蘇教版四下語文期末總復(fù)習(xí)

蘇教版四下語文期末總復(fù)習(xí)（2017.2）*這期，我們又養(yǎng)成了兩種良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：、。1，我們?nèi)ブ矘洹愤@首詩中樹、森林比作

和，枝葉比作。中3、、小節(jié)重講了

的作用和意義。2一朵杏花》講的是

幫

觀察

開放的時間的故事。他說要的是的時間。搞科學(xué)研究，不能使用

這類字眼，也不能用

和

代替爺正是通過常年的，

了氣候變化的注標(biāo)）3子》的作者是，課文從、、

三方面介紹了燕子的外形特點，用一個詞語來形容燕子的外形：。燕子飛行時的特點是：、。者把休息在電線的燕子比作，電線比作。空：

的草，

的芽，

的花，都像，形成了

的春天。小燕子從南方，春光

了。4南春》是

代詩人

寫的。其中，懷古的是，。詩句中”的意思是”的意思是日成》的作者是，他是代詩人，題目的意思是：。其中寫景的是，?！爸^”的意思是：人的意思是：。這首詩表達(dá)了詩人。*形春意很濃的成語：。5、平常人們總是

地按照

的切法切蘋果：，而《蘋果里的五角星》里的小男孩卻是這樣切的：。結(jié)果從

看，可以

地看出，蘋果核

像一顆。這使作者：

的圖案竟有那么大的。果你想知道什么叫，小處說，就是。么，往大處說，創(chuàng)造力來源于。6年評為世界最佳設(shè)計的是，設(shè)計者是。在國南部鄉(xiāng)間受到一個

賣葡萄方法的啟發(fā)：，。于是采取了的方法完成了任務(wù)。這故事告訴我們：。7、

是人類的“老師們根據(jù)鯨外形

的特點改進(jìn)了

的設(shè)計。根據(jù)雞蛋的

特點，設(shè)計出許多既

又

的建筑物。這門學(xué)問叫做。請另外說出幾種人類向生物學(xué)習(xí)的例子：

。*形學(xué)習(xí)不精，對知識沒有深理解的成語2：。*真不像，也不像；它像，，有用，能探知它的密??8、根據(jù)《三國演義》有關(guān)內(nèi)容寫的課文是《的是

三次拜訪

的故事。

從文中對劉備、

的描寫，讓我們感受到他對

是

的。諸葛亮的住地是，里山岡，好像，里的“臥龍”既是用來比喻山岡的形狀，也是暗指。諸葛亮是個

的人，他提出了、的策略。劉備聽了，像。怪他把自己比作，諸葛先生比作，以用成“”來形容他們的關(guān)系。9、

時代，

國由祁黃羊擔(dān)任。因為，所以他請求晉悼公準(zhǔn)許他。他先后推舉了兩個人，每次都很認(rèn)真嚴(yán)肅，從“”詞可以看出。用文中的一句話贊美祁黃羊：。用兩個成語來贊美他：。文中的“仇”指”指。10儀拒收禮物》是一出，寫法和其他課文不一樣。公儀休是

國的，很愛于就有

派

送來可是他卻子問他原因說：我收了魚，

要照人家的意思辦事樣

難免要違犯國家的法紀(jì)。

我犯了法成罪人，

吃得上魚。想吃魚就，樣就。見，公儀休是個的人。公儀休拒收的“禮物”是，拒收的借口是：。*與三國”有關(guān)的詞語：*形諸葛亮的成語：

。。11遠(yuǎn)白衣戰(zhàn)士”指的是。2003搶救

的工作被作者稱作一場！葉欣護(hù)士長冒著“行著“”搶救工作，她像一臺。從“”個詞語看出，她決不同事受感染。3月29日下，在她的追會上，花圈，淚水。像中，她留給人們的是。葉欣12陽課，

的高貴品質(zhì)讓人感動，值得我們學(xué)習(xí)！次出現(xiàn)“番茄太陽”一詞：第一次指，第二次指，第三次指。穿文的還有作者的心情變化：?！懊髅骺┛┑男β曘y鈴樣清脆，一串一串地追著人走話把

比作。中的盲姑娘明是個

的女孩。從

看出她樂觀、開朗，從看出她感恩、善良，富有愛心。13一抱母親》作者以為母親有

斤，沒想到母親最重的時候才

斤。作者之所以產(chǎn)生這樣的錯覺，是因為“小時候母親總是手里拉著，背上背著，肩上再挑

的擔(dān)子。這樣，到?！本退阕髡唛L大后，逢有重?fù)?dān)，母親也總是。到母親那么瘦弱的身體承受那么重的擔(dān)子，作者心情十分，于是產(chǎn)生了

的想法。后來，好像

睡著了的母親留下了淚水，這是

的淚水、

的淚水??贊美母親的成語有：，贊美母愛的古詩或詩句有：。14、薩沙的媽媽告訴他：。了證明自己不是最弱小的他朝著薔薇叢他

雨衣，

粉紅的薔薇花上因為他保護(hù)了比他弱小的所以他問媽媽在我該不是最弱小的了吧，媽？”雨前的薔薇花，雨的薔薇花。容雨大的成語、。是最弱小的人嗎？舉例說說：

。*注：大黃（）術(shù)（）黃芪（）芩（）芎（）茯（）*請外寫出幾種中藥名：*形醫(yī)護(hù)人員的成語：*《字經(jīng)》填空：為人子

親師友

香九齡

孝于親

融四歲

悌于長15多做一個通曉鳥語的‘公冶長’啊句話中的“公冶長”意思是：。者最喜歡和

對話，在對話中我知道了要。喜鵲“”叫聲像在報喜：。雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗，但總能給人以

和，生活

不少。作者一聽到鳥兒的叫聲便以“”自居。他從的大雁那里，懂得了；

的燕子那里，認(rèn)識到；從的蒼鷹那里，學(xué)到了?16鵝故事》中“破冰勇士”指的是，具有

的精神；在它的帶動下，天鵝群一起破冰，最終取得勝利，看出天鵝群具有

的精神，這些都值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。文3寫到天鵝的叫聲克——克哩——第一次叫聲是在說：第三次的叫聲是說：。

第二次的叫聲是說：17命的壯歌》是由兩個小故事組成的，講的都是。中蟻國英”指的是，們在火至死也不，

也不放棄自己的。們的精神實在是可歌可泣！“命橋”指的是老羚羊為了給

生的機(jī)會，用自己的死亡作為，躍時劃出的。老羚羊

的精神讓獵人也，下了獵槍。*描鳥兒的成語：*《今賢文·合作篇（上心，。獨腳，鼓掌。漲船高，。三個臭皮匠，。塊磚頭，一根木頭。根籬笆三個樁，。一根竹竿，根麻繩。花獨放，萬紫千紅。18漠的綠洲”指的是，中重點介紹了

這個城市毛地而板結(jié)等讓我們感受到那里的環(huán)境十分，但是并沒有嚇倒育一棵的費用抵

得上培養(yǎng)一個孩子”這句話既說明在那里培育一棵樹十分，讓我們感受到阿聯(lián)酋人民對的重視。正是因為他們像

一樣，精心

著這些花草樹木，所以沙漠才會被改造生、的美麗城市，人們才有了良好的。文中最能體現(xiàn)阿聯(lián)酋人民侍弄花草非常精心的事例是。19雀心愿》一課中，云雀母子飛到，被

迷得睜不開眼；又飛到，看到被沖垮了，村莊淹沒在洪水之中。這都是因為人們

造成的。云雀媽媽把

比作大水庫,因為樹冠可以，干的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以。森林的蓄水能力更大。森林也是一個巨大的。天，枝葉可以，然就涼快；冬天，由于，子里的心愿，那就是：*關(guān)“說”的成語：*默《小池

不易散失，所以就暖和些。聽了媽媽的介紹，小云雀產(chǎn)生了這樣美好的。。。20上和《小兒垂釣》都是寫的古詩上是代人寫，其中，寫事的詩句是，。景抒情的詩句是，解的“解”意思是?！缎捍贯灐肥谴娙说钠?，描寫小兒外形的詩句是：，。表達(dá)兒童天真可愛的詩句是，招”的“遙”意思是應(yīng)人”的“應(yīng)”意思是：。這兩首詩都表達(dá)了詩人

的心情。21慶故居的樟樹》中，那樟樹并不，它的枝干，而且，得。的樹葉綠得。樹四季，論是還是，們總是那么。樹最可貴之處在于作之所以寫宋慶齡故居的樟樹們所愛在那兩棵樟樹前留影紀(jì)念，都是因為。五段采用了的辭手法。22、“黃河的主人”指的是，為他們能憑著和，和，勝了滾滾的黃河上值得我們和中我怕的成語有：、，寫乘客輕松的成語是，“我”和乘客都是為了烘托，種寫法叫做。*來于象棋的日常用語有：。*《今賢文知彼，難救不如美，