初三畢業(yè)班工作總結范文

第19頁共19頁初三畢業(yè)?班工作總?結范文?九年級，?初中畢業(yè)?班，是壓?力最大，?工作最緊?張的一年?。要當好?班主任，?確實壓力?很大。雖?然有太多?的苦，太?多的難，?但我把它?當成一種?鞭策，一?個磨練自?己的機會?，并決心?不辜負領?導的信任?，竭盡全?力挑好這?副擔子。?盡管當了?十八年的?班主任，?本年我卻?更感工作?責任的重?大，不敢?有絲毫懈?怠。多年?的班主任?工作使我?深深感受?到：教育?工作中不?僅要重智?商，更要?重情商，?要以人為?本，盡自?己所能使?學生生活?得幸福，?學生幸福?了我就更?加幸福。?本著這一?理念，我?在工作中?不斷努力?，不斷創(chuàng)?新，在學?生的進步?中體驗著?自己人生?的幸福和?快樂。在?幸福和快?樂中實現(xiàn)?我的人生?價值。?現(xiàn)將我一?年的體會?做如下匯?報一、?構建和諧?的班集體?，在集體?的成長中?體會幸福?規(guī)范班?級制度,?實現(xiàn)學生?自我管理?。班主?任要管理?好一個班?級，該用?什么手段?呢?這個?問題我進?行了思考?。我覺得?管理班級?應該是民?主與法制?的結合。?明白了這?一點，我?在培養(yǎng)班?級民主氣?氛的同時?，制定了?詳細的班?規(guī)，使班?級管理有?法可依。?雖然在制?定班規(guī)時?是需要花?費不少心?思，但是?“磨刀不?誤砍柴功?”，班規(guī)?定下之后?，我感到?班主任工?作十分輕?松。當然?我班班規(guī)?的制定是?經過了一?個循序漸?進的過程?的：首先?是我在開?學前夕，?初步制定?了一些管?理的要求?，在班上?試行。然?后在試行?中逐步完?善。最后?將班規(guī)規(guī)?范成文,?制定出了?詳細的班?規(guī),并且?打印出來?,家長會?上發(fā)到每?一位家長?手中,征?求家長的?意見，并?請求家長?督促學生?執(zhí)行。我?們班除了?____?位班委及?課代表,?每組設有?組長每天?有值日班?長,聯(lián)絡?員,并從?每組選出?一位作值?周班長。?班里的同?學差不多?個個是干?部。組長?管全盤并?負責收作?業(yè);值日?班長、值?周班長的?職責在班?規(guī)中都有?明確的規(guī)?定。因為?管理規(guī)范?,我班基?本達到了?人人有事?做,事事?有人管的?目的。在?實踐中師?生不斷完?善班規(guī),?形成了良?好的班風?。那么在?整個管理?班級的過?程中,我?有一點最?大的體會?,就是所?有的事情?,盡量讓?學生自己?去做,當?班主任就?好比做父?母,如果?什么都是?包辦代替?,那是培?養(yǎng)不出成?才的子女?的,而應?該是在民?主的對待?他們的同?時,充分?發(fā)揮他們?的自主性?,適當的?時候加以?引導。平?時的很多?活動或事?情都讓學?生自己主?持：如我?班每次的?班會完全?由學生自?己主持,?而且每次?主持人都?是毛遂自?薦，結果?很多平時?不出眾的?同學竟然?主持得很?出色;每?周班會先?由值周班?長總結上?一周班級?的情況，?科代表總?結各科學?習情況，?另外全班?每一位同?學都可以?發(fā)言,班?干部尤其?如此,然?后由我總?結;周一?第七節(jié)課?，班長主?持全班學?生自行總?結一周考?核,每天?的值日班?長都要上?臺總結當?天情況;?凡有班級?問題需要?討論時,?鼓勵每一?位同學發(fā)?表見解等?等。經過?鍛煉，學?生的膽量?越來越大?，能力越?來越強,?大家逐漸?成長起來?，每當我?想起他們?班會上那?神采飛揚?的樣子，?課間維持?紀律那種?嚴肅認真?的神態(tài)時?，一種欣?慰，一種?收獲，一?種幸福的?感覺就會?油然而生?。2.?充分利用?班會,做?好思想工?作想讓?學生切實?按照老師?的要求做?，就必須?在思想上?讓他們想?通,思想?工作做好?了，其它?問題也就?迎刃而解?了。我深?感思想教?育是非常?重要的，?在這方面?，我主要?有以下一?些做法?⑴在班會?課上對全?班進行思?想教育。?我們班?的班會通?常先由學?生自己總?結，然后?是我講近?期發(fā)現(xiàn)的?問題并以?多種形式?進行教育?。有些老?師覺得班?會沒啥可?講的，而?我發(fā)現(xiàn)班?會課其實?有很多很?多內容可?講。目前?，我們面?對的學生?思想比較?復雜，作?為班主任?得時時刻?刻了解他?們的想法?，然后有?針對的做?全體學生?的思想工?作。比如?，開誠布?公的給他?們講嫉妒?心理，使?學生對此?有清晰的?認識，從?而正確對?待;我要?求學生遵?守的班規(guī)?，我就在?班會詳細?解釋為什?么這樣要?求;要他?們不要早?戀，首先?從思想上?讓學生正?確認識，?然后就以?自己的切?身體會，?同時舉各?種事例進?行說明教?育;要他?們上課發(fā)?言，就教?育學生舉?手發(fā)言是?給自己一?個鍛煉的?機會，是?對自己自?信和勇氣?的一次鍛?煉，當前?的社會需?要的就是?有自信，?充滿勇氣?的人;要?他們努力?學習，注?意學習方?法，抽出?自習課時?間給學生?詳細講解?，并將這?些方法打?印出來，?家長會上?發(fā)放，讓?家長門督?促學生。?當然，講?得最多的?,是關于?理想，如?何做人的?道理。每?次要講某?個問題前?，我會查?一些書，?想想大致?該分幾層?說，如何?盡量吸引?學生。我?常用一些?故事、事?例，以風?趣、幽默?的語言讓?學生在笑?聲中受教?育。平時?看到有利?于學生的?好文章，?就將它收?集下來，?一有時間?就在班上?念念。另?外，我在?班會上提?出的各種?問題經常?讓學生討?論，鼓勵?每一位同?學發(fā)表自?己的意見?，而我非?常尊重他?們的意見?。此外，?我認為學?生，尤其?是高年級?的學生并?不喜歡說?教，所以?精心設計?的各種主?題班會對?他們會有?更大的吸?引力，其?主題可以?是“談談?假期生活?”“十四?歲所想到?的”“某?社會事件?的啟示”?等適用面?較廣的題?目，更可?以根據學?生中出現(xiàn)?的問題，?及時設計?恰當的主?題，如：?“談談嫉?妒”“我?看抄作業(yè)?現(xiàn)象”“?生活與挫?折”“我?最喜歡什?么樣的同?學”等。?主題班會?上，要盡?量讓每個?同學都能?發(fā)表自己?的看法，?班主任則?應及時鼓?勵。⑵?每一次活?動前后作?好思想動?員和總結?。不管?是學校組?織的各種?比賽，還?是外出活?動，我總?是事前作?好思想動?員。如：?進行演講?辯論比賽?前，舉各?種事例給?學生講口?才的重要?性，于是?同學中掀?起了一股?學習演講?熱。另外?，每一次?外出前，?都強調紀?律性和同?學的互助?友愛;外?出回來，?再讓學生?自己進行?總結做得?好的和做?得不好的?，表揚熱?心助人的?同學。?⑶做好個?別同學的?思想工作?。關于?這一點，?讓我體會?很深的就?是盡量不?對學生大?發(fā)脾氣，?有力度的?批評是需?要的，但?不要辱罵?，當某些?很讓我生?氣的事發(fā)?生后，我?常采取冷?靜法，先?不找學生?談話，等?自己冷靜?下來并已?想好怎么?談話后再?找學生談?。這時心?平氣和，?思路清晰?，談話往?往能達到?最好的效?果。3?.動腦筋?巧設計，?多種途徑?教育在?當班主任?的過程中?，我深感?做一個好?班主任是?需要多動?腦筋想辦?法的，用?各種方式?，通過各?種途徑對?學生進行?教育，我?感到學點?創(chuàng)造性思?維對我們?是很有好?處的。?從大的方?面來說，?班級管理?的各種規(guī)?章制度、?實施辦法?、參加學?校、年級?的各種活?動、組織?班級活動?都需要我?們動腦筋?精心設計?;從小的?方面講，?對學生的?表揚、批?評、鼓勵?也需要我?們動腦筋?。而每當?我的腦海?里出現(xiàn)一?個新念頭?時,我會?馬上把它?記下來，?并盡快付?諸實施。?我班的?學生有一?本課外閱?讀本和一?本對話本?。一方面?是閱讀的?課外知識?進行摘抄?，好的摘?抄，利用?班會由摘?抄同學本?人在班上?讀,可以?加德育分?;之后我?讓學生說?說自己的?感受，我?再進行發(fā)?揮講評。?平時碰到?問題，我?就先看看?能不能從?學生的摘?抄中找出?合適的文?章。（如?：我從學?生的摘抄?中選用過?《上課主?動舉手好?處多》,?《談“嫉?妒”》,?《中學生?易自卑》?等文章）?。另一方?面，這本?本子也是?對話本，?學生有什?么心里話?可以寫在?里面，而?我總是詳?細回答，?有時我的?回答甚至?比他寫的?多幾倍。?根據嫉?妒心理學?，當眾表?揚某個同?學，會使?其它同學?產生一種?嫉妒，并?認為老師?對他偏心?。因此我?極少在班?里表揚某?個同學，?而是盡量?找其它機?會進行鼓?勵表揚。?另外，根?據皮克馬?翁效應理?論，老師?的言行關?心，能極?大地促進?學生的發(fā)?展，但一?個班主任?很難讓每?個同學感?到老師對?自己是有?特殊關心?的，我除?了在舉手?投足間讓?學生感受?到老師對?他的喜愛?關心，就?是充分利?用對話本?，我經常?在學生的?本子上寫?下表揚鼓?勵的話語?，盡量讓?他感到這?是老師對?他一個人?的特別關?心和信任?。而對于?部分有缺?點錯誤的?同學我也?是在對話?本上寫下?我的期望?，避免令?他難堪的?當眾批評?，尤其對?自尊心強?的同學，?使他犯錯?和改正成?為我倆之?間的小秘?密。教?育學理論?告訴我們?，每個學?生都是有?進步要求?的，都希?望別人認?為自己是?一個好學?生。因此?我盡量給?同學以獎?勵，在班?里設了各?種名目的?獎項，讓?的同學得?到表彰。?除了學校?的獎勵項?目以外，?我們班每?個月都獎?勵德育考?核優(yōu)秀學?生及進步?生，為了?同學間互?相幫助，?每月評出?一個進步?組（德育?考核平均?分提高最?多的小組?）也進行?獎勵，我?統(tǒng)計了一?下，全班?基本上每?個月都有?一半左右?的同學獲?獎。雖然?獎品只是?一些小本?子、筆之?類的價值?一、兩元?的小東西?，但學生?卻十分開?心。另外?我們班每?學月還評?選優(yōu)秀組?長、優(yōu)秀?科代表等?獎勵項目?。學期末?我精心設?計，購買?了獎品，?以“鼓勵?為主，多?多益善”?為宗旨，?評出了各?種獎項，?給獲獎同?學發(fā)了一?份獎品。?我統(tǒng)計了?一下，全?班獲獎人?數每學期?都有幾十?人，沒獲?獎的3、?____?個同學我?也準備了?禮物，并?寫上幾句?鼓勵的話?。此外，?我認真對?待每一次?期末評語?，力求寫?出新意，?給學生以?鼓勵。在?上學期寫?期末評語?時我又作?了改進，?先讓學生?互相寫優(yōu)?點，進行?綜合后，?我精心構?思每位同?學的評語?，采取親?切的對話?式，更好?的反映學?生的優(yōu)點?、特點，?同時提出?殷切的期?望。功?夫不負有?心人，孩?子們的信?任，班級?秩序的井?然，健康?向上的良?好班風，?力爭上游?的良好學?習氛圍，?集體活動?中孩子們?的出色表?現(xiàn)，關心?集體，悄?悄地為班?級建設出?力，蔚然?成風的良?好局面，?就是對我?的最大回?報。我心?里感到莫?大的幸福?。二、?用心靈感?動心靈，?在付出中?感受幸福?教書是?太陽底下?最幸福的?事業(yè)，是?人們心中?最神圣的?工作，為?了給社會?、給家長?交一份最?滿意的答?卷，多年?來我沒有?請過假，?個人的困?難都盡量?克服。工?作上我不?辭勞苦，?總是揀重?擔子挑，?每次分班?班上人數?總是最多?的，但我?從無怨言?。我的?行為感動?了學生，?他們聽講?格外專心?，課間再?也沒有為?了撿地上?一張紙片?而互相推?諉;他們?主動做值?日，主動?幫助學習?上有困難?的同學;?班上的學?習成績總?是名列前?茅。我?的行為也?感動了年?級組的老?師們，他?們無怨無?悔的工作?，使我們?年級的工?作成了全?校最出色?的，我們?的集體成?了最和諧?最受人稱?道的集體?。多年?的班主任?工作，我?付出很多?，但收獲?。幾年來?我所教的?班級，年?年被評為?校級優(yōu)秀?班集體，?個人的德?育論文和?教學論文?多次獲獎?，自己多?次在優(yōu)秀?班主任經?驗介紹交?流會上發(fā)?言，個人?先后四次?榮立嘉獎?，被授予?益陽市“?優(yōu)秀教師?”。雄?關漫道真?如鐵，而?今邁步從?頭越。在?今后的歲?月里，我?還將一如?既往地在?平凡而偉?大的班主?任工作中?，忠于職?守，勤于?奉獻，不?斷開拓創(chuàng)?新，用心?靈感受心?靈，用感?恩的心、?奉獻的情?，永遠做?一名最幸?福的使者?。現(xiàn)在，?我可以欣?慰地說，?當班主任?辛苦，但?它讓我收?獲了太多?，體會到?了前所未?有的快樂?!初三?畢業(yè)班工?作總結范?文（二）?一個學?期的工作?又在從匆?匆忙忙中?結束了。?回顧本?學期的工?作。和往?年相比有?如下幾點?特色：?一、扎扎?實實搞好?初三復習?。從__?__月份?結束課程?以后。我?們很快轉?入了復習?階段。首?先是以本?為本的復?習。從一?冊書開始?，一個單?元一個單?元復習單?詞、短語?以及重點?句型。要?求學生記?憶，背誦?。并通過?簡單的練?習題檢查?學生復習?的效果。?同時同步?進行的是?語法專項?練習。在?每一冊書?復習完后?，將課后?提到的語?法部分單?獨提出來?，專門講?解和進行?大量的練?習。比如?七年級書?后有名詞?，代詞，?介詞的講?解，我就?專門上語?法課，講?解他們的?用法。名?詞從名詞?的分類，?可數名詞?與不可數?名詞，可?數名詞的?單復數。?名詞所有?格，雙重?所有格等?方面，一?點點地使?學生從理?論上對他?有所認識?和了解。?然后通過?相應的練?習鞏固效?果。就這?樣。我們?細細的把?初中的五?本書過了?一遍。?二、接下?來我們進?行了中考?題的專項?練習。講?解了各類?題的解題?技巧，并?結合模擬?題和各省?市的典型?試題進行?大量的練?兵。使學?生的做題?能力有了?較大提高?。尤其是?任務型閱?讀二和詞?匯運用這?兩大塊。?通過練習?，可以看?到許多學?生的解題?能力有了?質的飛躍?。三、?當面輔導?，談心。?每次模擬?考試和作?文訓練之?后，我都?盡可能個?別多叫一?些學生。?當面改正?他們習題?的錯誤。?以發(fā)現(xiàn)他?們是否真?正掌握語?言點。他?們卷子上?的錯題是?不是真正?弄明白怎?么做了。?并且及時?對進步的?學生予以?贊賞和肯?定。對退?步的學生?提出警告?和善意的?批評。學?生能感受?到老師的?誠心和忠?告。以及?老師對自?己的重視?。會加倍?努力學習?。不比?成績比努?力。鼓勵?學生自己?和自己斗?。過去的?自己和現(xiàn)?在的自己?比。給每?個學生制?定學習目?標分數。?鼓勵學生?一次一次?的超越自?己。比如?李帥同學?。初三升?級時的英?語成績?yōu)?____?分。我為?他制定了?合適的分?數線，并?鼓勵他努?力學習，?超越自己?。僅今年?半個學期?共有五次?評進步學?生，每次?都有他。?他每一次?都可以領?到一個一?元錢的筆?記本。因?為他每次?都勇敢的?超越自己?。逐漸由?____?分到及格?到___?_分__?__分。?最后一次?他達到了?____?分。他用?一次次的?努力提高?了自己的?自信。在?獎給每個?進步學生?的筆記本?上，我都?用英語寫?著一些話?以激勵他?們。應該?說這些話?這樣做自?己雖然麻?煩點，但?是效果是?不言自明?的。物質?獎勵和語?言激勵使?學生提高?了信心，?英語成績?又上了一?個臺階。?不可避?免，在工?作中由于?各種原因?存在許多?失誤。比?如：對學?生的檢查?不到位。?致使許多?不自覺的?學生覺得?有空可鉆?，記憶單?詞句子不?積極，不?主動。偷?懶現(xiàn)象嚴?重。對_?___班?學生沒有?嚴格的管?理和教育?，致使個?別學生在?英語方面?不但沒有?進步，反?而因為不?動手，不?做而有了?倒退的趨?勢。還有?一些10?2學生感?覺到老師?對自己關?心不夠。?后期一度?出現(xiàn)上課?睡覺，不?聽講，破?罐破摔的?現(xiàn)象……?教初三?的經驗不?夠，出現(xiàn)?了下列失?誤：對聽?力的重視?不夠。沒?有采取小?組合作學?習的方式?調動所有?學生主動?學習。對?有些解題?技巧領悟?的有些過?遲。講給?學生過晚?，致使訓?練時間不?夠充分。?現(xiàn)在中?考的成績?還沒有出?來。但是?通過個別?了解學生?。我預感?到學生的?英語成績?沒有達到?我所預期?的水平。?但總的來?說，我盡?了自己的?努力，問?心無愧。?初三畢?業(yè)班工作?總結范文?（三）?初三，是?壓力最大?，工作最?緊張的一?年，按照?慣例，學?校會盡可?能地給老?師們減負?，但由于?任課的關?系，初三?四班沒有?了班主任?，開學之?初的年級?組會上，?領導突然?宣布我接?班主任，?確實很感?意外，也?異常擔心?和無奈，?因為兩個?班的語文?課已經壓?得有些喘?不過氣，?很多工作?都得晚上?拿回家加?班加點，?再加上自?己家離學?校較遠和?孩子的特?殊情況以?及照顧公?婆的新負?擔，真被?搞得不知?所措，頭?昏腦脹。?但領導說?工作安排?有困難，?認定我是?最合適的?人選。雖?然有太多?的苦，太?多的難，?但我覺得?自己應該?是個識大?體，顧大?局的人，?便毅然挑?起了“班?主任”這?副令太多?人避之唯?恐不及的?重擔，把?它當成一?種鞭策，?一個磨練?自己的機?會，并決?心不辜負?領導的信?任，竭盡?全力挑好?這副擔子?。剛接?班主任，?確實壓力?很大。?首先，師?生之間都?需要一個?彼此適應?的過程。?四班是一?個比較躁?動活躍的?班級，也?有幾個比?較突出難?管的孩子?，而自己?較原班主?任相比，?在能力和?魄力上都?有相當大?的差距，?真擔心帶?不動他們?。其次?，初三是?一個非常?關鍵的特?殊時期，?學生壓力?大，思想?波動也大?，尤其是?一些學困?生，在學?不會的情?況下，很?可能把精?力轉移到?別的事情?上去，出?現(xiàn)一些難?以預料的?新問題。?再次，?孩子大了?，又正處?于青春期?，逆反心?理很強，?是最難管?的時期。?真擔心自?己難以把?握，辜負?了眾多人?的期望。?為此，我?傷透了腦?筋，經常?為班里的?事情寢食?難安，但?我相信，?只要滿懷?愛心，把?學生當成?自己的孩?子一樣去?關心，真?的為他們?好，就一?定會贏得?孩子們的?信任支持?和愛戴!?我是這樣?想的，也?是這樣做?的，常常?為了學生?冷落了自?己的孩子?，為了班?里的事情?把家務推?到一邊或?轉嫁到家?人身上。?實事求是?地說，我?決不具備?公而忘私?的高尚，?但一個教?師的責任?感使我必?須這樣做?!功夫不?負有心人?，孩子們?的信任，?班級秩序?的井然，?健康向上?的良好班?風，力爭?上游的良?好學習氛?圍，集體?活動中孩?子們的出?色表現(xiàn)，?關心集體?，悄悄地?為班級建?設出力蔚?然成風的?良好局面?就是對我?的最大回?報?，F(xiàn)?在，我可?以欣慰地?說，當班?主任辛苦?，但它讓?我收獲了?太多，體?會到了前?所未有的?快樂!?____?班開學人?數53，?____?年___?_月__?__日，?楊新發(fā)留?下張字條?走了，_?___月?____?日任大宏?老師和李?鑒老師把?楊學春送?回了家，?即輟學兩?人：楊新?發(fā)，家住?半坡黃外?，家長楊?學能;楊?學春，老?家白崖子?，現(xiàn)已遷?往孟大，?家長楊丕?明。學期?末共有_?___人?，男生_?___人?，女生_?___人?，共青團?員___?_人。優(yōu)?秀班干部?____?人：阮曉?坤，三好?生___?_人：羅?中蘭、劉?文志。一?學期個人?好事共做?____?件，集體?好事__?__件：?捐錢、寫?慰問信給?生病的老?師;沖洗?食堂;幫?助食堂抬?柴;元旦?節(jié)買禮物?送給老師?;布置運?動會的會?場及主席?臺。有記?錄的班級?會___?_次，有?記錄的班?委會__?__次，?有記錄的?班級活動?____?次。班?主任工作?千絲萬縷?、繁雜羅?嗦。而初?三年級是?教育管理?最關鍵的?一年，也?是班主任?班級管理?工作的重?頭戲。本?人在這關?鍵一年里?接受了畢?業(yè)班的班?主任工作?。本學期?我主要從?以下幾個?方面進行?了班級管?理：一?、認真分?析班級的?實際情況?。___?_班去年?就讓許多?老師感到?頭痛，厭?學、抽煙?、喝酒、?談戀愛，?更為嚴重?的是有部?分同學喜?歡深夜外?出活動，?班主任、?科任教師?都更換較?多。本學?期該班又?是全校最?大的一個?班級，生?源比較復?雜，新增?加了留級?、補習、?轉學、轉?班的同學?，共有_?___人?，而要參?加中考的?同學卻是?全校最少?的一個班?，面對如?此復雜的?班級，我?覺得壓力?好大而責?任更大。?二、緊?抓常規(guī)管?理不放松?。（1?）利用每?周五的第?四節(jié)班會?課對學生?進行思想?道德教育?、安全衛(wèi)?生教育。?本學期先?后以“外?在美與內?在美”，?“初謊的?代價”，?“一句氣?話賠償_?___萬?元”，“?飽嘗早戀?的惡果”?，“都是?夜出惹的?禍”進行?專題教育?，用同學?耳熟能詳?的事例感?染他們。?（2）?根據本班?學生的特?點，剛開?學就從多?方面做了?較為仔細?的調查工?作，對相?關學生的?表現(xiàn)有了?較為清晰?的了解（?例如，張?繼王、李?元軍等的?抽煙成癮?，楊新發(fā)?同學的懶?散怕學，?楊學春、?徐佳坤的?謊話連篇?，李繼成?、楊學春?的夜出酗?酒）。因?此，在平?時的工作?中特別的?對他們進?行關注，?有的放矢?加強教育?和管理;?每天堅持?個別做學?生思想工?作，不過?一學期來?的努力，?好象都白?費力氣。?（3）?對班級的?衛(wèi)生等各?個方面的?值日責任?到人，保?證了教室?的窗明幾?凈和各個?值日區(qū)域?的保潔到?位，這方?面，我班?同學做得?較好。?（4）各?期板報分?組負責，?更換及時?且內容廣?泛。（?5）認真?落實每周?一次的操?行分。?三、積極?聯(lián)系各科?教師，努?力維護科?任教師威?信。學生?的主要任?務是學習?，成績是?學校、老?師和家長?最關心，?針對每次?月考，我?跟科任老?師進行分?析和研究?，幫助學?生查找原?因和錯誤?細節(jié)，總?結經驗和?教訓，鼓?勵先進，?鞭策落后?，讓同學?學有所獲?。有人?在背后對?我們班的?學生說“?某某老師?教不了”?;“某某?老師講課?講不明白?，沒有以?前的老師?教的好”?“某某老?師對你們?班如何如?何”等等?，這對于?不能明辨?是非的1?4、__?__歲的?學生來說?，簡直就?是一種無?情的誤導?。學生因?聽了這些?話而不好?好聽該老?師講課，?不按時完?成該老師?布置的作?業(yè)。對此?我給同學?們講了“?尊其師則?信其道，?信其道則?成其才”?的道理，?通過班會?活動讓學?生明白適?應不同風?格教師的?教法是對?自己有益?的。并告?訴同學我?們的老師?都是合格?學歷，科?班出身!?而且至少?都有幾年?的教學經?驗，講不?明白、教?不了，怎?么會有那?么多成績?好的學生??如果你?對老師有?意見或看?法，是出?于善意，?可以找老?師當面談?，我覺得?這是最好?的辦法。?經過開導?，大部分?同學的思?想有所轉?變四、?積極開展?家校聯(lián)系?。精心設?計每一次?家長會的?內容，與?學生家長?互通有無?，互相暢?談。同時?經常性地?與學生家?長電話溝?通、家訪?、把家長?請進來，?說心里話?、說實在?話，一切?都為了孩?子。本學?期家校聯(lián)?系___?_人次（?包括一次?家長會）?。五、?積極組織?班級活動?。為了減?少學生的?違紀行為?，豐富學?生的課外?生活，開?闊學生的?視野，在?班上建立?圖書室，?老師和同?學都把自?己的一些?有益的雜?志捐出來?供大家閱?讀;在教?師開會時?間，要求?全班同學?在教室里?聽音樂學?新歌;把?班上男生?分成四個?小組，進?行班內或?班級之間?的各類球?賽;組織?一分鐘競?賽活動;?節(jié)日晚會?、節(jié)日祝?福;帶全?班同學到?外交游等?。三。?取得成績?及存在問?題在學?校領導、?生活教師?、值周教?師、年級?組長及任?課教師的?共同努力?下，我們?班取得了?一些成績?，班級中?的凝聚力?較強，同?學們的思?想有所轉?變;班級?衛(wèi)生隨時?干凈;在?第一次月?考、期中?考和最后?一次月考?中，我班?進入年級?前___?_名的同?學在__?__個普?通班中最?多;元旦?畫展中有?兩個同學?獲得一等?獎，元旦?書法賽中?兩個同學?獲得一等?獎，三個?同學獲得?二等獎;?元旦運動?會中，雖?然總體成?績不太好?，但同學?們的集體?主義精神?卻體現(xiàn)得?淋漓盡致?;元旦歌?詠晚會中?，兩個節(jié)?目均榮獲?第二名，?集體獲得?二等獎。?但由于?社會、學?生、家庭?等方面的?影響，在?加上本人?能力有限?，我們班?存在著許?許多多問?題：部分?男生和社?會青年混?在一起，?抽煙、喝?酒，晚上?會外出，?李繼成同?學也因此?受了處分?;個別同?學喜歡留?長發(fā)、變?黃毛;學?習自覺性?不高，需?要老師隨?時盯著;?有的課堂?上有同學?不認真聽?講且有睡?覺現(xiàn)象;?男生宿舍?較亂;有?的同學要?老師提醒?才肯洗碗?，課間操?時要老師?站到面前?才抬的起?手。可見?我的班級?常規(guī)管理?還有待于?進一步精?細，特殊?學生管理?也有待于?進一步加?強，這些?我將在今?后的工作?中不斷完?善。本?學期就這?樣匆匆忙?忙過去了?。本人回?過頭看自?己一步一?步走過的?腳印，覺?得走得扎?實，走得?穩(wěn)健，走?得豪邁，?覺得沒有?虛度半點?光陰。?本期班級?工作具體?總結一?、期中考?試后，組?織召開了?一場全體?學生家長?會;臨近?中考__?__天，?組織召開?了一場部?分學生家?長會;臨?近中考_?___天?，利用主?題班會形?勢，組織?召開了一?場中考誓?師動員會?;市第二?次質檢后?組織科任?教師開了?一場齊心?會;間周?一次的主?題班會，?從未間斷?，而且形?式多樣，?主題鮮明?;二、?精心組織?學校組織?的趣味運?動會，培?養(yǎng)了學生?的集體主?義精神;?三、建?立值日記?載簿，針?對記載情?況，放學?后，每天?進行四到?五分鐘小?結;四?、堅持每?天“今日?快訊”通?報，并利?用晨訓方?式，強化?對學生行?為習慣的?指導和管?理;五?、有針對?性的家訪?____?多次;?六、利用?網絡交流?形勢、與?學生進行?近距離溝?通或者利?用課間_?___分?鐘閑談慢?扯式與學?生面對面?進行溝通?;七、?建立了q?q空間、?博客，讓?學生走入?其中，使?學生了解?我的動態(tài)?。我也定?時進入學?生的qq?空間了解?學生動態(tài)?，以便對?學生進行?必要溝通?;八、?中考前期?，對學生?進行了必?要的心理?輔導，減?輕了學生?對中考的?恐懼心理?。九、?利用彩噴?形式辦了?兩期光榮?榜（希望?之星、進?步之星、?文明之星?、管理之?星、單科?明星、體?育之星、?優(yōu)秀文明?組等）;?本期教?育教學工?作具體總?結一、?學校組織?的考試，?語文成績?基本達到?優(yōu)秀;?二、本班?總分成績?居中;?三、鼓勵?學生各課?齊頭并進?，注重對?學生進行?能力培養(yǎng)?，鼓勵學?生參加各?種能力競?賽。（化?學競賽，?獲省級二?等獎一人?，縣級一?等獎二人?;英語國?家級二等?獎二人;?全國中學?生作文競?賽，獲國?家級三等?獎一人）?;四、?自己制作?課件，利?用多媒體?上課，課?時達到十?二節(jié);五?、做到教?學相長，?聽課達到?十五節(jié);?六、勤?寫讀書筆?記，總結?教學心得?，字數達?到五萬字?左右;?七、發(fā)表?了兩篇教?研教學論?文。我?僅帶了一?年的初三?（九）班?，是個重?新組建的?一個班級?，學生來?源復雜：?有來自其?他班的應?屆生，有?中考分數?極低的復?讀生，有?轉學生，?插班生，?其中也不?乏比較優(yōu)?秀的學生?。我所帶?的班級是?個大雜燴?的班級，?層次不同?，所運用?的教育教?學方法也?有所不同?。我把這?個班級作?為我的一?塊責任田?去努力耕?作，花了?很多心思?，想了很?多點子，?使班級穩(wěn)?定，使學?生學習成?績穩(wěn)步提?升。教育?教學效果?不求最好?，只求更?好。在今?后的工作?和學習中?，我將繼?續(xù)努力，?加強學習?，爭取把?工作推上?一個新臺?階。班主?任工作雖?說辛苦，?但苦中有?樂。工作?得到了學?校的認可?，家長們?的贊同，?換來了學?生的進步?，班級的?穩(wěn)定，我?的心里是?快樂的。?初三畢?業(yè)班工作?總結范文?（四）?中考已經?結束了，?回憶這一?年的工作?，感慨萬?千，初三?學習與工?作生活，?可以概括?為，忙、?累、雜。?不過在領?導和各位?老師的關?心和幫助?下，順利?地完成了?各項任務?，取得了?預期的成?果。下面?我就從三?個方面來?談談自己?一學期來?的工作。?一、班?主任的主?要工作?初三是整?個初中重?要的時期?，我深知?自己肩負?的責任重?大，不敢?有絲毫的?怠慢。開?學前，我?做了詳細?的工作計?劃，規(guī)劃?本學期的?工作要點?與打算。?現(xiàn)在回憶?起來，仍?然記憶憂?新。作為?班主任的?工作，本?學期主要?分為三塊?。1、?一?？记?復習工作?可以說?，本學期?我班有部?分同學上?了春季班?，再加上?部分同學?在家長的?要求下提?前上班的?。在教室?上學的總?人數為_?___人?，所以，?本學期相?對安靜了?很多，在?行為規(guī)范?方面，不?要需要班?主任花太?大的精力?去管，主?要是抓學?生的學習?，及時掌?握學生的?學習動態(tài)?。在這個?階段，我?們主要的?工作是體?育中考，?實驗操作?考。尤其?是體育中?考，占用?了我很多?時間，每?天放學后?，抓長長?跑和跳繩?。很欣慰?的是成績?還是不錯?的。在教?學管理方?面。我和?課任老師?緊密配合?，分成各?個學習小?組，組長?負責本組?的學習匯?報與總結?。每天早?上我基本?上和體育?班的班主?任同時來?到學校，?我來這么?早的目的?，就是和?學生們一?起復習和?看書，總?結自己的?得失，尤?其是錯誤?的方面，?記載下來?，也就是?我們常說?的錯題本?，只有這?樣，學生?才會學得?輕松。同?時我也做?做他們的?后勤工作?，收收作?業(yè)，打掃?一下衛(wèi)生?，減輕一?下他們的?負擔。?同時，我?還定期召?開學生代?表會，和?課任老師?一起商討?學習計劃?，學習得?失。真的?做到學生?同甘共苦?。在一模?考試中，?我班取得?了很大的?進步，李?劍鋒同學?進入前_?___名?，李小豐?也進了前?____?名。年級?前___?_名我班?也有__?__個，?這是一個?鼓舞士氣?的成果。?2、二??？记皼_?刺工作?一?？荚?結束后，?各門功課?基本上結?束了第一?輪復習，?那么接下?來就進行?查漏補缺?了。我把?他們各科?的錯題本?進行了研?究，發(fā)現(xiàn)?他們在第?一輪復習?過程中，?有不少知?識點還有?問題，我?找他們談?話，一定?要和任課?老師溝通?，才能把?問題解決?。我把最?近各地的?一模試卷?找來，天