校園教研活動總結簡短

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時間過得真快，轉瞬一個學期又將結束。回首望，本學期的教學教研工作有得有失有喜有憂，為了更好地開展地理教研工作，提升本學科組教科研水平，特將本學期教研工作總結如下：

一、接著加強網(wǎng)絡教研，促進老師專業(yè)發(fā)展

指導本教研組老師主動響應學校教化處的教學教研工作的號召，細致剛好地做好理論學習的隨筆反思及網(wǎng)絡博客內(nèi)容的充溢工作，使自己在教學教研中不斷提高、不斷發(fā)展。

1、利用新教化試驗活動的契機，接著學習蘇霍姆林斯基教化的才智，并剛好寫出心得體會，剛好上傳到博客中，讓廣袤的老師可以借助網(wǎng)絡這個平臺相互學習和借鑒，不斷提高相識，形成自己的理論體系。

2、接著學習相關教化理論，寫好學習筆記補充博客內(nèi)容。

3、堅持教學反思制度。老師每周結合自己的教學實際，就某一個教學問題進行深化的探討和探討，寫出教化敘事或者教學反思并上傳至博客。

二、主動進行課題探討

充分利用教研日活動開展校本教研活動。大膽創(chuàng)新，主動進行教學改革。依據(jù)日常生活中的困惑，開展主題探討活動，力爭把我校的網(wǎng)絡教研搞出特色，搞出水平，具體的教研日活動內(nèi)容另行說明。

三、加強畢業(yè)年級即八年級地理睬考工作的教學探討和溝通

指導老師制定好切實可行的復習教學支配，包括復習進度，復習方法以及階段性測試和考查等，做好學業(yè)水平考試及政策的學習溝通。依據(jù)學校新教化試驗的要求，接著開展新教化理論學習，力促老師的教學理論再創(chuàng)新高度，并形成獨具特色的教化教學模式。

四、主動協(xié)作學校工作支配，開展聽評課活動

1、借助教化局督導檢查的契機，開展青年老師聽評課活動，并剛好進行評課溝通活動，促進青年老師的專業(yè)發(fā)展。

2、通過骨干老師示范課和青年老師匯報課活動，開展教學溝通活動，使各位老師在聽評課活動中不斷提升，提高地理課堂的有效性。雖然地理教研組在本學期開展了許多教學教研活動，但還有很多不足，愿本教研組的教研工作在學校教化處的指導下更上層樓，同時也祝愿我校的教學教研工作開展得更加繪聲繪色，更加扎實有效，更加絢麗多彩！

校內(nèi)教研活動總結簡短2

總結

一年的工作即將結束，回顧一年，在思想政治、業(yè)務潛力等方面有很大的進步，當然也存在不足?，F(xiàn)在總結了一年的德、能、勤、成果，為今后的工作奠定了良好的基礎。

反思

（一）扎實抓好教化教學工作

工作中虛心向從事幼兒教化閱歷豐富的老師學習，觀摩其他老師上課，專心參與園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感愛好的事物和問題，制定出切實可行的月安排、周安排，并仔細組織好半日活動。在活動中，能恰當?shù)剡x取和運用教具，重視教學資料的趣味性，在教學中，我還不斷地對自己的教化實踐進行反思，找出問題的癥結，改善教化的方式、策略等，收到了必需的效果。

一年以來，依據(jù)幼兒的年齡特點，將品德教化貫穿于教學活動中。圍繞傳統(tǒng)的美德教化，開展了歡樂的助手、有禮貌的豬寶寶、白飯、沒有別人的東西、我的家人等多次主題活動，培育了幼兒的良好行為習慣和禮儀，孩子們從剛進園的時候的哭泣、恐怖、扔果皮紙屑等，成為活潑可愛、有禮貌的嬰兒，家長們說我的孩子現(xiàn)在很有禮貌。

（二）全身心投入，保教結合，愛敬重理解幼兒

本年度，我擔當小班副班主任，xx名老師輪做幼師。這個班有_個孩子，年齡小，什么也不懂。別說自理潛力了，就連一點的紀律概念都沒有。針對這一狀況，我們_位老師共同協(xié)商，把班的紀律及獨立潛力一齊抓、同時抓。經(jīng)過努力，我們班的孩子們可以說進步很快，父母的反映也很好。獨立潛力：我們堅持主動教化，以表揚幼兒為中心，加強自我服務意識，變更依靠思想。對幼兒的好行為或表現(xiàn)賜予確定、贊許和激勵，使幼兒更有信念、更專心地做好事情，完成任務。我們老師剛好幫助提高幼兒獨立潛力，剛好與家長溝通，爭取家長合作。紀律方面：對少數(shù)幼兒的不良行為，我剛好分析緣由，賜予指責，適度教化，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，漸漸遵守紀律。

在我們的努力下，幼兒起先喜愛上幼兒園了，喜愛與小摯友一起上課、做嬉戲了，也結識了很多好摯友。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活獨立潛力。在教學方面，幼兒更是在原先的基礎上有了不同程度的提高，特性是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成果。幼兒在身心愉悅的氛圍中，生長也特性好，出勤率高。

在保育方面，我可以主動協(xié)作班主任工作，保證幼兒活動室、午睡室的清潔衛(wèi)生，清潔和消毒幼兒毛巾、口杯、餐具。要求幼兒后洗手，以主題活動等多種形式，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔，用我的愛、耐性烹飪孩子的日常生活。

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本學期教研活動即將接近尾聲，但對于教研組活動，作為新人的我感受頗深，收獲頗多！

在這一學期的教研活動學習中，我們綜合組的全體老師的主要活動形式是上課、聽課、評課；另外還開展了座談會，讀書摘記，學生書畫、唱歌競賽等；而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關學科的一些學問內(nèi)容，為科學、英語、音樂等教學開創(chuàng)了一條獨具特色的道路。

本學期教研組的教課研活動開展得扎扎實實。我們在教研活動中相互探討、相互爭論，活躍思維，以“他山之石”推動思維的深度。教研組的活動有效地激活了各學科的教學探討，營造了互動式的對話氛圍，引起了老師個體之間的反思與共鳴，幫助老師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉變。現(xiàn)在人們常說的一句話：安排總是不如改變快。在教研活動開展的過程中，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的'問題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課，所以特殊慎重：教案改了又改，背了又背，結果課上下來還是很不好，尤其是課堂上試驗溝通時，許多學生根本沒有在聽，自顧自的。但我并沒有因此氣餒，接下來的日子里接著努力，在課堂管理上下功夫。

經(jīng)過這一學期的教研活動，我學到了許多東西：學會了如何上好一堂課；學會了如何評課；學會了如何將聽課中得到的信息剛好地記錄下來；學會了人與人之間的某些相處之道等。

總之，過去的已恒久不再回來，且不代表將來，所以在以后的教研活動中我會揚長避短，虛心向全體老師學習，針對不同學生特點，對癥下藥，變換教學思路，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去，逐步提高自身教化教學素養(yǎng)，提高教學效率。

下學期，我努力的方向

作為一名新老師，每次上課之前關注自己的教案和課堂時間的安排，所以課堂上我很少留意學生的各種表現(xiàn)；還有由于剛剛接受教學任務，對于時間的安排不夠合理，有時忙得一團糟，以致影響我的教學過程。所以下學期，我準備把課堂管理的重心放在學生的表現(xiàn)上，如聽課效果、發(fā)言狀況、紀律狀況，尤其是學生的課堂紀律，我肯定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任，我準備寒假期間整理好班級里的一些事，下學期開學就可以和學生很快融入到學習的氛圍中。在管理過程中，我接著要求自己做到賞罰分明。

下學期對教研活動的建議

1、每次教研活動的打算工作要充分，只有聽課、上課、評課都有充分的打算，才能使參加活動的老師都有所收獲，不會為活動而活動。

2、教研活動要因人而異，針對不同的老師，指定不同的活動要求，支配的內(nèi)容要有改變。這樣才能各取所需、各得其所，從而提高老師參加活動的主動性。

3、可以多支配一些競賽類的活動，漢字書寫競賽、學科設計競賽、教學反思競賽等。通過比一比，讓老師提興奮趣。

總之，教研活動不是單純的聽課和評課，而重在一個“研”字，不但要探討老師，還要探討學生。探討老師的教法、教學思維等；探討學生的學法、基本技能等。

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為了更好的促進老師之間的學習溝通，推動學校教研工作的開展，熬煉老師、提高老師課堂教學水平，提高教化教學質量，依據(jù)學校的教學工作支配，我校開展了教學觀摩課活動。本次觀摩課活動，在活動期間主分要分為三個程序：

一是課堂教學，全體老師參與聽課；

二是執(zhí)教老師談教學設計意圖和課后反思；

三是全部聽課老師和業(yè)務領導參與研討溝通。

我校在展示活動后召開了以“有效提高課堂教學水平，我的看法”為主題的主題評課活動會，要求每位參加觀摩的老師說出自己的心得體會，在評課會上與大家共享，綻開對主題的探討回顧___老師的觀摩課，歸納老師們的觀點和看法，從以下幾個角度進行探討：新課程改革是一次深刻的變革，提倡新課程要促進每個學生身心的健康發(fā)展，要求老師深透理解三維目標的內(nèi)涵，培育學生良好的品質和終身學習的實力，新課改提倡建設性學習，留意科學探究性學習，關注體驗性學習，提倡溝通與合作、自主創(chuàng)新性學習。

1、本次觀摩課突出特點在于強調課堂組織的新穎 性。打破常規(guī)的新課導入形式，受到學生的歡迎。_老師從生活中的電熱應用來導入新課，激發(fā)了學生的學習愛好，又為講解電流熱效應埋下了伏筆，將學生不知不覺的帶進了課堂。

2、足夠的課前準備及多媒體課件的應用大大提高了課堂效率。從_老師的觀摩課中，發(fā)覺他課前準備相當充分。做到了備教材，備學生，把學生放在了主體地位，留意了學生的參與度，老師的引導作用明顯，并留意了老師與學生情感的溝通與溝通以及思想教化的滲透。另外，多媒體課件的應用使教學效果更為顯著。

3、老師富有感染力的語言也是一節(jié)課成功的關鍵，老師聲情并茂的提問是與學生溝通的紐帶，學生會因這些語言的激發(fā)而愛好盎然。

4、留意教學方法、策略的運用。課堂中轉變了以往老師的角色，充分發(fā)揮了學生的主體意識，使得教學理念和教學策略始終貫穿于課堂教學始終。課堂活動中，體現(xiàn)了學生的互補性，在學生回答時，學生口頭表達實力強，思維活躍，將學生的自主學習實力和合作精神貫穿整個教學過程，對學生進行了有意識的實力培育。

5、老師課堂上留意學問的延長，并將課堂學問與生活實踐緊密結合。整堂課依托于課本，然又不局限于課本，而是依據(jù)學習學問駕馭狀況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學生的學習在把握文本的基礎上，有效的擴綻開去。學生能夠有效地對所學學問靈敏運用，提高了學生的實際應用實力。此項活動極大地推動了我校教研工作的開展，激發(fā)了全體老師從事教研的熱忱，促進了校本教研活動提高了老師的專業(yè)水平將校本探討推向了一個新的高潮。

校內(nèi)教研活動總結簡短5

學院和系部的領導下，航海技術教研室依據(jù)教研室作為最基層的教學工作組織這一性質，緊緊圍繞專業(yè)建設、課程建設、老師隊伍建設、產(chǎn)學研、教學工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教化科研工作思想，主動推動新課標的實施，主動探究老師學習和探討方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等，接著深化教化教學科研課題探討，提高老師的科研實力，促進全體老師的和諧發(fā)展，取得了一點點成果，總結如下：

一、教學常規(guī)工作

1、教研室工作有安排、有步驟，并按要求進行。

由于專業(yè)的特別性，航海教研室在人員不足的狀況下?lián)斨?4個班級，近百門專業(yè)課程的教學和科研工作，至今學期已過大半沒有出現(xiàn)任何的教學事故，一方面由于各位老師的盡職盡責，同時也得益于對完善的教學安排有條不絮執(zhí)行的結果。

2、學期初制訂教研室教研活動安排，并堅持教研活動規(guī)范化。在實施教研活動過程中堅持做到有課題，有記錄，內(nèi)容詳細、全面，材料充溢、好用。本常年共組織教研活動8次，其中包括：

（1）學期初始的教學安排的制定和教學時間的安排、教學方法和手段的探討和探討以及教學大綱的把握等，特殊對于剛剛走上教學崗位的年青老師有著很大的幫助作用；

（2）學期中期開展的期中教學檢查及教學進度審核、對于各學科重難點的把握和理解以及近幾年全國海船船員考試的考試方向的探討和探討，有利于各位老師把握教學中的重難點及教學的方向；

3、教研室作為最基層的教學組織，重視教學質量，嚴把教學質量關，同時也實行了相應的措施。

（1）通過課程負責人修訂課程授課安排，各課程按課程安排和教學大綱打算期中和期末試卷，對學生進行不同階段測試，以利于老師能剛好發(fā)覺教學過程中存在的問題及學生對于各部分的駕馭狀況并作出相應的調整；

（2）根據(jù)教務處制訂的常規(guī)教學工作要求，做了老師的期初、期中和期末及不定期的教學檢查工作，其中包括老師的教案、備課筆記、學生的作業(yè)布置和修改狀況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發(fā)覺了一些問題并剛好與有關老師作了溝通。力求做到教學文件資料齊全、管理規(guī)范。上報資料剛好、精確。

4、老師治學嚴謹，備課仔細，講稿齊全、規(guī)范，效果良好，無重大教學事故。重視教學方法、內(nèi)容改革，能充分利用現(xiàn)代教化技術，多數(shù)課程制作了多媒體教學課件。

在完全的學期教學工作過程中多次受到教務處及督導處的表揚和激勵。

5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設計與就業(yè)工作，本學年教研室全部老師均擔當了__級畢業(yè)班畢業(yè)設計指導工作并對于__級學生的就業(yè)工作獻計獻策，提出了許多保貴和中肯的看法。

二、專業(yè)建設

（1）教學安排的修訂