校長培訓班講演稿(中小學)

校長培訓班講演稿(中小學)第一頁，共82頁。引言第二頁，共82頁。愛.感謝第三頁，共82頁。第四頁，共82頁。第五頁，共82頁。惡魔與天使第六頁，共82頁。第七頁，共82頁。第八頁，共82頁。第九頁，共82頁。第十頁，共82頁。我們得到的啟發(fā)有哪些？第十一頁，共82頁。我們得到的啟發(fā)有哪些？認可、嘉許、鼓勵、激勵……正能量第十二頁，共82頁。猜一猜三桶米飯：每天夸獎每天賭咒不理不睬哪一桶最先腐爛？第十三頁，共82頁。有一種幸福叫做成長姓名：劉嵐時間：2014年8月第十四頁，共82頁。《義務教育學校校長專業(yè)標準》

教育部2013年2月4日頒布

本標準適用于國家和社會力量舉辦的全日制義務教育學校的正、副校長。

基本理念以德為先育人為本引領發(fā)展能力為重終身學習第十五頁，共82頁?；緝?nèi)容

專業(yè)職責規(guī)劃學校發(fā)展營造育人文化領導課程教學

引領教師成長優(yōu)化內(nèi)部管理調(diào)適外部環(huán)境

專業(yè)要求專業(yè)理解與認識專業(yè)知識與方法專業(yè)能力與行為第十六頁，共82頁?；緝?nèi)容

專業(yè)職責規(guī)劃學校發(fā)展營造育人文化領導課程教學引領教師成長

優(yōu)化內(nèi)部管理調(diào)適外部環(huán)境

專業(yè)要求專業(yè)理解與認識專業(yè)知識與方法專業(yè)能力與行為第十七頁，共82頁。學校的經(jīng)營，歸根結(jié)底是人的經(jīng)營，教育的發(fā)展離不開教師，如果教師得不到發(fā)展，學校發(fā)展、學生發(fā)展、教育的發(fā)展都將成為一句空話。促進教師專業(yè)化成長，建設一流的教師隊伍，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的有力保證。第十八頁，共82頁。一二提綱落實校本培訓，引領教師主動成長構(gòu)建校本課程，打造教師團隊成長第十九頁，共82頁。校本培訓其他形式的培訓理念在學校工作的實施中進行培訓，培訓滲透到教師的真實教學情境中，培訓基層化，全程化教師回到大學等專業(yè)培訓機構(gòu)接受繼續(xù)教育主體中小學。培訓中的問題由校長和教師共同分析解決大學、進修學校、各基層教育學院等目的解決學校教育教學中存在的問題，滿足教師的需要，促進教師的專業(yè)發(fā)展和學校的發(fā)展根據(jù)有關教育行政部門的政策和本地區(qū)的實際要求確定內(nèi)容根據(jù)教師的教育教學需要和學校的需要而定根據(jù)國家和各級教育行政部門的要求以及培訓部門的要求而定校本培訓與其他形式培訓的不同點如下表所列第二十頁，共82頁。校本培訓:由學校發(fā)起和規(guī)劃的,以本校教師為培訓對象,充分利用學校內(nèi)外的培訓資源,為實現(xiàn)本校辦學目標服務的教師在職培訓。校本培訓有助于學習型校園文化環(huán)境的形成、學校管理方式的轉(zhuǎn)變、學校特色的形成為了學校、在學校中、基于學校是校本培訓的三個基本思想，也是給校長提出的具體要求。一、 落實校本培訓，引領教師主動成長第二十一頁，共82頁。校本培訓的規(guī)劃設計基于行動反思

出發(fā)點——本校的問題校本培訓的實施基于行動反思校本培訓的評價基于行動反思關注經(jīng)驗參與，培訓者的經(jīng)驗參與、受訓教師的經(jīng)驗參與強調(diào)自主選擇，設計、實施、方式都強調(diào)自主選擇一、 落實校本培訓，引領教師主動成長第二十二頁，共82頁。校本培訓第二十三頁，共82頁。校本培訓是好事情，為何實施起來有困難？客觀：繁重的工作專家的見解課題研究評價制度……主觀：時間

內(nèi)容方法

效果

評價……第二十四頁，共82頁。一、 落實校本培訓，引領教師主動成長（一）成長規(guī)劃愿景引領發(fā)展教師專業(yè)要成長，要有一個目標規(guī)劃，有自己的個人愿景。如果教師沒有自己的專業(yè)成長的規(guī)劃和愿景，那么他所能做的僅僅是附和別人的規(guī)劃和愿景，結(jié)果只是順從，絕不是發(fā)自內(nèi)心的意愿。因此，首先引導教師制定《個人專業(yè)成長規(guī)劃》，鼓勵教師發(fā)展自己的專業(yè)成長愿景。這是促進教師朝著目標前進的動力。第二十五頁，共82頁。一、 落實校本培訓，引領教師主動成長（一）成長規(guī)劃愿景引領發(fā)展

例：青年教師基本功考核

第二十六頁，共82頁。一、 落實校本培訓，引領教師主動成長（一）成長規(guī)劃愿景引領發(fā)展

例：拜師活動——年輕人的成長有保證

《師傅的責任和義務》《徒弟的責任和義務》《師徒合同》

第二十七頁，共82頁。第二十八頁，共82頁。一、 落實校本培訓，引領教師主動成長（一）成長規(guī)劃愿景引領發(fā)展學校匯總、反復討論、精心修改，形成學校當前教師專業(yè)成長的共同愿景。這種共同愿景是教師個人愿景的凝合體，是教師們心中共同持有的明晰的愿望景象，它能引導教師個體生命力與集體生命力的共融，激發(fā)出強勁的凝聚力、驅(qū)動力和創(chuàng)造力，激起教師要成長專業(yè)的內(nèi)在動力和希望，促進教師專業(yè)成長的自主意識。第二十九頁，共82頁。一、 落實校本培訓，引領教師主動成長(二)流程管理保證時間有效

例：《睿源主人——西安新知小學教師手冊》《西安新知小學教學常規(guī)管理細則》，細化了開學、學期中、學期末的具體工作細則，明確提出備課、作業(yè)批改、輔導學生、教研活動、試卷批閱等具體工作的具體要求，這樣對于管理者就能夠有條不紊的組織學校的常規(guī)教育教學工作，對于教師就可以有計劃的開展好個人的教育學校工作，做好常規(guī)工作，研究常規(guī)就不再是空洞的內(nèi)容。第三十頁，共82頁。一、 落實校本培訓，引領教師主動成長(二)

流程管理保證時間有效

例：《睿源主人——西安新知小學教師手冊》第三十一頁，共82頁。一、 落實校本培訓，引領教師主動成長（三）常規(guī)研究變經(jīng)驗為能力從研究我們的常規(guī)教育教學工作入手，提升研究能力是最有效的研究內(nèi)容之一，也是令教師們看到研究成果的最佳途徑。第三十二頁，共82頁。研究常規(guī)工作第三十三頁，共82頁。點滴創(chuàng)新煥發(fā)美麗作業(yè)傳閱，魅力無限第三十四頁，共82頁。例：作業(yè)1.控制作業(yè)的絕對量（1）計時年級各不相同（2）單科時間語文（3）總計時間語文數(shù)學英語（4）計時該以班級哪一層次學生為準？年級單科（）總計一年級二年級三年級四年級五年級六年級

2.提高作業(yè)的有效性（1）明確今天的練習重點（2）語文練習包括①字詞句（基礎、必須掌握）：當天學習的生字新詞、一個單元的詞語盤點、日積月累等②習題（練習冊、報紙、試卷）：每課一練、單元考試③閱讀（讀書、閱讀習題）：④習作（日記、練筆、8篇作文）：（3）如何搭配布置？字詞+習作字詞+習題字詞+閱讀習題+閱讀習題+習作閱讀+習作第三十五頁，共82頁。

綜合型備課

課標學習及測試

作業(yè)布置與評價教育教學常態(tài)研修

......第三十六頁，共82頁。一、 落實校本培訓，引領教師主動成長(四)真實反思加快成長步伐

專業(yè)發(fā)展的突破口——教學反思，要求“真課堂、真反思、真研究”。促進教師首先研究自己的課堂，拷問自己的課堂，對比自己的課堂，這樣將平時的教學工作與專業(yè)化發(fā)展進行了有機的牽連。第三十七頁，共82頁。一、 落實校本培訓，引領教師主動成長

(四)真實反思加快成長步伐

例:真反思——論文——研究成果

第三十八頁，共82頁。一、 落實校本培訓，引領教師主動成長（五）拷問課堂在實踐中進步教學研討是必不可缺的內(nèi)容，倡導“案例研究與反思實踐”。如開展“單元整合教學”、“掛牌課”、“邀請課”、“課例研究課”、“反思交流會”等自主主動研究課堂的教學活動，并及時進行反思，交流成長心得，促使教師在反思與實踐中成長。第三十九頁，共82頁。

教育教學工作的常態(tài)培訓

第四十頁，共82頁。一、 落實校本培訓，引領教師主動成長（五）拷問課堂在實踐中進步

例：《觀課紀錄》第四十一頁，共82頁。一、 落實校本培訓，引領教師主動成長（六）專題研修提供發(fā)展平臺

專業(yè)化發(fā)展的平臺——專題研究《幼小銜接》《中小銜接》《班級文化建設》《師生有效溝通》《語文綜合性活動》《說課與反思》《從數(shù)學備課談起》《科學課程在小學的實施》《小學英語活動的研究》《教導主任的管與理》《經(jīng)典古詩文誦讀研究》……教師個人小課題研究第四十二頁，共82頁。例：專題研修工作總結(jié)——專題培訓

《贏在執(zhí)行力》

《將“三講兩實踐”活動校化全面落實<教育綱要>精神》《堅守發(fā)展不動搖》《夢在前方，路在腳下》......

聽課記錄——觀課記錄第四十三頁，共82頁。教師文集第四十四頁，共82頁。研究狀態(tài)下工作第四十五頁，共82頁。一、 落實校本培訓，引領教師主動成長

（七）分享閱讀明確成長方向第四十六頁，共82頁。一、 落實校本培訓，引領教師主動成長成長規(guī)劃愿景引領發(fā)展流程管理保證時間有效常規(guī)研究變經(jīng)驗為能力真實反思加快成長步伐拷問課堂在實踐中進步專題研修提供發(fā)展平臺分享閱讀明確成長方向…………第四十七頁，共82頁。一、 落實校本研修，引領教師主動成長貫穿始終的策略：同伴互助，分享交流，促進群體和個人的同步發(fā)展。校本培訓提倡自主研修、同伴互助、專家引領第四十八頁，共82頁。校本培訓的過程包括培訓設計、培訓實施和培訓評價。

這三個環(huán)節(jié)是循環(huán)上升的過程。

一、 落實校本培訓，引領教師主動成長第四十九頁，共82頁。一、 落實校本培訓，引領教師主動成長只有把校本培訓與教育教學工作密切聯(lián)系，才能讓廣大教師認同、支持和參與，只有當研究成果能在實踐中運用并取得一定的效果，校本研修工作才會有旺盛的生命力，才能真正體現(xiàn)研究的實際價值，才能產(chǎn)生巨大的示范效應。

只有當研究成為一種習慣，教師真正體驗到“有一種幸福叫做成長”。第五十頁，共82頁。第五十一頁，共82頁。二、構(gòu)建校本課程，打造教師團隊成長校本開發(fā)的基本理念：1.“學生發(fā)展為本”的課程視角2.教師主體的開發(fā)程式3.全員參與的合作精神4.民主公平的教育觀念5.個性化的價值追求6.廣泛多樣的課程資源觀——《校本課程的開發(fā)研究》第五十二頁，共82頁。二、構(gòu)建校本課程，打造教師團隊成長校本開發(fā)的價值：1.學生——自主選擇課程，促進個性發(fā)展2.教師——提升課程意識，促進專業(yè)發(fā)展3.學?！獙崿F(xiàn)教育目標，弘揚學校特色4.教育——分享課程權(quán)利，走向決策民主5.人才——培養(yǎng)類型多樣，滿足社會需要——《校本課程的開發(fā)研究》第五十三頁，共82頁。二、構(gòu)建校本課程，打造教師團隊成長（一） 經(jīng)典誦讀溫故知新（二） 新新思訓數(shù)學樂趣（三） 四節(jié)四禮四活動幸福成長第五十四頁，共82頁。全員參與，構(gòu)建校本課程第五十五頁，共82頁。二、構(gòu)建校本課程，打造教師團隊成長（二） 新新思訓數(shù)學樂趣

《新新思訓》共有六冊，是全體數(shù)學教師在對北師大版教材研讀的基礎上，為進一步夯實基礎知識，提高學生的思維能力，特編寫的一套完整教材。在編寫過程中，我們尊重北師大版教材的特點，進行補充、拓展、延伸，力求突出思維訓練的特點。既有思維過程、思維方法的訓練，又有解題步驟與解題方法的指點。第五十六頁，共82頁。（二） 新新思訓數(shù)學樂趣

第五十七頁，共82頁。（二） 新新思訓數(shù)學樂趣

每一講分為三大板塊，第一板塊【快樂學習】選取典型例題；第二板塊【精彩一解】對典型例題進行完整分析解答，老師可以通過精彩一解教會學生思考問題的角度和方法，同時也便于學生自學；第三板塊【成功體驗】讓學生在理解的基礎上學會舉一反三，靈活掌握所學知識。這是一套妙趣橫生的數(shù)學思維訓練材料，讓學生在快樂學習、成功體驗中發(fā)現(xiàn)數(shù)學的許多奧秘和規(guī)律，感受數(shù)學語言的簡潔美，數(shù)學圖形的對稱美，推理的邏輯美……第五十八頁，共82頁。二、構(gòu)建校本課程，打造教師團隊成長（三） 四節(jié)四禮四活動幸福成長

將校本活動課程化：什么是課程？我們都知道課程的四要素：課程目標、課程內(nèi)容、課程實施和課程評價。日本學者左藤學在《靜悄悄的革命》中說：所謂課程，一言以蔽之就是“學習的經(jīng)驗”?！罢n程”這一詞的英語釋義中也有“履歷書”的意思，所以，“課程”是學習的經(jīng)歷、軌跡，也是學習的履歷。所以，有很多學者贊同這樣的說法：課程是學校提供給學生在學校期間得以獲取知識、能力、人格以及學習經(jīng)歷等一切活動的總和。第五十九頁，共82頁。全員參與，構(gòu)建校本課程

例：“跳蚤市場”活動有課程目標：學生們表達能力的提高，交友能力的提升，自我的心理矯正等等；有明確的課程實施方法：班主任教師們有效的組織課程的開展，教師們也參與其中推動課程的實施；活動結(jié)束后有教師上傳照片、有學生書寫感言，完成的課程的多元評價。第六十頁，共82頁。潤心讀書節(jié)陽光體育節(jié)魅力藝術節(jié)快樂英語節(jié)

第六十一頁，共82頁。強身健體——陽光體育節(jié)第六十二頁，共82頁。快樂新知——魅力藝術節(jié)第六十三頁，共82頁。流光溢彩——快樂英語節(jié)第六十四頁，共82頁。入學禮入隊禮

十歲成長禮

畢業(yè)禮

第六十五頁，共82頁。入學禮第六十六頁，共82頁。入隊禮第六十七頁，共82頁。十歲成長禮第六十八頁，共82頁。第六十九頁，共82頁。四活動綜合實踐活動小主人在行動感恩活動迎新活動第七十頁，共82頁。新知小學“四活動”第七十一頁，共82頁?！案卸骰顒印薄劆钏徒o最愛的人第七十二頁，共82頁。迎新活動第七十三頁，共82頁?？▊髑椤禄顒拥谄呤捻?，共82頁。辦學理念：

“為每個孩子的幸福人生和終身發(fā)展奠基”2023/3/22第七十五頁，共82頁。文化立校，特色建校第七十六頁，共82頁。第七十七頁，共82頁。我個人以為：當學校的課程達到了學校辦學理念