暑假掛職實踐報告

2011年暑假掛職實踐報告走進大學(xué)，意味著距離工作的日子就不遠了，因而工作也就自然而然地成了大學(xué)生最關(guān)心的話題之一。如今社會，大部分單位在招聘時都打出“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的旗號，可是這對于剛剛離開校園的我們而言，最缺乏的就是社會工作經(jīng)驗了。為了開闊視野，擴大與社會的接觸面，加深對社會的了解，鍛煉和提高自己各方面的能力，增加自己的社會工作經(jīng)驗，以便在畢業(yè)后能真正的走入社會，適應(yīng)社會的需求，在大二結(jié)束后的暑假里，我決定去親身體驗一下真正的社會，因而我積極響應(yīng)校團委的號召，參加了廣西師范大學(xué)大學(xué)生2011年暑假掛職鍛煉活動。整個掛職活動前后只擁有21天的時間，說長也不長，說短也并不算短。在實際崗位上我得到了很多的鍛煉，經(jīng)過了這些日子的鍛煉實踐，我取得了一定的提高，也發(fā)現(xiàn)了一些不足。我被分配到了象山區(qū)南門辦事處甘棠社區(qū)，在這21天里，我作了很多以前從來沒有經(jīng)歷過的事，像接待各種來訪人員、耐心聽取居民反映各類問題并記錄糾紛調(diào)解過程情況、協(xié)助老壽星辦理領(lǐng)取老年優(yōu)待證等等事宜，特別是在記錄糾紛調(diào)解過程情況的記錄中，我一邊謄抄著以前工作人員所記錄的糾紛調(diào)解記錄草稿并加以潤色，一邊在心里默默記憶下這些糾紛調(diào)解的方法及技巧，各種糾紛五花八門，調(diào)解方法各有各的相應(yīng)對策，內(nèi)容豐富直接，這些給我在今后處理人際交往的過程時提供了很多的方法和經(jīng)驗，我相信，如果我以后再次出任班委或擔(dān)任其他職務(wù)時，在處理各種糾紛時會更加得心應(yīng)手和成熟很多。我主要是進行甘棠社區(qū)檔案的整理和錄入電腦，會議會場的安排以及逐個打電話通知與會代表，新聞稿的學(xué)習(xí)與撰寫，并參與“兩委”的換屆籌備工作，教社區(qū)的工作人員一些關(guān)于Word文檔和電子表格的使用方法，同時也幫忙分送和領(lǐng)取材料。工作相對比較單純，雖然難度不大，但是在工作中自己主要是以學(xué)習(xí)為主，在本次實踐中，得到了相應(yīng)的考驗，為未來真正參加工作積累寶貴的經(jīng)驗。在掛職期間，同領(lǐng)導(dǎo)的接觸，與同事的相處，從他們身上學(xué)到了很多無法在學(xué)校以及工作學(xué)到了知識，特別是他們的工作經(jīng)驗和處事方法，給我?guī)砹司薮蟮膯⒌?。同樣自己也進一步加強了對社會的了解，加強了自己的工作責(zé)任心。在掛職期間，自己還是深切體會到自身還是一名在校大學(xué)生，對于工作的主動性不足，還沒有法適應(yīng)社會復(fù)雜的人際交往。這促使我不得不提高自身的更方面能力和加強自己對社會的適應(yīng)能力。在本次掛職鍛煉中的收獲：一、 要有端正的工作態(tài)度。在校期間，大多數(shù)時間在學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，參加學(xué)校的各類社會實踐活動，自己在工作的態(tài)度上比較隨意。而在實際工作中，面對那么高的工作要求，必須要端正自己的工作態(tài)度。所以在21天的掛職中，我每天按時上下班，一直保持著對掛職工作的熱忱和自信，耐心而又積極地對待領(lǐng)導(dǎo)給我安排的每一項工作，無論是簡單還是復(fù)雜，自己都力求做好工作每個細節(jié)，認真地將工作做好。在完成任務(wù)過程中，學(xué)會與同事之間的配合，及時跟領(lǐng)導(dǎo)匯報工作的進度。回首這些日子，我的工作態(tài)度逐漸明確，明白在工作崗位上需要具備怎樣的工作態(tài)度。二、 要學(xué)會對信息準確性的判斷。在日常工作中，我們要經(jīng)常幫上級領(lǐng)導(dǎo)留意和收集有用信息，剛參加工作的時候，對于信息的收集認識不到位，常常出現(xiàn)所收集的信息不切合本地實際，而且缺乏針對性和實際指導(dǎo)性。經(jīng)過了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，相對明確了收集社會信息必須是有利于幫助領(lǐng)導(dǎo)制定相關(guān)政策必須涵蓋政策、經(jīng)濟、民生等方方面面的內(nèi)容；每天要瀏覽當(dāng)?shù)爻Ｓ玫恼搲?，收集群眾關(guān)注的熱點、群眾提出來的有意義的意見和建議及時上報領(lǐng)導(dǎo)，特別是事關(guān)社會治安問題必須準確篩選并第一時間上報上級領(lǐng)導(dǎo)，從而保證信息的實效性。三、 要恰當(dāng)處理好人際關(guān)系。在日常工作中，工作單位人際關(guān)系復(fù)雜，利益關(guān)系較為嚴重，恰當(dāng)?shù)嘏c領(lǐng)導(dǎo)和同事進行有效溝通，可以幫助工作的順利進行，在為期一個21天的時間里，我秉著真誠待人的態(tài)度，與辦公室的領(lǐng)導(dǎo)以及同事之間關(guān)系和諧，并能在工作中得到他們指導(dǎo)和幫助。作為在校大學(xué)生的我，要想通過實際的交往，在社區(qū)單位建立起和諧的人際關(guān)系。首先做人要真誠，虛心求教，主動詢問。其次，工作認真、負責(zé)，接收的任務(wù)要按質(zhì)按量完成，不犯推脫、拈輕怕重的錯誤。其三，學(xué)會尊重領(lǐng)導(dǎo)，平時可以跟領(lǐng)導(dǎo)開玩笑，但是在公共場合注意尊重領(lǐng)導(dǎo)，不要過于表現(xiàn)，在領(lǐng)導(dǎo)面前注重工作方法。最后，積極參加團體活動，加強與同事之間除工作外的交流和溝通，增強信任感，同樣可以從交流中學(xué)到有用的知識以及處理人際的技巧，促進自己的進步。四、 要禮貌待人。形成禮貌待人的好習(xí)慣，禮貌可以看出一個人的教養(yǎng)，剛參加實習(xí)的時候，學(xué)會對陌生的面孔微笑，在進一步熟識后都要養(yǎng)成不管在何時何地禮貌打招呼的習(xí)慣，加強自己記人的能力，促使在迅速融入陌生的工作環(huán)境中。在遇到領(lǐng)導(dǎo)的情況下，保持微笑，熱情的打招呼，能顯示一個人對于工作的態(tài)度。進辦公室先敲門，得到回應(yīng)在進去；打電話時應(yīng)使用禮貌用語等等禮貌問題都得到了全面的加強。五、 要服從領(lǐng)導(dǎo)指揮。在工作崗位上，上下級之分、領(lǐng)導(dǎo)職位之分比較嚴格。這就要求無論是在工作中還是活動中都必須服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮。特別在大型活動中，凡是要以大局為重，不應(yīng)以擅自作主張，而影響領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威。而在這次實踐中，更為深刻的體會到領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威性的重要意義以及個人服從集體的意義。六、 要提高組織協(xié)調(diào)能力。在為期21天的掛職實踐中，做為象山區(qū)掛職團隊的隊長，我肩負著更多的責(zé)任。因此要將自己學(xué)習(xí)和工作的時間安排合理，更針對本身的情況和工作的環(huán)境做一個較為合理的規(guī)劃。加強與團隊以及校團委的溝通與交流，做好上傳下達通知的工作。在沒有工作的時候，能通過閱讀大量的信息稿和社會新聞，了解工作上的要求。在會議會務(wù)中，雖然是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)辦會，通過一些細節(jié)工作的完成，進一步提升自己的組織協(xié)調(diào)能力。掛職鍛煉中的不足和缺陷：一、 專業(yè)知識掌握不夠。本次的掛職實踐的主要工作是撰寫新聞稿和整理材料，與我所學(xué)的文秘專業(yè)所學(xué)知識較為貼切。但是由于專業(yè)知識掌握不夠，對于本地情況缺乏了解，在工作崗位上主要是學(xué)習(xí)信息稿的撰寫格式和方向，極少經(jīng)過實際的操作和鍛煉，所以在寫作能力的提高并不明顯。對于文件的歸檔整理還算良好?？偟膩碚f，由于自身能力有限，在工作上的表現(xiàn)并不多，在實際的崗位山?jīng)]有發(fā)揮多大的作用，因此發(fā)現(xiàn)的自己的專業(yè)知識必須加強。二、 工作的主人翁意識不強。也許是掛職的時間太短了吧，因此在工作中，沒有完全進入角色，在平時的工作中，多數(shù)時候的工作是同事和領(lǐng)導(dǎo)吩咐才去做，促使工作量不是很多，時間工作中多是出于被動狀態(tài)，主動學(xué)習(xí)的意識不強，不明確學(xué)習(xí)的方向，所導(dǎo)致被動學(xué)習(xí)，需要在以后的學(xué)習(xí)中改正并不斷的鍛煉。工作感想：通過這次暑假掛職實踐的鍛煉，我真正明白社會生活與校園生活的差距。校園畢竟是太小了，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論知識，必須要將其應(yīng)用到社會實踐中，用實踐來檢驗學(xué)過的理論的正確，只有如此才能發(fā)現(xiàn)它的價值和它的意義。我從中感悟到很多東西，通過工作以及與同事間的交流，了解了社會的復(fù)雜，開拓了自己的視野，進一步拉近了自己和社會的距離。在這次的實崗鍛煉中，積累了一定的社會閱歷，在工作和人際交往中磨練自己的意志。通過接觸社會中形形色色的人，學(xué)到了人際交往的技巧，并建立人際網(wǎng)，逐漸的適應(yīng)社會的實際關(guān)系，促使自己的成熟。在強大的壓力下工作，也磨練了自己的耐心和抗壓力。在注重素質(zhì)教育的今天，暑期是學(xué)生參加社會實踐，并通過參與社會實踐以促進學(xué)生素質(zhì)教育，加強改進青少年思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直以來深受學(xué)校的高度重視。而我作為一名新世紀的大學(xué)生，能夠成為其中的一名隊員，并通過這一次的社區(qū)實踐活動，受到社會打熔爐的磨礪，這就是社會給我的一次社會成人禮。大學(xué)生的社會閱歷不足，剛出社會就會走很多彎路，畢竟很多事情都不是風(fēng)平浪靜的，要應(yīng)付各式各樣的狀況，處理自身的能力以外，還需要借助人際和事務(wù)。通過在校期間參加社會實踐，可以更了解社會，認識更多的人，接觸更多社會發(fā)展的狀況，理解各種信息，為以后就業(yè)打好基礎(chǔ)。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。社會實踐是在校的大學(xué)生們找到了理論和實踐的結(jié)合點，在校的學(xué)生將注意力集中在理論知識的學(xué)習(xí)上，忽視了社會實踐的重要性。通過實踐促使我的專業(yè)知識得到