心理活動(dòng)總結(jié)范文集合10篇

10101演，來傳達(dá)正能量，來宣傳心理健康的重要性。此次的情景劇，的作用。同學(xué)們的精彩表演，所傳達(dá)的情感生動(dòng)感人，非常接地氣，傳達(dá)了激情與正能量?，F(xiàn)在，我將對本次的心理健康情景劇活動(dòng)情況進(jìn)行詳細(xì)的匯報(bào)如下：演，來傳達(dá)正能量，來宣傳心理健康的重要性。此次的情景劇，的作用。同學(xué)們的精彩表演，所傳達(dá)的情感生動(dòng)感人，非常接地氣，傳達(dá)了激情與正能量?，F(xiàn)在，我將對本次的心理健康情景劇活動(dòng)情況進(jìn)行詳細(xì)的匯報(bào)如下：一、活動(dòng)宣傳一、活動(dòng)宣傳員在班級里進(jìn)行宣傳。員在班級里進(jìn)行宣傳。二、活動(dòng)部署二、活動(dòng)部署登場，退場，具體安排人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場的紀(jì)律和秩序情況。登場，退場，具體安排人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場的紀(jì)律和秩序情況。三、活動(dòng)演出三、活動(dòng)演出分。同學(xué)們的精彩表演，渲染著每個(gè)人的內(nèi)心。在表演中，有讓感。劇情的感動(dòng)，演員的付出，讓在場的人情感上滿載而歸。同可。最后由統(tǒng)計(jì)員算出評委的分值，宣布比賽的名次。分。同學(xué)們的精彩表演，渲染著每個(gè)人的內(nèi)心。在表演中，有讓感。劇情的感動(dòng)，演員的付出，讓在場的人情感上滿載而歸。同可。最后由統(tǒng)計(jì)員算出評委的分值，宣布比賽的名次。四、活動(dòng)結(jié)束四、活動(dòng)結(jié)束活和發(fā)展過程中，相信大家擁有積極向上的心態(tài)是非常重要的。只要保持樂觀積極向上的心態(tài)，在生活中快樂就會(huì)一直伴隨著你，這樣就會(huì)擁有良好積極的心情和完美的人生?；詈桶l(fā)展過程中，相信大家擁有積極向上的心態(tài)是非常重要的。只要保持樂觀積極向上的心態(tài)，在生活中快樂就會(huì)一直伴隨著你，這樣就會(huì)擁有良好積極的心情和完美的人生。音樂舞蹈系學(xué)生分會(huì)心理健康部音樂舞蹈系學(xué)生分會(huì)心理健康部2020 5132活動(dòng)主題：活動(dòng)主題：大學(xué)生心理咨詢健康教育活動(dòng)班活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)時(shí)間：20 年10月26日活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)地點(diǎn)：801活動(dòng)負(fù)責(zé)人：活動(dòng)負(fù)責(zé)人：王金尤活動(dòng)參與：活動(dòng)參與：09-1漸的融入到大學(xué)的生活當(dāng)中，充分的享受快樂和充足的時(shí)光。和中學(xué)時(shí)代相比，大學(xué)里的學(xué)習(xí)叢內(nèi)容、目的、方法、壞境等各方面都有所不同。和中學(xué)時(shí)代相比，大學(xué)里的學(xué)習(xí)叢內(nèi)容、目的、方法、壞境等各方面都有所不同。最根本的不同在于，大學(xué)的學(xué)習(xí)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。最根本的不同在于，大學(xué)的學(xué)習(xí)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。理咨詢健康的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。理咨詢健康的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。上大學(xué)前我們已經(jīng)交了好多朋友，在一個(gè)未成年的世界里，一切都是那么的自然、單純、隨意。上大學(xué)前我們已經(jīng)交了好多朋友，在一個(gè)未成年的世界里，一切都是那么的自然、單純、隨意。09-109-1舉行了心理咨詢活動(dòng)，讓同學(xué)們一起在活動(dòng)中感受到自己的成長，感受到成長的快樂，增進(jìn)彼此的感情。身上，通過大家的參與以增進(jìn)彼此的了解，認(rèn)識彼此，認(rèn)識到自身上，通過大家的參與以增進(jìn)彼此的了解，認(rèn)識彼此，認(rèn)識到自助別人走出心理咨詢問題的陰影，把笑臉帶給每個(gè)人。以及活動(dòng)流程。分別為：人際關(guān)系對心理咨詢的影響，彼此進(jìn)行角色扮演和活動(dòng)感想進(jìn)行總結(jié)環(huán)節(jié)。以及活動(dòng)流程。分別為：人際關(guān)系對心理咨詢的影響，彼此進(jìn)行角色扮演和活動(dòng)感想進(jìn)行總結(jié)環(huán)節(jié)。1、人際關(guān)系對心理咨詢的影響1、人際關(guān)系對心理咨詢的影響本壞節(jié)主要由主持人首先向參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行大學(xué)生人際交往能力培養(yǎng)的重要性分析，定勢效應(yīng)，暈輪效應(yīng)，蝴蝶效應(yīng)高情商卻很低，往往處理不好與他人相處、溝通、交流。”本壞節(jié)主要由主持人首先向參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行大學(xué)生人際交往能力培養(yǎng)的重要性分析，定勢效應(yīng)，暈輪效應(yīng)，蝴蝶效應(yīng)高情商卻很低，往往處理不好與他人相處、溝通、交流?！?、彼此進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)評壞節(jié)2、彼此進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)評壞節(jié)本次活動(dòng)主持人要求每一位同學(xué)坐在同學(xué)中間接受大家的點(diǎn)評，通過大家的點(diǎn)評，知道了原來自己子別人心中的位置。本次活動(dòng)主持人要求每一位同學(xué)坐在同學(xué)中間接受大家的點(diǎn)評，通過大家的點(diǎn)評，知道了原來自己子別人心中的位置。3、對大學(xué)生心理咨詢問題的討論3、對大學(xué)生心理咨詢問題的討論要的心理咨詢問題。要的心理咨詢問題。4、游戲互動(dòng)4、游戲互動(dòng)同學(xué)進(jìn)行復(fù)分析后進(jìn)行角色扮演。同學(xué)進(jìn)行復(fù)分析后進(jìn)行角色扮演。5、活動(dòng)感想環(huán)節(jié)5、活動(dòng)感想環(huán)節(jié)主持人談了對此次活動(dòng)的看法和對大學(xué)生心理咨詢問題的活中使人感到輕松、自在、激發(fā)樂趣，具備開朗、活潑的個(gè)性，待人要和氣，尊重他人。主持人談了對此次活動(dòng)的看法和對大學(xué)生心理咨詢問題的活中使人感到輕松、自在、激發(fā)樂趣，具備開朗、活潑的個(gè)性，待人要和氣，尊重他人。命，提高面對危機(jī)的應(yīng)對能力，增強(qiáng)勇氣和信心，學(xué)會(huì)與積極樂觀的態(tài)度面對困境。命，提高面對危機(jī)的應(yīng)對能力，增強(qiáng)勇氣和信心，學(xué)會(huì)與積極樂觀的態(tài)度面對困境。動(dòng)中同學(xué)們都積極參與并積極踴躍的發(fā)表了自己對這次活動(dòng)的感言，感觸都較為深刻，讓大家都從活動(dòng)中受益。相信在這次活動(dòng)中同學(xué)們都積極參與并積極踴躍的發(fā)表了自己對這次活動(dòng)的感言，感觸都較為深刻，讓大家都從活動(dòng)中受益。相信在這次活顆心、兩顆心…顆心、兩顆心… 乃至更多心的距離，心靈的距離進(jìn)了，自離，建立更堅(jiān)固的友誼，與積極的態(tài)度看待人生。離，建立更堅(jiān)固的友誼，與積極的態(tài)度看待人生。3的抓緊，使學(xué)生的心理壓力比較大，通過這次關(guān)愛心靈，擁抱陽光的心理健康教育，對學(xué)生進(jìn)行教育取得了以下效果。的抓緊，使學(xué)生的心理壓力比較大，通過這次關(guān)愛心靈，擁抱陽光的心理健康教育，對學(xué)生進(jìn)行教育取得了以下效果。一、讓學(xué)生說出自己的感受。一、讓學(xué)生說出自己的感受。的心理話說出來。的心理話說出來。二、收集名人故事，激勵(lì)學(xué)生。二、收集名人故事，激勵(lì)學(xué)生。中有所啟發(fā)，而活動(dòng)中的交流，拓寬了故事量，學(xué)生的收到的正能量增加。中有所啟發(fā)，而活動(dòng)中的交流，拓寬了故事量，學(xué)生的收到的正能量增加。三、尋找自我調(diào)節(jié)方法，梳理學(xué)生心理。三、尋找自我調(diào)節(jié)方法，梳理學(xué)生心理。求下，很少有放松的機(jī)會(huì)，怎么做到調(diào)節(jié)自己，在本次活動(dòng)中，學(xué)會(huì)說出自己的調(diào)節(jié)方法，通過交流，學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)求下，很少有放松的機(jī)會(huì)，怎么做到調(diào)節(jié)自己，在本次活動(dòng)中，學(xué)會(huì)說出自己的調(diào)節(jié)方法，通過交流，學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)正確的減壓和調(diào)節(jié)方法，更有利于學(xué)生學(xué)會(huì)在緊張中放松心情，正確的減壓和調(diào)節(jié)方法，更有利于學(xué)生學(xué)會(huì)在緊張中放松心情，以陽光的心態(tài)面對學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)效果會(huì)非常好。以陽光的心態(tài)面對學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)效果會(huì)非常好。四、一次心理的梳理，有助于學(xué)生健康心理的形成。四、一次心理的梳理，有助于學(xué)生健康心理的形成。在本次活動(dòng)中，利用自我調(diào)節(jié)卡，讓學(xué)生在安靜的環(huán)境中，每天的學(xué)習(xí)。在本次活動(dòng)中，利用自我調(diào)節(jié)卡，讓學(xué)生在安靜的環(huán)境中，每天的學(xué)習(xí)。4展活動(dòng)讓我真正地了解了我們十四班團(tuán)結(jié)的力量。展活動(dòng)讓我真正地了解了我們十四班團(tuán)結(jié)的力量。卜蹲”，按照我們先前定下的約定，又因?yàn)槲覀冎坝?xùn)練過，所3的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)“輪椅”。我們花在這上面的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了其它在為這個(gè)活動(dòng)做準(zhǔn)備。匆匆忙忙地準(zhǔn)備好后，龍老一聲令下，我卜蹲”，按照我們先前定下的約定，又因?yàn)槲覀冎坝?xùn)練過，所3的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)“輪椅”。我們花在這上面的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了其它在為這個(gè)活動(dòng)做準(zhǔn)備。匆匆忙忙地準(zhǔn)備好后，龍老一聲令下，我這時(shí)兩分鐘都還沒到，凌老只好向訓(xùn)練時(shí)那樣把我們往上拉一點(diǎn)，減輕自己身上的負(fù)擔(dān)，看到凌老在圓圈中間忙碌的身影，有點(diǎn)，減輕自己身上的負(fù)擔(dān)，看到凌老在圓圈中間忙碌的身影，有一些同學(xué)不忍心叫凌老幫忙，也不愿看到凌老拉了自己起來后，至是動(dòng)也不敢動(dòng)一下，咬著牙，硬是把這幾分鐘挺了過去。當(dāng)龍老叫了“起立”后，大家都松了一口氣：是的，我們挺過來了！結(jié)中，我們在大家的團(tuán)結(jié)下，終于解開了那個(gè)結(jié)，雖然我們是最后幾個(gè)，但我們一直有一個(gè)信念：決不放棄！最后一個(gè)活動(dòng)，也結(jié)，我們不是第一，但我們是最穩(wěn)的，最團(tuán)結(jié)的！一些同學(xué)不忍心叫凌老幫忙，也不愿看到凌老拉了自己起來后，至是動(dòng)也不敢動(dòng)一下，咬著牙，硬是把這幾分鐘挺了過去。當(dāng)龍老叫了“起立”后，大家都松了一口氣：是的，我們挺過來了！結(jié)中，我們在大家的團(tuán)結(jié)下，終于解開了那個(gè)結(jié)，雖然我們是最后幾個(gè)，但我們一直有一個(gè)信念：決不放棄！最后一個(gè)活動(dòng)，也結(jié)，我們不是第一，但我們是最穩(wěn)的，最團(tuán)結(jié)的！雖然我們只得了一個(gè)“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”，可在大家心目中，我們永遠(yuǎn)是最棒的！雖然我們只得了一個(gè)“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”，可在大家心目中，我們永遠(yuǎn)是最棒的！5為了自己想要成為的那個(gè)人。為了自己想要成為的那個(gè)人。小的信封，寄給未來的一年后的你。而未來的你，將在一年后，小的信封，寄給未來的一年后的你。而未來的你，將在一年后，親啟這封信?？纯丛谶@說長不長，說短也不短的一年中，是否做這個(gè)明媚的五月，現(xiàn)在與未來共享。親啟這封信?？纯丛谶@說長不長，說短也不短的一年中，是否做這個(gè)明媚的五月，現(xiàn)在與未來共享。程中，我們?nèi)源嬖谥S多的不足，有些班級少了信紙或信封，導(dǎo)了這些困難。程中，我們?nèi)源嬖谥S多的不足，有些班級少了信紙或信封，導(dǎo)了這些困難。的那個(gè)自己。的那個(gè)自己。自己想要成為的那個(gè)人而努力。自己想要成為的那個(gè)人而努力。 心理健康部2020 5276氤氳著五月薔薇的香氣氤氳著五月薔薇的香氣學(xué)?！斑\(yùn)動(dòng)、快樂、陽光”心健康教育活動(dòng)周圓滿落下帷幕。5212652126為基本立足點(diǎn)，本著“盡可能使更多的師生心理受益”的基本目標(biāo)，以“群策群力，沒有最好，只有更好”為活動(dòng)準(zhǔn)則，分為教在活動(dòng)中獲得心理感悟和體驗(yàn)，為自身的健康發(fā)展注入正能量，一．活動(dòng)過程一．活動(dòng)過程（一）準(zhǔn)備階段（一）準(zhǔn)備階段15161516帶領(lǐng)下， 學(xué)校教科室小組成員就本次心理活動(dòng)周的具體展開20 年心理活動(dòng)周的活動(dòng)精神，仔細(xì)分析了我校師生的具體情校本屆心理活動(dòng)周的活動(dòng)內(nèi)容。2.明確活動(dòng)內(nèi)容、形式本次活動(dòng)，分教師和學(xué)生兩個(gè)模塊。2.明確活動(dòng)內(nèi)容、形式本次活動(dòng)，分教師和學(xué)生兩個(gè)模塊。教師活動(dòng)主要考慮到教職工日常工作壓力較大，為調(diào)試教師心理，釋放心理壓力，解除身體疲勞，以“我運(yùn)動(dòng)，我快樂“為活面，則立足學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)、意志力不強(qiáng)的現(xiàn)狀，讓學(xué)生觀看心理勵(lì)志視頻《尼克胡哲》、《生命爬行》，并暢談心靈收獲。教師活動(dòng)主要考慮到教職工日常工作壓力較大，為調(diào)試教師心理，釋放心理壓力，解除身體疲勞，以“我運(yùn)動(dòng)，我快樂“為活面，則立足學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)、意志力不強(qiáng)的現(xiàn)狀，讓學(xué)生觀看心理勵(lì)志視頻《尼克胡哲》、《生命爬行》，并暢談心靈收獲。33導(dǎo)和人員。（二）實(shí)施階段（二）實(shí)施階段教師活動(dòng)教師活動(dòng)1.524舒緩的音樂學(xué)校的教職工們在舞蹈教室，或舒展身體，或1.524舒緩的音樂學(xué)校的教職工們在舞蹈教室，或舒展身體，或伽冥想。活動(dòng)結(jié)束后，老師們都感覺身體非常放松，心情特別愉悅，紛紛表示以后在家也要多做瑜伽練習(xí)。2.25師們了播放心理電影《國王的演講》。老師們成群結(jié)隊(duì)，走過林獲益不少。其中觀看電影的趙老師更為實(shí)在，表示：”在繁忙的工作中，看一場電影，本身就是一次心理放松；看一部能讓心靈工作中，看一場電影，本身就是一次心理放松；看一部能讓心靈增益的心理電影，感覺正能量爆棚，工作起來更有干勁了?！霸鲆娴男睦黼娪?，感覺正能量爆棚，工作起來更有干勁了?！皩W(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)主持下，利用班會(huì)時(shí)間，全校學(xué)生觀看了心理勵(lì)志視頻《尼克胡哲》、《生命爬行》。觀看們后，學(xué)生們都集體陷入了沉思，而后紛紛起來發(fā)表自己的觀看感受：要不怕挫折，勇往直前，為自己的夢想奮斗！主持下，利用班會(huì)時(shí)間，全校學(xué)生觀看了心理勵(lì)志視頻《尼克胡哲》、《生命爬行》。觀看們后，學(xué)生們都集體陷入了沉思，而后紛紛起來發(fā)表自己的觀看感受：要不怕挫折，勇往直前，為自己的夢想奮斗！（三）總結(jié)階段（三）總結(jié)階段再次召開校教科室會(huì)議，盤點(diǎn)本次心理活動(dòng)周的優(yōu)點(diǎn)和不足，由萬偉燕老師執(zhí)筆活動(dòng)總結(jié)。再次召開校教科室會(huì)議，盤點(diǎn)本次心理活動(dòng)周的優(yōu)點(diǎn)和不足，由萬偉燕老師執(zhí)筆活動(dòng)總結(jié)。二、活動(dòng)反思二、活動(dòng)反思26碰頭會(huì)議，總結(jié)了本次心理活動(dòng)的“得“與”失“，尤其就本次活動(dòng)的不足，進(jìn)行了深刻反思。主要反思如下：班主任的心理知26碰頭會(huì)議，總結(jié)了本次心理活動(dòng)的“得“與”失“，尤其就本次活動(dòng)的不足，進(jìn)行了深刻反思。主要反思如下：班主任的心理知中捕捉到的下一階段的工作點(diǎn)。中捕捉到的下一階段的工作點(diǎn)。三、活動(dòng)特色三、活動(dòng)特色1.眾人群策群力1.眾人群策群力為切實(shí)保障本次心理活動(dòng)周的活動(dòng)效果，由學(xué)校教科室牽擬一個(gè)基本方案。然后活動(dòng)分工到人。設(shè)計(jì)出具體活動(dòng)方案后，更完美的，加上；預(yù)想不充分的，補(bǔ)上。心理咨詢室的老師們結(jié)合以往心理活動(dòng)周的進(jìn)行情況，力求將方案做到完美。為切實(shí)保障本次心理活動(dòng)周的活動(dòng)效果，由學(xué)校教科室牽擬一個(gè)基本方案。然后活動(dòng)分工到人。設(shè)計(jì)出具體活動(dòng)方案后，更完美的，加上；預(yù)想不充分的，補(bǔ)上。心理咨詢室的老師們結(jié)合以往心理活動(dòng)周的進(jìn)行情況，力求將方案做到完美。2.形式喜聞樂見2.形式喜聞樂見到教師們以女職工為主體，而去年的心理瑜伽極受教師們的歡教育形式，則是立足學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)、意志力不強(qiáng)的現(xiàn)狀，在《尼克胡哲》、《生命爬行》。觀看心理教育視頻，讓學(xué)生自己思考，感悟，升華，比起心理老師和班主任的語言引導(dǎo)，心靈沖到教師們以女職工為主體，而去年的心理瑜伽極受教師們的歡教育形式，則是立足學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)、意志力不強(qiáng)的現(xiàn)狀，在《尼克胡哲》、《生命爬行》。觀看心理教育視頻，讓學(xué)生自己思考，感悟，升華，比起心理老師和班主任的語言引導(dǎo)，心靈沖3.參與人數(shù)眾多3.參與人數(shù)眾多動(dòng)周的活動(dòng)?；顒?dòng)進(jìn)行時(shí)，處處是笑聲，人人有收獲。動(dòng)周的活動(dòng)。活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，處處是笑聲，人人有收獲。沒有終點(diǎn)，在今后的工作中，我們將再接再厲，深入普及心理學(xué)知識，多開展一些有意義、有影響力的活動(dòng)，多探討一些喜聞樂的努力!沒有終點(diǎn)，在今后的工作中，我們將再接再厲，深入普及心理學(xué)知識，多開展一些有意義、有影響力的活動(dòng)，多探討一些喜聞樂的努力!7為了優(yōu)化未成年人心理成長環(huán)境，推動(dòng)心理健康教育進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀、自信的心理品質(zhì)，增強(qiáng)認(rèn)識自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，促進(jìn)我校心理健康教育內(nèi)涵發(fā)展，我校了開展“沐浴心育陽光健康快樂成長”系列健康教育周系列活動(dòng)。為了優(yōu)化未成年人心理成長環(huán)境，推動(dòng)心理健康教育進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀、自信的心理品質(zhì)，增強(qiáng)認(rèn)識自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，促進(jìn)我校心理健康教育內(nèi)涵發(fā)展，我校了開展“沐浴心育陽光健康快樂成長”系列健康教育周系列活動(dòng)。實(shí)際情況，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心安排，開展了一系列豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，取得了良好的效果，得到了同學(xué)們的一致好評。實(shí)際情況，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心安排，開展了一系列豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，取得了良好的效果，得到了同學(xué)們的一致好評。首先，規(guī)范學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)、運(yùn)行、管理，建立健全首先，規(guī)范學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)、運(yùn)行、管理，建立健全522隆重舉行“沐浴心育陽光健康快樂成長”心理健康教育周啟動(dòng)隆重舉行“沐浴心育陽光健康快樂成長”心理健康教育周啟動(dòng)儀式。儀式。其次，各班組織上一堂“沐浴心育陽光健康快樂成長”的健康快樂的心態(tài)。其次，各班組織上一堂“沐浴心育陽光健康快樂成長”的健康快樂的心態(tài)。開展“心靈關(guān)愛童心護(hù)航”兒童關(guān)愛活動(dòng)，呼吁“家庭、學(xué)校、社會(huì)”一起為孩子們的安全健康、成長成才擔(dān)起責(zé)任。開展“心靈關(guān)愛童心護(hù)航”兒童關(guān)愛活動(dòng)，呼吁“家庭、學(xué)校、社會(huì)”一起為孩子們的安全健康、成長成才擔(dān)起責(zé)任。長的重要意義，從而關(guān)注自身發(fā)展，提高自身素質(zhì)，構(gòu)筑和諧完完善的內(nèi)心世界，開發(fā)自我潛能，促進(jìn)自我健康成長。長的重要意義，從而關(guān)注自身發(fā)展，提高自身素質(zhì)，構(gòu)筑和諧完完善的內(nèi)心世界，開發(fā)自我潛能，促進(jìn)自我健康成長。8重心理問題的學(xué)生度過心理難關(guān)，及早預(yù)防、及時(shí)疏導(dǎo)、有效干318重心理問題的學(xué)生度過心理難關(guān)，及早預(yù)防、及時(shí)疏導(dǎo)、有效干318委員的培訓(xùn)，由各班的心理委員和心理發(fā)展部的全體成員參加，鐵爾帶領(lǐng)，許新贊書記和黃梅萍任副組長。羅艷珠、趙杰、李作威、邵丹等老師組成。鐵爾帶領(lǐng)，許新贊書記和黃梅萍任副組長。羅艷珠、趙杰、李作威、邵丹等老師組成。的重視。邵老師詳細(xì)明確的講解，要求各班心理委員細(xì)致、認(rèn)真入交流。要求心理委員開朗樂觀，工作細(xì)膩，人際關(guān)系良好。如普及心理健康知識。引導(dǎo)學(xué)生樹立預(yù)防觀念。的重視。邵老師詳細(xì)明確的講解，要求各班心理委員細(xì)致、認(rèn)真入交流。要求心理委員開朗樂觀，工作細(xì)膩，人際關(guān)系良好。如普及心理健康知識。引導(dǎo)學(xué)生樹立預(yù)防觀念。通過這次會(huì)議使我們懂得作為成員的重要性，肩上背伏的責(zé)任，助同學(xué)調(diào)節(jié)自己的心理，在不出心理防線的基礎(chǔ)上，激發(fā)，學(xué)生的拼搏力。實(shí)現(xiàn)自己的夢想。通過這次會(huì)議使我們懂得作為成員的重要性，肩上背伏的責(zé)任，助同學(xué)調(diào)節(jié)自己的心理，在不出心理防線的基礎(chǔ)上，激發(fā)，學(xué)生的拼搏力。實(shí)現(xiàn)自己的夢想。9各位老師、各位同學(xué)：各位老師、各位同學(xué)：常的人都會(huì)有心理上不適應(yīng)的問題，人的一生就是不斷體驗(yàn)心境、不斷調(diào)整自我、不斷適應(yīng)社會(huì)的過程。但我們都希望自己能“5.25—5常的人都會(huì)有心理上不適應(yīng)的問題，人的一生就是不斷體驗(yàn)心境、不斷調(diào)整自我、不斷適應(yīng)社會(huì)的過程。但我們都希望自己能“5.25—525525“5.25——我愛我”的意提高整體心理健康水平。使我校心理工作更加規(guī)范、高效！這次健康日活動(dòng)，我們安排了下列豐富的內(nèi)容：這次健康日活動(dòng)，我們安排了下列豐富的內(nèi)容：1、趣味心理自測（畢婉琳、廣播站）1、趣味心理自測（畢婉琳、廣播站）2、心理訪談：我心目中的“完美”男生和女生調(diào)查（祝燕萍、陳桂旋）2、心理訪談：我心目中的“完美”男生和女生調(diào)查（祝燕萍、陳桂旋）3、心理劇比賽（趙雅麗、賴倩瑜、楊少敏、陽作香）3、心理劇比賽（趙雅麗、賴倩瑜、楊少敏、陽作香）4、心理健康主題班會(huì)比賽（謝斌）4、心理健康主題班會(huì)比賽（謝斌）5525”（學(xué)生會(huì)）6、心理知識搶答（肖彩霞、心語坊）6、心理知識搶答（肖彩霞、心語坊）7、心理游戲（陳曉敏）7、心理游戲（陳曉敏）景更換快速而安靜，一看就是訓(xùn)練有素、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。這次師用行動(dòng)和成果演繹了這句話。景更換快速而安靜，一看就是訓(xùn)練有素、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。這次師用行動(dòng)和成果演繹了這句話。務(wù)、創(chuàng)作劇本、組織排練，期間有欣喜也一定有失望甚至煎熬，趙雅麗、黃艷清、陳奕蘭、馮惠芳、陳曉敏、苗苗老師還親自擔(dān)任角色，身先士卒，為學(xué)生樹立榜樣和信心。一路走來，他們和升。務(wù)、創(chuàng)作劇本、組織排練，期間有欣喜也一定有失望甚至煎熬，趙雅麗、黃艷清、陳奕蘭、馮惠芳、陳曉敏、苗苗老師還親自擔(dān)任角色，身先士卒，為學(xué)生樹立榜樣和信心。一路走來，他們和升。5.25個(gè)是祝燕平、陳桂旋老師在心里游園會(huì)中對我校學(xué)生的心理訪談。第二個(gè)是陽作香老師應(yīng)廣東電臺“關(guān)愛成長熱線”的邀請，5.25個(gè)是祝燕平、陳桂旋老師在心里游園會(huì)中對我校學(xué)生的心理訪談。第二個(gè)是陽作香老師應(yīng)廣東電臺“關(guān)愛成長熱線”的邀請，515格”的專題心理訪談，該節(jié)目的錄音將在我校心理廣播中播出，歡迎大家分享。10經(jīng)全班總結(jié)，各組或勝或負(fù)，都受益匪淺。經(jīng)全班總結(jié)，各組或勝或負(fù)，都受益匪淺。首先，同學(xué)們在原有的思想上進(jìn)一步意識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的'重不足?；顒?dòng)中經(jīng)常隊(duì)伍混亂，時(shí)常有隊(duì)員自我行事，完全不考慮總結(jié)中，戰(zhàn)敗組的成員們也深刻地認(rèn)識到了這一點(diǎn)極大的失誤，部分同學(xué)針對自己以自我為中心，過分展耀的行為做了自我反度。首先，同學(xué)們在原有的思想上進(jìn)一步意識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的'重不足?；顒?dòng)中經(jīng)常隊(duì)伍混亂，