層樓。一、分析調(diào)整根據(jù)上學(xué)期的情況，明確分析本年級組的優(yōu)勢及缺乏之處。在上學(xué)期，中班年級組在幼兒園各項活動評比及觀摩活動中都獲得了較好的成績，但也存在缺乏：如班級的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、年青老師的成長。在本學(xué)期，我們將繼續(xù)上學(xué)期各班之間互幫互助，交流互動的優(yōu)良傳統(tǒng)，將好的繼續(xù)發(fā)揚，將缺乏之處調(diào)整改良。一、主要工作與措施1、按照幼兒園各項工作的要求，建立良好的師風師德，樹立老師良好的形象，不斷進步全年級老師的思想覺悟和效勞程度，形成一個互幫互助，真誠合作，友愛相處的集體。2、從實際工作出發(fā)，深化落實《綱要》精神，理論聯(lián)絡(luò)實際，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，苦練內(nèi)功，進步整體教育教學(xué)程度。我們的活動內(nèi)容注意抓住主要問題和典型案例，并要求老師提早學(xué)習(xí)有關(guān)理論，帶著考慮和問題發(fā)言、討論，進步研討的質(zhì)量。3.進步年青老師的教學(xué)程度，并充分發(fā)揮老師的個人專長，培養(yǎng)有特長的老師。4.鼓勵老師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善區(qū)域工作，要求老師可以反思問題與缺乏，促進教研與日常工作的結(jié)合。5.要求各班老師、保育員可以協(xié)調(diào)一致，共同做好本班常規(guī)工作及家長工作。6、安排好本年級的教育教學(xué)和教研等方面的工作，鼓勵和催促年級教職工搞好本職工作。二、詳細工作安排：1、不定期地組織年級組老師會議，商量和布置工作，并配合園教研方案，組織好年級組老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、抓好中班組幼兒一日活動的安排，本學(xué)期組織半日活動的檢查。一起分析研究幼兒各方面開展的情況，并采取有針對性的措施，解決好各種問題。3、理解好本年級組各班的根本情況，互相交流，共同抓好常規(guī)教育管理工作。4、在二月底重新編一套符合幼兒年齡特點的新中班組早操。5、加強中班組各班與家庭的聯(lián)絡(luò)與合作的關(guān)系，提升家庭教育才能，爭取家園共育，讓幼兒園在家長中形成良好的口碑。6、在三月舉行中班組區(qū)域活動觀摩活動，共同找出缺乏，提出整改措施。7、在四月配合全園搞好春季親子運動會。8、對幼兒進展平安教育，完成平安童話劇的編排。9、搞好六一的慶典活動?？傊诒緦W(xué)期的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，結(jié)實樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個老師都在原有程度上富有個性地開展。另外，我們將不斷地進步理論程度，努力鉆研，結(jié)合園本課程的理論經(jīng)歷，出色地完成院內(nèi)的其他各項工作。2023年中班學(xué)期工作方案上學(xué)期，我們的班務(wù)方案得到了較好的施行，使得班級管理工作獲得了一些成績。因此，本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)歷，反省缺乏，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的開展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案，如下：一.班級情況分析：1、幼兒情況：學(xué)期初本班共有46名幼兒，通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進展三大領(lǐng)域的分析：身體開展方面：自理才能：孩子們的各項生活常規(guī)已根本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，根本能有條理地拾掇餐具、折疊整理自己的被褥衣物。大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作開展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少局部孩子能左右手拍球。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但局部孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強。認知開展：智力才能：會比擬兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用處分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、上下、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，局部孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動。數(shù)概念：會按大小、長短、上下等特征排序，會按規(guī)律進展排序，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品，能識別4—5種圖形。語言開展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗讀兒歌。大局部小朋友在集體中能大膽表述。社會性開展方面：大局部孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，根本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。2、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面開展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長根本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大局部都因忙著做工作爺爺奶奶接送而缺乏與老師溝通的。二、總目的本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的開展;在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)那么意識;結(jié)合日常生活，開展平安教育，進步自我保護的意識和才能;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重別人，對人有禮貌，老實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達才能;采用蒙氏教育精華，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤考慮，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建立;學(xué)習(xí)、浸透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念;老師加強學(xué)習(xí)、不斷反思，努力進步自己的教學(xué)程度。三、班級經(jīng)營與自身建立方面加強班級文化建立，建立良好的學(xué)習(xí)風氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力進步自己的教學(xué)程度。1、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》施行活動整合課程，根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學(xué)會獨立而富有創(chuàng)造性地施行具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。擅長發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反響，敏感地覺察他們的需要，以及時適當?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。2、堅持開展讀書活動，做好讀書筆記、互相交流、推薦。3、每月召開班務(wù)會議，討論、反思、分析班級、幼兒情況，班長負責做好工作記錄，對工作中的問題及時溝通并共同解決。4、充分利用、挖掘各種資，發(fā)動家長搜集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支。5、保護并保管好班級財物，節(jié)約水電。四、幼兒才能培養(yǎng)的重點和措施(一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細心聽取別人說話。擅長傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完好地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重別人的印象。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話，弄清要理解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，老師創(chuàng)造時機與孩子進展有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。2、提供傾聽時機。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽。3、在活動中穩(wěn)固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。(二)進步幼兒的合作意識和交往才能通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒可以自律、可以尊重游戲規(guī)那么。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開場懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。(四)初步進展蒙氏教學(xué)1、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進展走線。2、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。3、學(xué)會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進展操作各種材料。4、在操作過程中能勤考慮，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。5、能保護操作材料，活動完畢后能拾掇、整理工作材料。6、通過日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注、自信、獨立、協(xié)調(diào)的才能。五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探究活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的互相作用?！杯h(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得經(jīng)歷、建構(gòu)自信、開展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與開展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與老師共同方案、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的時機，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒互相交流、互相欣賞、共同進步，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的時機，增強幼兒的自尊心和自信心，資料共享平臺《中班學(xué)期工作方案》(s://..)。六、衛(wèi)生保健工作1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放上下適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人;2、顧幼兒的`一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，進步孩子的身體素質(zhì)。3、注意孩子的平安，并加強自我保護才能的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。4、執(zhí)行消毒制度，到達衛(wèi)生標準;七、家長工作1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排，獲得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。2、認真做好家訪工作，及時理解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和答復(fù)家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資”與幼兒共同搜集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。4、設(shè)置家園聯(lián)絡(luò)專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識，并理解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)歷，以便使進一步配合我們的工作，從而進步工作質(zhì)量與效率。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，結(jié)實樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有程度上富有個性地開展。另外，我們班級兩位老師將不斷地進步理論程度，努力鉆研，結(jié)合園本課程的理論經(jīng)歷，出色地完成各項教育教學(xué)工作。2023年中班學(xué)期工作方案踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)歷，反省缺乏，在新《綱要》和《園務(wù)方案》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的開展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班級工作方案。本學(xué)期本班幼兒38名，舊生36名，新生2名，這2名新生對幼兒園的集體生活需漸漸適應(yīng)，對幼兒的生活習(xí)慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)穩(wěn)固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個方面，有序地培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形本錢班的良好風氣。以“愛心、耐心、嚴謹、務(wù)實”的態(tài)度來對待工作，讓每個幼兒在新的一學(xué)期有更大的進步。一、保教工作首先班級常規(guī)管理仍然不能放松，這也為幼兒培養(yǎng)好的生活習(xí)慣打下了良好的根底。講究衛(wèi)生，行為禮貌，團結(jié)友愛是每周每天浸透在一日活動之中的，讓幼兒習(xí)慣成自然。合理安排幼兒每日活動，動靜交替，室內(nèi)室外互補，根據(jù)季節(jié)變化進展調(diào)整。在幼兒自理才能方面逐步加強，教育小朋友自己能做的事情自己做，自己會做的事情不懶惰，在幼兒園的好習(xí)慣在家也要保持。對幼兒之間的糾紛采用適當干預(yù)，指導(dǎo)干預(yù)和不予干預(yù)的方式幫助幼兒學(xué)會解決糾紛和困難，學(xué)習(xí)與同伴有好相處。1、樹立安康的觀念，以“保護幼兒的生命，促進幼兒的安康”，作為班級工作的首要任務(wù)。本學(xué)期本班三位老師將一如既往，團結(jié)一致，同心協(xié)力。以幼兒身心充分開展為前提，讓幼兒在安康平安的環(huán)境中，盡情游戲。我們將全面改變教育觀念，充分地尊重幼兒，使其開展應(yīng)有的主體性，讓他們主動、積極、創(chuàng)造性的活動，身心得到安康的開展。以故事、游戲、及老師自己繪制的圖片，讓幼兒知道一些日常的平安知識。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動、入廁、入寢、上下樓梯的良好習(xí)慣。知道不能跟生疏人走、不能玩火等常識。2、通過形式多樣的游戲活動,進展良好的常規(guī)培養(yǎng)。從上學(xué)期幼兒的生活和學(xué)習(xí)活動中,我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒活潑好動，對幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比擬熟悉，也習(xí)慣了幼兒園的生活制度，對周圍環(huán)境、成人及同伴的生疏感和恐懼感明顯減少，在園時對家長的依戀感也相應(yīng)減少，因此我班的幼兒在日常生活中自由放松，活潑好動。本學(xué)期我們將抓住本班幼兒活潑好動，情緒開展不穩(wěn)定、不易控制等特點來制定一系列的活動培養(yǎng)良好的活動常規(guī)，并作為本班工作的重點。(1)、我們將以幼兒崇拜的卡通人物為典范，講述多個具有良好品德習(xí)慣的故事為幼兒樹立良好的人物形象的典范，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，要求幼兒能大方友好的與同伴、成人進展交往。(2)、加強活動區(qū)規(guī)那么。我們根據(jù)各活動區(qū)的特點，結(jié)合教育常規(guī)要求制定出相應(yīng)的規(guī)那么。如：閱讀區(qū)我們將每次活動限6人，看書時要求他們保持安靜，不大聲講話，不影響別人;認真看書，看完一本再拿一本，不與別人爭奪圖書;注意用眼衛(wèi)生，保持良好的坐姿;看完后能及時整理，擺放整齊等。以“兔寶寶”的長耳朵等一系列故事培養(yǎng)。(3)、通過午餐前后的自由活動時間開展“小小演員”的活動，讓幼兒輪流上臺表演講述故事、兒歌、歌曲等，來鍛煉幼兒的膽量、音量。通過分組活動、語言活動等幼兒正確發(fā)音，提供幼兒多說話的時機，讓他們能用較完好的語言完好表達自己的意愿。要求家長每天與幼兒多交談，讓幼兒說說幼兒園發(fā)生的事、幼兒園學(xué)的本領(lǐng)等多種形式進步幼兒的口語程度。(4)、開展“小小值日班長”的活動。老師與幼兒共同制定班級值日生制度，讓幼兒明確值日生的職責，加強對值日生工作的管理，培養(yǎng)幼兒對集體、對同伴的關(guān)心。(5)、我班將對幼兒的常規(guī)開展進展評價，制定表格并定期不定期地對幼兒的常規(guī)開展情況作記錄。開展形式多樣的評比活動，加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。開展“小小能手”活動，培養(yǎng)幼兒主動拾掇玩具，主動把椅子歸位等良好習(xí)慣;開展圖書小幫手的活動，讓幼兒自己動手修補圖書，培養(yǎng)幼兒共同閱讀圖書、保護圖書的習(xí)慣。我們將每周定期評比好孩子，以張貼照片、發(fā)紅花、點圓點等形式讓家長及時理解孩子在園的表現(xiàn)。二、教學(xué)工作每周認真?zhèn)湔n，提早擬定各項方案，形成教學(xué)供案，制作教學(xué)教具。準時按課表上課，按策略進展活動，更加幼兒學(xué)習(xí)情況隨時調(diào)整策略和行為，課后認真反思，總結(jié)經(jīng)歷，保證每節(jié)活動的質(zhì)量。課后及時復(fù)習(xí)，對個別有困難的小朋友多給以幫助。每月召開一次局部家長談話活動，針對幼兒存在的情況和家長們共同討論，找出原因和解決問題的方案。四月開展家長半日觀摩活動，進展教學(xué)展示，做好充分的準備，組織好活動每一環(huán)節(jié)。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為主體，促進每個孩子富有個性的開展。三、游戲活動游戲是小朋友最喜歡的活動方式，也是幼兒園組織活動最好的形式。中班的小朋友喜歡什么游戲內(nèi)容呢?根據(jù)平時對本班幼兒的觀察和理解，我創(chuàng)設(shè)了以下游戲工程：1、懶羊羊超市：小朋友們可喜歡《喜羊羊和灰太狼》的故事了玩具和衣服上都有喜羊羊的圖畫，我們班有局部孩子交往才能較弱，有的膽小，有的表達才能不強，開展這個游戲可以讓小朋友在互相交往中促進語言和個性的開展。2、美羊羊理發(fā)店：搜集和提供各式各樣的發(fā)卡，頭花，夾子，可為自己和別人設(shè)計發(fā)型，進展裝飾。3、喜羊羊小吃店：為幼兒提供各種食品，通過為顧客效勞培養(yǎng)幼兒的語言交往才能。四、家園共育老師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合支持幼兒園各項工作的開展。1、開學(xué)第一個月組織開家長會。2、每天及時公布當日學(xué)習(xí)內(nèi)容，并利用每天下午接孩子時間與家長交流、溝通，使家長及時理解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園情況。四月份的最后一周開展親子游戲和半日開放活動，讓家長更清楚理解幼兒在園