中班美術(shù)《點(diǎn)線面》教案（精選10篇）

第頁(yè)共頁(yè)中班美術(shù)《點(diǎn)線面》教案〔精選10篇〕中班美術(shù)《點(diǎn)線面》教案〔精選10篇〕中班美術(shù)《點(diǎn)線面》教案1[教材簡(jiǎn)析]本課內(nèi)容是以點(diǎn)、線、面這三種根本造型要素為表現(xiàn)媒介，徒手繪制自由圖案。由于拋開(kāi)詳細(xì)形象的束縛，這種相對(duì)簡(jiǎn)單的作業(yè)更易于訓(xùn)練學(xué)生的形式美感，也更便于學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)造。點(diǎn)：不可過(guò)大，否那么就有面的感覺(jué)。點(diǎn)與面的比照關(guān)系，是相對(duì)的，同時(shí)點(diǎn)的形態(tài)以單純?yōu)楹?。線：包括直線、曲線、折線，可有粗細(xì)、方向、組合上的變化。曲線應(yīng)畫(huà)的有彈性、光滑感。面：可分為獨(dú)立的面；有線條分割、穿插形成的塊面。[教學(xué)目的]訓(xùn)練學(xué)生對(duì)點(diǎn)、線、面構(gòu)成的認(rèn)知和組織才能；培養(yǎng)學(xué)生自由創(chuàng)造的才能；啟發(fā)學(xué)生對(duì)形式美感的感受力〔色彩問(wèn)題本節(jié)不另作要求〕。[教學(xué)重點(diǎn)]對(duì)點(diǎn)線面的認(rèn)知及其畫(huà)法。[教學(xué)難點(diǎn)]畫(huà)面組織的平衡和多樣統(tǒng)一。[教學(xué)設(shè)想及方法]通過(guò)欣賞藝術(shù)作品和老師的講授啟發(fā)、感染，使學(xué)生能感受到點(diǎn)、線、面的美感和作用，認(rèn)識(shí)到它們是繪畫(huà)的語(yǔ)言。[教具、學(xué)具準(zhǔn)備]電腦多媒體教學(xué)系統(tǒng)、課件、教材、范圖。第一課時(shí)施教時(shí)間：2月23日—2月24日教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：今天老師要給大家介紹“三個(gè)好朋友”，這三個(gè)好朋友就是我們經(jīng)常見(jiàn)面的“點(diǎn)、線、面”。1、板書(shū)點(diǎn)、線、面并用課件進(jìn)展展示。點(diǎn)：線：面：2、欣賞書(shū)中范畫(huà)。課本中左上角“畫(huà)家的畫(huà)”，是選用西班牙超現(xiàn)實(shí)繪畫(huà)大師j。米洛的一幅《倒立的人》。作者運(yùn)用點(diǎn)、線、面的自由組合，以略帶具象的裝飾形象構(gòu)成一幅有抽象意味的畫(huà)，造型單純、自然，色彩干凈、亮堂。欣賞時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生從中體會(huì)點(diǎn)線面在畫(huà)面中所起的作用。活動(dòng)二：學(xué)生作業(yè)，老師巡回輔導(dǎo)獨(dú)立創(chuàng)作一幅點(diǎn)、線、面構(gòu)成作業(yè)。主要應(yīng)注意防止畫(huà)得瑣細(xì)、平均。圖色可采用“一色多處分步”的方法—即每用一色，應(yīng)在畫(huà)面不同部位分配，形成照應(yīng)，所繪形面應(yīng)有大小、間隔、形態(tài)差異。課堂小結(jié)：選不同程度和特點(diǎn)的作業(yè)做講評(píng)，分析優(yōu)劣得失，布置學(xué)生課后加工整理未完成作業(yè)。第二課時(shí)施教時(shí)間：2月24日—2月27日教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：在美術(shù)的星空里，點(diǎn)、線、面才是真正的主人，讓我們遨游其中，同它們共舞。老師用課件出示圖片，師生共同體會(huì)作品中所蘊(yùn)含的豐富的思想感情。有優(yōu)雅飄逸的；有大方激昂的；有痛苦、沮喪的；有憤怒的；有快樂(lè)的……每一種形式的組合都有不同的含義，它們是畫(huà)家思想情感的直接表達(dá)，反映了他們的人生觀和價(jià)值觀?；顒?dòng)二：學(xué)生作業(yè)，老師巡回輔導(dǎo)用線、碎紙片或其他材料進(jìn)展點(diǎn)、線、面的排列。課堂小結(jié)板書(shū)：點(diǎn)、線、面作品展示范畫(huà)札記：課前，我布置孩子們回去搜集個(gè)重點(diǎn)、線、面狀的材料，由于還沒(méi)上課，孩子們的理解有偏向：他們認(rèn)為“點(diǎn)”只能是圓的，而“線”就是毛線、棉線……針對(duì)預(yù)習(xí)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我特意將我找到的不同形狀的糖豆、珠子、鐵絲、竹竿等等展示給他們看，請(qǐng)他們分析這是哪一種造型材料。這下孩子們一下子明白了自己的錯(cuò)出在哪兒。我布置他們繼續(xù)回去搜集，第一課時(shí)先來(lái)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)。第二課時(shí)，大家?guī)?lái)了豐富的造型材料，作品的效果也自然是多姿多彩了。中班美術(shù)《點(diǎn)線面》教案2活動(dòng)目的：1、進(jìn)一步豐富幼兒點(diǎn)、線、面的知識(shí)。2、學(xué)慣用勾線筆勾勒出花卉的根本構(gòu)造，并用線描畫(huà)的手法進(jìn)展裝飾，注意畫(huà)面的布局。3、能堅(jiān)持細(xì)心地進(jìn)展線描畫(huà)裝飾活動(dòng)，感受線描畫(huà)的美。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、范例2、勾線筆、白紙人手一份活動(dòng)過(guò)程：一、直接出示范例，引出課題師：我們小朋友已經(jīng)接觸過(guò)線描畫(huà)，那你們來(lái)看看這朵花分別是有哪些點(diǎn)、線、面組成的？老師出示范畫(huà)，幼兒觀察講述老師小結(jié)并出示相關(guān)的點(diǎn)、線、面二、進(jìn)一步豐富幼兒的點(diǎn)、線、面等知識(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)多種線描畫(huà)的表現(xiàn)方式。過(guò)渡：這朵花運(yùn)用了這些圖案，那么還有許多的圖案可以進(jìn)展裝飾，你還知道哪些呢？1、幼兒講述一些知道的點(diǎn)、線、面2、老師歸納總結(jié)，我們?cè)賮?lái)看這幅畫(huà)，老師在裝飾的時(shí)候又運(yùn)用了一些新的圖案，你認(rèn)識(shí)嗎？出示范畫(huà)二，展示：點(diǎn)：三角形點(diǎn)、十字點(diǎn)線：彈簧線、凹凸線、三角螺旋線、方螺旋線面：圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、波浪線組成的面。引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用線描畫(huà)的手法裝飾花卉。師：怎樣用這些點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾出漂亮的花卉呢？示范根本步驟：1、先畫(huà)好一個(gè)圓形的大花芯，再畫(huà)上花瓣，接著畫(huà)花莖以及葉子。2、花瓣、花芯和葉子這些大的形狀可以先用直線或弧線進(jìn)展分割?！不ò昀蠋煼指睿~子留給幼兒上來(lái)分割〕3、在分割的塊面中，用點(diǎn)、線、面，以及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)展裝飾。三、幼兒作畫(huà)，師巡回指導(dǎo)過(guò)度：在我們生活中還有各種各樣形狀的花，老師還畫(huà)了很多〔老師出示多中花瓣、和葉子的花〕并進(jìn)展了點(diǎn)、線、面的裝飾。你們想畫(huà)嗎？請(qǐng)你畫(huà)的時(shí)候先要想好，畫(huà)幾朵，一朵的話要得特別大一點(diǎn)，畫(huà)兩朵的時(shí)候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，假如是三朵那你要注意層次上的`區(qū)別，有高有低，有大有小。每個(gè)花瓣和葉子都要大一點(diǎn)才能里面進(jìn)展裝飾。四、講評(píng)師：展示幼兒作品，說(shuō)說(shuō)最喜歡哪朵花，為什么？幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)中班美術(shù)《點(diǎn)線面》教案3活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在區(qū)域游戲中，我班幼兒在玩毛根的時(shí)候，借助一些工具變出了不同形狀的線條，他們?cè)谕娴倪^(guò)程中，互相猜猜各自變化的線條象什么?通過(guò)區(qū)域游戲的這一幕，我聯(lián)想到我的課堂，并利用這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)本節(jié)美術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)目的1、初步認(rèn)知各種線條，并嘗試運(yùn)用多種不同的線條進(jìn)展創(chuàng)造組畫(huà)。2、可以與同伴分享快樂(lè)，感知同伴間的友誼。3、可以大膽想象、敢于創(chuàng)作，掌握繪畫(huà)裝飾的技巧。4、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維才能。5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)完畢后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種線條，并嘗試運(yùn)用多種不同的線條進(jìn)展創(chuàng)造組畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：可以大膽想象、敢于創(chuàng)作，掌握繪畫(huà)裝飾的技巧。活動(dòng)準(zhǔn)備課件、蔬菜娃娃圖片假設(shè)干、毛根假設(shè)干、記錄卡假設(shè)干、畫(huà)筆假設(shè)干、蔬菜娃娃選美會(huì)展臺(tái)1個(gè)活動(dòng)過(guò)程一、組織教學(xué)：手指操《一根小線條》二、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。1、課件演示——線條寶寶變變變2、老師把線條寶寶變成波浪線，讓幼兒發(fā)揮想象：波浪線像什么?然后，隨老師懸空畫(huà)一畫(huà)。老師再把線條寶寶分別變成螺旋線、鋸齒線，幼兒充分想象并說(shuō)一說(shuō)像什么?(挖掘幼兒的想象力)3、幼兒玩一玩線條，讓幼兒大膽創(chuàng)作多種不同線條，并進(jìn)展記錄。(訓(xùn)練幼兒記錄才能)4、找個(gè)別幼兒展示記錄卡。(訓(xùn)練幼兒語(yǔ)言才能)三、課件演示：線條寶寶在生活中的作用。四、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用線條作畫(huà)、大膽創(chuàng)作。1、老師示范作畫(huà)：老師利用幼兒創(chuàng)作的線條為蔬菜娃娃裝飾新衣。2、幼兒運(yùn)用自己創(chuàng)造的線條為蔬菜娃娃裝飾新衣。3、幼兒自由作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。4、請(qǐng)幼兒把作品送到《蔬菜娃娃選美會(huì)》展示，幼兒評(píng)價(jià)作品。五、小結(jié)：線條寶寶在生活中無(wú)處不在，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用乖巧雙手創(chuàng)造出更美的作品，自然完畢活動(dòng)。六、活動(dòng)延伸：組織幼兒創(chuàng)造更多的線條寶寶，創(chuàng)新的裝飾更多的畫(huà)面。活動(dòng)反思：綱要強(qiáng)調(diào)，在進(jìn)步幼兒知識(shí)面的'同時(shí)，還要以才能為主，在活動(dòng)中，幼兒的興趣高漲。老師在范畫(huà)的設(shè)計(jì)上，充分考慮幼兒的觀察才能，由簡(jiǎn)單到難，這樣幼兒能保持注意力的集中。老師引導(dǎo)的步驟明確，幼兒能仔細(xì)觀察，并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)花紋的排序規(guī)律左右手套對(duì)稱。以游戲的方式，也符合幼兒活動(dòng)的才能，師幼互動(dòng)方面也比擬好，給孩子展示的空間，同時(shí)又讓不太理解的小朋友考慮的空間，兼顧到所有的小朋友，讓每一個(gè)小朋友都能得到不同的進(jìn)步，讓幼兒參與作畫(huà)，幼兒設(shè)計(jì)的積極性很高，幼兒沒(méi)有被老師的范畫(huà)牽著，而是大膽地按照自己的思路設(shè)計(jì)，幼兒表現(xiàn)出了極大的熱情，還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞，同時(shí)也欣賞別人的作品。中班美術(shù)《點(diǎn)線面》教案4一、教材分析本課介紹了捕捉物象的方法線描寫生，它不同于明暗素描寫生，主要是用線條來(lái)表現(xiàn)生活中的物象，是一種較為容易掌握的方法。本課分為三大部分：線在繪畫(huà)造型中的重要作用及審美價(jià)值；線描藝術(shù)的三種根本類型；線描寫生的要點(diǎn)等。通過(guò)欣賞歷史上成功的線描作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)線的審美感受，進(jìn)而知道線是造型藝術(shù)中最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語(yǔ)言，具有對(duì)立的審美價(jià)值。二、教學(xué)目的1、知識(shí)目的：理解線是構(gòu)筑視覺(jué)形象的最根本手段，同時(shí)是造型藝術(shù)最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語(yǔ)言；繪畫(huà)線描的三種根本類型。2、才能目的：初步學(xué)會(huì)鑒賞線描畫(huà)；并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)步對(duì)客觀物象中線的感覺(jué)和對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)中線的審美感受才能，選一種繪畫(huà)線描進(jìn)展藝術(shù)嘗試或表現(xiàn)。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目的：通過(guò)教學(xué)，感受藝術(shù)美，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操；加強(qiáng)鑒賞線描畫(huà)的才能；培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的理解與興趣，增強(qiáng)民族自豪感。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是理解繪畫(huà)線描的三種類型，進(jìn)步審美才能。難點(diǎn)：難點(diǎn)是感受和掌握繪畫(huà)作品中線的藝術(shù)表現(xiàn)力，進(jìn)步對(duì)線描繪畫(huà)作品的審美才能和創(chuàng)造才能。并在實(shí)際寫生中感受線條的藝術(shù)美。四、教法根據(jù)本課教材的特點(diǎn)，為了講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生能到達(dá)本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目的，應(yīng)著重采用的教學(xué)方法：講授法、觀察法、比擬法、演示法、練習(xí)法。五、學(xué)法首先我會(huì)對(duì)線描的類型和線條的特點(diǎn)以及線描寫生中的要點(diǎn)進(jìn)展講授，在學(xué)生理解了線描繪畫(huà)中線條的特點(diǎn)后，并結(jié)合課本上的線描繪畫(huà)作品進(jìn)展臨摹練習(xí)，深化理解線條的變化。學(xué)習(xí)是以培養(yǎng)自學(xué)才能和動(dòng)手才能的目的，因此在室內(nèi)課之后我將安排室外寫生課，讓學(xué)生自主的觀察學(xué)習(xí)，在校園的花草樹(shù)木中去學(xué)習(xí)線描，掌握線條的美。六、教具準(zhǔn)備老師：教材，筆，速寫紙學(xué)生：課本，筆，速寫紙七、教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：由前階段的學(xué)習(xí)所理解的繪畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言的豐富性，多樣性，包括點(diǎn)、線、面、空間、光影、肌理、透視和色彩而引入：線這種繪畫(huà)語(yǔ)言。出示作品，講解、引導(dǎo)和設(shè)問(wèn)：這些作品用了哪些藝術(shù)語(yǔ)言？〔重點(diǎn)引出以線造型的作品〕2.新授：〔一〕線是構(gòu)筑視覺(jué)形象最根本的手段，也是造型藝術(shù)最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語(yǔ)言。通過(guò)出示作品和相關(guān)文字，講解、設(shè)問(wèn)、小結(jié)：人類先有文字還是先有繪畫(huà)？線條可表現(xiàn)哪些內(nèi)容？得出線條可以表現(xiàn)的內(nèi)容：A.各種物象〔自然物、想象物、具象物、抽象物等〕B.作者的情感、審美C.構(gòu)造、空間、明暗、光影、質(zhì)感、意蘊(yùn)等D.美感〔韻律、節(jié)奏、和諧等〕〔二〕繪畫(huà)線描的根本類型出示相關(guān)作品和文字，講解、引導(dǎo)、設(shè)問(wèn)、小結(jié)：寫實(shí)性線描、表現(xiàn)性線描、抽象性線描?！膊捎媒淌诜?、觀察法、比擬法，突出本節(jié)的重難點(diǎn)〕。3.才能訓(xùn)練：通過(guò)對(duì)線的理解和對(duì)線描作品的認(rèn)識(shí)由易到難，由淺到深，到達(dá)線描寫生的目的?！矎呐R摹到寫生逐步推進(jìn)〕4、總結(jié)：線的特征，繪畫(huà)線描的根本類型和線描寫生的要點(diǎn)5、布置作業(yè)：完成一幅線描寫生作業(yè)。中班美術(shù)《點(diǎn)線面》教案5一、活動(dòng)目的：1、仔細(xì)觀察，初步學(xué)習(xí)線條之間的組合，嘗試用各種線條進(jìn)展有規(guī)律的圖案裝飾。2、對(duì)線描活動(dòng)有興趣。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)才能，進(jìn)步幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、已經(jīng)添畫(huà)好魚(yú)嘴巴、眼睛的素描紙；勾線筆。2、范畫(huà)一張。三、活動(dòng)重、難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)線條之間的組合，嘗試用各種線條進(jìn)展有規(guī)律的圖案裝飾。四、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕導(dǎo)入并觀察范畫(huà)。小朋友，還記得上次我們一起尋找的魚(yú)寶寶嗎？今天我們要來(lái)給它們穿上漂亮的衣服呢。小朋友，請(qǐng)你仔細(xì)觀察這是一條什么樣的魚(yú)？他身上的花紋是什么樣子的？是用什么線條寶寶畫(huà)出來(lái)的？請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并說(shuō)說(shuō)魚(yú)身上花紋的形狀、各種線條?！捕程懋?huà)魚(yú)鱗并進(jìn)展黑白涂色。老師帶著幼兒繪畫(huà)魚(yú)身上的花紋。老師邊畫(huà)邊與幼兒互動(dòng)。小朋友注意哦，在畫(huà)線條的時(shí)候你要讓每一個(gè)線條都扶著墻走，不然線條寶寶可是要摔跤的。線條與線條要靠靠近，不能讓它走到別的魚(yú)身上哦！老師提醒幼兒注意線與線之間必須靠緊，不能出格。老師引導(dǎo)幼兒把設(shè)計(jì)好的花紋留白，其余都涂上黑色?！踩痴故咀髌?。老師組織幼兒互相交流和欣賞同伴的作品，說(shuō)說(shuō)你比擬喜歡哪一條魚(yú)，為什么？老師對(duì)幼兒給予熱情的贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)，不斷增強(qiáng)幼兒的自信心，讓幼兒勇于動(dòng)腦考慮，進(jìn)步對(duì)線描活動(dòng)的興趣。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。中班美術(shù)《點(diǎn)線面》教案6活動(dòng)目的：通過(guò)用線繩蘸色印染，感知線條交織帶來(lái)的畫(huà)面美。體驗(yàn)新的繪畫(huà)方法的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備：各種線繩〔幼兒人數(shù)的兩倍〕；白色素描紙假設(shè)干；調(diào)好的紅黃藍(lán)三種顏料假設(shè)干盆?；顒?dòng)過(guò)程：歌舞導(dǎo)入《數(shù)鴨子》師：今天我們班來(lái)了好多客人老師，我們跳個(gè)舞來(lái)歡送下客人老師吧！〔師幼一起舞蹈〕師：小朋友跳舞開(kāi)心嗎？你們喜歡跳舞嗎？老師也有一個(gè)朋友，它很喜歡跳舞，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下它吧！〔老師用變魔術(shù)的形式變出線寶寶〕師：看，它是誰(shuí)呀？幼兒答復(fù)。老師范畫(huà)《線寶寶的舞》師：線寶寶也很想跟小朋友一起跳舞，我們來(lái)看看它是怎么跳舞的。小眼睛看好了，老師先把線寶寶穿上紅色的衣服，再輕輕地抖一抖，放在白紙上，小手拉著線寶寶從舞臺(tái)的這邊跳到舞臺(tái)的那邊，看，線寶寶跳的好看嗎？師：誰(shuí)想來(lái)試一試呀？〔老師邀請(qǐng)一兩名幼兒示范〕和線寶寶一起跳舞。師：小朋友，你們想和線寶寶一起跳舞嗎？但是在跳舞前，線寶寶還有話要跟小朋友說(shuō)哦，大家要聽(tīng)好哦！〔請(qǐng)扮演線寶寶的老師說(shuō)出現(xiàn)寶寶的話：我只喜歡在白紙上跳舞，可不喜歡在桌子上亂跳哦，你們記住了嗎？〕師：線寶寶剛剛跟小朋友說(shuō)什么話了呀幼兒答復(fù)。師：如今我們一起和線寶寶跳舞吧！幼兒操作，老師循環(huán)指導(dǎo)。作品賞析。師：你最喜歡哪一幅線寶寶的舞呀？你覺(jué)得哪一幅最特別呢？中班美術(shù)《點(diǎn)線面》教案7活動(dòng)目的：1、嘗試運(yùn)用線描的方法創(chuàng)作美麗的花。2、使幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的花的畫(huà)法，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。3、感受線描畫(huà)的不同美麗，與同伴合作的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、范畫(huà)一幅。2、幼兒人數(shù)的作業(yè)紙、粗細(xì)不同的記號(hào)筆?；顒?dòng)過(guò)程：1、引入課題。秋天到了，花園里面的花都謝了，小蜜蜂很難過(guò)，想請(qǐng)我們小朋友幫他找一個(gè)漂亮的花園，讓他們繼續(xù)有地方快樂(lè)的采蜜。小蜜蜂說(shuō)他們喜歡特別的花，請(qǐng)小朋友幫幫助。2、學(xué)習(xí)花的畫(huà)法?！?〕請(qǐng)幼兒看范畫(huà)，觀察一些花的形狀?！?〕老師簡(jiǎn)單講述花的畫(huà)法?！?〕引導(dǎo)幼兒用線描把花兒裝飾的更漂亮。〔4〕注意線的的粗細(xì)，并且嘗試運(yùn)用各種美麗的線條對(duì)花進(jìn)展裝飾。3、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)?！?〕讓幼兒選擇自己線條，來(lái)把美麗的花兒畫(huà)得更漂亮。4、評(píng)講。師：讓我們趕快把畫(huà)給小蜜蜂送去吧！活動(dòng)完畢：小朋友一起討論。中班美術(shù)《點(diǎn)線面》教案8活動(dòng)目的：1、理解線的特性，學(xué)習(xí)利用線制作圖畫(huà)。2、開(kāi)展幼兒想象力，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察力。3、開(kāi)展幼兒小肌肉，進(jìn)步動(dòng)手才能。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種不同性質(zhì)顏色的線、乳膠、繪畫(huà)紙、筆、橡皮、剪刀?；顒?dòng)過(guò)程：1、展示各種不同的線，請(qǐng)幼兒觀察它們的不同〔如：軟硬，粗細(xì)，棉，麻〕。2、請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)示范線的各種用處，如：綁東西，串珠子，編辮子……〔給上臺(tái)示范的幼兒愛(ài)的鼓勵(lì)〕3、請(qǐng)幼兒想一想，線除了上述的用處外還可以作什么？〔出示線帖畫(huà)〕4、學(xué)做線帖畫(huà)方法：請(qǐng)幼兒把想好的圖畫(huà)先畫(huà)在紙上，再選用相應(yīng)的線剪好粘在已經(jīng)構(gòu)思好的圖畫(huà)上?；顒?dòng)建議：在完成圖畫(huà)后，可選用不同的筆〔蠟筆，水彩等，進(jìn)展裝飾，添畫(huà)〕活動(dòng)評(píng)價(jià)：1、能利用線制作圖畫(huà)。2、知道線的不同性質(zhì)。中班美術(shù)《點(diǎn)線面》教案9教學(xué)目的：1、讓學(xué)生在紙上畫(huà)擺放小圓點(diǎn)，體驗(yàn)各種變化，并組合出各種創(chuàng)意的作品。2、在擺放圓點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的圓組合會(huì)產(chǎn)生美感，給自己帶來(lái)心靈的愉悅。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生從大自然和生活的萬(wàn)物中發(fā)現(xiàn)線條的幾種變化，發(fā)現(xiàn)圓點(diǎn)在紙上的不同位置產(chǎn)生的不同感覺(jué)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生有創(chuàng)意地玩小圓點(diǎn)，用圓點(diǎn)組合出有創(chuàng)意的作品。教具：平面構(gòu)成“圓點(diǎn)的變化”。學(xué)具：彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西。第一課時(shí)一、導(dǎo)入階段展示課件動(dòng)畫(huà)圖片和播放聲音，出現(xiàn)一個(gè)小圓點(diǎn)?！巴瑢W(xué)們，聽(tīng)完了小圓點(diǎn)的自我介紹，它的自我評(píng)價(jià)還挺高，那今天，我們就讓小圓點(diǎn)來(lái)展示一下它的魅力吧！”板書(shū)：《點(diǎn)的魅力》二、開(kāi)展階段今天我們?cè)谛蕾p小圓點(diǎn)魅力之前，必須知道，怎么樣才能算小圓點(diǎn)？誰(shuí)能告訴老師，圓該怎么畫(huà)呢？學(xué)生來(lái)一個(gè)畫(huà)圓，老師用圓規(guī)示范畫(huà)圓的方法。當(dāng)然我們?cè)诋?huà)的時(shí)候不可能這么標(biāo)準(zhǔn)，做到盡量而已！老師加于講解：固定圓心，半徑相等長(zhǎng)度，旋轉(zhuǎn)360度就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓了，假如里面是實(shí)心〔有色彩〕就是圓點(diǎn)，假如里面空心的那就是圓圈了！那今天我們畫(huà)的圓點(diǎn)就是實(shí)心的，因?yàn)楸葦M??！所以才叫為小圓點(diǎn)。大家看見(jiàn)今天的課題肯定會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，小圓點(diǎn)的魅力在哪里？怎么表達(dá)出來(lái)呢？我們馬上就可以領(lǐng)略到啦!老師在黑板上貼好一張白紙,粘上一個(gè)小黑圓點(diǎn),并做從上往下挪動(dòng),出現(xiàn)三種畫(huà)面效果，讓同學(xué)們一起來(lái)觀察,一起來(lái)體驗(yàn)小圓點(diǎn)位置變化后產(chǎn)生的不同心理感覺(jué)，并把自己的感覺(jué)提出來(lái)。老師出示一個(gè)乒乓球，加與示范，這就好比是一個(gè)小圓點(diǎn)，師生一起進(jìn)展總結(jié)出三種感覺(jué)：1．下落感(懸空的感覺(jué))2．穩(wěn)定感〔上下左右的作用力一樣,四平八穩(wěn)?！?．安定感(沒(méi)有地方可以掉了)老師拿出2個(gè)小圓黑點(diǎn)，要求同學(xué)們?cè)谝粡埌准埳蠑[放出吸引感和排擠感。〔請(qǐng)出2位同學(xué)上來(lái)進(jìn)展擺放〕并得出以下兩點(diǎn)感覺(jué):4．互相吸引感5．互相排擠感。老師總結(jié)：小圓點(diǎn)只要把位置改變了一下，就能產(chǎn)生不一樣的感覺(jué)，所以我們?cè)诋?huà)畫(huà)時(shí)，要注意，主體物的位置就象小圓點(diǎn)一樣，位置不同也會(huì)產(chǎn)生不一樣的畫(huà)面和心理感覺(jué)！〔出示課件，結(jié)合美術(shù)作品進(jìn)展講解〕三、拓展階段找一找我們生活中點(diǎn)。課后反思：點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是熟悉的事物，但點(diǎn)的排列組合方式，學(xué)生卻從未觀察過(guò)，通過(guò)此課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到美在我們生活無(wú)處不在。第二課時(shí)一、師生交流：1、老師重點(diǎn)講解并示范顏色的噴與點(diǎn)的方法，強(qiáng)調(diào)水分的掌握。2、學(xué)生動(dòng)手嘗試顏色的噴與點(diǎn)，體驗(yàn)聚和散的感覺(jué)。3、師生對(duì)學(xué)生的嘗試練習(xí)進(jìn)展評(píng)價(jià)。二、布置作業(yè)，老師強(qiáng)調(diào)用不同的工具嘗試表現(xiàn)聚和散。三、學(xué)生制作，老師巡回輔導(dǎo)。作業(yè)：用各種工具滴〔噴〕灑顏料，產(chǎn)生聚和散的效果。四、展示學(xué)生作品，師生評(píng)價(jià)。五、拓展：引導(dǎo)學(xué)生欣賞用多種方法制作表現(xiàn)的聚和散的效果，讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)展制作。課后反思：在用噴灑的方法進(jìn)展作業(yè)時(shí)，很容易濺在身上，一定要提早囑咐好學(xué)生避讓，噴灑時(shí)動(dòng)作幅度小一些，盡量保持好衛(wèi)生。中班美術(shù)《點(diǎn)線面》教案10目的：1、感受點(diǎn)的變化美、圖案美，嘗試運(yùn)用蠟筆點(diǎn)畫(huà)大樹(shù)的不同花紋。2、體驗(yàn)點(diǎn)彩活動(dòng)的樂(lè)趣。3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。4、根據(jù)色彩進(jìn)展大膽合理的想象。過(guò)程：一、初步感受點(diǎn)彩畫(huà)由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn)1、出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。師：今天老師帶來(lái)了一只神奇的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著什么？2、逐一翻開(kāi)魔術(shù)袋上的小門，引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)彩大樹(shù)的部分，發(fā)現(xiàn)圖案是由許多點(diǎn)組成的，感受其造型和用色特點(diǎn)?！?〕老師翻開(kāi)第一扇小門，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么。師：你看到什么？這些點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案？幼：許多點(diǎn)點(diǎn)在一起，變成了一個(gè)圓?！?〕老師翻開(kāi)第二扇小門，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察、感受點(diǎn)的造型變化。師：這次你看見(jiàn)了什么？還發(fā)現(xiàn)了什么？幼：像塊三角形的餅干。幼：我覺(jué)得像寶塔。師：仔細(xì)觀察一下有幾個(gè)三角形？都一樣大嗎？是由什么變出來(lái)的呢？幼：下面有一個(gè)大三角形，中間有一個(gè)小一點(diǎn)的三角形，上面還有一個(gè)更小的三角形。它們都是用點(diǎn)變出來(lái)的。師：小點(diǎn)點(diǎn)們一個(gè)挨著一個(gè)排著三角形的隊(duì)伍，三個(gè)三角形疊起來(lái)就像一個(gè)寶塔?！?〕老師請(qǐng)幼兒翻開(kāi)第三扇小門，引導(dǎo)幼兒觀察、感受點(diǎn)的造型和色彩變化。師：請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)翻開(kāi)最后一扇小門，看看這次的點(diǎn)點(diǎn)、圖案和剛剛的有什么不一樣，有幾種顏色的點(diǎn)點(diǎn)。你最喜歡里面的什么顏色。幼：是美麗的小花。有