中學(xué)生人際交往(王煜3稿)

血脈相連心靈相通—人際關(guān)系之親子關(guān)系第一頁(yè)，共59頁(yè)。第一頁(yè)，共59頁(yè)。正式引入課程前，先請(qǐng)1-2位學(xué)生分享一下在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中與父母的一件印象深刻的事（同學(xué)總結(jié)后教師可以分享下自己小時(shí)候與父母的點(diǎn)滴）；聽(tīng)了剛剛同學(xué)們的故事，我們是不是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同點(diǎn)，那就是曾經(jīng)的我們與父母是那么得親密無(wú)間，但是，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，之間的共同話(huà)題減少了取而代之的是沉默或是不耐煩？現(xiàn)在，回想下，你們放學(xué)后回家做的第一件事是什么？你們與父母之間交流的時(shí)間有多少？你們與父母每天都聊些什么話(huà)題？從我了解的情況看，現(xiàn)在很多同學(xué)跟父母的交流普遍存在“一句起，兩句止”這說(shuō)明你們與父母的交流只局限于一兩句話(huà)以?xún)?nèi)，根本沒(méi)有深入溝通。是什么使我們和父母疏遠(yuǎn)了？是什么阻礙了我們和父母直接的溝通？讓我們進(jìn)入今天的課程“血脈相連，心靈相通”第二頁(yè)，共59頁(yè)。第二頁(yè)，共59頁(yè)。小時(shí)候，我們無(wú)論是衣食還是精神上都完全依賴(lài)父母，那時(shí)候感覺(jué)父母就是自己的天和地?？呻S著年齡的增長(zhǎng)，我們會(huì)開(kāi)始發(fā)現(xiàn)與父母之間有了間隙，與父母爭(zhēng)吵的次數(shù)越來(lái)越多，有時(shí)我們會(huì)抱怨：父母變了，他們變得好啰嗦，再不像以前那么通情達(dá)理，愛(ài)我疼我了。愛(ài)的沖突第三頁(yè)，共59頁(yè)。第三頁(yè)，共59頁(yè)。愛(ài)的沖突不知什么時(shí)候開(kāi)始，我突然覺(jué)得自己家的空間變小了。難道是我的個(gè)子長(zhǎng)高了，才會(huì)覺(jué)得家里的天花板給了我一種壓抑感？我也說(shuō)不清楚，反正我覺(jué)得自己越來(lái)越像一只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一樣——不自由！父母與我朝夕相處，卻根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。而且，他們總是苛責(zé)多于鼓勵(lì)，要求多于傾聽(tīng)。我已經(jīng)明顯感覺(jué)到我們之間的代溝了！我現(xiàn)在和父母之間，只要一談學(xué)習(xí)，就猶如電閃雷鳴！之后便會(huì)換來(lái)狂風(fēng)暴雨！可是從不見(jiàn)有彩虹出現(xiàn)！一位苦惱的女兒第四頁(yè)，共59頁(yè)。第四頁(yè)，共59頁(yè)。

想一想：如果這種事情發(fā)生在你的身上，你會(huì)有什么感覺(jué)，進(jìn)而會(huì)有什么行為？

如果你身為人父人母，體會(huì)一下父母的用心，看看會(huì)有什么感覺(jué)？我的父母很固執(zhí)，根本聽(tīng)不進(jìn)我的意見(jiàn)囑咐，沒(méi)完沒(méi)了，真煩死我了！”父母不理解我，無(wú)論我交朋友、穿著打扮，還是吃東西、看課外書(shū)，只要是我的事，他們都要干涉，我一點(diǎn)自由都沒(méi)有?！蔽叶忌铣踔辛耍改高€把我當(dāng)成小孩子看待。無(wú)論我做什么事兒，他們總是不放心，一遍一遍地來(lái)自同齡人的心聲第五頁(yè)，共59頁(yè)。第五頁(yè)，共59頁(yè)。

女兒是在我無(wú)微不至的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)中逐漸長(zhǎng)大的?？伤踔泻?，與我的交談逐漸減少了，問(wèn)她學(xué)校的事，總是一句“你不知道”就打發(fā)了我。平日里，你要她向東，她偏要向西；你認(rèn)為美的，她嗤之以鼻；你認(rèn)為丑的，她卻津津樂(lè)道。有一天，我發(fā)現(xiàn)女兒的抽屜上了鎖，難道年僅14歲的女兒就有了隱私權(quán)？有一次，我趁她不在家砸開(kāi)了抽屜，發(fā)現(xiàn)里面只有一本記著學(xué)校生活的日記，幾張明星照片，一本瓊瑤寫(xiě)的小說(shuō)和一些小玩意兒，并沒(méi)有什么“出格”的秘密?？蔀榇?，女兒卻與我大吵了一場(chǎng)。望著抽屜上那無(wú)言的鎖，那個(gè)善解人意的女兒似乎飄然離我遠(yuǎn)去。我的心隱隱作痛……一籌莫展的母親換位思考，體會(huì)父母心情

第六頁(yè)，共59頁(yè)。第六頁(yè)，共59頁(yè)。

假如你是這位母親，當(dāng)你面對(duì)因?yàn)楸煌德?tīng)電話(huà)或者被偷看日記在一旁生氣的孩子，你準(zhǔn)備說(shuō)些什么來(lái)表明你行為的用意或者此刻的心情呢？第七頁(yè)，共59頁(yè)。第七頁(yè)，共59頁(yè)。

盡管有時(shí)父母會(huì)做出一些讓我們很不開(kāi)心的事情，會(huì)使我們和父母發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突，但我們知道我們最需要的還是父母的理解，最關(guān)心最疼愛(ài)我們的也還是父母，父母給與我們的只有愛(ài)。也許有時(shí)候會(huì)因?yàn)榘謰屘幚淼姆绞讲磺‘?dāng)，傷害到我們年少的自尊，進(jìn)而演化為沖突，但不管怎樣，這都是因愛(ài)而生。

第八頁(yè)，共59頁(yè)。第八頁(yè)，共59頁(yè)。在我們無(wú)盡煩惱的時(shí)候,我們的父母也在煩惱著,讓我們來(lái)分析一下造成兩代人隔閡的原因:思維方面行為方面思想方面生活方面用錢(qián)方面心理方面知識(shí)方面閱歷方面社會(huì)角色服裝方面重實(shí)際，不大注重享受家長(zhǎng)等多種角色求穩(wěn)、務(wù)實(shí)、保守喜歡縱向比較，同過(guò)去比處事謹(jǐn)慎、冷靜，講原則節(jié)省成熟、有主見(jiàn)陳舊豐富的人生經(jīng)驗(yàn)樸素、大方、保守喜歡冒險(xiǎn)，敢做敢為，行為變化快自由、開(kāi)放、勇于創(chuàng)新、易偏激幻想，比較注重享受喜歡橫向比較，與同時(shí)代人比想怎么用就怎么用想獨(dú)立又不能真正獨(dú)立不斷接受新知識(shí)膚淺、未真正進(jìn)入大千社會(huì)子女等角色個(gè)性、時(shí)尚差異上一代（父母）下一代（我們）

第九頁(yè)，共59頁(yè)。第九頁(yè)，共59頁(yè)。從子女角度看

1、你們的自我意識(shí)的增強(qiáng)，總認(rèn)為自己是正確的，希望自己的觀(guān)點(diǎn)被他人認(rèn)可，不希望父母橫加干涉你們的想法，因此出現(xiàn)了逆反心理.2、中學(xué)生從對(duì)家庭的依戀逐漸轉(zhuǎn)向伙伴群體，信任伙伴勝過(guò)信任家長(zhǎng).back第十頁(yè)，共59頁(yè)。第十頁(yè)，共59頁(yè)。從父母的角度來(lái)看1、父母習(xí)慣把子女當(dāng)成未長(zhǎng)大的孩子,規(guī)定子女的人生目標(biāo)。2、父母對(duì)子女過(guò)度保護(hù)、無(wú)端干涉，采取一些令子女最“不能忍受”的行動(dòng)。3、父母望子成龍成風(fēng)心切，對(duì)子女的要求過(guò)于完美。第十一頁(yè)，共59頁(yè)。第十一頁(yè)，共59頁(yè)。

生活中，由于年齡、生活背景等差異，

我們常常會(huì)與父母有磨擦，如果不能及時(shí)處理，日積月累就會(huì)影響我們和父母的關(guān)系。既使子女在成長(zhǎng)道路上平添許多煩惱，也會(huì)使父母憂(yōu)心忡忡，影響家庭的和睦。因此我們要學(xué)會(huì)與父母溝通。成長(zhǎng)的煩惱第十二頁(yè)，共59頁(yè)。第十二頁(yè)，共59頁(yè)。招式一：主動(dòng)交流

每天找一點(diǎn)時(shí)間，比如飯前或飯后，和爸爸媽媽主動(dòng)談?wù)勛约旱膶W(xué)校、老師和朋友，高興的事或不高興的事，與家人一起分享你的喜怒哀樂(lè)。招式二：創(chuàng)造機(jī)會(huì)每周至少跟爸媽一起做一件事，比如做飯、打球、逛街、看電視。邊做事情、邊交流。招式三：認(rèn)真傾聽(tīng)當(dāng)被父母批評(píng)或責(zé)罵時(shí)，不要著急反駁，試著平心靜氣地先聽(tīng)完父母的想法，說(shuō)不定你會(huì)了解父母大發(fā)雷霆背后的理由。招式四：主動(dòng)道歉如果你做得不對(duì)，不要逃避，不要沉默不理，主動(dòng)道歉，往往會(huì)得到父母的理解。招式五：善于體諒可能錯(cuò)不在你，你有很大的委屈，但是先不去爭(zhēng)辯。也許父母過(guò)于勞累或工作生活中遇到了麻煩。換個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)，再與父母溝通，會(huì)有意想不到的效果。如何與父母溝通？How?第十三頁(yè)，共59頁(yè)。第十三頁(yè)，共59頁(yè)。招式六：控制情緒與父母溝通不良時(shí)，不隨意發(fā)脾氣、頂嘴，避免不小心說(shuō)出或做出傷害別人的事。想要?jiǎng)优瓡r(shí)，可以深呼吸、離開(kāi)一會(huì)，或用涼水先洗把臉。招式七：承擔(dān)責(zé)任在做好自己事情的同時(shí)，主動(dòng)分擔(dān)家庭的一些責(zé)任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗等。趁機(jī)還可以跟老爸老媽聊聊天。招式八：討論問(wèn)題，達(dá)成協(xié)議學(xué)會(huì)遇事多與父母討論，并就如何行動(dòng)達(dá)成協(xié)議。例如父母會(huì)擔(dān)心子女沉迷計(jì)算機(jī)而荒廢學(xué)業(yè)，如果能就玩計(jì)算機(jī)的時(shí)間和學(xué)業(yè)的平衡作出討論和達(dá)成協(xié)議，問(wèn)題和分歧便能解決了。

心動(dòng)不如行動(dòng)！與父母建立良好的溝通是需要時(shí)間的。從自己做起，慢慢學(xué)習(xí)，不輕言放棄。How?如何與父母溝通？第十四頁(yè)，共59頁(yè)。第十四頁(yè)，共59頁(yè)。血脈情深內(nèi)容父母知道我的我知道父母的生日鞋碼最?lèi)?ài)的食物身體狀況好友壓力最近的苦惱親情卡第十五頁(yè)，共59頁(yè)。第十五頁(yè)，共59頁(yè)。

同學(xué)們完成上述表格，如能答對(duì)5條以上，就可以說(shuō)很了解或比較了解父母；如答對(duì)不超過(guò)3條，那就是說(shuō)不太了解或不了解自己的父母。不知道的項(xiàng)目回到家要好好調(diào)查哦！第十六頁(yè)，共59頁(yè)。第十六頁(yè)，共59頁(yè)。觀(guān)看小短片《family》第十七頁(yè)，共59頁(yè)。第十七頁(yè)，共59頁(yè)。

原來(lái)，天下所有的家長(zhǎng)都是一樣的，都在擔(dān)心我們是否能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，都希望我們能努力學(xué)習(xí)。原來(lái)，天下所有的孩子都是一樣的，都感激家長(zhǎng)的養(yǎng)育之恩，都希望家長(zhǎng)能給他們一些成長(zhǎng)的空間。父母都想做好父母，孩子都想做好孩子。我們和父母的愛(ài)既有苦澀也有甜蜜，今天同學(xué)們初步學(xué)習(xí)了如何去掉愛(ài)中的苦澀，讓愛(ài)更甜蜜的方法。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信大家會(huì)更理性、更寬容地看待我們與父母的相處問(wèn)題。

第十八頁(yè)，共59頁(yè)。第十八頁(yè)，共59頁(yè)。悠悠師生情—人際交往之師生關(guān)系第十九頁(yè)，共59頁(yè)。第十九頁(yè)，共59頁(yè)。猜猜他是誰(shuí)

有人說(shuō)，他們是辛勤的園丁，不辭勞苦，鋤草施肥，爭(zhēng)得桃李滿(mǎn)園，百花吐艷；有人說(shuō)，他們是無(wú)名的小草，不慕虛榮，淡泊名利，換得生機(jī)勃勃，春意盎然；有人說(shuō)，他們是燃燒的蠟燭，不惜生命，無(wú)怨無(wú)悔，獻(xiàn)出絲絲暖流，一片光明；有人說(shuō)，他們是靈魂的工程師，春風(fēng)化雨，雕木琢玉，為社會(huì)放飛希望，培植棟梁。

第二十頁(yè)，共59頁(yè)。第二十頁(yè)，共59頁(yè)。

對(duì)，是老師！在人生道路上，對(duì)我們影響最大的，除了父母，還有陪伴我們成長(zhǎng)的老師，老師是一個(gè)讓人充滿(mǎn)敬意的稱(chēng)呼。同學(xué)們，我們從幼兒園開(kāi)始，就天天和老師打交道。還記得剛上小學(xué)時(shí)老師的話(huà)是“圣旨”；到了五六年級(jí)時(shí)就對(duì)個(gè)別老師有些“微詞”；如今步入中學(xué)，和老師中間的關(guān)系好像有了些許的矛盾和隔閡。那么是什么讓我們的師生關(guān)系不在想從前那樣和諧，到底有哪些因素在影響著師生情呢？讓我們帶著問(wèn)題走進(jìn)今天的課堂。第二十一頁(yè)，共59頁(yè)。第二十一頁(yè)，共59頁(yè)。欣賞視頻《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》

第二十二頁(yè)，共59頁(yè)。第二十二頁(yè)，共59頁(yè)。

在音樂(lè)的海洋里你的回憶之河流淌出了哪些老師辛勤工作的片段和哪些畫(huà)面？

說(shuō)一說(shuō)你所知道的“老師的一天”第二十三頁(yè)，共59頁(yè)。第二十三頁(yè)，共59頁(yè)。我想到了……

第二十四頁(yè)，共59頁(yè)。第二十四頁(yè)，共59頁(yè)。

我們每天都會(huì)在校園里

看到老師忙碌的身影，或是在上課，或是在批改作業(yè)，老師的一天真的是非常的辛苦忙碌，每當(dāng)想起老師的教誨、老師的關(guān)愛(ài)、想起了和老師一起的快樂(lè)時(shí)光，閃現(xiàn)出的許多與老師相關(guān)的片段、畫(huà)面都伴隨者溫馨的回憶，就像有陣陣暖流淌入心中。第二十五頁(yè)，共59頁(yè)。第二十五頁(yè)，共59頁(yè)。你發(fā)現(xiàn)了老師哪些優(yōu)點(diǎn)？語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師，……第二十六頁(yè)，共59頁(yè)。第二十六頁(yè)，共59頁(yè)。你是如何與老師友好相處的？方法分享：第二十七頁(yè)，共59頁(yè)。第二十七頁(yè)，共59頁(yè)。

今天同學(xué)們真的是說(shuō)了老師的很多優(yōu)點(diǎn)，生活中從來(lái)沒(méi)有哪個(gè)老師是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)只讓人害怕和討厭的，只是要有善于發(fā)現(xiàn)老師優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生。師生之間的良好關(guān)系應(yīng)是師生結(jié)伴同行，學(xué)生尊重、理解老師，在此基礎(chǔ)上建立良好的溝通，師生結(jié)伴同行，共同成長(zhǎng)。第二十八頁(yè)，共59頁(yè)。第二十八頁(yè)，共59頁(yè)。師生結(jié)伴同行老師伴我成長(zhǎng)我知我?guī)熚覑?ài)我?guī)熤鲃?dòng)溝通健康成長(zhǎng)我知我?guī)熈私饫蠋煂W(xué)會(huì)溝通學(xué)會(huì)理解back師生關(guān)系第二十九頁(yè)，共59頁(yè)。第二十九頁(yè)，共59頁(yè)。*我做錯(cuò)了作業(yè)，老師要我罰抄50遍，我怎么辦？*我對(duì)某位老師的管理和教育有一些不滿(mǎn)意，我怎么辦？

*偶爾老師冤枉或誤解了我，我怎么辦？和老師相處遇到下列事情怎么辦？*月考成績(jī)考好了被老師表?yè)P(yáng)了，怎么辦？*月考沒(méi)考好被老師批評(píng)了，怎么辦？第三十頁(yè)，共59頁(yè)。第三十頁(yè)，共59頁(yè)。

當(dāng)你被老師表?yè)P(yáng)時(shí)，你會(huì)感到高興，被

老師批評(píng)或被老師罰時(shí)你難過(guò)你生氣甚至對(duì)老師心生怨恨，這些都說(shuō)明你的內(nèi)心深處渴望得到老師的認(rèn)可和贊美。而當(dāng)這些時(shí)發(fā)生在身邊的同學(xué)身上時(shí)，大多數(shù)情況你會(huì)勸說(shuō)同學(xué)聽(tīng)老師的話(huà)，不要和老師唱反調(diào)，此時(shí)的你可以沉著冷靜的分析問(wèn)題。也許有些時(shí)候你和老師之間的問(wèn)題也需要多一份冷靜的面對(duì)，少一份激情與沖動(dòng)。第三十一頁(yè)，共59頁(yè)。第三十一頁(yè)，共59頁(yè)。與老師交往的訣竅第三十二頁(yè)，共59頁(yè)。第三十二頁(yè)，共59頁(yè)。

一、一定把老師當(dāng)老師

就是要給予老師應(yīng)有的尊重。尊師是與老師建立良好關(guān)系的基本前提。

1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，不破壞紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。這是對(duì)老師的起碼尊重，也是對(duì)知識(shí)、對(duì)勞動(dòng)的尊重。

第三十三頁(yè)，共59頁(yè)。第三十三頁(yè)，共59頁(yè)。這里有幾個(gè)小細(xì)節(jié)請(qǐng)你不妨對(duì)照一下：A、你是否經(jīng)常溜號(hào)、搞小動(dòng)作、傳紙條等；B、老師講課時(shí)吃東西；C、喜歡接話(huà)、出風(fēng)頭，讓人覺(jué)得你有個(gè)性，會(huì)引起異性注目；D、發(fā)現(xiàn)老師講課或板書(shū)有疏漏之處，馬上跳起來(lái)指出，自覺(jué)比老師高明；E、從不主動(dòng)發(fā)言，認(rèn)為太幼稚，或者因?yàn)槌煽?jī)差怕人嘲笑而不敢發(fā)言；F、內(nèi)心里看不起所謂的“好學(xué)生”，認(rèn)為他們是“馬屁精”，所以總要與他們反著做。

以上6點(diǎn)如果你占了3點(diǎn)或3點(diǎn)以上，那么你應(yīng)該反省一下了。第三十四頁(yè)，共59頁(yè)。第三十四頁(yè)，共59頁(yè)。

2、見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼，與老師說(shuō)話(huà)要有禮貌。有的同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不理想，不是老師喜歡的好學(xué)生，見(jiàn)到老師常躲著走，甚至迎面撞上了不是低頭就是扭頭。不要以為老師不在意這些，久而久之，換來(lái)的可能就是老師的漠視。

3、正確對(duì)待老師的批評(píng)。教師是一個(gè)很辛苦的工作，除非有“虐待癖”，否則不會(huì)專(zhuān)門(mén)找哪個(gè)人的別扭。剛被老師說(shuō)幾句心里就冒火，時(shí)刻準(zhǔn)備著與老師一爭(zhēng)勝負(fù)，老師當(dāng)然不會(huì)感到舒服。

第三十五頁(yè)，共59頁(yè)。第三十五頁(yè)，共59頁(yè)。

4、正確對(duì)待老師的缺點(diǎn)和不足。

老師也是人，是人總會(huì)有缺點(diǎn)和過(guò)失。要多看好的一面，多看有利于自己學(xué)習(xí)的一面。如果因?yàn)榉锤?、瞧不起老師的某一方面，或是因?yàn)樵艿竭^(guò)冤枉而偏和老師擰著來(lái)，偏不給“他”好好學(xué)，實(shí)在是太不明智了。這是在因別人的過(guò)錯(cuò)而懲罰自己。第三十六頁(yè)，共59頁(yè)。第三十六頁(yè)，共59頁(yè)。二、一定別把老師當(dāng)老師

別以為老師的地位高高在上，也別把老師和自己的關(guān)系看成“貓和老鼠”，他們一樣會(huì)有煩惱和快樂(lè)，所以要多與老師作朋友式的溝通交流。事實(shí)上沒(méi)有一個(gè)老師不想走入學(xué)生中，在平時(shí)的交往中，他們更喜歡你把他當(dāng)成同齡人中的一分子。

1、有心事請(qǐng)大膽地去找老師。

一般來(lái)說(shuō)老師都喜歡跟誠(chéng)懇的學(xué)生交流，像學(xué)習(xí)成績(jī)等敏感話(huà)題更不必逃避，老師也許不能解決你所有的問(wèn)題，但因?yàn)槟愕男湃嗡麜?huì)感到高興，與你的心理距離也會(huì)拉近。

第三十七頁(yè)，共59頁(yè)。第三十七頁(yè)，共59頁(yè)。

2、多夸獎(jiǎng)老師

比如早晨看到老師時(shí)可以在問(wèn)好之外說(shuō)“老師你今天真漂亮”、“老師你這身衣服真好看”等，誰(shuí)不愛(ài)聽(tīng)好聽(tīng)的話(huà)呢!

3、像關(guān)心朋友那樣關(guān)心老師。你可能會(huì)想，老師天生是管我們的，要我們關(guān)心什么？此言差矣!如果你把老師當(dāng)普通朋友看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他也有煩惱沮喪的時(shí)候，也有脆弱的一面，一張賀卡，一首生日歌，一杯熱水，一把椅子，一片感冒藥，都會(huì)讓老師倍感溫暖。第三十八頁(yè)，共59頁(yè)。第三十八頁(yè)，共59頁(yè)。視頻欣賞：《老師，您辛苦了！》第三十九頁(yè)，共59頁(yè)。第三十九頁(yè)，共59頁(yè)。

教師寄語(yǔ)

同學(xué)們，老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水，老師的辛勤耕耘使我們變得更加聰明和更有智慧。我們由衷的感激老師，尊重老師。在平等尊重中體現(xiàn)新型師生關(guān)系，在理解體諒中升華師生情誼，在溝通與交流中提升師生和諧。第四十頁(yè)，共59頁(yè)。第四十頁(yè)，共59頁(yè)。

友誼之花常開(kāi)—人際關(guān)系之同學(xué)、朋友關(guān)系第四十一頁(yè)，共59頁(yè)。第四十一頁(yè)，共59頁(yè)。小游戲

寫(xiě)下你對(duì)好朋友朋友最想說(shuō)的一句話(huà)，然后把它送給你的好朋友；并說(shuō)一說(shuō)你的朋友是誰(shuí)，他對(duì)你有什么影響？第四十二頁(yè)，共59頁(yè)。第四十二頁(yè)，共59頁(yè)。在我們的世界，朋友組成了必不可少的一部分：一份好的友情可以在我們失意時(shí)送來(lái)慰藉，在我們傷感時(shí)送來(lái)溫暖，在我們跌倒時(shí)伸出友愛(ài)的手，在我們重新振作時(shí)送來(lái)掌聲……

那么為什么在眾人中你們會(huì)選擇彼此做自己的朋友呢？朋友的哪些地方吸引了你呢，而你又有什么地方吸引他？第四十三頁(yè)，共59頁(yè)。第四十三頁(yè)，共59頁(yè)。頭腦風(fēng)暴第四十四頁(yè)，共59頁(yè)。第四十四頁(yè)，共59頁(yè)。你理想中的朋友是什么樣的？(討論)

第四十五頁(yè)，共59頁(yè)。第四十五頁(yè)，共59頁(yè)。如何讓同學(xué)喜歡我?（討論）

第四十六頁(yè)，共59頁(yè)。第四十六頁(yè)，共59頁(yè)。受歡迎的人的一般具有真誠(chéng)、善良、自尊、尊重他人、寬容待人、虛心、坦誠(chéng)、熱情等優(yōu)良品質(zhì)。第四十七頁(yè)，共59頁(yè)。第四十七頁(yè)，共59頁(yè)。每個(gè)人都希望自己擁有良好的人緣，廣交朋友，受到大家的喜愛(ài)。我們已經(jīng)了解了擁有好人緣的必備品質(zhì)，但要真正好的人緣，更重要的是要了解自己，正確的看待自己的人際交往情況。大家不妨聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自同齡人的意見(jiàn)和建議。第四十八頁(yè)，共59頁(yè)。第四十八頁(yè)，共59頁(yè)?；?dòng)環(huán)節(jié)：同桌之間相互寫(xiě)出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，并對(duì)他今后的人際交往提出幾點(diǎn)建議。認(rèn)真填寫(xiě)后交給對(duì)方。仔細(xì)閱讀分析他人對(duì)你的意見(jiàn)和建議，正視自身的優(yōu)缺點(diǎn)，并揚(yáng)長(zhǎng)避短。不要因?yàn)樗苏f(shuō)了你的缺點(diǎn)而埋怨他，如果他的建議對(duì)你有幫助，你要真心的對(duì)他表示感謝。第四十九頁(yè)，共59頁(yè)。第四十九頁(yè)，共59頁(yè)。如何在人際交往中做到游刃有余？

一、要熱情交往人際關(guān)系是互動(dòng)的，不要總是等待別人來(lái)主動(dòng)關(guān)心你，而要主動(dòng)地與周?chē)耐瑢W(xué)交往溝通。二、要理解尊重每個(gè)人都有自己的氣質(zhì)和性格特點(diǎn)，不同的成長(zhǎng)背景和生活習(xí)慣，所以在與同學(xué)交往的過(guò)程中，要互相理解尊重。三、要真實(shí)坦誠(chéng)第五十頁(yè)，共59頁(yè)。第五十頁(yè)，共59頁(yè)。四、要寬容諒解俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)完人?！贝蠹叶歼€處于成長(zhǎng)階段，處理問(wèn)題難免會(huì)有很多不妥之處，我們要盡量從對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，相互諒解，避免產(chǎn)生敵意。

五、消除依賴(lài)感依賴(lài)感過(guò)強(qiáng)的人，總是希望別人象父母兄姐一樣關(guān)心自己，凡事都要?jiǎng)e人替自己拿主意，這是缺乏獨(dú)立意識(shí)的表現(xiàn)。第五十一頁(yè)，共59頁(yè)。第五十一頁(yè)，共59頁(yè)。

六

忌1、忌人格不平等。同學(xué)之間在人格上是平等的，因此彼此應(yīng)相互尊重，自傲或自卑者都可能與其他同學(xué)之間人為地拉大距離。影響同學(xué)關(guān)系的正常發(fā)展。

2、忌小群體。在一個(gè)班集體中學(xué)習(xí)生活總有一些關(guān)系不錯(cuò)的朋友，但忌長(zhǎng)時(shí)間地接觸幾位關(guān)系好的同學(xué)，而不和其他人相處。尤其是當(dāng)小群體的利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，則應(yīng)以班集體利益為先，舍棄個(gè)人小集體利益。

3、忌不正當(dāng)攀比。同學(xué)交往，免不了攀比，關(guān)鍵看比什么，是志氣、信心，還是比虛榮。如果是比思想進(jìn)步、學(xué)習(xí)進(jìn)步，這當(dāng)然好；但如果比物質(zhì)，就不可取了。

第五十二頁(yè)，共59頁(yè)。第五十二頁(yè)，共59頁(yè)。

六

忌4、忌說(shuō)長(zhǎng)道短。同學(xué)間相處要謹(jǐn)言慎行，在背地里說(shuō)長(zhǎng)道短，這是同學(xué)間最忌諱的事情。正確的做法是，自己不傳，不說(shuō)。聽(tīng)到別人說(shuō)，要認(rèn)真分析真?zhèn)危灰p信及盲從。

5、忌說(shuō)話(huà)傷人。良言一句三春暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。要自覺(jué)培養(yǎng)尊重別人的能力，講話(huà)應(yīng)溫文爾雅，講究語(yǔ)言美，忌自以為是、出言不遜、惡語(yǔ)傷人。

6、忌不良效仿。同學(xué)之間交往要互助于雙方的進(jìn)步才是有益的往來(lái)。近朱者赤，近