教師清正廉潔演講稿

以苦為樂(lè)心無(wú)愧-師清正潔演講稿(2012-01-1122:43:05)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽：教育我最喜歡的一句話是米哈伊爾奇寧的師類(lèi)靈魂的工程"，教師也許不能用雙手建筑起幢幢樓大廈，也許無(wú)法用臂膀阻擋狂風(fēng)暴雨，但他卻培育著每一位學(xué)子的心靈擔(dān)負(fù)著教書(shū)人類(lèi)文明養(yǎng)格人才民族素質(zhì)的重任。教師不能簡(jiǎn)單地理解為一種職業(yè)教師不只是要會(huì)讀書(shū)，而且要會(huì)育人，能教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)如何做人，這個(gè)過(guò)不是簡(jiǎn)單地付出與接受的過(guò)程，而是一種心靈影響、精神碰撞的過(guò)程。有人曾把教師比蠟燭，亮別人，燃燒了自己，一旦踏入這個(gè)行業(yè)就必須面對(duì)著各種責(zé)任，教育教學(xué)工作、學(xué)生面發(fā)展的教育、學(xué)生安全教育等等盡四個(gè)字讓教師的身體以及心靈時(shí)刻做好奉的準(zhǔn)備，這樣的責(zé)任以及覺(jué)悟告訴我們教師是苦的。每節(jié)課滔滔不絕、激情萬(wàn)丈，導(dǎo)致的嗓子永遠(yuǎn)的沙啞；批改那一疊疊的作業(yè)，換來(lái)的是頸椎、腰椎的不適；柔身細(xì)語(yǔ)、用心指學(xué)生，使得自己的孩子和家庭得不到很好的照顧和關(guān)懷；盡心盡力地說(shuō)教，有時(shí)換來(lái)的是生和家長(zhǎng)的不諒??中國(guó)有萬(wàn)教師人不懂得教師的累與苦同不一定能理解你的無(wú)助和辛酸，因此有那么多人不踏入這個(gè)行業(yè)，有那么多人進(jìn)來(lái)又出去了。我們?cè)摾斫馑麄?。但續(xù)工作于這個(gè)崗位的教師該懂得苦中作樂(lè)那種痛并快樂(lè)著的境界只會(huì)讓自己更苦。如何讓自己能苦中作樂(lè)，如何能到樂(lè)教，我們自然會(huì)想到外在的力量，比如社會(huì)、政府等等，但是，最為關(guān)鍵的還是育生活自身，如果一名教師不能從他身處其中的教育生活中獲得激勵(lì)，樂(lè)教幾乎是不可能"，心之愉悅也，是對(duì)這份職業(yè)發(fā)自內(nèi)心的喜歡和熱愛(ài)。孟子說(shuō)過(guò)：得天下英才而教之，三樂(lè)也，去想想那群充滿求知欲的稚子，因?yàn)橛辛宋覀兊拇嬖?，他們不再無(wú)知，因?yàn)榱宋覀兊拇嬖冢麄儾庞忻篮玫男撵`和情感，因?yàn)橛辛宋覀兊拇嬖?，他們擁有了值得為之斗的理想。也許有人嗤鼻而笑，再怎么用心這些學(xué)生幾年以后是否會(huì)記得我們還不一定呢，有必要為他們付出那么多，有必要在那么多嗎？請(qǐng)閉上眼睛想一想，當(dāng)你腦海中浮現(xiàn)那些學(xué)生的笑臉時(shí)你是否會(huì)淺淺一笑呢，么一切都是值得的。學(xué)生從教師那兒得到的是理想，教師從學(xué)生那兒得到的應(yīng)該充實(shí)和尊重。我并不認(rèn)為作為教師就必須要堅(jiān)守清貧，每人都有追求高品質(zhì)生活的權(quán)利，要為自己和家人而奮斗。但是君子之財(cái)，取之有道，我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，不被金錢(qián)和名利所誘惑，不被社會(huì)上的不良惡習(xí)所污染己該做的不自己不安的事以道業(yè)解惑者也。道，不只是做事的道，更加是做人的道理，教師的一言一行關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，一次禮物的收受，可能讓生認(rèn)為努力有時(shí)不如金錢(qián)有用，一次有償家教，也許讓學(xué)生以為教師的付出都需要有回報(bào)，長(zhǎng)此以往，教師的高尚人格大打折扣，學(xué)生和社會(huì)對(duì)教師的尊重之情越來(lái)越淡漠。學(xué)為人師，行為世"當(dāng)你堅(jiān)住內(nèi)心的廉潔和公正，不僅對(duì)學(xué)生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人民群學(xué)習(xí)敬仰的典范。教師是一份平凡而又高尚的職業(yè)既然選擇了它，就要熱愛(ài)它，為自己的心筑造起一片充滿愛(ài)與公正廉潔的天地。篇二教師廉潔演講稿檔廉潔從教從我尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、師同行們：

大家上午好天我給大家演講題目廉教從起到蓮花我們想到了純潔高尚，它以清純動(dòng)人見(jiàn)了在人們心中的美好，也以它出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高尚品德映照了我們做人的德。古語(yǔ)云說(shuō)蓮塘，水未央，自濁，不可。一個(gè)人擁有廉潔的品德，就絕不是一個(gè)隨波逐流的庸俗之人。無(wú)論歷史何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，廉潔永遠(yuǎn)是人民的期盼。而作時(shí)代的教師潔潔從教也成了我們必須要具備的一種職業(yè)道德。有人可能會(huì)想，潔自律與我們普通教師有什么關(guān)系呢？其實(shí)，這是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，我們有著關(guān)系到每一個(gè)學(xué)發(fā)展的權(quán)利，殊不知，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，一些教師的道德素質(zhì)也出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象，少數(shù)人也被一些誘惑所迷惑，在教師隊(duì)伍中確實(shí)有一些老師利用職務(wù)便自了學(xué)生和家長(zhǎng)貌似恭敬地給的一些錢(qián)物償教，還有的教師到處拉關(guān)系、走后門(mén)無(wú)心工投之以桃，報(bào)之以",請(qǐng)收受之后自然要利用手里的力關(guān)照某個(gè)學(xué)生。不知這種行為嚴(yán)重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時(shí)也對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響。試想這樣的教師能在自己的工作崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)，清廉自律答案是否定的《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定：教師必廉潔從教教師的這種行為嚴(yán)違背了師德，損害了教師的形象，造成了不良的社會(huì)影響。這與社會(huì)賦予我們的師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)這一光榮稱號(hào)是格格不入的。有人說(shuō)，這些小小的利益是不足道的，但是你有沒(méi)有想過(guò)這微不足道小敗會(huì)衍生出好多將來(lái)"腐敗"--教腐敗是源腐敗，貽禍?zhǔn)菬o(wú)可估量的。因此，教師要恪守自己高尚的職業(yè)道德，保持廉潔從教教師道德受到了前所未有的挑戰(zhàn)。作為一名教師，首先就應(yīng)當(dāng)樹(shù)立確的職業(yè)道德觀，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，淡泊名利，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首，不利用職務(wù)之便牟取私利，這也是教師職業(yè)道德的明確要求。中華民族的光榮傳統(tǒng)，黨國(guó)家把尊師重教作為振興教育的措施，扎扎實(shí)實(shí)地提高教師的待遇和社會(huì)地位。我們每一教師都應(yīng)擺正自己的心態(tài)，樹(shù)立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，不斷改造自己的人觀、價(jià)值觀，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位，淡泊名利，奉獻(xiàn)，為世人出表率。我們要調(diào)整好心態(tài)，保持一知樂(lè)，安于清貧"的心理其次，廉潔從教，還要求我們要真心去愛(ài)學(xué)生，要公平、公正對(duì)一位學(xué)生。教師應(yīng)因材施教學(xué)生愛(ài)至"學(xué)更應(yīng)加倍的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)有親"、"疏"之分。老都知道化進(jìn)生是一項(xiàng)相當(dāng)頭痛難工作只本著對(duì)學(xué)生一視同仁的原則，對(duì)后進(jìn)生我們應(yīng)該予更多的愛(ài)和關(guān)心，用愛(ài)去發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自第三，廉潔從教，就需要我們堅(jiān)清廉自守，自覺(jué)抵制各種非正當(dāng)?shù)恼T惑。自以來(lái)師清廉的化身和代詞容師廉詩(shī)比皆們的教育家陶行知先生就曾說(shuō)"著一顆心，不半根草"的。迅所說(shuō)：他吃的是草，擠出來(lái)的是"，這還是們?cè)S多優(yōu)秀教師的座右銘。對(duì)教師而言，一身正氣，兩袖清風(fēng)才應(yīng)是自己的真實(shí)寫(xiě)照。教做到清正廉潔要安于樂(lè)教于奉獻(xiàn)為社會(huì)上的誘惑所動(dòng)為一名師選個(gè)行業(yè)的時(shí)候意我們把培養(yǎng)人才作為了畢生的事業(yè)和追求，而不是追金錢(qián)和利益。當(dāng)看到我們親手培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生德才兼?zhèn)?，學(xué)有所成民族復(fù)興的歷使不追為人師莫過(guò)于此過(guò)廉潔教育所得的回又何止勝過(guò)金錢(qián)、物千萬(wàn)倍！正確的人生觀，正確的價(jià)值取向，這才是我們的使命所在，快樂(lè)之源。還有就是少說(shuō)空話干的使命在于塑造人類(lèi)的靈魂，樣的使命要求我們必須懂得奉獻(xiàn)。我們不能給教育上功利化、

圣潔的心神圣的書(shū)從是教師的天職喚廉潔的勢(shì)下們每位老師都要嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)德規(guī)范》的求，做到以身作則、廉潔從教，更要讓學(xué)生接受廉潔文化的熏陶，小立，樹(shù)立健康觀念，讓整個(gè)校園處處盛開(kāi)廉潔之花。子云其身正，毋令則行，其身不正，令毋從們的工作對(duì)成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，我們的道德表現(xiàn)能影響個(gè)學(xué)生教師廉潔從教從自己做起演講稿以民小學(xué)一各位老師，同學(xué)們:大家好！古有一代清吏包公、海瑞，今有民公仆孔繁森、任長(zhǎng)霞，他們清正廉潔，務(wù)實(shí)為民，形象深入人心，受到人民的擁戴是的，無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，廉-永遠(yuǎn)是民的期盼！社會(huì)的發(fā)展肯定夾帶著不良的東向前滾動(dòng)，作為教師，當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任和肩負(fù)的使命時(shí)，越來(lái)越多的良知告我們：應(yīng)該廉潔自律，這不僅是個(gè)人素質(zhì)形象，也是師德形象。學(xué)高為師，身正為"在呼喚潔的形勢(shì)下，作為教師，更要強(qiáng)"廉潔從，我們每位教育工作者都要遵守職業(yè)道，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。是的，我們是很平凡的教工作者，沒(méi)有指手劃腳的權(quán)威，沒(méi)有頤指氣使的嬌嗔，沒(méi)有追逐權(quán)利的奢望，但祖國(guó)上下千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教育工作者們，不正是用他們平凡但不平庸的一生追求著教書(shū)育人、廉潔一生的育理想么？胡安梅，一個(gè)窮山溝里的鄉(xiāng)村女教師，靠什么高票當(dāng)選國(guó)十大女"正是那繼承父業(yè)、負(fù)債教書(shū)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的事跡，深深打動(dòng)了全國(guó)人民的心。我還清楚地記得一普通的一線教師在文章中傾吐的心聲，她說(shuō)：十年了，我記不清有過(guò)多少次與家長(zhǎng)的真誠(chéng)流；記不清有過(guò)多少回與學(xué)生懇切談心；記不清度過(guò)了多少個(gè)趕寫(xiě)材料的不眠之夜經(jīng)受過(guò)多少次公開(kāi)的洗禮獲過(guò)多少鼓勵(lì)與獎(jiǎng)但，我卻清楚地記得口燥們悄來(lái)那杯水自體不適時(shí)，孩子們那一聲聲深情的問(wèn)候；記在我耳邊，孩子們傾訴的絲絲細(xì)語(yǔ)；更記得每逢教師節(jié)，孩子們送給我的那一張張寫(xiě)滿真的賀卡！是的，這就是一位為人師者辛勤耕耘的收獲，這就是作為一名教育工作者引以為的驕傲資本！我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；我們清貧，但我們的雙手卻舉著明天的太陽(yáng)！有人說(shuō)，廉潔是一棵松，在萬(wàn)木零的冬日，為人們送上一絲綠意；也有人說(shuō)，廉潔是一盞燈，在黑冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。而我卻要說(shuō)，作為新時(shí)期的教育作者，廉潔它更是一面鏡子，時(shí)刻提醒著我們：在這物欲橫流的時(shí)代里，我們要抵得誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞啊！甘為人梯與園丁，樂(lè)做春蠶與蠟燭，在研的平凡崗位上刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，讓生命之火為教育事業(yè)而燃!親愛(ài)的同行們，孟子曰"路雖，不行不至；事雖小，不為不成那么，就讓我們立足自己本職崗位，從每一件小事做起，以務(wù)實(shí)的態(tài)度、勤奮的精神、廉潔的作風(fēng)投入到教育事的洪流中去吧！篇四：教師廉政演講稿堅(jiān)守師德廉潔從教尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、朋們：大家好！很榮幸能有機(jī)會(huì)站在這演講。我演講的題目是《堅(jiān)守師德，廉潔從教大家都知道"支粉筆，兩袖風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴是我們教師的真實(shí)寫(xiě)照。有人也許會(huì)有疑問(wèn)，我們只是一名通的教師，廉潔自律與我們有什么關(guān)系呢？我們就算想腐

敗又能搞出什么名堂？其實(shí)，構(gòu)和諧社會(huì)的大廈，離不開(kāi)我們每個(gè)行業(yè)、每個(gè)公民的共同努力。廉潔是綻放于人類(lèi)之樹(shù)的朵鮮花，是做人之本、立事之根。作為人類(lèi)靈魂工程師的教師，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世我們更應(yīng)始終堅(jiān)守廉潔這塊陣地。我只是一位很平凡的教育工作者不是時(shí)代的脊梁，不是發(fā)展的先鋒，沒(méi)有指手劃腳的權(quán)威，沒(méi)有德高望重的地位，更有追逐名利的奢望。當(dāng)別人風(fēng)姿卓越時(shí)，我卻始終因?yàn)槁殬I(yè)所限而樸素大方。當(dāng)逢年過(guò)節(jié)親朋好友喜滋滋的談?wù)撝鴰孜粩?shù)的獎(jiǎng)金時(shí)，我也不免滋生出一種囊羞"覺(jué)。眼見(jiàn)日同窗好友一個(gè)個(gè)小有建樹(shù)、小有作為時(shí)，我卻只能在三尺講臺(tái)上做一"有三斗"孩王面這切有我困講臺(tái)，我注定要站到人生的最后一站嗎？我守著它值嗎？可每當(dāng)走在路上時(shí)天真的笑臉對(duì)著我喊老師好！我的自豪感油然而。每到教師節(jié)班幾十名學(xué)生揚(yáng)著真的小臉開(kāi)瓣似的小嘴巴對(duì)我說(shuō)老節(jié)快樂(lè)"剎那間至純至真的情包攏了我的全身的如海水悄然漫過(guò)于明白了老師在物質(zhì)上是清貧的，精神卻是富有的。我們的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大塑性的未成年人，我們自身的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。孔子說(shuō)過(guò)"身正，不令而行其身不正，雖令不從多做人做事的道理，我們?cè)谡f(shuō)服學(xué)生的同時(shí)，何嘗不是在說(shuō)我們自己？當(dāng)我們面對(duì)那一雙雙渴求的眼睛，仿佛置身于燦爛的星空中，在這片閃爍的星里，我們找到了真、善、美，找到了事業(yè)與金錢(qián)的位置，找到了為人師表潔從教的決然小我的脊梁支撐的卻是祖國(guó)的未來(lái)；我們，雖然平凡，但我們的雙手舉的卻是明天的太陽(yáng)。青少年是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，也今后各條戰(zhàn)線的主力軍，提前對(duì)他們進(jìn)行廉潔教育十分必要，也非常重要。他們正處身心發(fā)育、人生觀價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，很容易受腐朽現(xiàn)象的侵蝕，而且這種不良意識(shí)旦形成，以后就難以糾正?，F(xiàn)在，某些電視節(jié)目充斥著對(duì)燈紅酒綠生活的渲染，部分書(shū)刊堆積著對(duì)奢侈生活的描寫(xiě)，生活中耳濡目染的也是父輩們的"迎來(lái)送"這種環(huán)境下，果不對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)和提醒，很多孩子便會(huì)照搬成年人的某些行為，從而埋下隱患。而若想改變些可能，則離不開(kāi)我們的勤奮工作，廉潔從教，恪盡職守。教師不同于其他職業(yè)者，不僅僅傳授知識(shí)，更重要的是教育學(xué)生健康成長(zhǎng)。古今中外的大教育家都說(shuō)過(guò)一句類(lèi)似的樸真理德無(wú)以培只有以高尚的人格教育學(xué)生，才能真正幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界和人生觀"高為師，身正為"，當(dāng)我們走上三尺講臺(tái)的時(shí)候，我們的心里就應(yīng)該裝著平和公正。位不在高，為公則名；權(quán)不在大清廉則靈。我們每位老師都應(yīng)遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。我們要以自己的高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使青少年從小就懂得什么是真善美，什么是惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀孟子曰雖邇，不行不至；事雖小，不為不成"就讓我們從每一件小事做起，立足崗，以務(wù)實(shí)的態(tài)度，勤奮的精神，廉潔的作風(fēng)投入教育事業(yè)中去！只有這樣，廉政之花，才在我們的校園開(kāi)花、結(jié)果！我的演講完了，謝謝大家！篇五教師廉潔演講稿教師廉潔演講-教需廉潔律（演講稿）各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好天演講的題目教更需廉潔自律題目家定會(huì)覺(jué)得奇怪自律與我們普通教師有么關(guān)系呢？有的人甚至?xí)_(kāi)玩笑說(shuō)敗也沒(méi)有腐敗

的資格呀其實(shí)錯(cuò)誤的認(rèn)們關(guān)系到每一個(gè)家庭的至高無(wú)上的權(quán)力就管理學(xué)生，教育學(xué)生的權(quán)力。因我們的工作關(guān)系到每一個(gè)家庭的喜怒哀樂(lè)，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的前途和命運(yùn)。時(shí)下，家家只有一個(gè)寶貝子女，師的話對(duì)家長(zhǎng)有如圣旨，言聽(tīng)計(jì)從，不容置疑。相信大家都還記得開(kāi)學(xué)前《淮河晨刊刊登了一篇題為《快開(kāi)學(xué)了》的文章，某些老師讀過(guò)后如針芒在背，很不舒服。究其原因是因?yàn)槲闹形竦呐u(píng)了某些教師收受家長(zhǎng)送的禮物，且根據(jù)禮物的多寡有無(wú)對(duì)學(xué)生采取同的態(tài)度的不良現(xiàn)象。毋庸回避，這些現(xiàn)象在某些學(xué)校教師身上確實(shí)存在隊(duì)實(shí)有一些老師利用職務(wù)之便手向了學(xué)生家長(zhǎng)，公開(kāi)在節(jié)日里暗示學(xué)生家長(zhǎng)"所表示，并根據(jù)家長(zhǎng)送禮的多少來(lái)決定對(duì)學(xué)生的親疏。對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)的吃請(qǐng)饋贈(zèng)拒笑人嘴短手之，報(bào)之以李收受之后自然利用手里"權(quán)力"關(guān)照某個(gè)學(xué)生。殊不知這種行為嚴(yán)重違背了師德，損害了我們教師黨中央、國(guó)務(wù)院從確保我國(guó)社會(huì)義事業(yè)后繼有人，從提高全民族思想道德素質(zhì)的戰(zhàn)略高度，做出了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的重大決策。民族振興，教育是根本；教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，德是靈魂！教師的道德素質(zhì)是我們民族精神廈的重要支柱，一旦師德整體滑坡，我們民族的精神大就會(huì)轟然坍塌！因此，我們教師身上擔(dān)負(fù)民族的巨大期望，責(zé)任重于泰山！本學(xué)期開(kāi)典禮上，我代表七中全體教師員工向社會(huì)、向?qū)W生、向家長(zhǎng)鄭重承諾：為人師表，愛(ài)生如，無(wú)私奉獻(xiàn)，廉潔自律，自覺(jué)抵制社會(huì)上一切不正之風(fēng)。講學(xué)習(xí)、講正氣、講奉獻(xiàn)，堅(jiān)決絕家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，拒收家長(zhǎng)的錢(qián)物，不委托家長(zhǎng)辦私事。用我們高尚的情操塑造學(xué)生美好的靈。用我們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神托舉起明天的太陽(yáng)！老師們們從現(xiàn)在做起自做起續(xù)發(fā)揚(yáng)捧著一顆心來(lái)帶草去的優(yōu)良傳統(tǒng)化這