土木工程實習總結范文

第57頁共57頁土木工?程實習?總結范?文實?習對我?來說是?個既熟?悉又陌?生的字?眼，因?為我十?幾年的?學生生?涯也經?歷過很?多的實?習，但?這次卻?又是那?么的與?眾不同?。他將?全面檢?驗我各?方面的?能力：?學習、?生活、?心理、?身體、?思想等?等。就?像是一?塊試金?石，檢?驗我能?否將所?學理論?知識用?到實踐?中去。?關系到?我將來?能否順?利的立?足于這?個充滿?挑戰(zhàn)的?社會，?也是我?建立信?心的關?鍵所在?，所以?，我對?它的投?入也是?的!緊?張的一?個月的?實習生?活結束?了，在?這半多?月里我?還是有?不少的?收獲。?實習結?束后有?必要好?好總結?一下。?首先?，通過?兩的實?習，通?過實踐?，使我?學到了?很多實?踐知識?。所謂?實踐是?檢驗真?理的標?準，通?過旁站?，使我?近距離?的觀察?了整個?房屋的?建造過?程，學?到了很?多很適?用的具?體的施?工知識?，這些?知識往?往是我?在學校?很少接?觸，很?少注意?的，但?又是十?分重要?基礎的?知識。?本工?程在施?工中采?用了較?多的新?技術、?新材料?。主體?結構是?全現(xiàn)澆?剪力墻?結構，?墻內設?置暗柱?和暗梁?，增加?了房間?的開間?面積和?凈空高?度。裝?修中，?如廚房?、衛(wèi)生?間的裝?修采用?了輕質?陶粒混?凝土隔?墻條板?，此隔?墻板與?以往磚?砌墻相?比，具?有自重?輕、安?裝簡便?、強度?可靠等?優(yōu)點，?不僅使?現(xiàn)澆樓?板所承?受的荷?載大大?減小，?而且加?快施工?進度，?縮短工?期，節(jié)?約成本?。在?構造柱?配筋驗?收過程?中，設?計單位?在立筋?的采用?上選擇?光圓筋?，而施?工隊在?施工過?程時綁?扎的箍?筋與光?圓筋之?間的摩?擦力過?小，導?致箍筋?向下滑?移，給?施工帶?來不便?。因此?，施工?隊擅自?將光圓?筋改為?螺紋筋?來增大?摩擦力?，以便?于箍筋?的綁扎?施工，?但這一?變動極?大的增?加了成?本。通?過積極?思考，?我向技?術室主?任提出?如下整?改方案?：暗柱?四根立?筋采用?2光圓?筋和2?螺紋筋?，施工?時交叉?對角放?置，學?習是無?止境的?，通過?看到的?結果，?積極思?考問題?產生的?原因以?及處理?方法，?這樣才?能在工?作中學?到更多?知識，?真正起?到理論?聯(lián)系實?際的良?好實習?效果，?在處理?遇到的?工程技?術題的?過程中?，增強?分析問?題、解?決問題?的能力?。實?習結束?后有必?要好好?總結一?下。首?先，通?過兩周?的實習?，通過?實踐，?使我學?到了很?多實踐?知識。?所謂實?踐是檢?驗真理?的標準?，通過?實習，?使我近?距離的?觀察了?整個房?屋的建?造過程?，學到?了很多?很適用?的具體?的施工?知識，?這些知?識往往?是我在?學校很?少接觸?，很少?注意的?，但又?是十分?重要、?十分基?礎的知?識。?在學習?實踐了?許多課?內外的?具體施?工方法?的同時?還對許?多具體?施工細?節(jié)以及?管理過?程有了?更真實?更進一?步的了?解。?通過項?目經理?部的管?理施工?進度旬?月報，?對工程?的施工?進度及?存在的?問題進?行了解?。由負?責計劃?的工程?師去現(xiàn)?場，檢?查進度?計劃的?實際執(zhí)?行情況?，并定?期與不?定期的?參加現(xiàn)?場會議?，了解?工程實?際進展?情況，?同時協(xié)?調有關?方面的?進度關?系。在?我公司?承建的?中環(huán)線?張貴莊?路頂管?工程中?，我項?目部采?用橫道?圖比較?法對照?工程的?實際執(zhí)?行狀況?與計劃?目標的?差異。?當出?現(xiàn)工程?進度出?現(xiàn)大于?10天?以上的?偏差時?，我們?一般要?分析偏?差的原?因，分?析偏差?是否影?響到后?續(xù)工作?和總工?期，這?種分析?是通過?時標網?絡計劃?進行的?。我們?在采取?了各種?手段解?決進度?滯后問?題后，?一般還?要調整?工作順?序、改?變某些?工作的?邏輯關?系、縮?短某些?工作的?持續(xù)時?間等方?法，用?工期優(yōu)?化的方?法對原?網絡計?劃進行?調整。?在實?習中不?僅可以?學到知?識，也?可以讓?你怎樣?處理好?人際關?系，施?工單位?是個人?員和復?雜的單?位，我?們要真?誠待人?。我剛?來到時?，遇到?很多新?的面孔?，由于?和他們?未熟悉?，所以?不敢和?他們說?太多的?話，而?且對工?作未曾?了解，?開始覺?得不太?適應。?后來我?慢慢發(fā)?現(xiàn)，只?要真誠?待人，?虛心請?教同事?，他們?也很樂?意和我?交往。?還教會?我一些?技術，?由此我?深感真?誠的重?要性，?在公司?里不但?要學會?如何做?事，而?且要學?會如何?做人。?正確處?理同事?之間的?關系是?非常重?要的，?它會關?系到你?能否開?展工作?。孤芳?自賞并?不能說?明你有?個性，?過于清?高是很?難融入?大集體?的。勤?學好問?。緊?張的兩?周的實?習生活?結束了?，在這?兩周里?我還是?有不少?的收獲?。以上?提到的?管理經?驗與做?法，是?我?guī)啄?來在結?合知識?學習與?施工現(xiàn)?場工作?中得來?的。可?見要想?做好施?工進度?的有效?控制，?將會成?為一個?企業(yè)能?否占領?建設市?場的一?個關鍵?。一?、施工?項目的?組織機?構管理?二、?施工項?目質量?管理?三、施?工項目?的成本?管理?四、施?工項目?安全?生產與?文明施?工的管?理，管?理好一?項工程?需要從?各個方?面具體?著手控?制好各?項具體?施工步?驟。兩?周的實?習雖然?短暫，?讓我學?會了不?少東西?，繼續(xù)?回到學?校腳踏?實地的?努力工?作學習?，擺正?自己的?心態(tài)，?從初涉?社會工?作的被?動狀態(tài)?轉變到?開始適?應社會?的主動?狀態(tài)，?以放松?的心情?，充沛?的精力?重新回?到緊張?的學習?工作當?中。?這次實?習讓我?深刻體?會到讀?書固然?是增長?知識開?闊眼界?的途徑?，但是?多一些?實踐，?暢徉于?實事當?中，觸?摸一下?社會的?脈搏，?給自己?定個位?，也是?一種絕?好的提?高自身?綜合素?質的選?擇。此?次實習?，在社?會這個?大學校?中學習?實踐知?識。這?也是我?第一次?真正接?觸社會?，感受?社會。?大學?生活是?緊張而?又充滿?期望的?日子，?學習的?閑暇時?總是憧?憬著背?起行囊?，遠離?親人朋?友以及?師長護?佑，去?走真正?屬于自?己的路?。然而?當我們?終于可?以像剛?剛長滿?羽毛的?雛鷹般?離開長?者們搭?建好的?巢穴，?獨自一?人走上?社會工?作這個?大舞臺?時，卻?發(fā)現(xiàn)人?生的道?路原來?是如此?的坎坷?不平，?任何人?的成功?都是經?歷一番?狂風暴?雨的。?很榮?幸能接?觸到師?傅來帶?我，給?了我工?作上的?知道和?幫助，?在實踐?中使自?己能夠?充分的?將所學?的理論?與實踐?結合起?來，明?確了自?己今后?的發(fā)展?方向，?雖然在?實習的?開始過?程中碰?到了諸?如語言?等方面?的一些?障礙，?但是更?使得自?己明確?了自身?的不足?努力學?習，積?極面對?每一次?新的機?遇。?土木工?程實習?總結范?文（二?）應?學校的?要求，?我進行?了畢業(yè)?前的實?習。在?這幾個?月的時?間里，?我主要?是做一?些輔助?監(jiān)理工?程師工?作。跟?隨著我?所參加?實習的?工地負?責人一?起參觀?學習，?雖說只?有短短?的幾個?月實習?期間，?我還是?學到了?許多在?學校難?以學到?的東西?。首?先是心?態(tài)心?態(tài)影響?著人的?情緒和?意志，?心態(tài)決?定著人?的工作?狀態(tài)與?質量。?無論什?么工作?都要保?持一顆?熱愛的?心，要?把自己?分配的?工作做?到極致?。每個?人都應?該將心?態(tài)擺正?，戒除?浮躁，?勤奮敬?業(yè)，腳?踏實地?，拋棄?借口;?將每一?次任務?都視為?一個新?開始，?一段新?的體驗?，一扇?通往成?功的機?會之門?;要多?關注工?作本身?，多關?注在工?作中能?夠學到?的知識?與經驗?。實際?上，無?論什么?工作，?你如果?能秉持?一個良?好的心?態(tài)，真?正積極?的重視?它，它?都一定?會帶給?你真正?想要的?一切—?—幸福?，快樂?，成功?與榮耀?。若不?能保持?一份正?確的心?態(tài)，即?使在學?校再優(yōu)?秀也是?不可能?成大氣?的。當?初我們?充滿熱?情的選?擇了土?木，我?們就一?定要熱?愛土木?，以土?木為驕?傲，為?我們的?祖國建?設做出?貢獻。?其次?，就是?意識到?與人溝?通是異?常的重?要。?我們?yōu)?了高效?的工作?就一定?要和與?我們工?作相關?的人員?有良好?的交流?。如果?交流不?暢會給?我們的?工作帶?來很多?的不便?。每個?人都有?著自己?的性格?特點，?為了工?作我們?走到一?起，如?何交往?就要看?我們自?己了，?優(yōu)秀的?交往技?巧是我?們事業(yè)?成功的?重要保?障。在?交往中?，有些?東西我?們是無?法改變?的：比?如別人?的性格?與做事?的風格?，那么?，我們?就要學?會去適?應他;?有些東?西是可?以改變?的：比?如我們?自己處?理事情?的方式?方法，?通過學?習別人?的處理?事務的?方式方?法來提?高我們?的能力?，為我?們的未?來打下?良好的?基礎。?溝通簡?單的說?就是“?聽”與?“說”??！奥?”也是?一門技?術，要?判斷對?方意見?的準確?性，不?能盲從?，但是?也要能?聽進去?刺耳的?但是非?常準確?的話，?畢竟人?無完人?，虛心?聆聽是?我們人?生的必?修課，?只有這?樣才能?讓我們?充分的?認識自?己，及?時的糾?正自己?的錯誤?與與缺?點。“?說”就?是要用?委婉的?話表達?自己的?意思。?只有“?聽”與?“說”?的良好?的結合?才能給?我們帶?來成功?。而說?話技巧?和應變?能力同?樣重要?，什么?場合下?說什么?樣的話?，講話?不能冷?場等等?，這些?技巧都?是需要?我們平?時就多?加努力?的項目?。其?四，要?積極主?動，認?真負責?。將?來我們?畢業(yè)了?走上了?自己的?工作崗?位，我?們積極?主動的?工作將?會給別?人好感?，將會?使得自?己的上?司信任?自己，?敢于把?重要的?擔子交?給自己?，為自?己贏來?提升自?身價值?的機會??！皺C?會垂青?有準備?的人”?，只要?我們?yōu)?自己的?成功努?力了，?那么成?功總有?一天會?到來!?轉眼?間為期?14天?的社會?實踐就?結束了?，我感?覺我這?次的暑?期社會?實踐是?很成功?的。雖?然我被?曬黑了?很多，?但那是?很值得?。社會?是一個?大的舞?臺，我?們習慣?了在學?校小范?圍的生?活，參?加社會?實踐開?拓了我?們的視?野，讓?我們了?解了社?會的動?態(tài)與人?文;了?解了我?們的長?處與不?足;知?曉了我?們專業(yè)?的發(fā)展?方向，?明確了?我們的?發(fā)展方?向，為?我們以?后順利?地走向?社會與?參加工?作夯實?了基礎?。土?木工程?實習總?結范文?（三）?生產?實習是?土木工?程專業(yè)?教學計?劃中不?可或缺?的實踐?教學環(huán)?節(jié)。它?是理論?知識與?工程實?踐的統(tǒng)?一。在?實習期?間，我?以技術?員的身?份深入?施工單?位，并?以一個?高層住?宅區(qū)作?為實習?地點。?在項目?部負責?人的指?導下，?我參與?了施工?工作，?順利完?成了為?期兩周?的實習?。同時?也為畢?業(yè)后的?工程時?間打下?了良好?的基礎?。實?習對我?來說是?一個熟?悉而陌?生的詞?，因為?在我十?多年的?學生生?涯中，?我有過?很多實?習經歷?，但這?次不同?。他會?測試我?所有方?面的潛?能：學?習、生?活、心?理、身?體、思?想等等?。它就?像一塊?試金石?，測試?我是否?可以把?我的理?論知識?應用到?實踐中?去。未?來我能?否成功?的站在?這個充?滿挑戰(zhàn)?的社會?中也是?我建立?信心的?關鍵，?所以我?對它的?投資是?100?%的。?緊張的?實習一?個月結?束了，?在過去?的半個?月里我?仍然有?很多收?獲。實?習結束?后有必?要總結?一下。?首先，?通過兩?次實習?，通過?實踐，?我學到?了很多?實用的?知識。?所謂實?踐，是?檢驗真?理的唯?一標準?。通過?旁站，?我近距?離的觀?察了整?個建筑?過程，?學到了?很多實?用的施?工知識?，這是?非常重?要的基?礎知識?，是我?在校園?里很少?接觸和?注意的?。這?項工程?的建設?采用了?許多新?技術和?新材料?。主體?結構為?全現(xiàn)澆?剪力墻?結構，?墻內隱?藏柱、?梁，增?加了房?間的空?間和凈?空高度?。在廚?房、浴?室等裝?修中，?采用輕?質陶粒?混凝土?隔墻板?。與磚?墻相比?，這種?隔板具?有重量?輕、安?裝簡單?、強度?可靠等?優(yōu)點。?既大大?減輕了?現(xiàn)澆樓?板的荷?載，又?加快了?施工進?度，縮?短了工?期，節(jié)?約了成?本。?結構性?專欄的?鋼筋驗?收的過?程中，?設計單?位選擇?光圓鋼?筋的使?用垂直?鋼筋，?箍筋之?間的摩?擦和相?關的光?圓鋼筋?的施工?隊伍太?小了在?施工過?程中，?導致的?向下滑?動箍筋?，給施?工帶來?不便。?因此，?施工隊?擅自將?鋼筋改?為螺紋?鋼筋，?增加了?摩擦力?，方便?了箍筋?的捆綁?施工，?但這一?改變大?大增加?了成本?。經過?慎重考?慮，我?向廠長?提出了?以下整?改方案?：深色?立柱四?豎筋，?淺色圓?筋2根?，螺紋?筋2根?，施工?時橫對?角放置?。學?習是無?止境的?。通過?我們看?到的結?果，我?們可以?仔細思?考問題?的原因?和如何?處理它?們。只?有這樣?，我們?才能在?工作中?學習到?更多的?知識，?才能真?正發(fā)揮?理論聯(lián)?系實際?的良好?實踐效?果，才?能提高?我們在?處理工?程技術?問題的?過程中?分析和?解決問?題的能?力。?實習結?束后有?必要總?結一下?。首先?，通過?兩周的?實踐，?通過實?踐，我?學到了?很多實?用的知?識。所?謂實踐?，是檢?驗真理?的唯一?標準。?通過實?踐，我?密切觀?察了整?個建筑?的施工?過程，?學到了?很多實?用的施?工知識?，這是?非常重?要的基?礎知識?，在學?校里我?很少接?觸和關?注。?在課內?外學習?和實踐?許多具?體施工?方法的?同時，?對許多?具體施?工細節(jié)?和管理?流程也?有了更?加真實?和深入?的了解?。在?建設項?目管理?過程中?，具體?的管理?進度和?計劃的?變更，?以及項?目的進?度計劃?和評價?由于各?種干擾?，往往?與實際?進度不?一致。?這種偏?差必須?采取措?施加以?糾正。?我們通?常會跟?蹤進度?計劃的?執(zhí)行情?況，發(fā)?現(xiàn)問題?后及時?采取措?施解決?。通?過項目?管理部?10天?月報，?了解項?目建設?進度及?存在的?問題。?負責計?劃的工?程師到?現(xiàn)場檢?查進度?計劃的?實際執(zhí)?行情況?，并定?期和不?定期地?參加現(xiàn)?場會議?，了解?項目的?實際進?度，協(xié)?調各方?之間的?進度關?系。?土木工?程實習?總結范?文（四?）轉?眼間五?周的實?習就結?束了，?此次我?所實習?的工地?是我校?廣西工?學院教?職工宿?舍樓建?筑工地?，跟從?畢業(yè)設?計指導?老師葛?新光老?師的安?排，到?___?_樓實?習，此?工地是?由柳州?建筑集?團公司?承建的?。在這?工地實?習讓我?受益匪?淺，使?我們更?多的掌?握了關?于建筑?方面的?理論知?識，而?理論與?實踐是?緊密相?聯(lián)系的?，這次?的實習?讓我很?好的了?解到實?際操作?能力，?將理論?知識全?面的融?會于工?作實踐?，我更?好的在?實際作?中得到?了鍛煉?。作為?一名即?將畢業(yè)?的大學?生來說?，學好?專業(yè)課?理論知?識是必?須的，?而在這?之后實?踐學習?也應該?是更為?重要和?必須的?，更是?科學的?，為此?，我們?都很認?真的對?待這次?畢業(yè)實?習，也?讓我們?自己從?實踐中?獲得對?于這門?自己即?將從事?的專業(yè)?更加深?刻的理?性認識?，為今?后專業(yè)?性的學?習和工?作奠定?堅實的?基礎。?這里的?師傅人?都很好?，我們?有問題?，他們?都會耐?心的給?我們講?解，每?天去施?工現(xiàn)場?手把手?都教導?我們，?并給我?們講現(xiàn)?場施工?注意安?全的事?項。開?始我們?都覺得?好新鮮?，初到?時，我?以一個?初學者?的態(tài)度?來對待?自己的?所見所?聞。這?里剛開?始施工?，從看?建施圖?到到基?礎鋼筋?的綁扎?以及澆?混凝土?等等，?我們都?把我們?的所見?所聞記?到日志?里。在?這里每?天都期?待看見?新鮮的?事物，?以滿足?自己的?好奇心?。在工?地我們?要懂的?第一件?事就是?要會看?圖紙，?但我們?在學校?時幾乎?沒接觸?過真正?的施工?圖紙，?為此在?這看圖?紙上遇?到了好?多問題?，還好?師傅們?都能耐?心的給?我們講?，也積?累了很?多經驗?知識。?首先?，了解?了有關?塔吊的?基礎和?安裝。?塔吊的?位置是?根據本?樓房的?結構外?型，和?考慮塔?吊的拆?除，位?置要和?施工現(xiàn)?場平面?布置圖?基本一?致。塔?吊的基?坑鋼筋?綁扎要?按照施?工圖綁?扎，采?用現(xiàn)場?綁扎，?綁完后?要按施?工圖檢?查，報?監(jiān)理驗?收，合?格后放?可澆砼?，澆砼?前塔吊?地腳地?螺栓必?須預埋?到位，?在螺栓?端部位?絲牙處?用黃油?涂抹，?再也紙?包好，?以便安?裝。塔?吊的安?裝程序?為：固?定塔吊?基礎→?安裝塔?吊標準?節(jié)至2?0M→?吊裝塔?帽轉臺?和駕駛?室→塔?吊平衡?臂卷揚?機，備?電箱→?先吊一?塊配重?塊→吊?裝起重?臂記撐?架系統(tǒng)?→吊裝?剩余兩?塊配重?塊穿繞?有關繩?索系統(tǒng)?→檢查?整機的?機械部?件，結?構連接?部件，?電氣部?件等→?調整好?各安全?保護裝?置→進?行試車?。在?這期間?在資料?室里還?學到不?少東西?，資料?室都放?置有關?該工程?的施工?方案等?資料。?對一些?施工方?案也有?了一些?了解，?一般的?施工組?織設計?應該包?括編制?說明、?工程概?況、施?工組織?、現(xiàn)場?總平面?布置圖?、施工?方案、?質量保?證措施?、安全?保證措?施、施?工進度?計劃、?工期保?證措施?、勞動?力安排?、機械?設備配?備和文?明施工?措施等?內容。?作為管?理人員?不僅要?會編制?施工組?織設計?，也要?懂得利?用施工?組織設?計進行?項目管?理，施?工組織?設計是?施工管?理的重?要依據?。在資?料室那?些學姐?的一些?話讓我?深記在?心里，?要作為?一名資?料員必?須具備?，業(yè)外?必須了?解施工?順序，?熟悉施?工工藝?，掌握?施工質?量狀況?和進度?;內業(yè)?必須熟?練掌握?建設工?程施工?質量驗?收統(tǒng)一?標準和?各有關?專業(yè)工?程施工?驗收規(guī)?范，要?善于收?集和積?累各種?載體的?資料“?空白表?”，日?積月累?地充實?收集，?編輯和?整理資?料的能?力。?其次對?混凝土?工程也?有了一?些了解?，混凝?土質量?的好壞?，既對?結構物?的安全?，也對?結構物?的造價?有很大?影響，?因此在?施工中?我們必?須對混?凝土的?施工質?量有足?夠的重?視。作?業(yè)準備?：澆筑?前應對?模板內?的垃圾?、泥土?等雜物?及鋼筋?上的油?污清除?干凈，?并經檢?查鋼筋?的水泥?墊塊是?否墊好?。如果?使用木?模板時?應澆水?使模板?濕潤，?柱子模?板的清?掃口高?水平在?清除雜?物后再?封二。?混凝?土的澆?筑和養(yǎng)?護混凝?土澆筑?是從攪?拌廠直?接運送?過來的?，再澆?筑。然?后要注?意的是?混凝土?的早期?養(yǎng)護，?其目的?在于保?持適宜?的溫濕?條件，?以達到?兩個方?面的效?果：一?方面使?混凝土?免受不?利溫、?濕度變?形的侵?襲，防?止有害?的冷縮?和干縮?。另一?方面使?水泥水?化作用?順利進?行，以?期達到?設計的?強度和?抗裂能?力。從?理論上?分析，?新澆混?凝土中?所含水?分完全?可以滿?足水泥?水化的?要求而?有余。?但由于?蒸發(fā)等?原因常?引起水?分損失?，從而?推遲或?防礙水?泥的水?化，表?面混凝?土最容?易而且?直接受?到這種?不利影?響。因?此混凝?土澆筑?后的最?初幾天?是養(yǎng)護?的關鍵?時期，?在施工?中應切?實重視?起來。?所以在?施工時?我們要?謹慎的?處理這?些事件?，根據?不同情?況不同?處理。?這些問?題都是?在施工?事要注?意的，?在施工?時采用?何種水?泥，用?量都是?要注意?的，還?有混泥?土的早?期保養(yǎng)?。到?了施工?現(xiàn)場經?過一段?時間的?實習，?才體會?到并不?是課本?中學的?東西用?不上，?而是要?看你會?不會用?，懂不?懂得變?通和舉?一反三?的道理?。本次?實習中?比較嚴?重的問?題有以?下幾個?：問?題一：?對理論?知識掌?握不夠?扎實，?例如：?混凝土?、砂漿?試塊的?養(yǎng)護時?間，做?試塊時?應該振?搗到什?么程度?，混凝?土澆筑?完畢后?的養(yǎng)護?溫度、?養(yǎng)護時?間，另?外對混?凝土出?現(xiàn)裂縫?分析不?出原因?等等。?這些概?念都很?模糊，?實習時?用到了?才知道?自己沒?學好，?在學校?時只是?為了應?付考試?為了過?關，才?在考試?的前幾?天報老?師講過?的重點?死記硬?背上幾?遍，一?等考試?過去后?腦子里?就是一?片空白?，不管?以后又?用與否?就都在?記憶里?消失了?。等到?需要時?才知道?自己還?沒記住?這些，?就像現(xiàn)?在進入?施工現(xiàn)?場沒有?人會問?你這些?，但是?作為一?個技術?人員，?不知道?試塊該?怎么養(yǎng)?護、混?凝土出?現(xiàn)裂縫?是什么?原因等?一系列?的問題?，還怎?么能指?導施工?呢針對?這個問?題解決?的辦法?就時在?以后的?學習中?做到扎?實掌握?，不死?記硬背?做到靈?活運用?，與實?踐相接?合。?問題二?：熟悉?圖紙的?能力差?，對平?面的圖?形想象?不出立?體的樣?子。致?使不能?明確的?判斷出?施工的?對錯。?問題?三：對?于最新?的施工?規(guī)范不?知道，?致使不?能很快?的判斷?出施工?的對錯?。問題?四：對?于一些?施工順?序還不?太明了?，對每?一個施?工過程?的操作?不了解?。問題?五：理?論聯(lián)系?實際的?能力差?。對于?建筑方?面的一?些出新?了解太?少。問?題六：?實際中?的標高?和設計?標高在?計算施?工標高?時容易?混淆。?通過?這次實?習使我?對工程?方面的?有關知?識有了?更深一?些的了?解。應?該說在?學校學?習再多?的專業(yè)?知識也?只是理?論上的?，與實?際還是?有點差?別的。?此次實?習對我?的識圖?能力有?一定的?幫助，?識圖時?知道哪?些地方?該注意?、須細?心計算?，在結?構上哪?些地方?須考慮?施工時?的安全?問題。?也使我?獲得了?施工項?目管理?、施工?圖預算?方面的?實際知?識，在?工程技?術人員?的帶領?下，通?過參加?實際工?作和勞?動，學?習了他?們的優(yōu)?良品質?，由于?是全天?候工地?實習，?它全面?檢驗了?我各方?面的能?力：學?習、生?活、心?理、身?體、思?想等等?。也實?現(xiàn)了勤?于實踐?，將所?學的理?論知識?與實踐?相結合?一起，?在實踐?中繼續(xù)?學習，?不斷總?結，逐?步完善?，有所?創(chuàng)新，?并在實?踐中提?高自己?由知識?、能力?、智慧?等因素?融合成?的綜合?素質和?能力的?要求，?為自己?事業(yè)的?成功打?下良好?的基礎?。工地?雖苦，?但能學?的是一?些現(xiàn)實?東西，?鍛煉的?是解決?問題的?實踐能?力，這?一切都?很值得?。土?木工程?實習總?結范文?（五）?轉眼?間，為?期一周?的土木?工程專?業(yè)認知?學習接?近了尾?聲，在?這一周?的學習?思考中?，我收?獲頗豐?。通過?這次專?業(yè)認知?學習，?我第一?次有了?和行業(yè)?里從事?專業(yè)科?研教學?多年的?老師、?教授有?了面對?面的機?會。學?習期間?，老師?們生動?的講解?、耐心?的解答?以及課?上播放?的與專?業(yè)有關?的紀錄?片讓我?對土木?工程的?各個方?向有了?更加具?體的認?識，雖?然老師?講的有?些專業(yè)?名詞，?專業(yè)技?術名詞?聽不大?懂，但?是從老?師們的?講解中?，我深?深的體?會到，?土木工?程是一?個探索?的專業(yè)?，實踐?的專業(yè)?，是一?個值得?我用一?生去踐?行的專?業(yè)。土?木工程?是一個?具有很?強的實?踐性的?學科，?因此，?實踐對?于一個?土木專?業(yè)從業(yè)?者來說?是至關?重要的?，而在?過去的?一年半?的時間?里，我?們的精?力主要?集中在?基礎知?識的學?習上，?這次專?業(yè)認知?可以說?是基礎?知識學?習與專?業(yè)學習?的紐帶?、認識?與實踐?的紐帶?。為?期五天?的認知?學習中?，我們?主要學?習了建?筑工程?、橋梁?工程、?地下工?程、巖?土工程?和鐵道?工程。?1、?建筑工?程課?上，老?師著重?介紹了?混凝土?結構與?鋼結構?在工程?實踐中?的優(yōu)劣??；炷?土分為?素混凝?土、鋼?筋混凝?土、預?應力混?凝土。?鋼結構?指的是?以鋼材?為主體?的建筑?結構。?混凝土?結構的?優(yōu)點在?于抗腐?蝕能力?強，缺?點在于?自重過?大，鋼?結構的?有點兒?在于彈?性好，?缺點是?防火能?力差。?說道防?火能力?差的時?候老師?舉了9?.11?事件中?雙塔轟?然倒塌?的例子?。建?筑工程?為新建?、改建?或擴建?房屋建?筑物和?附屬構?筑物設?施所進?行的規(guī)?劃、勘?察、設?計和施?工、竣?工等各?項技術?工作和?完成的?工程實?體。是?指各種?房屋、?建筑物?的建造?工程，?又稱建?筑工作?量。這?部分投?資額必?須興工?動料，?通過施?工活動?才能實?現(xiàn)。?包括廠?房、劇?院、旅?館、商?店、學?校、醫(yī)?院和住?宅等;?“附屬?設施”?指與房?屋建筑?配套的?水塔、?自行車?棚、水?池等。?“線路?、管道?、設備?的安裝?”指與?房屋建?筑及其?附屬設?施相配?套的電?氣、給?排水、?通信、?電梯等?線路、?管道、?設備的?安裝活?動。?2、橋?梁工程?橋梁?工程指?橋梁勘?測、設?計、施?工、養(yǎng)?護和檢?定等的?工作過?程，以?及研究?這一過?程的科?學和工?程技術?，它是?土木工?程的一?個分支?。橋梁?工程學?的發(fā)展?主要取?決于交?通運輸?對它的?需要。?在橋?梁建造?和使用?過程中?，有關?因出現(xiàn)?裂縫而?影響工?程質量?甚至導?橋梁垮?塌的報?道屢見?不鮮。?混凝土?開裂可?以說是?“常發(fā)?病”和?“多發(fā)?病”，?經常困?擾著橋?梁工程?技術人?員。其?實，如?果采取?一定的?設計和?施工措?施，很?多裂縫?是可以?克服和?控制的?。為了?進一步?加強對?混凝土?橋梁裂?縫的認?識，盡?量避免?工程中?出現(xiàn)危?害較大?的裂縫?，本文?盡可能?對混凝?土橋梁?裂縫的?種類和?產生的?原因作?較全面?的分析?、總結?，以方?便設計?、施工?找出控?制裂縫?的可行?辦法，?達到防?范于未?然的作?用。橋?梁建設?過程中?不得對?橋梁占?用范圍?外的水?利工程?設施造?成損害?，不得?向河道?中傾倒?建筑垃?圾及棄?土，并?配合水?利部門?的管理?。橋梁?施工不?得采取?在河道?中筑堰?截流的?施工方?案，保?證河道?正常行?水。橋?梁施工?產生的?棄土、?淤泥、?建筑垃?圾及時?清運，?工程竣?工前按?河道整?治標準?清理施?工場地?，做到?工完場?清。?3、地?下工程?地下?工程是?指深入?地面以?下為開?發(fā)利用?地下空?間資源?所建造?的地下?土木工?程。它?包括地?下房屋?和地下?構筑物?，地下?鐵道，?公路隧?道、水?下隧道?、地下?共同溝?和過街?地下通?道等地?下工程?施工方?法：明?挖法、?淺埋暗?挖法。?明挖法?有兩種?形式：?放坡開?挖和非?放坡開?挖。放?坡開挖?一般用?于基坑?較淺、?地面無?房屋、?場地開?闊、地?下管線?較少、?地層具?有一定?的自穩(wěn)?（站立?）能力?，必要?時做些?土釘噴?層支護?形成類?似重力?擋土墻?的作用?。4?、巖土?工程?老師告?訴我們?，土木?工程中?，所謂?“土”?指的就?是巖土?工程，?而“木?”指的?是結構?工程。?老師主?要講了?巖土工?程研究?的對象?是巖體?和土體?。巖體?在其形?成和存?在的整?個地質?歷史過?程中，?經受了?各種復?雜的地?質作用?，因而?有著復?雜的結?構和地?應力場?環(huán)境。?而不同?地區(qū)的?不同類?型的巖?體，由?于經歷?的地質?作用過?程不同?，其工?程性質?往往具?有很大?的差別?。巖石?出露地?表后，?經過風?化作用?而形成?土，它?們或留?存在原?地，或?經過風?、水及?冰川的?剝蝕和?搬運作?用在異?地沉積?形成土?層。在?各地質?時期各?地區(qū)的?風化環(huán)?境、搬?運和沉?積的動?力學條?件均存?在差異?性，因?此土體?不僅工?程性質?復雜而?且其性?質的區(qū)?域性和?個性很?強。巖?石和土?的強度?特性、?變形特?性和滲?透特性?都是通?過試驗?測定。?在室?內試驗?中，原?狀試樣?的代表?性、取?樣過程?中不可?避免的?擾動以?及初始?應力的?釋放，?試驗邊?界條件?與地基?中實際?情況不?同等客?觀原因?所帶來?的誤差?，使室?內試驗?結果與?地基中?巖土實?際性狀?發(fā)生差?異。在?原位試?驗中，?現(xiàn)場測?點的代?表性、?埋設測?試元件?時對巖?土體的?擾動，?以及測?試方法?的可靠?性等所?帶來的?誤差也?難以估?計。巖?土材料?及其試?驗的上?述特性?決定了?巖土工?程學科?的特殊?性。巖?土工程?是一門?應用科?學，在?巖土工?程分析?時不僅?需要運?用綜合?理論知?識、室?內外測?成果、?還需要?應用工?程師的?經驗，?才能獲?得滿意?的結果?。在展?望巖土?工程發(fā)?展時不?能不重?視巖土?工程學?科的特?殊性以?及巖土?工程問?題分析?方法的?特點。?5、?鐵道工?程鐵?道工程?學科是?研究鐵?道、公?路、城?市道路?和機場?等交通?基礎設?施的規(guī)?劃、勘?測、設?計、施?工、運?營、養(yǎng)?護和管?理中基?礎理論?與關鍵?技術的?學科。?本學科?是我國?鐵道工?程專業(yè)?高級專?門人才?的源頭?培養(yǎng)基?地和重?大關鍵?技術的?創(chuàng)新性?研究基?地，與?國內外?學術界?有著緊?密的聯(lián)?系與合?作。長?期以來?，為我?國鐵路?建設輸?送了大?量高層?次的技?術人才?，為我?國鐵路?科技進?步做出?了重大?貢獻。?在國內?率先開?展軌道?動力學?研究，?并逐漸?拓展為?上含列?車、下?含路基?或橋梁?的“列?車—軌?道—路?基系統(tǒng)?動力學?”。以?系統(tǒng)動?力學為?基礎，?發(fā)展軌?道結構?動力設?計方法?與動力?學仿真?分析技?術，結?合國家?和省部?級20?余個重?點科研?項目，?對重載?、提速?及高速?線路上?列車—?軌道系?統(tǒng)動力?作用關?系、輪?軌系統(tǒng)?運行安?全性及?軌道結?構與變?形規(guī)律?等關鍵?技術問?題進行?了系統(tǒng)?而深入?的研究?。五?天的學?習結束?了，我?深深的?感到每?個土木?人的肩?上都有?很重的?擔子。?土木?工程實?習總結?范文（?六）?這次實?習期一?共五天?：結構?和施工?四天，?建筑一?天。?實習的?工程項?目有：?___?_辦公?樓、_?___?樞紐、?___?_學院?新校區(qū)?、__?__學?___?_校區(qū)?圖文信?息中心?和學院?綜合樓?、__?__學?建筑館?結構?一、?結構選?型本?次實習?工程項?目多為?多層結?構。對?于多層?結構而?言，在?___?_地區(qū)?，采用?框架結?構既能?滿足受?力需要?，功能?需要而?且相對?而言經?濟性好?，因此?結構形?式多選?框架結?構或者?框架剪?力墻結?構。?框架-?剪力墻?結構是?目前結?構選型?中常用?的形式?，是框?架結構?和剪力?墻結構?的有機?結合。?框架結?構易于?形成較?大的自?由靈活?的使用?空間，?以滿足?不同建?筑功能?的要求?;剪力?墻則可?提供很?大的抗?側剛度?，以減?少結構?在風荷?載或側?向地震?作用下?的側向?位移，?有利于?提高結?構的抗?震能力?。二?、結構?布置?1、平?面布置?結構?的平面?布置是?指在結?構平面?圖上布?置柱和?墻的位?置以及?樓蓋的?傳力方?式。從?抗震角?度看，?最主要?的是使?結構平?面的質?量中心?和剛度?中心相?重合或?者盡可?能靠近?，以減?小結構?的扭轉?反應。?___?_地區(qū)?主要的?地震設?防烈度?為6度?，因此?建筑物?是需要?考慮抗?震要求?的。在?這次實?習中，?所有的?建筑平?面都并?不規(guī)整?，不滿?足平面?布置的?要求。?但是結?構設計?者通過?靈活的?設縫和?柱網的?布置，?將不規(guī)?則的建?筑平面?分割成?多個規(guī)?則的平?面，從?而使各?個單獨?的分體?系滿足?了抗震?要求。?在抗?震地區(qū)?設縫應?為防震?縫，平?面形狀?復雜時?，用防?震縫劃?分成較?規(guī)則、?簡單的?單元。?但對高?層結構?宜盡可?能不設?縫。?2、豎?向布置?豎向?布置的?要求是?：結構?沿豎向?（鉛直?方向）?應盡可?能均勻?且少變?化，使?結構的?剛度沿?豎向均?勻。由?于本次?參觀的?工程項?目都屬?于多層?建筑，?因此在?豎向布?置上的?要求體?現(xiàn)得并?不多。?三、?基礎設?計任?何建筑?物都建?在地層?上，因?此，建?筑物的?全部荷?載都由?它下面?的地層?來承擔?，受建?筑物影?響的那?一部分?地層稱?為地基?，建筑?物向地?基傳遞?荷載的?下部結?構稱為?基礎。?進行?地基基?礎設計?時，必?須根據?建筑物?的用途?和設計?等級、?建筑布?置和上?部結構?類型，?充分考?慮建筑?場地和?地基巖?土條件?，結合?施工條?件以及?工期、?造價等?各方面?的要求?，合理?選擇地?基基礎?方案。?本次?實習中?各工程?采用的?基礎形?式，既?有柱下?獨立基?礎（淺?基礎）?又有樁?基礎（?深基礎?）。以?___?_市_?___?辦公樓?項目為?例：該?項目處?于__?__江?畔，地?質條件?復雜，?同時地?下水位?較高，?并根據?綜合評?價，采?用承臺?樁基礎?最為適?宜。_?___?樞紐的?一幢配?套用房?也采用?了樁基?礎的形?式。但?與前者?不同的?是這里?的樁直?接與地?基梁連?在一起?，取消?了承臺?，二者?類似柱?與梁的?關系。?從中我?們可以?看出，?基礎形?式的選?擇和組?合，在?符合規(guī)?范的前?提下，?還是有?很大的?自由度?的。?四、柱?網的布?置柱?是框架?結構的?主要豎?向受力?構件，?柱網的?布置對?整個建?筑結構?的功能?和力學?性能有?這至關?重要的?影響，?同時優(yōu)?良的柱?網布置?能夠方?便施工?，加快?施工進?度。?柱網布?置應滿?足以下?幾點要?求：?1、滿?足生產?工藝的?要求。?2、?建筑平?面布置?的要求?。3?、柱網?布置要?使結構?受力合?理。?4、方?便施工?。五?、承重?框架的?布置?柱網確?定后，?用梁把?柱連起?來，即?形成框?架結構?。梁柱?剛接構?成雙向?梁柱抗?測體系?。一般?情況下?柱在兩?個方向?均應有?梁拉結?，故應?在房屋?縱橫向?均應布?置框架?梁。因?此，實?際的框?架結構?是一個?空間受?力體系?。但為?計算簡?便起見?，可把?實際框?架分成?縱橫兩?個方向?的平面?框架即?橫向框?架和縱?向框架?。橫?向框架?--由?建筑物?短方向?的梁柱?組成。?縱向?框架-?-由建?筑物長?方向的?梁柱構?成。?兩向框?架分別?承受各?自方向?的水平?荷載。?對于樓?面豎向?荷載，?可由橫?向框架?承受，?也可由?縱向框?架承受?或縱、?橫向共?同承受?。根據?樓面豎?向荷載?的傳遞?路線，?可將框?架的承?重體系?分為三?種：?（1）?橫向框?架承重?體系：?橫向框?架跨數(shù)?往往較?少，有?利于增?加橫向?房屋抗?側移剛?度;縱?向連系?梁截面?尺寸較?小，有?利于建?筑的通?風采光?。（?2）縱?向框架?承重體?系：適?用于大?空間房?屋，凈?空高度?較大，?房屋布?置靈活?。（?3）縱?橫向框?架混合?承重體?系：各?桿件受?力較均?勻，整?體性能?較好。?施工?大三?暑期學?校已經?安排了?我們進?行一次?為期一?個月的?土木工?程施工?實習。?在那次?實習過?程中，?我們主?要對施?工現(xiàn)場?的建筑?機械設?備，人?員組織?，施工?方法，?技術、?質量和?安全控?制進行?學習。?而本次?施工實?習的主?要目的?是配合?畢業(yè)設?計當中?的施工?設計，?因此，?我們的?實習重?點是放?在施工?組織設?計上的?。一?、施工?組織設?計施?工組織?設計是?用來指?導施工?項目全?過程各?項活動?的技術?、經濟?和組織?的綜合?性文件?，是施?工技術?與施工?項目管?理有機?結合的?產物，?它是工?程開工?后施工?活動能?有序、?高效、?科學合?理地進?行的保?證。?施工組?織設計?的基本?原則：?①配?套投產?，根據?建設項?目的生?產工藝?流程、?投產先?后順序?，都要?服從施?工組織?總設計?的規(guī)劃?和安排?。安排?各單位?工程開?竣工期?限，滿?足配套?投產;?②確?定重點?，保證?進度;?③建?設總進?度一定?要留有?適當?shù)?余地;?④重?視施工?準備，?有預見?地把各?項準備?工作做?在工程?開工的?前頭;?⑤選?擇有效?的施工?方法，?優(yōu)先采?用新技?術、新?工藝，?確保工?程質量?和生產?安全;?⑥充?分利用?正式工?程，節(jié)?省暫設?工程的?開支;?⑦施?工總平?面圖的?總體布?置和施?工組織?總設計?規(guī)劃應?協(xié)調一?致、互?為補充?。施?工組織?設計一?般分為?三個階?段：?1、施?工條件?設計（?或稱施?工組織?基本概?況）;?2、?施工組?織總設?計;?3、各?個建筑?物等單?位工程?的施工?設計?二、施?工進度?計劃?施工進?度計劃?是在確?定工程?施工目?標工期?基礎上?，根據?相應完?成的工?程量，?對各項?施工過?程的施?工順序?、起止?時間和?施工工?藝銜接?關系以?及所需?的勞動?力和各?種技術?物資的?供應所?優(yōu)質的?具體策?劃和統(tǒng)?籌安排?。編制?一份科?學合理?的施工?進度計?劃，協(xié)?調好施?工時間?和配置?關系，?是施工?進度計?劃貫徹?實施的?首要條?件。?施工項?目進度?計劃的?編制的?基本要?求1?、保證?擬建施?工項目?在合同?規(guī)定的?期限內?完成，?努力縮?短施工?工期。?2、?保證施?工的均?衡性和?連續(xù)性?，盡量?組織流?水搭接?、連線?、均衡?施工，?減少現(xiàn)?場工作?面的停?歇和窩?工現(xiàn)象?。3?、盡可?能的節(jié)?約施工?費用，?在合理?范圍內?，盡量?縮小施?工現(xiàn)場?各種臨?時設施?的規(guī)模?。4?、合理?安排機?械化施?工，充?分發(fā)揮?施工機?械的生?產效率?。5?、合理?組織施?工，努?力減少?因組織?安排不?當?shù)热?為因素?造成時?間損失?和資源?浪費。?6、?保證施?工質量?和安全?。三?、施工?平面布?置1?、施工?平面布?置的意?義施?工場地?平面布?置是施?工組織?設計的?重要組?成部分?之一，?它對指?導現(xiàn)場?文明施?工有著?重要的?意義。?否則，?施工場?地布置?不合理?會造成?施工秩?序的混?亂。一?個項目?的施工?場地要?容納上?百人上?千上萬?的隊伍?進行施?工，各?自承擔?不同的?任務難?免會互?相干擾?，再加?上施工?場地布?置得不?明確或?考慮不?周到，?施工過?程中就?有可能?占用其?他隊伍?的施工?場地，?影響其?他隊伍?施工，?就會產?生糾紛?。許多?材料、?機械需?要存放?，進行?施工場?地平面?布置時?如欠全?面考慮?，就可?能出現(xiàn)?存放位?置占用?了建筑?物的設?計位置?等等，?這些都?會影響?施工進?度而增?加施工?成本。?由于施?工場地?布置粗?糙直接?影響施?工安全?，并容?易發(fā)生?觸電、?失火、?水淹等?危害，?造成經?濟損失?和人身?安全事?故。因?此，必?須要充?分重視?施工場?地的布?置。?2、施?工平面?布置的?作用?1）確?定生產?要素的?空間位?置。?2）項?目施工?過程中?，確保?施工互?不干擾?做到有?秩序的?進行施?工。?3）可?使施工?所需各?種資源?及服務?設施，?相互間?有效的?組合和?安全運?行。?4）減?少場內?物、料?的二次?搬運費?、降低?施工成?本。?5）施?工現(xiàn)場?平面布?置圖是?現(xiàn)場平?面管理?的依據?，現(xiàn)場?調度指?揮標準?。3?、施工?平面布?置圖?施工平?面布置?圖是建?設項目?施工階?段建設?區(qū)域平?面布置?的一種?簡明圖?解形式?，用以?表示在?建的建?筑物、?構筑物?和現(xiàn)有?的建筑?物、構?筑物以?及為施?工服務?的臨時?性的生?產、行?政和生?活用房?、機械?設備、?塔吊軌?道、室?內和露?天倉庫?、道路?（鐵路?）、給?排水管?線、電?力和熱?力網及?其他管?線的相?對平面?位置。?建筑?我所?要做的?設計是?三段式?：建筑?、結構?、施工?三個部?分都要?自己完?成。其?中建筑?設計對?我來說?是一片?空白，?平常了?解到的?也就是?進行建?筑造型?和功能?的劃分?。但是?到底如?何設計?，如何?進行劃?分，我?是一點?頭緒都?沒有的?。一切?都是從?零開始?。建?筑實習?是在我?校比較?有特點?的建筑?館進行?的。這?座建筑?館算是?建筑系?最原始?最真實?的一個?教材，?整個建?筑融合?了建筑?設計的?許多要?點，當?然在實?習過程?中也體?驗到了?它的缺?點。所?以它是?我們進?行建筑?實習的?最佳對?象。?實習所?了解到?的要點?一、?入口設?計建?筑物的?入口既?要滿足?客觀的?結構構?成，又?要產生?主觀性?質的情?感的美?學意義?，但是?最重要?的是滿?足功能?要求。?比如?建筑館?門口的?大踏步?設計。?它具有?以下功?能：?1、人?員集散?地2?、解決?高差?3、入?口造勢?要求?二、立?面設計?立面?設計應?根據初?步確定?的房屋?平、剖?面的內?部空間?組合關?系作為?設計基?礎。?1、應?反映出?建筑的?性格，?即建筑?的使用?性質?2、應?反映內?部空間?及其組?織情況?3、?應反映?自然條?件和民?族特點?的不同?4、?應反映?基地環(huán)?境和建?筑規(guī)劃?的總體?要求?三、中?庭中?庭通常?是建筑?內部的?庭院空?間，形?成具有?位于建?筑內部?的“室?外空間?”，是?建筑設?計中營?造一種?與外部?空間既?隔離又?相連系?的特有?形式。?中庭?也是一?種交流?空間，?這里可?作為集?會、慶?典、展?示的場?所，有?著豐富?建筑物?功能的?作用。?四、?灰空間?灰空?間最早?是由日?本建筑?師黑川?紀章提?出。其?本意是?指建筑?與其外?部環(huán)境?之間的?過渡空?間，以?達到室?內外融?和的目?的，比?如建筑?入口的?柱廊、?檐下等?。也可?理解為?建筑群?周邊的?廣場、?綠地等?。按?照我的?理解，?就像灰?色是黑?白的過?渡色一?樣，“?灰空間?”就是?封閉空?間與開?放空間?的中介?，或者?說是內?容與功?能不同?的空間?之間的?過渡空?間。由?于它的?存在，?沖破了?封閉空?間的制?約而爭?取與戶?外空間?取得更?加廣泛?的聯(lián)系?，從而?使主體?與客體?情景交?融。?五、平?面設計?平面?設計是?建筑設?計的開?端，對?建筑物?的整體?效果起?著至關?重要的?作用，?因此平?面設計?中要注?意解決?以下幾?個方面?的問題?。①?各功能?用房是?否滿足?使用要?求。?③各功?能用房?之間是?否聯(lián)系?方便、?相互影?響較小?。③?建筑平?面與周?圍環(huán)境?是否協(xié)?調。?④建筑?設計是?否經濟?合理。?⑤建?筑平面?是否滿?足國家?強制性?標準的?要求。?⑥建?筑形象?是否有?鮮明的?個性。?各類?民用建?筑的平?面主要?由使用?部分，?交通聯(lián)?系部分?和結構?部分組?成，其?中使用?部分和?交通聯(lián)?系部分?是平面?設計所?關注的?重點。?總結?實踐?是理論?聯(lián)系實?際的過?程，本?次實習?使我加?深了對?結構概?念的理?解，從?另一個?更高層?次的角?度去看?待施工?，第一?次接觸?了建筑?設計，?了解到?了一些?設計過?程中常?見的問?題和解?決思路?。在查?閱資料?的過程?當中，?了解到?了許多?有用的?概念和?理論。?同時也?發(fā)現(xiàn)了?自己知?識掌握?和認識?上的一?些問題?。本?次實習?使我更?加明確?了設計?的任務?和過程?。我將?盡量把?這次實?習所得?，靈活?的運用?到即將?開始的?畢業(yè)設?計當中?去。?土木工?程實習?總結范?文（七?）根?據學校?安排，?我于_?___?年__?__月?___?_日到?許昌泰?興建筑?有限公?司承建?的許昌?火力電?廠一期?工程進?行建筑?施工及?管理實?習，這?是一個?讓我了?解建筑?施工的?好機會?，讓我?更深一?步的了?解理論?與實際?的差別?。緊張?的兩個?月的實?習生活?結束了?，在公?司總工?的帶領?下，在?工地工?程師的?講解下?，我在?實習過?程中還?是有不?少的收?獲，以?下是我?對實習?的收獲?與體會?。二?、我首?先通過?公司總?工的介?紹，對?工地的?主要負?責人和?工程的?概況有?了基本?的一些?了解，?我所實?習的許?昌泰興?建筑有?限公司?是建筑?一級企?業(yè)。該?公司所?承建的?許昌火?力電廠?一期工?程位于?107?國道中?段東側?，框剪?結構，?主廠房?樓地下?1層，?上12?層、水?泵房地?上2層?，碎煤?機石房?地上2?層。實?習期間?該工程?正處于?樁基礎?及地下?室施工?階段。?三、?通過這?次實習?認識到?施工單?位要合?理控制?建筑工?程成本?要做到?以下幾?個方面?：⑴?工程合?同簽訂?關。工?程合同?是工程?建設單?位和施?工單位?之間就?工程有?關的權?利和義?務而簽?訂的協(xié)?議。工?程合同?簽訂是?施工單?位必須?把好的?重要關?口，因?為工程?合同不?但明確?規(guī)定了?施工單?位和建?設單位?雙方的?權利和?義務，?還包含?有要求?工程必?須達到?的質量?等級、?建筑工?期、采?用何種?材料、?何種價?格以及?價款支?付期限?等重要?內容，?這些內?容對建?筑工程?造價的?高低有?著非常?直接的?影響。?如果雙?方簽訂?的工程?合同內?容齊全?、邏輯?嚴密、?雙方的?權利義?務對等?，其最?后的工?程造價?就可能?合理，?反之，?造價就?有可能?偏低，?施工單?位就可?能蒙受?損失。?⑵工?程變更?簽證關?。工程?變更是?指業(yè)主?根據需?要在工?程施工?過程中?對原圖?紙進行?的更改?。既然?對原有?圖紙進?行了更?改，就?必然會?引起施?工工程?量的變?動，而?工程量?的變動?也就必?然會引?起原簽?訂合同?價款的?增加或?減少，?特別是?有些工?程變更?較多，?工程量?增減變?化大，?其最后?結算依?據僅憑?建設單?位代表?的變更?簽證，?這樣變?更簽證?關就顯?得尤為?重要。?可以說?，工程?變更簽?證是否?及時準?確直接?影響到?建筑工?程造價?的高低?。⑶?工程決?算審核?關。工?程決算?是指工?程竣工?驗收后?由施工?單位編?制的包?含所有?工程量?及所有?價款在?內的結?算資料?。它是?由工程?施工單?位負責?編制，?建設單?位進行?初審，?最后由?建設單?位委托?有資質?的社會?中介機?構進行?審核，?并出具?審核報?告。工?程決算?審核是?基建管?理活動?的最終?環(huán)節(jié)，?也是工?程造價?控制的?最后關?口，施?工單位?必須予?以高度?重視。?四、?工程施?工技術?方面體?會：?㈠通過?參加圖?紙會審?，我明?白了圖?紙會審?主要內?容。?一般工?程開工?前，業(yè)?主、設?計單位?、承建?單位和?質量監(jiān)?督單位?等都要?參加圖?紙會審?，以發(fā)?現(xiàn)并解?決設計?中存在?的差錯?、矛盾?及易在?施工中?產生模?糊概念?及在將?來施工?中可能?存在的?困難等?問題，?以避免?施工中?造成不?必要的?損失。?在會審?時應注?意以下?幾點：?第一?，找出?圖紙自?身的缺?陷和錯?誤。審?閱圖紙?設計是?否符合?國家有?關政策?和規(guī)定?（建筑?設計、?結構設?計和施?工規(guī)范?等）;?圖紙與?說明是?否清楚?，引用?標準是?否確切?;施工?圖紙標?準有無?錯漏;?總平與?建筑施?工圖尺?寸、平?面位置?、標高?等是否?一致，?平、立?、剖面?圖之間?的關系?是否一?致;各?專業(yè)工?種設計?是否協(xié)?調和吻?合。?土木工?程實習?總結范?文（八?）這?周我們?土木工?程專業(yè)?進行了?一次測?量實習?，實習?前老師?給我們?開動員?會布置?了實習?任務和?注意事?項，不?知道別?人感覺?如何，?反正我?聽著特?別有壓?力。?我是實?際操作?型的選?手，對?于那些?理論的?東西明?顯力不?從心，?所以當?迎來第?一個實?習任務?時，我?都不知?道怎么?開始。?還好?，我們?組組員?有12?個人，?經過短?暫的商?議，我?們從整?平儀器?到使用?儀器，?從測量?到計算?，都有?非常明?確的分?工，配?合起來?相當默?契成熟?，我們?各司其?職，效?率極其?高。?為了不?出現(xiàn)那?一點點?錯誤的?數(shù)據導?致返工?，每當?在測量?的過程?中每當?遇到困?難問題?時，我?們組總?是會停?下來進?行激烈?的討論?，實在?不會的?就問老?師。?俺們郝?長春老?師也是?一位比?較和善?有學識?的老師?，各種?儀器和?測量方?案都非?常精通?，而且?每天都?會在各?個測量?地點之?間，檢?查和指?正，讓?我們很?有安全?感，不?怕出現(xiàn)?什么比?較大的?錯誤。?實習?雖然只?有短短?的一周?時間，?可是通?過這次?實習我?不僅對?課本的?知識有?了更加?深刻的?認知和?理解，?更使我?懂得了?團隊合?作的重?要性，?懂得了?團結的?力量。?成功?一起分?享，困?難一起?擔當，?我不敢?說我們?小組是?最優(yōu)秀?的小組?，但確?是最成?功的一?個小組?，看著?其他組?三番兩?次的返?工，而?我們每?次全然?一遍成?型，回?頭想想?，雖然?一站在?烈日底?下就長?達幾個?小時，?但我們?擦掉的?汗水卻?是幸福?的。?我敢這?么說，?我們組?哪怕少?一個人?，實習?的難度?都會大?大加強?一度，?正是我?們找準?了自己?擅長的?位置默?契的配?合，才?讓整個?流程簡?單和順?利。?通過這?次實習?，我學?到了測?量的實?際能力?，更有?面對困?難的忍?耐力;?上課時?完全陌?生的水?準儀、?全站儀?，在實?習過程?中竟然?也靈活?的掌握?了，實?在讓我?感覺興?奮。?在對數(shù)?據的檢?查和矯?正的過?程中，?我弄清?了各種?測量誤?差的來?源，大?概有三?個方面?吧：儀?器誤差?（儀器?本身所?決定，?屬客觀?誤差來?源）、?觀測誤?差（由?于人員?的技術?水平而?造成，?屬于主?觀誤差?來源）?、外界?影響誤?差（受?到如溫?度、大?氣折射?等外界?因素的?影響而?這些因?素又時?時處于?變動中?而難以?控制，?屬于可?變動誤?差來源?）。?為了減?少誤差?，我們?的做工?精度就?必須嚴?厲加強?，每次?架儀器?時，都?要嚴格?的進行?整平，?差些沒?把粗略?整平當?精確整?平對待?了。還?有就是?想辦法?補充知?識，以?提高自?身的工?程測量?水平，?掌握正?確的方?法，規(guī)?范操作?，降低?誤差。?這樣?做不但?可以防?止誤差?的積累?，及時?發(fā)現(xiàn)錯?誤，更?可以提?高測量?的效率?及精確?度。?通過老?師的提?點以及?我們的?認真地?對待，?很多問?題我們?都迎刃?而解，?非常感?謝這一?次實習?，為我?們提供?了一個?共同學?習，共?同進步?，團結?合作完?成一項?項目的?機會，?使我受?益匪淺?。這次?測量實?習，我?學到了?很多，?也正是?實習讓?學習變?得更有?趣味性?。實踐?是檢驗?真理的?唯一標?準，通?過課本?理論的?學習是?遠遠不?夠的，?還得加?上實際?的操作?運行。?實習讓?我深刻?明白了?理論聯(lián)?系實際?的重要?性，通?過實習?，我熟?練了水?準儀，?全站儀?的使用?方法，?增強了?自己的?動手動?腦能力?，也通?過在測?量中遇?到的問?題，得?到了解?決問題?的方法?。實習?使理論?和實際?聯(lián)系在?了一起?，我也?通過實?習知道?要很好?地進行?測量，?首先要?掌握基?本的理?論知識?，還要?有不怕?苦不怕?累的精?神，當?然還要?有團隊?精神，?光靠一?個人的?力量是?不足以?完成任?務的，?得與他?人合作?，共同?完成任?務。并?且通過?小組的?團結，?能使實?習任務?快速高?效地完?成。做?事時還?要有耐?心，也?要盡量?配合其?他人的?工作，?切勿以?自我為?中心。?還有就?是遇到?問題要?及時解?決，這?樣才能?進行下?一步的?學習，?如果問?題得不?到解決?，很有?可能就?會卡死?在一個?問題上?。通過?實踐，?得出經?驗，這?是我最?大的收?獲。?經過這?些天的?實習，?通過實?踐，使?我學到?了很多?實踐知?識，通?過親身?的接觸?，使我?近距離?的觀察?了整個?房屋的?建造過?程，學?到了很?多很適?用的具?體的施?工知識?，這些?知識往?往是我?在學校?很少接?觸，很?少注意?的，但?又是十?分重要?基礎的?知識。?一、?剛到工?地，產?生困惑?（1?）在去?工地實?習之前?，已經?對工地?有一個?宏觀的?認識，?但對一?些具體?環(huán)節(jié)很?困惑，?如箍筋?的制作?，鋼筋?的綁扎?，混凝?土試塊?的預制?、基礎?承臺的?制作等?等只有?在現(xiàn)場?才能看?到。?（2）?房屋梁?、板、?柱的混?凝土怎?么澆筑?的。也?都需要?在現(xiàn)場?才能了?解。?（3）?施工方?案和施?工組織?設計的?形式和?內容是?什么樣?的。?（4）?C1和?B__?__幢?樓的樓?板裂紋?是什么?形狀，?有沒有?超過限?定的寬?度以及?對結構?會不會?產生影?響，產?生哪種?影響。?都亟待?了解。?（5?）監(jiān)理?單位通?過何種?形式來?管理施?工單位?以及怎?樣去協(xié)?調建設?單位和?施工單?位之間?的關系?。也是?我的困?惑之一?。并寄?希望于?這次實?習會讓?我茅塞?頓開。?首先?本次實?習最大?的收獲?之一就?是學會?了適應?環(huán)境。?通過這?次實習?我適應?了工地?生活。?有了這?段時間?的鍛煉?，不問?以后做?什么工?作都有?了一種?吃苦耐?勞的毅?力。還?有就是?懂得了?在工地?上一名?監(jiān)理人?員應該?如何去?和建設?方、施?工方交?流等。?其次?，通過?這次實?習使我?在工程?的理論?知識與?實踐經?驗相結?合有了?更深一?步的理?解。應?該說在?學校學?習的專?業(yè)知識?都是理?論上的?，與實?際還是?有點差?別的。?在建材?大市場?二期審?圖的過?程中，?結合著?圖集以?及以前?聽過講?座的經?驗，反?復的研?究，使?自己的?識圖能?力有很?大提高?;還有?就是在?與費老?一起統(tǒng)?計一期?工程的?剩余工?程量的?時候。?讓我對?房屋的?細部構?造有了?新的了?解，知?道了房?屋的工?程量是?如何組?成的，?加深了?對書本?上概念?的理解?;在二?期工程?快開工?時，有?機會和?陶工一?起監(jiān)督?施工方?復核標?高，使?我接觸?了水準?儀、全?站儀，?并溫習?了一些?它們的?使用方?法;在?參與實?習工作?的過程?中，懂?得了我?們的主?要任務?就是管?理。其?中信息?管理是?管理過?程的一?個重要?組成部?分。來?往的收?發(fā)文件?都是有?效管理?施工方?一種形?式。也?提高了?自己文?件管理?能力。?最后?，因此?次實習?的一個?重要目?的之一?就是寫?一篇關?于混凝?土裂縫?的小論?文，工?地正好?給我提?供了這?個機會?，因C?1和B?___?_幢樓?樓板開?裂，所?以有檢?測單位?提供的?材料和?數(shù)據。?經過觀?察（開?裂的樓?板和拍?攝的照?片）、?研讀檢?測單位?提供的?材料、?分析三?個過程?，使其?成為小?論文內?容的一?個重要?組成部?分。?與此同?時也發(fā)?現(xiàn)了很?多現(xiàn)場?的東西?與書本?上講的?并不太?一致。?（1?）工地?在合同?以及現(xiàn)?場管理?方面較?為混亂?。（?2）個?別項目?在未招?標的情?況下，?建設單?位就組?織施工?單位開?始施工?，施工?單位的?施工力?量較薄?弱、施?工隊伍?繁雜。?例如：?一期的?門窗工?程在開?工前未?報送任?何資料?（企業(yè)?資質文?件，主?材的合?格證及?檢測報?告，門?窗合格?證，施?工方案?等），?甲方單?獨分包?的施工?隊伍就?有很多?家，交?叉作業(yè)?復雜，?缺乏統(tǒng)?一的管?理，導?致了現(xiàn)?場管理?較為混?亂的局?面，且?因人員?和設備?均不能?滿足施?工要求?而導致?進度緩?慢。?三、在?實習過?程中加?深的幾?點認識?1、?對樓板?開裂的?認識?首先，?樓板裂?縫的成?因，產?生裂縫?的因素?很多，?而且裂?縫在混?凝土結?構中也?是無處?不在的?，每幢?建筑都?會有裂?縫，只?不過有?的裂縫?很微小?，不易?觀察。?裂縫主?要有兩?類。一?類是由?于材料?、氣候?等造成?的一般?塑性收?縮裂縫?、干縮?裂縫等?。這類?裂縫一?般對承?載力影?響較小?，可作?一般處?理或不?處理;?另一類?裂縫明?顯影響?了梁的?承載能?力，隨?著裂縫?的擴展?和延伸?，鋼筋?達到屈?服強度?，受壓?區(qū)砼應?變量增?大，梁?剛度大?大降低?，構件?趨向破?壞。此?類裂縫?必須及?早采取?加固補?強，以?滿足結?構安全?需要。?其次，?樓板裂?縫處理?。（?1）對?于溫度?和濕度?引起裂?縫的處?理方式?有：?②填充?法。用?修補材?料直接?填充裂?縫，作?業(yè)簡單?，費用?低。?③灌漿?法。寬?度小于?0、3?mm，?深度較?淺的裂?縫、或?是裂縫?中有充?填物，?用灌漿?法很難?達到效?果的裂?縫、以?及小規(guī)?模裂縫?的簡易?處理可?采取開?V型槽?，然后?作填充?處理。?此法應?用范圍?廣，從?細微裂?縫到大?裂縫均?可適用?，處理?效果好?。（?2）寬?度>0?、3m?m的非?貫穿裂?縫會引?起鋼筋?銹蝕，?影響結?構持久?承載力?，影響?到裂縫?結構安?全，可?采取圍?套加固?法、鋼?箍加固?法、粘?貼加固?法、碳?纖維加?固法等?結構加?固法。?此方法?屬結構?加固，?須經設?計驗算?同意后?方可進?行。?①圍套?加固法?。在周?圍尺寸?允許的?情況下?，在結?構外部?一側或?數(shù)側外?包鋼筋?砼圍套?，以增?加鋼筋?和截面?，提高?其承載?力;對?構件裂?縫嚴重?，尚未?破碎裂?透或一?側破裂?的，將?裂縫部?位鋼筋?保護層?鑿去，?外包鋼?絲網一?層;大?型設備?基礎一?般采取?增設鋼?板箍帶?，增加?環(huán)向抗?拉強度?的方法?處理。?②鋼?箍加固?法。在?結構裂?縫部位?四周加?U型螺?栓或型?鋼套箍?將構件?箍緊，?以防止?裂縫擴?大和提?高結構?的剛度?及承載?力。加?固時，?應使鋼?套箍與?混凝土?表面緊?密接觸?，以保?證共同?工作。?③粘?貼加固?法。將?鋼板或?型鋼用?改性環(huán)?氧樹脂?和粘結?劑，粘?結到構?件砼裂?縫部位?表面，?使鋼板?或型鋼?與混凝?土連成?整體共?同工作?。粘結?前，鋼?材表面?進行噴?砂除銹?混凝土?刷凈干?燥，粘?結層厚?度為1?～4毫?米。?④碳纖?維加固?法。碳?纖維布?加固技?術是利?用碳纖?維布和?專用結?構膠對?建筑構?件進行?加固處?理，該?技術采?用的碳?纖維布?強度是?普通二?級鋼的?10倍?左右，?具有強?度高、?重量輕?、耐腐?蝕性和?耐久性?強等優(yōu)?點。厚?度僅為?2mm?左右，?基本上?不增加?構件截?面，能?保證碳?纖維布?與原構?件共同?工作。?通過看?了幾篇?論文（?包括有?《混凝?土裂縫?的解析?和防治?》、《?現(xiàn)澆混?凝土樓?板設計?施工過?程中的?裂縫控?制》、?《碳纖?維加固?法在工?程中的?應用》?等等）?和C_?___?樓的檢?測和加?固材料?，仔細?研究了?碳纖維?加固技?術，發(fā)?現(xiàn)碳纖?維增強?塑料具?有強度?高、效?果好;?加固后?能大大?加強結?構的耐?腐蝕性?及耐久?性;自?重輕，?基本不?增加結?構自重?及截面?尺寸;?柔性好?，易于?裁剪，?實用范?圍廣;?施工方?便，易?于操作?，經濟?性好、?施工周?期短等?優(yōu)點。?并研究?了其加?固的原?理和施?工，將?作為以?后論文?的一個?方向。?2、?對與人?溝通的?認識?在工作?過程中?學會了?與同事?友好相?處，虛?心向他?們請教?，學會?了與建?設方、?施工方?溝通協(xié)?調，尤?其是與?施工方?的溝通?，以體?現(xiàn)我們?是為他?們服務?。而不?是讓他?們服從?管理，?緊接著?我也慢?慢獲得?了他們?的認可?，并且?不斷承?擔起他?們給我?的任務?。任務?也由簡?單到復?雜，隨?之能力?也在不?斷地提?高。?3、對?監(jiān)理工?作的認?識四?、存在?的不足?和今后?努力的?方向?1、宏?觀方面?：自己?仍存在?較多的?不足之?處，有?時在行?使監(jiān)管?的時候?，不太?注重聽?取施工?人員的?意見，?工作方?式不夠?靈活;?由于知?識面狹?窄和對?規(guī)范及?監(jiān)理程?序理解?的不夠?透徹，?導致工?作中的?管理能?力有所?欠缺，?不能很?好地協(xié)?調工作?;考慮?問題不?夠全面?。打算?在以后?的工作?中要多?學習管?理協(xié)調?以及現(xiàn)?場技術?能力。?做到言?行要嚴?謹，說?話要有?依據，?給施工?單位提?建議時?要注意?把握尺?度;在?文件處?理及行?文方面?需要多?下功夫?，以保?證行文?的準確?性和高?度概括?性。?2、專?業(yè)方面?：①?對理論?知識掌?握的不?夠扎實?。如：?混凝土?、砂漿?試塊的?養(yǎng)護時?間，做?試塊的?養(yǎng)護時?間以及?應該振?搗到什?么程度?，混凝?土澆筑?完畢后?的養(yǎng)護?溫度、?養(yǎng)護時?間等等?。②?熟悉圖?紙的能?力差，?對平面?圖形難?以很快?的想象?出立體?的樣子?。以至?于不能?明確判?定施工?的對錯?。③?隨著施?工規(guī)范?的更新?，對一?些最新?的施工?規(guī)范不?知道，?以至于?難以判?斷施工?的對錯?。④?對于一?些施工?順序還?不太明?了，對?一些施?工過程?的操作?不了解?。3?、今后?努力的?方向，?首先要?加強自?己的管?理能力?，改進?一些不?當?shù)墓?作方式?，其次?要都熟?悉施工?規(guī)范，?深入理?解一些?理論知?識，對?施工質?量的驗?收做到?心中有?數(shù)。最?后就是?要熟悉?一下相?關軟件?，在根?據實際?工程提?供的數(shù)?據，完?成一篇?關于樓?板裂縫?的論文?。五?、總結?這次?實習使?我對施?工的基?本知識?以及信?息管理?有一定?的了解?，為以?后學習?專業(yè)知?識引開?一條路?。特別?是混凝?土裂縫?，作為?以后研?究的方?向。我?通過閱?讀相關?論文和?檢測報?告，仔?細觀察?，通過?詢問費?老、陶?工等方?式了解?到了很?多以前?不曾知?道的知?識。還?通過費?老學習?了一些?簡單明?了的判?斷施工?質量的?方法。?雖然在?這一個?月里是?我待在?工地時?間最長?的，但?是收獲?也是最?多的。?對我未?來的工?作和學?習有深?遠的意?義。?土木工?程實習?總結范?文（九?）轉?眼間五?周的實?習就結?束了，?此次我?所實習?的工地?是我校?廣西工?學院教?職工宿?舍樓建?筑工地?，跟從?畢業(yè)設?計指導?老師葛?新光老?師的安?排，到?29#?樓實習?，此工?地是由?柳州建?筑集團?公司承?建的。?在這工?地實習?讓我受?益匪淺?，使我?們更多?的掌握?了關于?建筑方?面的理?論知識?，而理?論與實?踐是緊?密相聯(lián)?系的，?這次的?實習讓?我很好?的了解?到實際?操作能?力，將?理論知?識全面?的融會?于工作?實踐，?我更好?的在實?際作中?得到了?鍛煉。?作為?一名即?將畢業(yè)?的大學?生來說?，學好?專業(yè)課?理論知?識是必?須的，?而在這?之后實?踐學習?也應該?是更為?重要和?必須的?，更是?科學的?，為此?，我們?都很認?真的對?待這次?畢業(yè)實?習，也?讓我們?自己從?實踐中?獲得對?于這門?自己即?將從事?的專業(yè)?更加深?刻的理?性認識?，為今?后專業(yè)?性的學?習和工?作奠定?堅實的?基礎。?這里?的師傅?人都很?好，我?們有問?題，他?們都會?耐心的?給我們?講解，?每天去?施工現(xiàn)?場手把?手都教?導我們?，并給?我們講?現(xiàn)場施?工注意?安全的?事項。?開始我?們都覺?得好新?鮮，初?到時，?我以一?個初學?者的態(tài)?度來對?待自己?的所見?所聞。?這里剛?開始施?工，從?看建施?圖到到?基礎鋼?筋的綁?扎以及?澆混凝?土等等?，我們?都把我?們的所?見所聞?記到日?志里。?在這?里每天?都期待?看見新?鮮的事?物，以?滿足自?己的好?奇心。?在工地?我們要?懂的第?一件事?就是要?會看圖?紙，但?我們在?學校時?幾乎沒?接觸過?真正的?施工圖?紙，為?此在這?看圖紙?上遇到?了好多?問題，?還好師?傅們都?能耐心?的給我?們講，?也積累?了很多?經驗知?識。?首先，?了解了?有關塔?吊的基?礎和安?裝。塔?吊的位?置是根?據本樓?房的結?構外型?，和考?慮塔吊?的拆除?，位置?要和施?工現(xiàn)場?平面布?置圖基?本一致?。塔吊?的基坑?鋼筋綁?扎要按?照施工?圖綁扎?，采用?現(xiàn)場綁?扎，綁?完后要?按施工?圖檢查?，報監(jiān)?理驗收?，合格?后放可?澆砼，?澆砼前?塔吊地?