我會保護(hù)自己了課件

我會保護(hù)自己了課件第一頁，共18頁。心理健康我會保護(hù)自己了授課教師：柳志娟第二頁，共18頁。一、小故事：《聰明的小公雞》有一天，天氣很好，公雞出來玩，他一邊唱歌一邊走。狐貍發(fā)現(xiàn)這只漂亮的公雞，就跟在后面。公雞走了一陣，也發(fā)現(xiàn)了狐貍，就問：“狐貍大哥，你為什么總跟著我？”狐貍結(jié)結(jié)巴巴地說：“我、、、、、我想和你交個朋友！”公雞心里很害怕，但它壯著膽子說：“我后面還有一只狼狗，他也是我的好朋友！”狐貍一聽，連忙說：“改天再來找你吧！”說完，夾著尾巴逃走了！第三頁，共18頁。思考：問題一、狐貍為什么夾著尾巴逃跑了？問題二、狼狗是公雞的好朋友嗎？問題三、我們在什么情況下要學(xué)習(xí)小公雞？第四頁，共18頁。我知道：小公雞是一只聰明的小公雞，對于自己的安全問題從不放松警惕。而且遇到危險還能夠沉著、冷靜、勇敢、機(jī)智第五頁，共18頁。二、案例分析：案例一：一天下午5時許，小姿在自家樓下玩耍時，周某在小區(qū)遇到小姿，便以買零食給她吃為誘餌，將小姿騙到一個公園后拋棄，當(dāng)晚再獨自回到小區(qū)對小姿的爸爸實施勒索。第六頁，共18頁。從這個案例可以看出，小孩不要接受陌生人的禮物和邀約，也不跟隨陌生人搭車。一定要記住有麻煩撥110，牢記家中的地址、電話，以及爸爸媽媽公司的電話，以免走失。留心對城市地標(biāo)性建筑的認(rèn)識，在與家人走散時，找警察、門衛(wèi)、保安叔叔幫忙聯(lián)系父母。第七頁，共18頁。案例二：82路公交車抵達(dá)終點站火車站時，司機(jī)發(fā)現(xiàn)車上還有一無人照看的5歲女童，并有兩名陌生人試圖領(lǐng)走小孩。司機(jī)吳源警覺地將小孩帶回了車隊并報警，當(dāng)天下午聯(lián)系上了女童親屬。第八頁，共18頁。學(xué)會欣賞公共場所對小朋友來說，是相當(dāng)容易走失的地方，小朋友應(yīng)注意不要讓父母親人離開你的視線，不能隨便跑出去。第九頁，共18頁。三、自我保護(hù)方法多：

學(xué)生小組交流如下信息：1、我家的電話號碼。2、我家的住址。3、爸爸媽媽的電話或工作單位。4、報警電話。第十頁，共18頁。四、老師支招A、有人向你問路時，如果你不知道可以請他去問大人或警察叔叔或說“對不起！我不知道。”然后走開。如果你知道也不必親自帶到目的地B有人要你搭便車時，如果你不認(rèn)識他（她）不管對方有任何理由，都要堅定地拒絕，而且和他的車保持距離，迅速往人多的地方走。C與家人走散，如果不知道回家的路第一招：不要慌張，馬上向附近的警察求救；第二招：留在原地或旁邊的商店門口，不要亂跑，等家人回頭找我；第三招：打電話給家人或親友，告訴他們我在什么地點，請他們快來接我。如果我確定知道回家的路第一招：最好還是先留在原地等候家人片刻；第二招：如果等不到，才自己走路或搭公交車回家，但是路上要特別注意安全。第十一頁，共18頁。我的收獲：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？說一說和大家分享一下吧。第十二頁，共18頁。第十三