六年級語文【下冊】期末考試試題江蘇版(II卷)含答案

2019年六年級語文【下冊】期末考試一試題江蘇版（II卷）含答案班級:_________姓名:_________學號:_________題號知識基礎累積運用口語社交閱讀習作總分得分試卷說明：1、測試時間90分鐘，測試題滿分100分。2、答題前，請用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內寫上學校、班別、姓名等內容。3、答題時，請用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆作答。一、基礎知識（每題4分，此題合計20分）1、選擇題。1、選出以下加點字注音有誤的一項（）。A.蛻（tuì）變玷(diàn)污詛(zǔ)咒倔(jué)強B.墮(duò)落貪心(lán)稟(bǐng)告奢(shē)侈C.應和(hè)水藻(zhǎo)澹澹(dàn)棲(qī)息D.枯涸（hé）迸（bèng）濺醞釀（niàng）夢寐（mèi）2、以下選項中沒有錯別字的一組是（）。A.醞釀蘢罩如花似錦呼朋引伴B.鑲嵌蔚藍過去情深清亮見底C.霹靂空靈返老還童寬闊光亮D.緣份恩情波光粼粼春燕啄泥3、以下句子沒有語病的一項為哪一項()。A．過了一會兒，汽車忽然逐漸地放慢了速度。B．因為革命潮流的沖擊和進步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。C．他的學習成績不單在全校拔尖，并且在班里也首屈一指。D．經過展開“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，我們學校環(huán)境衛(wèi)生情況有了很大改變。4、選出下邊書寫完好正確的一項（）。A、點綴倒塌多姿多采玲瓏剔透B、伶仃懊腦閑情逸致人云亦云C、玩耍嘹亮玲瓏剔透晃然大悟D、玷辱清洌慌張失措仙露美酒2、請依據詳細語境，選擇帶點字的適合意思，將對應的序號填在括號里。1、解：A.剖開B.除去C.解說D.理解、懂E.押送①少兒不解春安在（）②講解（）③押送（）2、老A年紀大B有經驗；干練C陳腐D.常常E.很；極①少年易老學難成（）②老腦筋③炒股老手（）3、詞語對對碰。1、表示創(chuàng)新的成語3個：___________________________2、描繪顏色的成語3個：___________________________4、先將成語增補完好，再選擇成語填空。雕梁（）膾炙（）不一樣（）（）繞梁美不（）筆走（）引人（）（）窠臼陽春（）獨具（）古色（）（）共賞巧奪（）響遏（）（）生花我們能夠用_____________________________________來贊嘆伯牙的《高峰流水》、貝多芬的《月光曲》，用__________________________________________來贊嘆達·芬奇的《蒙娜麗莎》；當我們面對一件精巧的工藝品時，我們能夠說_______________________________而當我們讀到一篇好文章時，我們能夠說___________________________。5、選詞填空。不是而是不是就是既又不單并且嚴重嚴格嚴苛為了迎接奧運會，我國運動健兒分秒必爭，勤苦鍛煉，要求自己十分（）。因為他們知道，奧運會是對自己的一次（）考驗。競賽的勝敗（）關系個人的臉面，（）關系祖國的榮譽。成功（）為個人出風頭，（）為祖國爭光。二、累積與運用（每題5分，此題合計20分）1、先把以下成語增補完好，再選擇適合的填在句中的括號里。齊心()力日()月累五彩斑（）尺（）寸陰浮想聯（）畫蛇()足棋（）敵手來賓（）門1、為了讓天更藍，地更綠，水更清，我們要()保護地球——人類的家園。2、涓(juan)涓細流匯成海洋。只有()，知識才能不停豐富起來。2、興趣標點。桌子上放著一盤梨,旁邊有一張紙條,上寫：“這梨不大好吃”幾個字。小云、哥哥、姐姐看了后別說出了一種見解，這三種見解都言之有理又各不相同。請你給句子加上標點，代他們說出各自的意思。（1）小云：這梨不大好吃意思是：________________________________（2）哥哥：這梨不大好吃意思是：________________________________（3）姐姐：這梨不大好吃意思是：________________________________3、某空調的廣告語僅用了三個字“凈、勁、靜”，請說明該廣告詞所包括的詳細含義。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________4、辨析選擇。1．《新華詞典》中，“筷”、“狂”兩個字都在第260頁，依據音序擺列規(guī)律，推測出“寬”、“款”、“筐”三個字所在的頁碼。它們分別在()頁。A．258、259、261B．260、260、260C.260、261、261D．259、260、2612．依據語境挨次填寫詞語最適合的一項為哪一項（）。1）服藥不妥，常常會惹起不良________。2）孟夫子就是《孔乙己》中的孔乙己的________。3）老舍成功的________了駱駝祥子這個典型形象。4）他多次到三峽一帶________，研究那邊的地形地貌。A.反應原形刻畫觀察

B.反響原形刻劃

觀察C.反響原型刻畫觀察

D.反應原型刻劃

觀察3．聯合語境，選出以下句子中加點詞語解說有誤的一項。

（

）。A．為了知足人們健康的需要，廠家紛繁推出了綠色食品。（指綠色的蔬菜果品）B．為將物質實時送到災區(qū)，政府開拓了綠色通道。（指方便快捷的門路、優(yōu)惠政策等）C．教育廳要求各高校推行陽光招生。（指公然、公正、公正的招生）D．“明星學院”吸引了許多陽光少年。（指開朗、富裕生氣的少年）三、口語社交（每題6分，此題合計6分）1、學校的花草池里有一塊牌子，上面寫著“嚴禁摘花踏草”，但是同學老師看了很不舒暢，你能在不改變原意的基礎上，把牌子上的警告語換一下，使大家變得愿意接受嗎？試一試看，把你的想法寫下來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀短文,回答以下問題（每題8分，此題合計24分）1、閱讀后作答。他要感謝那只手感恩節(jié)的前夜，美國芝加哥的一家報紙編寫部向一位小學女教師約稿，希望獲取一些家境貧窮的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。孩子們快樂地在白紙上描繪起來。女教師猜想這些窮人區(qū)的孩子們想要感謝的東西是極少的，可能大部分孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當小路格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手？這個抽象的表現使她疑惑不解。孩子們也紛繁猜想。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農民的手，因為農民喂了火雞?！迸處熥叩叫÷犯窭挂粋€皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎這是你的手老師孩子小聲答道她回憶起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常飲酒，母親體弱多病，沒有工作，小路格拉斯破舊的衣服老是臟兮兮的。自然，她也常拉其他孩子的手?？蛇@只老師的手對小路格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每一個人都有要感謝的，此中（）有物質上的賜予，（）還有精神上的支持，諸如獲取了自信和時機。對好多賜予者來說，或許，這類賜予是不足掛齒的，可它的作用卻不可估量。所以，我們每一個人都應盡自己的所能，賜予他人。1、給第（5）、（6）自然段加上標點符號。2、第（7）自然段中說：“可這只老師的手對小路格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超出20個字）3、在第（8）自然段中的括號里填上適合的關系詞。4、從全文看，第（7）自然段的記述次序是（）；第（8）自然段的作用是（）。5、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的看法，這就是___________________。6、若是給你一個相同的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么？請用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么？為何？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、課外閱讀。購置上帝的男孩一個年僅六歲的小男孩（拿著捏著握著）1美元硬幣，沿街一家一家商鋪地（查問咨詢）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店東要么說沒有，要么嫌他在搗蛋，（身不由己不由分說）就把他攆出了店門。天快黑時，第二十九家商鋪的店東熱忱地招待了男孩。老板是個六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父親母親很早就逝世了，是被叔叔帕特魯撫育大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，到現在昏倒不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝必定是種特別巧妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。老頭眼圈也潤濕了□問□□你有多少錢□□□1美元□□□孩子□目前上帝的價錢正好是1美元□□老頭接過硬幣□從貨架上拿了瓶□上帝之吻□牌飲料說□□孩子□它就是你要買的上帝□快去救你的叔叔吧□□邦迪喜不自勝，將飲料（捧抱包報）在懷里，樂呵呵地回到了醫(yī)院。一進病房，他就高興地叫喊道：“叔叔，我把上帝買回來了，您很快就會好起來的！”幾日后，一個由世界頂尖醫(yī)學專家構成的醫(yī)療小組到達醫(yī)院，對帕特魯普進行會診。他們采納世界最初進的醫(yī)療技術，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單那個天文數字，差點嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富豪，從一家跨國企業(yè)董事長的地點退下來后，（借居隱居）在本市，開了家雜貨店打發(fā)光陰。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動不已，他立刻和邦迪去感謝老頭，可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅行去了。以后，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年青人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太_好運了，為了救您，他拿一美元各處購置上帝，感謝上帝，是他_挽救_了您的生命，但您必定要永久記著，真實的上帝，是人們的愛心！”1、聯合上下文解說下邊詞語的意思。喜不自勝：____________________。2、給第三自然段加上適合的標點符號。、在短文中的橫線上補寫老頭說的話；選擇文中括號內正確的詞語。4、聯系上下文，填空。（1）“醫(yī)生說，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說____________________。（2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是____________________。（3）你以為“真實的上帝”指的是____________________。（4）你以為最后一段橫線中應當填的兩個詞語是_________和_________。5、經過閱讀這篇文章，我們能夠看出錢購置上帝的男孩邦迪是一個_________的孩子；老頭是一個______________________的人。6、請你依據這篇文章的中心內容設計一句公益廣告用語。例：________________________________________________________3、閱讀資料,回答以下問題。文有文氣，就有靈魂；人有文氣，就有氣質?！拔脑贰蔽膶W社決定展開“文氣從哪里來”的研究活動，請你閱讀下邊的資料，達成后邊的研究任務?！举Y料一】春節(jié)時期，湖南岳陽樓景區(qū)推出優(yōu)惠活動，旅客背誦出《岳陽樓記》，可免得費領取價值80元的景區(qū)門票。“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”一時間書聲與掌聲此起彼伏，文學名篇與亭臺樓宇交相輝映。在現場，大家邊排隊邊捧著書籍和手機突擊背誦。截止大年初六，共6000人經過背誦登上了樓，好多家長特地帶著孩子從外處趕來參加活動。經過背誦獲取門票最年長輩84歲，最年幼者才4歲。【資料二】莫言獲諾貝爾文學獎后，被視為天上文曲星下凡，到他山東高密老家觀光的已有上萬人，莫言老家屋邊的草、地里的菜，都給人揪去了，摳墻皮、挖磚塊的也許多，聽說是想沾沾莫言的“文氣”。1、（《文苑》主編打算采納【資料一】發(fā)一則新聞，請你為這則新聞擬一個標題。2、莫言的父親打電話說：真的受不了了，家里墻皮都快摳沒了。請你替他們家擬寫一條口號，有效指引旅客行為。3、文氣終究從何而來呢？《文苑》主編希望你聯合以上資料寫一則短評。（60字左右）五、習作（此題合計30分）1、寫作文。題目：我真希望提示：1、把題目增補完好，橫線上能夠填“有一個禮拜八”“書包輕一點”