德育教育工作總結(jié)范文

第8頁共8頁德育教?育工作?總結(jié)范?文一?、轉(zhuǎn)變?德育教?育理念?，提高?學(xué)校服?務(wù)意識?。過?去，我?校由于?是企業(yè)?子校，?學(xué)校受?計劃經(jīng)?濟思想?與“教?鞭式”?教學(xué)管?理思想?影響較?深。自?從企業(yè)?轉(zhuǎn)到地?方后，?我校審?時度勢?及時轉(zhuǎn)?變德育?教學(xué)理?念，由?“教鞭?式”教?學(xué)管理?轉(zhuǎn)變?yōu)?引導(dǎo)啟?發(fā)式教?學(xué)。首?先是加?強師資?培訓(xùn)，?增強教?師服務(wù)?理念，?虛心學(xué)?習(xí)先進?經(jīng)驗，?取人之?長補已?之短。?我校先?后派送?思想品?德好，?業(yè)務(wù)素?質(zhì)高的?骨干老?師到_?___?、__?__、?___?_等地?進行德?育工作?觀摩學(xué)?習(xí)。接?受新的?德育教?學(xué)理念?，提升?服務(wù)意?識，同?時從外?地聘請?了思想?道德建?設(shè)輔導(dǎo)?員，定?期來我?校進行?有針對?性的德?育工作?指導(dǎo)，?有效地?提高了?我校德?育工作?水平。?其次強?化政治?理論學(xué)?習(xí)，提?高教師?理論水?平和道?德水平?。近年?來，我?校將德?育教學(xué)?與__?__和?保持_?___?員先進?性教育?相結(jié)合?，不斷?促進教?師的政?治理論?水平。?同時結(jié)?合形勢?教育，?與時俱?進，不?斷注入?新的人?文教學(xué)?理念，?使教師?樹立起?新的世?界觀、?人生觀?與道德?價值觀?，有效?地提高?了教師?的思想?道德水?平，使?教師成?為新時?期的傳?道、授?業(yè)者，?更是教?育行業(yè)?的服務(wù)?者。通?過學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)?，我校?很多老?師深刻?地認識?到教育?的崛起?，靠的?不單是?硬件的?投入，?而是通?過學(xué)習(xí)?和理念?的提升?，這種?理念就?是：“?愛心與?責(zé)任感?，要引?領(lǐng)學(xué)生?的精神?成長，?首先轉(zhuǎn)?變教育?理念，?變更教?育方式?，提高?教育服?務(wù)質(zhì)量??！?二、弘?揚教育?關(guān)懷品?格，提?升教育?服務(wù)質(zhì)?量_?___?年來，?我校以?“關(guān)注?百姓困?難，倡?導(dǎo)刻苦?精神，?體現(xiàn)教?育公平?”為追?求，努?力體現(xiàn)?教育關(guān)?懷。一?是廣泛?開展捐?資助學(xué)?活動，?我校充?分利用?企業(yè)優(yōu)?勢，廣?泛發(fā)動?社會資?源，每?年建一?片愛心?園地，?扶一幫?貧困學(xué)?生，鑄?一批國?家棟梁?，捐資?助學(xué)形?成一種?長期有?效機制?。近年?來，我?校在自?身條件?有限的?情況下?，先后?招收貧?困生_?___?名，我?校校長?___?_首先?帶頭，?把獲得?“全國?優(yōu)秀教?師”稱?號的_?___?元獎金?全部捐?了出來?。同時?發(fā)動企?業(yè)積極?參加捐?資助學(xué)?活動，?___?_公司?長期為?我校_?___?名貧困?女童繳?納所有?學(xué)雜費?，直至?她們從?___?_完小?畢業(yè)…?…個體?企業(yè)家?___?_女士?在我校?三十五?周年校?慶之際?，送來?價值_?___?萬元的?書籍…?…二是?注重學(xué)?生關(guān)懷?，主動?改變自?己，適?應(yīng)變化?的學(xué)生?。我校?在做好?優(yōu)秀學(xué)?生的同?時，主?動關(guān)注?學(xué)生的?整體發(fā)?展，努?力實現(xiàn)?教育公?平。某?學(xué)生由?于一度?沉迷于?電腦游?戲中，?成績不?斷下滑?，學(xué)習(xí)?興趣幾?乎全失?，甚至?出現(xiàn)厭?學(xué)、逃?學(xué)思想?，這種?現(xiàn)象而?且在學(xué)?生中有?漫延趨?勢，學(xué)?生家長?對學(xué)校?、學(xué)生?也失去?了信心?。為此?，我校?開始著?手調(diào)查?研究，?分析這?一現(xiàn)象?原因，?在文化?、城管?、社區(qū)?等有關(guān)?部門的?配合下?，及時?清理學(xué)?校周圍?的電腦?游戲室?，同時?及時拿?出內(nèi)部?德育教?育改革?方案，?決定實?施疏通?學(xué)生思?想為主?的正面?教育方?針，對?有這方?面傾向?的學(xué)生?，主動?進行思?想溝通?，尋找?思想根?源。通?過思想?盤查，?除學(xué)生?自身原?因外，?主要是?我們教?師平時?進行思?想交流?太少，?教育不?夠過細?，身份?檔次拉?得太開?，部分?學(xué)生出?現(xiàn)畏師?情緒，?對學(xué)習(xí)?中不懂?的地方?，課后?不敢向?老師請?教，久?而久之?，形成?反感與?厭學(xué)，?找到根?源之后?，我校?開始轉(zhuǎn)?變教學(xué)?態(tài)度，?放下老?師架子?，主動?與學(xué)生?交往，?形成朋?友關(guān)系?，并經(jīng)?常帶領(lǐng)?學(xué)生一?起開展?課外活?動，轉(zhuǎn)?變學(xué)生?的課外?興趣，?提高學(xué)?生的學(xué)?習(xí)熱情?，一段?時間后?，類似?以上的?學(xué)生又?重新樹?立起新?的學(xué)習(xí)?目標(biāo)。?課后也?從未接?觸過電?腦游戲?，學(xué)習(xí)?成績開?始直線?上升，?該學(xué)生?并于_?___?年成功?地考上?了__?__市?一中，?該學(xué)生?家長開?始感慨?：這是?四完小?及時轉(zhuǎn)?變教學(xué)?態(tài)度，?實施德?育為主?的效益?體現(xiàn)。?三、?加強學(xué)?校、家?庭、社?會教育?等緊密?配合，?形成整?體德育?教學(xué)合?力青?少年的?思想教?育是一?個系統(tǒng)?工程，?需要家?庭、學(xué)?校和社?會的密?切配合?，只要?三方面?密切配?合，形?成合力?就能造?就能在?21世?紀(jì)建功?立業(yè)的?高素質(zhì)?人才。?我校?由于過?去屬企?業(yè)辦學(xué)?，德育?工作滯?后，在?轉(zhuǎn)為地?方辦學(xué)?后，在?資興市?教育管?理部門?的領(lǐng)導(dǎo)?下，我?校及時?轉(zhuǎn)變教?育管理?手段，?不斷利?用人文?教育資?源，充?分完善?教育設(shè)?施。首?先，成?立家長?委員會?，并且?每學(xué)期?實行“?___?_個1?”計劃?，即：?每學(xué)期?開展一?次年級?家長“?家長學(xué)?校”培?訓(xùn)講座?。幫助?家長提?升家庭?教育理?念，提?高家庭?教育方?法，形?成家校?教育合?一;每?學(xué)期召?開一次?學(xué)生家?長與學(xué)?校聯(lián)席?會，向?家長匯?報學(xué)校?管理情?況，共?商學(xué)校?大展大?計;每?學(xué)期實?施一次?捐資企?業(yè)與被?扶家庭?牽線搭?橋會，?幫助貧?困學(xué)生?重回校?園;每?學(xué)期實?施一次?家長接?待日，?家委會?可隨時?來校聽?課，了?解學(xué)校?教學(xué)情?況。通?過實施?拉近了?學(xué)校與?家庭之?間的距?離，增?強了學(xué)?生家長?的主人?翁意識?。當(dāng)年?有的家?長出資?興建了?籃球架?、有的?家長送?來了地?板轉(zhuǎn)，?還有的?家長半?價出售?了辦公?桌;在?每次活?動中，?都有家?長主動?提供音?響器材?、攝像?設(shè)備，?學(xué)生家?長真正?成為了?我校興?校辦學(xué)?的主人?。其次?，聘請?了__?__位?素質(zhì)高?、有豐?富家教?經(jīng)驗的?學(xué)生家?長為校?外德育?輔導(dǎo)員?與監(jiān)督?員，共?同參與?制訂學(xué)?校的德?育工作?規(guī)劃，?共同監(jiān)?督我校?措施的?落實;?建立信?息反饋?機制，?要求每?位班主?任每天?對學(xué)生?家長進?行電話?信息反?饋，及?時對學(xué)?生在校?表現(xiàn)情?況進行?信息交?流，充?分利用?社會、?家庭對?青少年?的行為?加以有?意識地?控制和?建設(shè)，?充分發(fā)?揮整體?引導(dǎo)與?管理功?能。再?次，完?善教師?家長互?動工作?，從而?形成縱?橫交錯?、相互?聯(lián)系、?相互銜?接、相?互配合?，系統(tǒng)?化、科?學(xué)化的?教育結(jié)?構(gòu)，為?我校青?少年的?成長營?造良好?的教育?環(huán)境。?我校先?后利用?假期休?息，對?全校各?個學(xué)生?的假期?情況，?過去在?校對學(xué)?校的想?法和意?見進行?家訪摸?底，及?時了解?學(xué)生的?思想狀?況與思?想道德?取向，?并聆聽?家長的?指導(dǎo)性?意見，?通過家?訪與互?動，加?強了學(xué)?生、家?長與學(xué)?校的聯(lián)?系，促?進了我?校的發(fā)?展壯大?。__?__年?下半年?，我校?剛從企?業(yè)辦學(xué)?轉(zhuǎn)到地?方辦學(xué)?后，當(dāng)?時由于?有部分?家長對?地方教?學(xué)不甚?了解，?甚至對?地方教?學(xué)不夠?信任。?很多家?長開始?將自己?的孩子?向外地?學(xué)校轉(zhuǎn)?移。我?校獲知?后，一?致認為?，轉(zhuǎn)變?教學(xué)理?念，大?力啟動?家訪工?程，主?動貼近?學(xué)生家?長，廣?泛進行?宣傳發(fā)?動。向?社會、?家長耐?心解釋?：由企?業(yè)辦學(xué)?轉(zhuǎn)變到?地方辦?學(xué);一?方面這?是市場?經(jīng)濟發(fā)?展的必?然趨勢?，是中?央實施?企業(yè)體?制改革?的必然?要求;?另一方?面又是?規(guī)范教?育、提?高教學(xué)?質(zhì)量的?必然選?擇，將?是企業(yè)?、學(xué)校?、孩子?三贏的?良好局?面。同?時還向?家長匯?報了地?方黨政?對我校?轉(zhuǎn)到地?方辦學(xué)?后的關(guān)?心與愛?護，也?匯報了?今后我?校發(fā)展?宏偉藍?圖與實?施方案?。通過?我校家?家戶戶?上門，?耐心細?致地解?釋，得?到了社?會廣大?家長的?理解與?支持，?當(dāng)年不?僅全部?穩(wěn)定了?___?_木材?廠、_?___?水泥廠?的所有?學(xué)生，?為__?__木?材廠、?___?_水泥?廠兩大?企業(yè)當(dāng)?年成功?轉(zhuǎn)制創(chuàng)?造了有?力的外?部條件?，而且?還增長?了學(xué)生?生源，?形成了?良好的?開端。?現(xiàn)在我?校將家?訪互動?工程作?為一種?長期的?辦學(xué)的?服務(wù)機?制，而?且這幾?年開始?在日常?的教學(xué)?管理、?德育發(fā)?展上得?到不停?地完善?，取得?實實在?在的效?益，_?___?年以來?，未出?現(xiàn)任何?安全事?故，學(xué)?生品德?教育有?了長足?的進步?。近?年來，?我校德?育教育?進行著?有益的?探索，?取得了?令人欣?喜的成?績，但?我們也?感覺到?，新時?期的德?育工作?任重而?道遠，?教師的?綜合素?質(zhì)離德?育工作?的新要?求相差?甚遠，?極個別?的教師?還存在?觀念落?后的現(xiàn)?象，同?時德育?工作機?制在全?方位的?思考和?把握上?難以準(zhǔn)?確定位?，思想?道德建?設(shè)難以?突破滯?后的教?育評價?機制的?改革。?“十年?樹木，?百年樹?人。”?我們將?按照中?央《_?___?未成年?人思想?道德建?設(shè)綱要?》的要?求，長?期、有?效地開?展與完?善德育?工作，?不斷優(yōu)?化人文?教學(xué)環(huán)?境，有?力促進?青少年?的健康?成長，?在德育?管理方?面開拓?創(chuàng)新。?德育?教育工?作總結(jié)?范文（?二）?13-?14-?2學(xué)期?德育實?踐課教?學(xué)工作?總結(jié)?本學(xué)期?，我校?圍繞自?治區(qū)教?育重點?和學(xué)校?工作計?劃，把?德育工?作擺在?重要位?置，在?提高德?育工作?的針對?性、實?效性上?下功夫?，努力?開創(chuàng)德?育工作?新局面?，不斷?完善學(xué)?校德育?工作機?制，強?化德育?工作責(zé)?任，不?斷加強?和改進?未成年?人思想?道德建?設(shè)工作?，切實?落實德?育實效?。作為?班主任?，我耐?心地對?學(xué)生進?行細致?的教育?，使學(xué)?生不斷?地成長?。同時?，也在?用我的?一片愛?心去教?育和感?化學(xué)生?，既重?視對學(xué)?生思想?感情的?培養(yǎng)，?又重視?學(xué)生對?科學(xué)知?識的教?學(xué)?，F(xiàn)?就本學(xué)?期班級?德育工?作做如?下總結(jié)?。一?、健全?德育管?理體系?，提升?德育工?作者自?身素質(zhì)?進行?德育教?育管理?，需要?有一個?健全的?___?_機構(gòu)?。建立?健全系?部、班?主任、?學(xué)生三?級管理?網(wǎng)絡(luò)，?同時，?明確規(guī)?定班級?的德育?管理職?責(zé)。使?學(xué)生的?德育工?作從_?___?系統(tǒng)方?面做到?了上下?左右聯(lián)?系密切?，指揮?靈活，?步調(diào)一?致，信?息暢通?，充分?發(fā)揮德?育管理?的效能?，保證?了德育?工作的?實施。?與此同?時，我?校注重?加強師?德師能?和班主?任隊伍?建設(shè)。?開展或?參與“?___?_”征?文以及?教師的?講課比?賽等活?動，使?教師具?備了高?尚的職?業(yè)道德?和良好?的師表?風(fēng)范，?全面提?高了教?師的整?體素質(zhì)?和教育?教學(xué)能?力，為?德育工?作的有?效開展?奠定了?良好的?基礎(chǔ)。?二、?抓好行?為規(guī)范?養(yǎng)成訓(xùn)?練，實?施常規(guī)?育人?播種行?為，可?以收獲?習(xí)慣；?收獲習(xí)?慣，可?以養(yǎng)成?性格；?養(yǎng)成性?格可以?成就未?來。規(guī)?范行為?，養(yǎng)成?良好的?習(xí)慣，?是學(xué)生?健康成?長的根?本保證?。__?__月?份，根?據(jù)上級?有關(guān)精?神，結(jié)?合自身?實際，?扎實地?開展“?德育實?踐課”?活動，?有效地?推動了?班級的?精神文?明和學(xué)?風(fēng)建設(shè)?，進一?步推進?了全體?學(xué)生行?為規(guī)范?的養(yǎng)成?，營造?了良好?德育軟?環(huán)境，?實施了?常規(guī)育?人的功?效。?（一）?、提高?認識，?加強領(lǐng)?導(dǎo)行?為規(guī)范?的養(yǎng)成?訓(xùn)練，?是學(xué)校?德育的?基礎(chǔ)工?程。學(xué)?期伊始?，我校?就__?__全?體教師?以及學(xué)?生召開?會議，?學(xué)習(xí)有?關(guān)文件?精神，?形成共?識，研?究制定?“德育?實踐課?”活動?方案，?并把活?動方案?張貼在?每一間?教室里?面，讓?學(xué)生明?確訓(xùn)練?內(nèi)容。?（二?）、形?式多樣?，強化?訓(xùn)練?1、加?強宣傳?，潛移?默化。?在德育?實踐課?活動中?，注重?宣傳教?育，利?用各種?形式為?等載體?向?qū)W生?展現(xiàn)行?為德育?實踐養(yǎng)?成的重?要性及?意義，?讓學(xué)生?在耳聞?目染中?受到潛?移默化?的熏陶?。比如?本學(xué)期?對__?__“?3.0?1”和?___?_“5?.22?”__?__襲?擊案件?的學(xué)習(xí)?，觀看?有教育?意義的?視頻材?料、同?學(xué)表態(tài)?等形式?，認清?了__?__分?子的真?實面目?，并與?他們劃?清界限?。通過?這些宣?傳教育?活動使?學(xué)生提?高了思?想認識?，樹立?了正義?感，激?勵了為?祖國的?富強要?好好學(xué)?習(xí)的上?進心?。2?、細處?著手，?養(yǎng)成習(xí)?慣。在?“德育?實踐可?”活動?中，循?序漸進?，指導(dǎo)?學(xué)生從?細微處?入手，?從學(xué)習(xí)?生活中?的小事?做起，?使學(xué)生?體驗到?養(yǎng)成良?好行為?規(guī)范的?重要及?意義，?樹立信?心，積?極參與?訓(xùn)練活?動。如?：開展?“牽手?藍天、?你我同?行”、?“感恩?在心、?感謝在?行”、?“走好?青春每?一步-?法制在?我心中?”等活?動，取?得了良?好的收?效，既?讓同學(xué)?們了解?了如何?去準(zhǔn)備?一場主?題班會?有認識?到環(huán)境?對人類?的影響?，如何?生活在?這個社?會上等?有深刻?教育意?義的主?題。?3、自?我教育?，形成?自制。?良好行?為習(xí)慣?的形成?關(guān)鍵在?于自省?，在各?種環(huán)境?中進行?自我約?束