八年級(jí)名著導(dǎo)讀《昆蟲記》同步檢測(cè)附答案解析6名著復(fù)習(xí)

．．．八年級(jí)著導(dǎo)讀《昆記》同檢測(cè)附答案析6著復(fù)習(xí)一、選題1．對(duì)于《昆蟲記》，現(xiàn)代作家作人有這樣的評(píng)說：法布爾的書中所講的是昆蟲的生活，但我們讀了卻覺得比看那些無聊的小說戲劇更有趣味，更有意義。請(qǐng)以其中一昆蟲為例，談?wù)剬?duì)這句話的理解。2．昆蟲學(xué)家法布爾在《昆蟲記中揭開了昆蟲世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘_______善利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；在地下“潛伏四年”才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個(gè)多星期；能憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子……3．運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，成下面題目。一個(gè)人花了足足三十年時(shí)間寫就十卷本科普巨著，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描寫出來，揭開了昆蟲世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘。上面語段中的“一個(gè)人”指的______，“科普巨著”指的是《》該書被譽(yù)為“______”4．下列《昆蟲記》中的有關(guān)內(nèi)與其對(duì)應(yīng)的昆蟲是（只填序號(hào)）（1）唱歌聲音很大，自己卻是子。）（2）善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制敵人。_____）（3）俘虜對(duì)象主要是蝸牛，捕俘虜時(shí)，先要給它打一針麻醉藥。_____）A．螳螂B．螢火蟲C蟬5．《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)美結(jié)合的典范，無愧于_____”的美譽(yù)法布爾根據(jù)觀察獲得的第一手材料，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描寫出來，揭開了昆蟲世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘：_____（物名稱）在地下“潛伏”年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個(gè)多星期，_____動(dòng)物名稱）會(huì)對(duì)它的卵造成極大的危害，借毀壞它的卵來繁衍后代。6．閱讀下面的語段，按要求作。螳螂一動(dòng)不動(dòng)，眼睛瞄準(zhǔn)它的敵人，死死盯住它的俘虜，準(zhǔn)備隨時(shí)上陣，迎接激烈的戰(zhàn)斗。哪怕那只蝗蟲輕輕地、稍微移動(dòng)一點(diǎn)位置，螳螂都會(huì)馬上轉(zhuǎn)動(dòng)一下它的頭，目光始終不離開蝗蟲……（《昆蟲記》）請(qǐng)簡述螳螂的生活習(xí)性。7．諾諾和程程倆人近日讀完了昆蟲記》一書，以下是他們通過微信交流的閱讀體驗(yàn)，其中一處說法有誤（指括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容），請(qǐng)找出并加以指正。諾諾：法布爾用生動(dòng)活潑，詼諧幽默的語調(diào)，真實(shí)地記錄昆蟲的生活。讀《昆蟲記》，我不僅了解了昆蟲的生活習(xí)性，也感受到了A（法布爾對(duì)生命的尊重和熱愛）。程程：是啊，我一直認(rèn)為B（螞蟻就是靠嗅覺來指路的），讀了《昆蟲記》才知道它是靠視覺，靠對(duì)地點(diǎn)的準(zhǔn)確記憶來認(rèn)路。諾諾：我也一樣，只知道螳螂是以蒼蠅、蝗蟲、螞蟻為主食的食肉昆蟲，沒想到C（交配時(shí)的雌螳螂竟吃掉自己的配偶），真是太殘忍了。程程：不過，我也看到許多昆蟲的神圣，蟬為了高歌一夏，幼蟲要在地下生活四年，這種堅(jiān)持令人敬佩。D（母蟹蛛產(chǎn)下后不活動(dòng)也不進(jìn)食，就是為了最后看一眼小蟹蛛出生），多么偉大的母愛。

我認(rèn)為（）誤，8．閱讀《昆蟲記》選段，回答題。人說，小鳥見到蛇張開的大嘴會(huì)嚇癱，看見蛇的兇狠目光會(huì)動(dòng)彈不得，任由對(duì)方吞食。許多時(shí)候，蝗蟲差不多也是這么一種狀態(tài)。現(xiàn)在它已落入對(duì)方威懾的范圍。螳螂將兩只大彎鉤猛壓下來，爪子一抓，雙鋸合攏，夾緊。不幸的蝗蟲已無還手之力：它的大顎咬不著螳螂，后腿只是胡亂地蹬踢，它的小命休矣。螳螂收起它的戰(zhàn)旗——翅膀，復(fù)現(xiàn)常態(tài)，開始美餐。法布爾的《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，選文介紹______的過程，突出它②特，其文學(xué)性表現(xiàn)在____________。9．連線題：根據(jù)《昆蟲記》一中的內(nèi)容，將左列的昆蟲跟右列的對(duì)應(yīng)特點(diǎn)連線。楊柳天牛被毒蜘蛛咬傷的小麻雀蟋蟀螳螂

善于用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服它的聲音可以與蟬的清澈的鳴叫相抗衡愉快地進(jìn)食，如果喂食慢了，像嬰兒般哭鬧10．讀名著《昆蟲記》，完成題。（1）法國作家羅曼·羅蘭把法昆蟲學(xué)家

稱為“”（2）科普作品的寫作目的是，增進(jìn)大眾對(duì)科學(xué)的了解。因此，我們閱讀《昆蟲記》就要注意體會(huì)作品所蘊(yùn)含的科學(xué)思維、科學(xué)理念以及積極探索、的科學(xué)精神。（3）列舉《昆蟲記》中雌性昆吃掉雄性同類的兩個(gè)例子。11．列關(guān)于名著的說法正確的項(xiàng)是（）A．《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾花足足三十年時(shí)間寫就的十卷本科普巨著。B．蜂能夠不憑借任何工具，精確地剪下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子C．布爾和當(dāng)時(shí)的昆蟲學(xué)家一樣，將昆蟲裝在木盒里來觀察它們的本性與習(xí)性。．迅稱法布爾為“掌握田野數(shù)小蟲子秘密的語言大師”，羅曼·羅蘭認(rèn)為《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書”。12．讀下面的選文，回答后面問題。我給這幫囚徒喂萵苣葉。它們果然在啃咬，但是吃得極少，而且不屑吃的樣子。我很快就弄明白了我養(yǎng)的是一些不太甘吃素的家伙。它們需要?jiǎng)e的，看上去是想捕捉活食。但到底是哪種活食呢？一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我知道了是什么。破曉時(shí)分，我在門前溜達(dá)，突然旁邊一棵梧桐樹上掉下點(diǎn)什么東西，還吱吱地在叫。我趕忙跑上前去。是一只蟈蟈在掏空被它抓住的一只蟬的肚腹。蟬徒勞地鳴叫，掙扎，蟈蟈始終緊咬住不放，把腦袋深扎進(jìn)蟬的內(nèi)臟中，一小口一小口地撕拽出來?！艺业搅宋业氖晨蛡兯柚?我就用蟬來喂養(yǎng)它們。它們對(duì)這道菜覺得非常合胃口，所以兩三個(gè)星期的工夫，我那籠子里就一片狼藉，蟬腦袋、空胸殼、斷翅膀、斷肢碎爪，無處不在。只有肚子幾乎整個(gè)兒地不見了。肚腹是塊好肉，雖然營養(yǎng)成分不高，但看來味道很好。確實(shí)，蟬腹中的嗦囊里積存著糖漿，那是蟬用自己的小鉆從嫩樹皮里汲出來的香甜液汁。

．．．．．是否就因?yàn)檫@種蜜餞的緣故，蟬的肚腹才成為獵人的首選？這很可能。為了使食譜多樣化，我其實(shí)還專門喂它們一些香甜的水果，比如梨片、葡萄、甜瓜片，等等。這些水果它們?nèi)己軔鄢?。綠蟈蟈就像英國它非常喜歡澆上果醬的牛排。也許這就是為什么它一抓住蟬，就要開膛破肚的緣:子里裝著果醬的鮮美肉食。（1）以上選文出自《_________》作者（人名）_________向們紹了綠蟈蟈獨(dú)特的食性。（2）結(jié)合選段內(nèi)容概括綠蟈蟈特點(diǎn)。___________________________（3）這部經(jīng)典作品在科學(xué)研究面給你哪些有益的啟示？請(qǐng)結(jié)合選文回答。___________________________13．著閱讀。在這種情況下，我只得改換戰(zhàn)術(shù)：首先確定蜘蛛的確切位置，然后探明洞里通道的方向，一切準(zhǔn)備就緒后，我用一把小刀沿通道斜插進(jìn)去，堵住蜘蛛的后路，再用東西在洞口裝蜘蛛，就大功告成了。這套戰(zhàn)術(shù)屢不爽，特別在松軟的土壤中更是百試百中。在這種惡劣環(huán)境逼迫下，塔藍(lán)圖拉毒蛛要么受驚舍洞而去，要么頑固地以其背部來抗拒刀鋒。如果蜘蛛采取第二種態(tài)度，繼續(xù)頑抗，我會(huì)用刀把泥土連同頑抗的蜘蛛一同挑出來，然后輕松地將它捕獲。（1）該段文字選自法國作______的昆記》，介紹的對(duì)象_。（2）段中加點(diǎn)的“這套戰(zhàn)術(shù)”的___________。14．）昆蟲記》被譽(yù)為____”。作者是法國作家、昆蟲學(xué)家法爾。《昆蟲記》從片斷來說就是一部傳記，從整體來說則是無愧于《伊利亞特》和》輝煌的蟲類抒情詩。（2）周作人曾這樣評(píng)價(jià)法布爾他以人性觀照蟲性，并以蟲性反觀社會(huì)人生?！闭?qǐng)你結(jié)合《昆蟲記》的具體內(nèi)容，從兩個(gè)方面談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（120字右）__________15．者是作品的創(chuàng)造者，但托斯泰說：只有偉大的作品，沒有偉大的作家。你是認(rèn)同他的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合下面的一部名著內(nèi)容及其作者經(jīng)歷，闡述你的理由。法布爾《昆蟲記》

蕾切爾·卡森《寂靜的春天》16．代作家巴金曾說，《昆蟲》融作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲取知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。魯迅先生也曾說，《昆蟲記》是一部很有趣，也很有益的書。他們共同的關(guān)鍵詞是“趣味”，相信這也是你的閱讀感受之一，請(qǐng)結(jié)合《昆蟲記》的相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這個(gè)詞的理解?！独ハx記》是部科普作品。在閱讀這類作品的時(shí)候，我們可以借助前育、后記或附錄的相關(guān)內(nèi)容，為整本書做些準(zhǔn)備：在閱讀中遇到專業(yè)性較強(qiáng)的內(nèi)容時(shí)，我們可以查找資料。強(qiáng)化認(rèn)識(shí)：同時(shí)我們還要體會(huì)科普作品蘊(yùn)含的科學(xué)精神并且關(guān)注這類作品的，藝術(shù)趣味等。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀實(shí)踐，在閱讀這本書時(shí)，你是借助什么方法解決閱讀困難的。17．國著名戲劇家羅丹曾經(jīng)評(píng)法布爾：“這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一般地思，像美術(shù)家一般地看，像文學(xué)家一般地寫。”請(qǐng)任選一個(gè)角度，以《蟬》為例，結(jié)合你閱讀《昆蟲記》的體會(huì)，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

18．于《昆蟲記》內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．蟬要在地下潛伏四年才能鉆出地面，陽光下卻只歌唱五個(gè)星期便死去。B．蜂的幼蜂，無論是在睡覺還是在飲食，都是腦袋朝下的，即倒掛著的。C．班牙犀頭最顯著的地方是陡斜的胸部和伸出頭部的獨(dú)角，性格很活潑。．蟀常常慎重地選擇住宅，己挖掘，不僅排水優(yōu)良，且有溫暖的陽光。19．昆蟲記》為讀者呈現(xiàn)了“有千秋”的昆蟲，以下昆蟲中善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人的是（）A．楊柳天牛

B．螂

C．小麻雀

．葉蜂20．著閱讀。于是它外層的皮開始由背上裂開，里面露出淡綠色的身體。頭先出來，接著是吸管和前腿，最后是后腿與折著的翅膀。這時(shí)候，除掉尾部，全體都出來了。（1）文段選自有“昆蟲的史詩之美譽(yù)的》作者是國蟲學(xué)家法布爾。（2）文段中的“它”指的是哪昆蟲？請(qǐng)說說它有何生活習(xí)性____________二、名閱讀題21．語和小文完成了《以真實(shí)要素的非虛構(gòu)作品讀書報(bào)告》，請(qǐng)你結(jié)合閱讀體驗(yàn)，完善報(bào)告。篇名體裁走進(jìn)真實(shí)內(nèi)容理解真實(shí)內(nèi)涵

《紅星照耀中國》報(bào)告文學(xué)③___________不屈不撓的精神

①《____________》報(bào)告文學(xué)展現(xiàn)“長征三號(hào)”火箭發(fā)射“亞洲一號(hào)”衛(wèi)星的全過程。銳意創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)的航天精神

《昆蟲記》②_________作品真實(shí)再現(xiàn)昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性。④的科學(xué)精神⑤____________評(píng)價(jià)真實(shí)創(chuàng)作（⑤⑥任選處完成）

作家以實(shí)地采訪獲得的第一手資料為支撐，全景式地描繪衛(wèi)星發(fā)射的全過程，它既重視事件過程的完整性，又注重對(duì)人物不同性格、不同命運(yùn)、不同科學(xué)精神的展現(xiàn)，在理性審視中還原中國航天豪邁、悲壯、奮爭的歷史真實(shí)。

⑥（⑤⑥任選一處完成）22．昆蟲記》是法布爾花了足三十年時(shí)間完成的優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的_______________，哈佛大學(xué)教授推薦的最有影響的書。閱讀科普作品，要體會(huì)科普作品蘊(yùn)含的科學(xué)思維、科學(xué)理念和擴(kuò)大我們的知識(shí)領(lǐng)域。23．國有一個(gè)人耗盡了一生的力來研究昆蟲，并為昆蟲寫出了十大卷的書，這人是______這本書被稱為，被魯迅譽(yù)為“一部很有趣，也很有益的書”。

．．．．．．．．24．讀下面的名著選段，回答題。有這樣一只不知危險(xiǎn)、無所畏懼的灰顏色的蝗蟲，朝著那只螳螂迎面跑了過來。螳螂把它的翅膀極度張開，它的翅豎了起來，并且直立得好像帆船樣。翅膀豎在它的后背上，它將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時(shí)地上下起落著。①這段文字出自法國昆蟲學(xué)家的》②本段細(xì)致入微地刻畫了螳螂的動(dòng)作，生動(dòng)地表現(xiàn)了螳_____________的特點(diǎn)。25．讀下面的語段，按要求作。螳螂一動(dòng)不動(dòng)，眼睛瞄準(zhǔn)它的敵人，死死盯住它的俘虜，準(zhǔn)備隨時(shí)上陣，迎接激烈的戰(zhàn)斗。哪怕那只蝗蟲輕輕地、稍微移動(dòng)一點(diǎn)位置，螳螂都會(huì)馬上轉(zhuǎn)動(dòng)一下它的頭，目光始終不離開蝗蟲……（《昆蟲記》）請(qǐng)簡述螳螂的生活習(xí)性。26．從描寫語言的角度，比較昆蟲記》和《百度百科》中關(guān)于甲蟲制作糞球介紹的不同。A“妻雙雙以同樣高漲的熱情共同參與為兒子們準(zhǔn)備面包的勞動(dòng)揉面團(tuán)。運(yùn)回家，入烤爐，樣樣都干。前爪上的小刀用力一劃，一塊大小正合適的糞屎切下來，共它們加工用。這時(shí)候，做父親的和做母親的齊心協(xié)力，共同擺弄切下的小糞塊，輕輕地拍打，加力按壓，制作成大豌豆粒般的小丸?！薄独ハx記西緒福斯蟲》B“卵后，雌雄共同推曳糞土卵包裹而轉(zhuǎn)成丸狀?！薄栋俣劝倏乞蕖?7．著閱讀。（任選一作答）（1）《紅星照耀中國》中作者黨內(nèi)最有代表性的人物進(jìn)行了精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)根據(jù)作者的點(diǎn)評(píng)說說以下的“他”分別指誰，并簡要說說他們各自的性格。（任選一個(gè)作答）A．他是“東方和西方的軍事權(quán)機(jī)構(gòu)公認(rèn)的現(xiàn)代最有才華的軍事戰(zhàn)略家之一”。B．他顯然是中國人中間最罕見一種人，一個(gè)行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的純粹知識(shí)分子，他是一個(gè)書生出身的造反者。（2）《昆蟲記》“透過昆蟲世折射出社會(huì)人生”，說說“蟋蟀”給你較大觸動(dòng)的有哪些方面？28．讀名著《昆蟲記》，完成題。（1）法國作家羅曼·羅蘭把法昆蟲學(xué)家

稱為“”（2）科普作品的寫作目的是，增進(jìn)大眾對(duì)科學(xué)的了解。因此，我們閱讀《昆蟲記》就要注意體會(huì)作品所蘊(yùn)含的科學(xué)思維、科學(xué)理念以及積極探索、的科學(xué)精神。（3）列舉《昆蟲記》中雌性昆吃掉雄性同類的兩個(gè)例子。29．線題：根據(jù)《昆蟲記》一中的內(nèi)容，將左列的昆蟲跟右列的對(duì)應(yīng)特點(diǎn)連線。楊柳天牛被毒蜘蛛咬傷的小麻雀蟋蟀螳螂

善于用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服它的聲音可以與蟬的清澈的鳴叫相抗衡愉快地進(jìn)食，如果喂食慢了，像嬰兒般哭鬧30．于《昆蟲記》，現(xiàn)代作家作人有這樣的評(píng)說：法布爾的書中所講的是昆蟲的生

．．．．活，但我們讀了卻覺得比看那些無聊的小說戲劇更有趣味，更有意義。請(qǐng)以其中一昆為例，談?wù)剬?duì)這句話的理解。31．列說法錯(cuò)誤的是（）A．《紅星照耀中國》描繪了中國共產(chǎn)黨和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)忍不拔、英勇卓絕的偉大斗爭。B．昆蟲記》中描寫了許多昆蟲，如象鼻蟲、蜘蛛、螳螂、蜜蜂等。C．西游記》是吳承恩的長篇章回小說，共回，記敘了唐僧師徒經(jīng)歷九九八十一難取回真經(jīng)的故事。．朝花夕拾》是魯迅的回憶散文集，初中階段我們學(xué)習(xí)了其中的《從百草園到三味書屋》《社戲》《阿長與山海經(jīng)》等。32．段閱讀?？雌饋?，的這個(gè)精心安排設(shè)計(jì)的作戰(zhàn)計(jì)劃是完全成功的。那個(gè)開始天不怕、地不怕的小蝗蟲果然中(A)的妙計(jì)，真的把它當(dāng)成什么兇猛的怪物了。當(dāng)蝗蟲看(A)的這副奇怪的樣子以后，當(dāng)時(shí)就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個(gè)怪里怪氣的家伙，一動(dòng)也不動(dòng)。在沒有弄清來者是誰之前，它是不敢輕易地向?qū)Ψ桨l(fā)起什么攻勢(shì)的。這樣一來，一向擅于跳來跳去的蝗蟲，現(xiàn)在，竟然一下子不知所措了，甚至連馬上跳起來逃跑也想不起來了。已經(jīng)慌了神兒的蝗蟲，完全把“三十六計(jì)，走為上策”這一招兒忘到腦后?？蓱z的小蝗蟲害怕極了，怯生生地伏在原地，不敢發(fā)出半點(diǎn)聲響，生怕稍不留神，便會(huì)命喪黃泉。在它最害怕的時(shí)候，它甚至莫名其妙地向前移動(dòng)，靠近。它居然如此恐慌，到了自己要去送死的地步。看(A)的心戰(zhàn)術(shù)是完全成功了。(1)上面選段中的A是。(2)請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容簡要說說它的習(xí)性。_________33．）昆蟲記》被譽(yù)為____”。作者是法國作家、昆蟲學(xué)家法爾。《昆蟲記》從片斷來說就是一部傳記，從整體來說則是無愧于《伊利亞特》和》輝煌的蟲類抒情詩。（2）周作人曾這樣評(píng)價(jià)法布爾他以人性觀照蟲性，并以蟲性反觀社會(huì)人生?！闭?qǐng)你結(jié)合《昆蟲記》的具體內(nèi)容，從兩個(gè)方面談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（120字右）__________34．月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時(shí)，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。用它突出的嘴——一個(gè)精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停的唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個(gè)飽了。請(qǐng)結(jié)合上選段，談?wù)劮ú紶柕摹独ハx記》為何被稱為“昆蟲的史詩”？35．讀《螳螂》這一語段，回問題。在烈日烤炙的草地上，有一只儀態(tài)萬方的昆蟲半昂著身子莊嚴(yán)地立著，只見它那寬闊薄透的綠翼像亞麻長裙似的掩在身后，兩只前腿，可以說是兩只胳膊，伸向天空，一副祈禱的架勢(shì)。⑴上段文字選自法國昆蟲學(xué)家（名）的《昆蟲記》。⑵上段文字描寫細(xì)致，用詞精妙，請(qǐng)給上面選文寫一句點(diǎn)評(píng)的話。

．．⑶結(jié)合你閱讀《昆蟲記》的經(jīng)歷和感受，請(qǐng)從觀察、探究和寫作方面任選一個(gè)角度談?wù)勀汩喿x這本書后的收獲或體會(huì)。36．讀《昆蟲記》片段，回答題。螳螂在做出這種令誰都驚奇的姿勢(shì)之后，一動(dòng)不動(dòng)，眼睛瞄準(zhǔn)它的敵人，死死盯住它的俘虜，準(zhǔn)備隨時(shí)上陣，迎接激烈的戰(zhàn)斗。螳螂這種死死的盯人戰(zhàn)術(shù)，其目的是很明顯的，主要就是利用對(duì)方的懼怕心理，再繼續(xù)把更大的驚恐納入這個(gè)不久以后就將成為犧牲者的對(duì)手心靈深處，造成火上加油的效果，給對(duì)手施加更重的壓力。（）昆蟲記是一部引人入勝的科普巨著，作者是法國昆蟲學(xué)_____。為我們揭開了昆蟲界的一個(gè)個(gè)奧秘，選段中螳螂就善于利用____”來制服敵人（）昆蟲記的魅力還源于高超的寫作技巧，請(qǐng)結(jié)合選段分析其語言特點(diǎn)。37．列關(guān)于名著的表述有的項(xiàng)是（）A．《紅星照耀中國》以客觀的事實(shí)向全界宣告：中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀中國的西北，而且必將照耀全中國。B．紅星照耀中國》中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大一次流動(dòng)的武裝宣傳?！蔽闹械摹按筮w移”是指中國工農(nóng)紅軍萬里長征。C．昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽(yù)，閱讀這樣美妙的經(jīng)典是一場(chǎng)愉快的精神盛宴。．昆蟲記》中寫石蠶善于建巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛在捕獲食物、編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能。38．列關(guān)于《昆蟲記》內(nèi)容的述，不正確的一項(xiàng)是（）A．法布爾不但仔細(xì)觀察食糞蟲勞動(dòng)的過，而且稱食糞蟲為“清道夫”。B．作者筆下，小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”用擬人的修辭，讀起來情趣盎然。C．昆蟲記》之所以引人入勝，與作者的研究方法有關(guān)。他用野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來研究昆蟲的本能和習(xí)性。．昆蟲記》語言幽默風(fēng)趣，中的《蟬》和《狼》，讓讀者印象深刻。39．于《昆蟲記》內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．蟬要在地下潛伏四年才能鉆出地面，陽光下卻只歌唱五個(gè)星期便死去。B．蜂的幼蜂，無論是在睡覺還是在飲食，都是腦袋朝下的，即倒掛著的。C．班牙犀頭最顯著的地方是陡斜的胸部和伸出頭部的獨(dú)角，性格很活潑。．蟀常常慎重地選擇住宅，己挖掘，不僅排水優(yōu)良，且有溫暖的陽光。40．普作品的閱讀，要體會(huì)作中蘊(yùn)含的科學(xué)精神。請(qǐng)結(jié)合下面材料并根據(jù)你閱讀《昆蟲記》的體悟，面對(duì)“是誰能夠使死動(dòng)物的尸體奇跡般地消失”這個(gè)疑問，推測(cè)一下法布爾接下來會(huì)如何做。請(qǐng)說明理由。你一定看見過碧蠅吧？也就是我們通常所說的“綠頭蒼蠅”。它們有著漂亮的金綠色的外套，發(fā)著金屬般的光彩，它們還有一對(duì)紅色的大眼睛。當(dāng)它們嗅出在很遠(yuǎn)的地方有死動(dòng)物的時(shí)候，會(huì)立即趕過去在那里產(chǎn)卵。幾天以后，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)那動(dòng)物的尸體變成了液體，里面有幾千條頭尖尖的小蟲子，你一定會(huì)覺得這種方法實(shí)在有點(diǎn)令人反胃，可是除此之外，還有什么別的更好更容易的方法消滅腐爛發(fā)臭的動(dòng)物的尸體，讓它們分解成元素被

泥土吸收而再為別的生物提供養(yǎng)料呢？是誰能夠使死動(dòng)物的尸體奇跡般地消失，變成一灘液體的呢？【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一選題1．示例：《昆蟲記》充滿了對(duì)蟲的愛，對(duì)微小生命的愛，因此比無聊的小說戲劇更有趣味，更有意義。比如書中對(duì)“螳螂”的描寫：螳螂一動(dòng)不動(dòng)，眼睛死死盯住它的俘虜，準(zhǔn)備隨時(shí)上陣，迎接激烈的戰(zhàn)斗。螳螂這種死死的盯人戰(zhàn)術(shù)，主要就是利用對(duì)方的懼怕心理，再繼續(xù)把更大的驚恐納入這個(gè)不久以后就將成為犧牲者的對(duì)手心靈深處，造成“火上加油”的效果，給對(duì)手施加更重的壓力。這里生動(dòng)有趣地寫出了螳螂的聰明、機(jī)智，它懂得運(yùn)用心理戰(zhàn)術(shù)去迷惑敵人或獵物?！驹斀狻靠疾閷?duì)名著內(nèi)容的了解。周作人的評(píng)說強(qiáng)調(diào)了《昆蟲記》內(nèi)容的生動(dòng)有趣，主題的價(jià)值意義?！独ハx記》一書將昆蟲的多彩生活與作者的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對(duì)生命尊敬與熱愛。比如書中對(duì)“卷心菜毛蟲”的描寫：這些貪吃的小毛蟲，除了偶爾有一些伸胳膊挪腿的休息動(dòng)作外，什么都不做，就知道吃。當(dāng)幾只毛蟲并排地在一起吃葉子的時(shí)候，你有時(shí)候可以看見它們的頭一起活潑地抬起來，又一起活潑地低下去。就這樣一次一次重復(fù)著做，動(dòng)作非常整齊，好像普魯士士兵在操練一樣。這里生動(dòng)有趣地寫出了卷心菜毛蟲貪吃的特點(diǎn)，流露了作者對(duì)這種小昆蟲的喜愛之情。2．螳螂蟬切蜂【詳解】《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，揭開了昆蟲世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘：螳螂善于利用心理戰(zhàn)術(shù)來制服敵人；蟬在地下潛伏四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個(gè)星期；切葉蜂能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子；楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛在捕獲食物、編織羅網(wǎng)方面獨(dú)具才能……3．法布爾昆記昆的史詩【詳解】《昆蟲記》是一部引人入勝的書，是法國昆蟲學(xué)家法布爾花了足足三十年時(shí)間寫的十卷本科普巨著。書中，法布爾根據(jù)觀察獲得的第一手資料，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描寫出來，揭示了昆蟲世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘。全書處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬物的贊美。被譽(yù)為“昆蟲的史詩”；法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家，他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，著成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著。一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是一個(gè)奇跡了；一個(gè)人一

生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更是奇跡；而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種字，更奇跡中的奇跡。4．C解析：（1（2）A（3）B【詳解】(1)應(yīng)蟬，原文中表述為“蟬是非常喜歡唱的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器”“蟬是聽不見的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺不到的”。(2)應(yīng)螳螂，原文中表述為“螳螂現(xiàn)在需要張聲勢(shì)一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢(shì)，利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人進(jìn)行周旋。螳螂真是個(gè)心理專家啊”。(3)應(yīng)螢火蟲，原文中表述為“它的俘虜對(duì)主要是一些蝸?！薄霸谒_始捉食它的俘虜以前，它總是先要給它打一針麻醉藥，使這個(gè)小獵物失去知覺”。5．昆蟲的史詩蟬蚋【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握?！独ハx記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作，該作品是概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和繁衍的昆蟲生物學(xué)著作。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出對(duì)昆蟲生命的尊敬與熱愛，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽(yù)。根據(jù)對(duì)作品的了解可知，“在地下‘潛伏’四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個(gè)多星期”的昆蟲是“蟬”；蟬的卵剛剛產(chǎn)出，蚋立刻就想把它毀掉，在蟬卵上刺一個(gè)孔，把自己的卵放進(jìn)去。蟬飛去了，多數(shù)孔內(nèi)已混進(jìn)蚋的卵，靠把蟬的卵毀壞，來繁衍自己的后代。據(jù)此分析填空作答即可。6．善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服人。【詳解】本題考查對(duì)名著片段主要內(nèi)容的概括。文段出自《昆蟲記》，通讀文段可知，本段文字描寫的昆蟲有兩個(gè)：螳螂、小蝗蟲，前者把后者捕殺作了食物。從螳螂捕食蝗蟲的描寫可以看出，螳螂捕捉蝗蟲時(shí)目光始終不離開蝗蟲，死死盯住它的俘虜，螳螂善于利用擺出奇怪的姿態(tài)，然后采用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。它虛張聲勢(shì)，并裝作兇猛怪物的架勢(shì)恐嚇小蝗蟲，導(dǎo)致小蝗蟲中計(jì)。在螳螂面前不知所措，“甚至莫名其妙地向前移動(dòng)，靠近了螳螂”，最終命喪黃泉?？梢?，蟑螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵。7．D解析：有母蛛不進(jìn)食，在卵袋口，是為了幫助小蟹蛛鉆出袋口?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀，聯(lián)系原著情節(jié)分析選項(xiàng)即可D項(xiàng)誤。母蟹蛛不進(jìn)食，守在卵袋口，是為了幫助小蟹蛛鉆出袋口。卵袋的四壁又厚又粗，微弱的小蛛們自己是決不能把它抓破的，其實(shí)這洞是它們那奄奄一息的母親打的。當(dāng)它感覺到袋子里的小生命不耐煩的騷動(dòng)的時(shí)候，它知道孩子們急于想出來，于是就用全身的力氣在袋壁上打了一個(gè)洞。母蛛雖然衰弱得可以隨時(shí)死去，但為了為它的家庭盡最后一份力，它一直頑強(qiáng)地支撐了五六個(gè)星期。然后把全身的力量積聚到一點(diǎn)上爆發(fā)出來打這個(gè)洞，這個(gè)任務(wù)完成之后，它便安然去

世了。它死的時(shí)候非常平靜，臉上帶著安祥的神情，胸前緊緊抱著那已沒有用處的巢，慢慢地縮成一個(gè)僵硬的尸體。多么偉大的母親??！母蟻的犧牲精神令人感動(dòng)，可是和蟹蛛相比，似乎還略遜一籌。8．螳螂捕食（蝗蟲）善利心理戰(zhàn)術(shù)制服敵人（捕食）用人手法，有描寫，有情節(jié)，使昆蟲知識(shí)有趣有味/說明，善用描寫，使語言生動(dòng)形象，有畫畫感/語言簡潔而生動(dòng)，充滿情味，洋溢敬畏生命的情懷。【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容、語言及寫作特色的分析理解。此題需結(jié)合選文內(nèi)容，概括文章的主要內(nèi)容及主題，分析其語言特色及寫作特色，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系課外閱讀的積累，用簡潔準(zhǔn)確的語句概括作答。閱讀選段，由“螳螂將兩只大彎鉤猛壓下來，爪子一抓，雙鋸合攏，夾緊。不幸的蝗蟲已無還手之力”可知，選文介紹螳螂捕食蝗蟲的過程，“小鳥見到蛇張開的大嘴會(huì)嚇癱，看見蛇的兇狠目光會(huì)動(dòng)彈不得，任由對(duì)方吞食。許多時(shí)候，蝗蟲差不多也是這么一種狀態(tài)?！蓖怀鏊朴诶眯睦響?zhàn)術(shù)、捕食迅捷兇猛的特點(diǎn)?！八男∶菀?。螳螂收起它的戰(zhàn)旗——翅膀，復(fù)現(xiàn)常態(tài)，開始美餐”，賦予“螳螂”以人的行為和動(dòng)作，運(yùn)用擬人的修辭手法，“猛壓、抓、合攏、夾緊、收起、美餐”等動(dòng)作描寫，生動(dòng)傳神，親切自然，語言簡潔，富有情趣。文章中“現(xiàn)在它已落入對(duì)方威懾的范圍”“不幸的蝗蟲已無還手之力”，可以看到法布爾對(duì)昆蟲的喜愛，字里行間洋溢著敬畏生命的情懷。9．楊柳天?！泶┮患坪跞绷瞬剂稀钡亩躺硌辔捕Y服被毒蜘蛛咬傷的小麻雀——愉快地進(jìn)食，如果喂食慢了，像嬰兒般哭鬧蟋蟀——它的聲音可以與蟬的清澈的鳴叫相抗衡螳螂——善于用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)名著《昆蟲記》的了解。《昆蟲記》的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松、幽默詼諧，在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)“吝嗇鬼”，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”；蟋蟀可以說是一件非常精致的樂器，它的聲音可以與蟬的清澈的鳴叫相抗衡；而螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。10．）次：法布爾、掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師（2）普及科學(xué)知識(shí)、求真務(wù)實(shí)（3）螳螂、金步甲、朗格多克子、狼蛛（寫對(duì)兩個(gè)即可）【詳解】（1）《昆蟲記》是法國著名昆學(xué)家、文學(xué)家、被世人稱為“昆蟲界的荷馬”。法布爾花了足足三十年寫就的十卷本科普巨著。魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模，法國羅曼·羅蘭把法布爾稱為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”。（2）科普作品，又稱“科普著”，它是一種以向大眾普及科學(xué)知識(shí)為主要目的的作品?？破兆髌返膶懽髂康氖瞧占翱茖W(xué)知識(shí)，增進(jìn)大眾對(duì)科學(xué)的了解。閱讀科普作品，要體會(huì)科普作品蘊(yùn)含的科學(xué)思維、科學(xué)理念和科學(xué)精神，擴(kuò)大我們的知識(shí)領(lǐng)域、鍛煉我們的思維，在閱讀中汲取人生智慧。例如閱讀《昆蟲記》，就可以思考作者為何要堅(jiān)持實(shí)地觀察和反

復(fù)實(shí)驗(yàn)，體會(huì)那種積極探索，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。（3）螳螂、金步甲、狼蛛和朗多克蝎會(huì)吞食同類，尤其是在交配的時(shí)候，雌性昆蟲都會(huì)吃掉雄性昆蟲，這顯得非常殘忍，但這卻是這幾類昆蟲在繁衍方面的本能反應(yīng)。例如螳螂：然而在事實(shí)上，螳螂甚至還具有食用它丈夫的習(xí)性。這可真讓人吃驚！在吃它的丈夫的時(shí)候，雌性的螳螂會(huì)咬住它丈夫的頭頸，然后一口一口地吃下去。最后，剩余下來的只是它丈夫的兩片薄薄的翅膀而已。金步甲：一只雌蟲從背后咬住一只雄蟲，雄蟲只是徒勞地逃脫，除此以外聽之任之，沒做任何反抗。最后，它的腹部被撕開了一條口子，并且越來越大，內(nèi)臟被拉出來吞進(jìn)那個(gè)胖婦的肚子里。那個(gè)胖婦把頭埋在同伴的腹腔中，把那里掏得只剩下一個(gè)空殼?？蓱z的受害者的爪子一陣顫抖，這說明它已經(jīng)死了。食尸胖婦毫不動(dòng)容，沿著胸腔繼續(xù)往里挖。朗格多克蝎：隨著這晚間的田園詩之后的是夜間的慘不忍睹的悲劇。第二天早晨，雌蝎仍在頭一天晚上的那片瓦屋內(nèi)，而瘦小的雄蝎就在其身旁，但已被雌蝎吞食了一部分。11．A解析：【詳解】B.“蜂”錯(cuò)，應(yīng)是“樵葉蜂”；“當(dāng)時(shí)的昆蟲學(xué)家一樣，將昆蟲裝在木盒里來觀察它們的本性與習(xí)性”錯(cuò)。一般昆蟲學(xué)家是把昆蟲裝在木盒里、浸在酒精里觀察其器官的樣貌；法布爾則是運(yùn)用野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法研究昆蟲的本能與習(xí)性；應(yīng)當(dāng)是，羅曼·羅蘭稱法布爾為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的言大師”，魯迅認(rèn)為《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書”；故選A12．蟲記法爾①不屑吃萵苣葉，喜吃活食可以看出綠蟈蟈食肉的習(xí)性；②從捕捉蟬的情景可以看出綠蟈蟈生性殘忍。示例：①善于觀察，細(xì)致觀察，反復(fù)觀察；②善于思考；③記錄實(shí)事求是，尊重事實(shí)；④敢于懷疑并不斷求證?！驹斀狻?1)本題考查文學(xué)常識(shí)。結(jié)合“我給這幫囚徒喂萵苣葉。它們果然在啃咬，但是吃得極少，而且不屑吃的樣子”可知，文段出自法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾寫的《昆蟲記》。(2)本題考查內(nèi)容概括。①結(jié)合“我給這幫囚徒喂萵苣葉。它們果然在啃咬，但是吃得極少，而且不屑吃的樣子。我很快就弄明白了：我養(yǎng)的是一些不太甘愿吃素的家伙”可知：綠蟈蟈從不屑吃萵苣葉，喜吃活食，有食肉的習(xí)性；②結(jié)合“是一只蟈蟈在掏空被它抓住的一只蟬的肚腹。蟬徒勞地鳴叫，掙扎，蟈蟈始終緊咬住不放，把腦袋深扎進(jìn)蟬的內(nèi)臟中，一小口一小口地撕拽出來”可知：綠蟈蟈生性殘忍。(3)本題考查閱讀啟示。①結(jié)合“我給這幫囚徒喂萵苣葉。它們果然在啃咬，但是吃得極少，而且不屑吃的樣子。我很快就弄明白了：我養(yǎng)的是一些不太甘愿吃素的家伙”，可見作者觀察仔細(xì)；②結(jié)合“它們需要?jiǎng)e的，看上去是想捕捉活食。但到底是哪種活食呢”，可見作者善于思

考；③結(jié)合“蟬用自己的小鉆從嫩樹皮里汲出來的香甜液汁。是否就因?yàn)檫@種蜜餞的緣故，蟬的肚腹才成為獵人的首選？這很可能。為了使食譜多樣化，我其實(shí)還專門喂它們一些香甜的水果，比如梨片、葡萄、甜瓜片，等等。這些水果它們?nèi)己軔鄢?。綠蟈蟈就像英國人：它非常喜歡澆上果醬的牛排。也許這就是為什么它一抓住蟬，就要開膛破肚的緣故：肚子里裝著果醬的鮮美肉食”可見作者尊重事實(shí)，敢于懷疑并不斷求證。13．布爾塔圖拉毒蛛首確定蜘蛛的確切位置，然后探明洞里通道的方向，一切準(zhǔn)備就緒后，我用一把小刀沿通道斜插進(jìn)去，堵住蜘蛛的后路，再用東西在洞口裝蜘蛛。【詳解】（1）考查對(duì)名著的了解?！独ビ洝肥欠▏ハx學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，共十卷。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對(duì)生命尊敬與熱愛。根據(jù)“在這種惡劣環(huán)境逼迫下，塔藍(lán)圖拉毒蛛要么受驚舍洞而去，要么頑固地以其背部來抗拒刀鋒”可知，選文介紹的對(duì)象是塔藍(lán)圖拉毒蛛。塔藍(lán)圖拉毒蛛在發(fā)情時(shí)間或地盤被侵略時(shí)十分兇猛，又被人們稱為“食人蛛”。南歐人們認(rèn)為，只有瘋狂地跳舞才能治療塔藍(lán)圖拉毒蛛的咬傷，甚至塔藍(lán)圖拉舞的名稱就是從塔藍(lán)圖拉毒蛛的名字而來。其實(shí)，被塔藍(lán)圖拉毒蛛咬傷并不致命，只比黃蜂的蟄傷疼一些，跳舞是治不了傷的。（2）考查篩選提煉信息的能力判定指代詞指代的內(nèi)容：一般在指代詞的前邊尋找答案（少數(shù)在指代詞后邊），有可能是指代詞緊挨著的上一句，也可能在更前邊。找到后拿到原句讀一讀，檢驗(yàn)是否準(zhǔn)確。根據(jù)“首先確定蜘蛛的確切位置，然后探明洞里通道的方向，一切準(zhǔn)備就緒后，我用一把小刀沿通道斜插進(jìn)去，堵住蜘蛛的后路，再用東西在洞口裝蜘蛛，就大功告成了”即可篩選概括出答案。14．）蟲的史詩奧賽（2示例：《昆蟲記》是作者對(duì)昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家及普通大眾。其文學(xué)及科學(xué)的非凡成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲的生活習(xí)性，但行文優(yōu)美，生動(dòng)活潑，充滿了盎然的情趣和詩意，被公眾認(rèn)為是跨越領(lǐng)域，超越年齡的不朽傳世經(jīng)典！【詳解】（）昆蟲記不僅真實(shí)地記錄了昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會(huì)，人生。在自然科學(xué)史與文學(xué)史上都有它的地位，被法國作家雨果譽(yù)為“昆蟲的史詩”?！兑晾麃喬亍泛汀秺W德賽》是古希臘最著名的兩部史詩，相傳是盲詩人荷馬所編。（2）本題考查對(duì)名著閱讀的理?！独ハx記》不同于一般科學(xué)小品或百科全書，作者法布爾將生動(dòng)的昆蟲學(xué)知識(shí)以濃郁的文筆娓娓道來。首先，“以人性關(guān)照蟲性”。作者通過生動(dòng)的描寫、擬人等修辭手法，將昆蟲的生活與人類社會(huì)巧妙地聯(lián)系起來，把人類社會(huì)的道德、認(rèn)識(shí)搬到了筆下的昆蟲世界里。如“強(qiáng)行掠奪的行為隨處可見。一只金龜子撒離了工地，與世無爭，獨(dú)自滾著糞球，那是它的法財(cái)產(chǎn)，是它憑良心得來的?！边@些被作者賦予了人性的昆蟲，惟妙惟肖。其次，在記錄昆蟲的大干世界的同時(shí)，法布爾還傳達(dá)他對(duì)人類社會(huì)深刻見解，無形中指引著讀者在昆蟲的“倫理”和“社會(huì)生活”中重新認(rèn)識(shí)人類思想、道德與認(rèn)知的準(zhǔn)則。15．同?！独ハx記》是法國昆學(xué)家法布爾花了足足三十年時(shí)間寫就的十卷本科普巨

著。書中，法布爾根據(jù)觀察獲得的第一手資料，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描寫出來，揭開了昆蟲世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘?！独ハx記》行文活潑，語言詼諧，常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽(yù)。這是一部偉大的作品，閱讀這樣的美妙經(jīng)典是一場(chǎng)愉快的精神盛宴。法布爾用野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來研究昆蟲的本能與習(xí)性，描述了昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡，關(guān)注昆蟲活生生的生命過程，他只是“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”，遠(yuǎn)沒有他的作品偉大?！驹斀狻看祟}考查學(xué)生對(duì)名著作品作者的掌握，可以選擇比較熟悉的作品來回答。作答時(shí)首先明確自己的態(tài)度，認(rèn)同托爾斯泰的觀點(diǎn)。一個(gè)作家無論多么真知灼見和熠熠生輝，他都不可能超過他的作品，作品對(duì)于作家來說，可以是完全的主觀產(chǎn)物，偉大的文學(xué)作品，是將豐富的情感，高深的思想，通過通俗易懂的語言表達(dá)出來，讓人們享受閱讀的樂趣。如，《昆蟲記》既是富于科學(xué)性的昆蟲學(xué)著作，又是可讀性很強(qiáng)的優(yōu)美散文，這就是偉大的文學(xué)作品。而作者，是通過自己對(duì)昆蟲習(xí)性的觀察與分析，讓科學(xué)的光亮照亮了自己，他是偉大作品的傳遞著。又如，《寂靜的春天》是一本激起了全世界環(huán)境保護(hù)事業(yè)的書，它描述了人類可能將面臨一個(gè)沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的世界。正是這本不尋常的書，在世界范圍內(nèi)引起人們對(duì)野生動(dòng)物的關(guān)注，喚起了人們的環(huán)境意識(shí)。這本書同時(shí)引發(fā)了公眾對(duì)環(huán)境問題的注意，將環(huán)境保護(hù)問題提到了各國政府面前，是一部偉大的作品。作者美國海洋生物學(xué)家蕾切爾·卡遜，第一次對(duì)這一人類意識(shí)的絕對(duì)正確性提出了質(zhì)疑。這位瘦弱、身患癌癥的女學(xué)者，所遭受的詆毀和攻擊是空前的，但她所堅(jiān)持的思想終于為人類環(huán)境意識(shí)的啟蒙點(diǎn)燃了一盞明亮的燈。這是一本公認(rèn)的開啟了世界環(huán)境運(yùn)動(dòng)的奠基之作，它既貫穿著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)理性精神，又充溢著敬畏生命的人文情懷，是一本賞心悅目的著作，她的作品遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了她自身。16．味在《昆蟲記》中，比如法布爾寫蟬的幼蟲，描述它們用自的汁液在隧道的墻上涂抹“水泥”，使道壁堅(jiān)固，寫出了小生靈們的情態(tài)、智慧，讓人讀起來興味盎然。閱讀《昆蟲記》，可以多思考作者為何要堅(jiān)持實(shí)地觀察和反復(fù)實(shí)驗(yàn)，體會(huì)那種積極探索、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神和趣味性?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著《昆蟲記》中內(nèi)容的認(rèn)知能力。要在文中找出你認(rèn)為很有“趣味”的描寫。比如寫蜘蛛，寫狼蛛，“最后，這個(gè)龐大的大家庭消失了。這些小蛛紛紛被飄浮的絲帶到各個(gè)地方。原來背著一群孩子的榮耀的母蛛變成了孤老。一下子失去那么多孩子，它看來似乎并不悲痛。它更加精神煥發(fā)地到處覓食，因?yàn)檫@時(shí)候它背上再也沒有厚厚的負(fù)擔(dān)了，輕松了不少，反而顯得年輕了。不久以后它就要做祖母，以后還要做曾祖母，因?yàn)橐恢焕侵肟梢曰钌虾脦啄昴亍?。在法布爾的筆下，平時(shí)顯得那么恐怖的蜘蛛一下子變得那么可愛了它好像具有了人的感情。我們從中好像看到了狼蛛媽媽為孩子們而忙碌的身影，不禁對(duì)它油然而生敬意。比如寫蟬的幼蟲，用自己的汁液涂抹在隧道的墻壁上，讓其堅(jiān)固，展現(xiàn)了它們的智慧，讓人更有興趣讀下去?？破兆髌罚蓟蚨嗷蛏俚剡\(yùn)用了文學(xué)手段來介紹科學(xué)知識(shí)，一般都是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，語言幽默，兼有理趣和情趣的。在閱讀中，我們可以獲得真知，也可以得到善的感染

和美的熏陶。如《昆蟲記》，既是富于科學(xué)性的昆蟲學(xué)著作，又是可讀性很強(qiáng)的優(yōu)美散文。閱讀時(shí)發(fā)揮想象力，進(jìn)入作品描寫的世界，體會(huì)其文字之美，這樣就可以一舉多得，在語文學(xué)習(xí)方面也吸收到許多營養(yǎng)。17．例一：像哲學(xué)家一般地思在《昆蟲記》中，作者將科學(xué)觀察與人生感悟熔于一爐，他觀察昆蟲世界，探索生命的奧秘，思考生命的意義。蟬四年黑暗中的苦工，卻只有一個(gè)月陽光下的歌唱，這種獨(dú)特的生活習(xí)性，蘊(yùn)含著對(duì)生命的禮贊：無論生命多么短暫，都要勤懇生活，全力拼搏，活出自己的價(jià)值。示例二：像美術(shù)家一般地看：作者對(duì)自然界的各種小生命充滿好奇，興趣盎然，他像美術(shù)家一樣細(xì)致地觀察它們，生動(dòng)地描摹它們，字里行間洋溢著由衷的欣賞和喜悅。他長時(shí)間細(xì)致觀察蟬的生長過程和生活習(xí)性，并像寫生一樣詳實(shí)而生動(dòng)地記錄下來，給我們描繪出蟬美妙而真實(shí)的生命畫卷。示例三：像文學(xué)家一般地寫：《昆蟲記》不僅是科普典范，還具有很高的文學(xué)價(jià)值?！断s》用文藝化的筆調(diào)描繪蟬的習(xí)性和生長，擬人化的語言生動(dòng)傳神；對(duì)蟬產(chǎn)卵、孵化過程的敘述，像講故事一樣情節(jié)連貫，引人入勝；說明中間有議論抒情，語言飽含感情，表現(xiàn)對(duì)蟬和昆蟲生命的理解和尊重?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著內(nèi)容的理解能力。要認(rèn)真閱讀原著，了解內(nèi)容，梳理思路。根據(jù)題干要求，可從“像哲學(xué)家一般地思”“像美術(shù)家一般地看”“像文學(xué)家一般地寫”三個(gè)角度選擇其一作答。要注意這三個(gè)角度的側(cè)重點(diǎn)是不同的。以《蟬》為例，“像哲學(xué)家一般地思”側(cè)重《蟬》一文蘊(yùn)含的作者的哲學(xué)思考；“像美術(shù)家一般地看”側(cè)重作者細(xì)致地觀察、描繪蟬的生長過程和習(xí)性，如同畫家寫生；“像文學(xué)家一般地寫”側(cè)重作者對(duì)蟬形象生動(dòng)地描寫。18．C解析：【詳解】C.錯(cuò)誤，應(yīng)：西班牙犀頭它最顯著、最特別的地方，就是它胸部的陡坡和頭上長的角，性格很不活潑。故選19．解析：【詳解】A.楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的身燕尾服；B.螳善于用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人，使對(duì)方驚慌失措；C.被毒蜘蛛傷的小麻雀，也會(huì)“愉快的進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”；切葉蜂能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓葉片來做巢穴的子；故選。20．）蟲記法）蟬。蟬一般3～4年繁殖一代，以卵和若蟲在土壤中越冬，若蟲出土之后爬到樹上羽化，吸食植物的汁液，一般活五個(gè)多星期?！驹斀狻?/p>

（）昆蟲記又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》等，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。全書透過昆蟲世界折射出社會(huì)人生，滲透著作者對(duì)人類的思考，充滿了對(duì)生命的關(guān)愛之情和對(duì)自然萬物的贊美之情。這本書被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。（）據(jù)文本容可知，文本敘寫的對(duì)象是“蟬”，寫的是蟬蛻皮的過程。法布爾的《昆蟲記》所描寫的“蟬”，其卵和若蟲一生都在土中生活。將要羽化時(shí)，于黃昏及夜間鉆出土表，爬到樹上，然后抓緊樹皮，蛻皮羽化。蟬一般要在地下潛伏四年才能鉆出地面，但在陽光下只能歌唱5個(gè)星期。作答時(shí)可依據(jù)《昆蟲記》對(duì)“蟬”的介紹內(nèi)容概括作答。二、名閱讀題21．飛向太空港

科普文學(xué)

真實(shí)報(bào)道中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況

認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)⑥

法布爾在書中記錄了昆蟲真實(shí)的生活，以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，向讀者展現(xiàn)了他所解析：向太空港科文學(xué)真報(bào)道中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況認(rèn)嚴(yán)謹(jǐn)⑥法爾在書中記錄了昆蟲真實(shí)的生活，以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，向讀者展現(xiàn)了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態(tài)、生物習(xí)性，真實(shí)地記錄了幾種常見昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、死亡等。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛?！驹斀狻款}空一：《飛向太空港》是連載于網(wǎng)絡(luò)的報(bào)告文學(xué)，作者是李鳴生。《飛向太空港》記錄了中國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心以“長征三號(hào)”運(yùn)載火箭成功發(fā)射外國衛(wèi)星—美國“亞洲一號(hào)”的故事，其中既有中美專家在大涼山深處的合作與友情，也有東西方文明在現(xiàn)代衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)上交匯時(shí)的碰撞與沖突。題空二、四：《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。書中的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了法布爾認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。題空三：《紅星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，真實(shí)記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至193610月中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，從多個(gè)方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神。題空五、六：本題考查對(duì)作品的鑒賞評(píng)價(jià)。選擇⑤。示例：埃德加斯諾真實(shí)記錄了自己從1936年6月至1936年10月在國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，從多個(gè)方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會(huì)議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來感到親切生動(dòng)的文字。22．文學(xué)經(jīng)典【詳解】

科學(xué)精神

《昆蟲記》不僅僅是一部科學(xué)巨著，而且也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。比如《蟋蟀》一文，作者主要寫他觀察蟋蟀挖洞穴的過程，通篇利用擬人的手法，寫得妙趣橫生，使讀者不由自解析：學(xué)經(jīng)典科精神【詳解】《昆蟲記》不僅僅是一部科學(xué)巨著，而且也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。比如《蟋蟀》一文，作者主要寫他觀察蟋蟀挖洞穴的過程，通篇利用擬人的手法，寫得妙趣橫生，使讀者不由自主想跟著他一起去了解這種極平凡的小生命。他還利用比喻、描寫等方法，使文章生動(dòng)形象，趣味盎然。閱讀《昆蟲記》，要了解作家的生平事跡、科學(xué)成就和全書的大致內(nèi)容。還要體會(huì)科普作品蘊(yùn)含的科學(xué)思維、科學(xué)理念和科學(xué)精神，擴(kuò)大我們的知識(shí)領(lǐng)域，鍛煉我們的思維和藝術(shù)趣味。23．法布爾“昆蟲的史詩”【詳解】《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》等，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆解析：布爾“蟲的史詩”【詳解】《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》等，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。全書透過昆蟲世界折射出社會(huì)人生，滲透著作者對(duì)人類的思考，充滿了對(duì)生命的關(guān)愛之情和對(duì)自然萬物的贊美之情。這本書被法國作家雨果譽(yù)為“昆蟲的史詩”。24．法布爾

昆蟲記

準(zhǔn)備捕食蝗蟲

機(jī)警從容【詳解】①根據(jù)選段中提到了“灰顏色的蝗蟲”“那只螳螂”等昆蟲可知，選段出自《昆蟲記》，作者是法國昆蟲學(xué)家法布爾。選段描寫的是螳螂準(zhǔn)解析：布爾昆記準(zhǔn)捕蝗蟲機(jī)警從容【詳解】①根據(jù)選段中提到了“灰顏色的蝗蟲”“那只螳螂”等昆蟲可知，選段出自《昆蟲記》，作者是法國昆蟲學(xué)家法布爾。選段描寫的是螳螂準(zhǔn)備捕食蝗蟲時(shí)的動(dòng)作，運(yùn)用比喻和擬人的手法，生動(dòng)形象，富有人文情懷。②根據(jù)“跑了過來”“張開”“豎了起來”“彎曲起來”“上下起落著”可知，選段描寫的是螳螂準(zhǔn)備捕食蝗蟲時(shí)的動(dòng)作。從這些敏銳迅捷，又有條不紊的動(dòng)作里，可以看出螳螂捕食時(shí)的機(jī)警與從容。25．善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人?！驹斀狻?/p>

本題考查對(duì)名著片段主要內(nèi)容的概括。文段出自《昆蟲記》，通讀文段可知，本段文字描寫的昆蟲有兩個(gè)：螳螂、小蝗蟲，前者把后者捕殺作了食物。從螳螂捕食蝗蟲的描寫可以解析：于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著片段主要內(nèi)容的概括。文段出自《昆蟲記》，通讀文段可知，本段文字描寫的昆蟲有兩個(gè)：螳螂、小蝗蟲，前者把后者捕殺作了食物。從螳螂捕食蝗蟲的描寫可以看出，螳螂捕捉蝗蟲時(shí)目光始終不離開蝗蟲，死死盯住它的俘虜，螳螂善于利用擺出奇怪的姿態(tài)，然后采用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。它虛張聲勢(shì)，并裝作兇猛怪物的架勢(shì)恐嚇小蝗蟲，導(dǎo)致小蝗蟲中計(jì)。在螳螂面前不知所措，“甚至莫名其妙地向前移動(dòng)，靠近了螳螂”，最終命喪黃泉?？梢姡肷朴诶谩靶睦響?zhàn)術(shù)”制服敵。26．《百度百科》中描寫的語言簡潔明了，《昆蟲記》中法布爾運(yùn)用了擬人手法及一系列準(zhǔn)確的動(dòng)詞，把甲蟲（西緒福斯蟲）夫婦同心協(xié)力制作糞球的過程刻畫得細(xì)膩生動(dòng)，語言生動(dòng)活潑，畫面感極強(qiáng)?！驹斀狻俊独ハx記》是解析：百度百科》中描寫的語言簡潔明了，《昆蟲記》中法布爾運(yùn)用了擬人手法及一系列準(zhǔn)確的動(dòng)詞，把甲蟲（西緒福斯蟲）夫婦同心協(xié)力制作糞球的過程刻畫得細(xì)膩生動(dòng)，語言生動(dòng)活潑，畫面感極強(qiáng)?！驹斀狻俊独ハx記》是科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，它行文活潑，語言詼諧，還常常用擬人的修辭手法來表現(xiàn)昆蟲世界，如該選段中，“夫妻雙雙以同樣高漲的熱情，一起為孩子們準(zhǔn)備面包，揉面團(tuán)運(yùn)家，入烤爐”便運(yùn)用了擬人的修辭手法，把甲蟲當(dāng)作人來寫，讀來情趣盎然；另外，作者在描寫甲蟲制作糞球的細(xì)節(jié)過程時(shí)，還選取了一系列準(zhǔn)確的動(dòng)詞“劃”“切”“擺弄”“拍打”“按壓”使畫面感極強(qiáng)。而《百度百科》中“產(chǎn)卵后，雌雄共同推曳糞土將卵包裹而轉(zhuǎn)成丸狀”的敘述則簡潔明了，這和《百度百科》純說明性的文體特點(diǎn)有關(guān)。27．（1）A.朱德：沉默謙虛，愛惜部下，天性極端溫和，說話樸實(shí)，喜歡運(yùn)動(dòng)和讀書。B.周恩來：平易近人，溫和文雅，頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，細(xì)心熱情，善于計(jì)劃等。（2）①聰明，如：把住宅建解析：）A.朱德：沉默謙虛愛惜部下，天性極端溫和，說話樸實(shí)，喜歡運(yùn)動(dòng)和讀書。B.周來：平易近人，溫和文雅頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，細(xì)心熱情，善于計(jì)劃等。（2）①聰明，如：把住宅建在秘的地方。②勤勞，如：鉆在下面一呆就是兩個(gè)小時(shí)。③能根據(jù)情況的變化而變化，如：它的洞隨天氣的變冷和身體的長大而加大加深。④善于管

理家務(wù)，如：改良和裝飾的工作，總是經(jīng)常地不停歇地在做著。【詳解】(1)“東方和西方的軍事權(quán)威機(jī)構(gòu)公認(rèn)的現(xiàn)代最有才華的軍事戰(zhàn)略家之一”這句話是作者斯諾對(duì)朱德的評(píng)價(jià)。結(jié)合原文“但是大家都告訴我，朱德貌不驚人——一個(gè)沉默謙虛、說話輕聲、有點(diǎn)飽經(jīng)滄桑的人”“我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和”“朱德對(duì)弟兄們說話非常樸實(shí)，他們都能聽得懂”“他喜歡運(yùn)動(dòng)，但是也喜歡讀書。他仔細(xì)訂出讀書計(jì)劃，熟讀政治、經(jīng)濟(jì)的書籍。他也喜歡跟朋友們談天，有時(shí)也開開玩笑，雖然并不象毛澤東那樣幽默。他一般沒有脾氣”等可概括出朱德的性格特點(diǎn)。B.“一個(gè)行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的純粹知識(shí)分子，他是一個(gè)書生出身的反者”是作者斯諾對(duì)周恩來的評(píng)價(jià)。結(jié)合原文“他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情”“他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物”“他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)”“他態(tài)度溫和地說出來的話，同國民黨宣傳九年來誣蔑共產(chǎn)黨人是什么‘無知土匪’、‘強(qiáng)盜’和其他愛用的罵人的話，形成了奇特的對(duì)照”“把胳膊愛護(hù)地搭在‘紅小鬼’的肩上，與他同行”等可概括出周恩來的性格特點(diǎn)。（2）法布爾的《昆蟲記》，除真實(shí)地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會(huì)人生。昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚姻、繁衍和死亡，無不滲透著作者對(duì)人類的思考。全書充滿了對(duì)生命的關(guān)愛之情，充滿了對(duì)萬物的贊美之情。仔細(xì)回顧《昆蟲記》中關(guān)于“蟋蟀”的內(nèi)容，將蟋蟀似人化，從蟋蟀身上得到啟示，理解人的精神品質(zhì)。示例：①結(jié)合原文“蟋蟀則要比它們中的任何一位更聰明得多。在選擇住所時(shí)，它常常輕視那些偶然碰到的以天然的隱避場(chǎng)所為家的種類。它總是非常慎重地為自己選擇一個(gè)最佳的家庭住址。它們很愿意挑選那些排水條件優(yōu)良，并且有充足而溫暖的陽光照射的地方。凡是這樣的地方。都被視為佳地，要優(yōu)先考慮選取”可知蟋蟀很聰明；結(jié)合原文②“蟋蟀要求自己的別墅每一點(diǎn)都必須是自己親手挖掘而成的，從它的大廳一直到臥室，無一例外”可知蟋蟀很勤勞；③結(jié)合原文“寒氣開始襲人時(shí)，蟋蟀才開始動(dòng)手建造自己的巢穴”“這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和蟋蟀身體的長大而加大加深。如果冬天的天氣比較暖和，太陽照射到住宅的門口，仍然還可以看見蟋蟀從洞穴里面拋散出泥土來。在春天盡情享樂的天氣里，這住宅的修理工作仍然繼續(xù)不已。改良和裝飾的工作，總是經(jīng)常地不停歇地在做著，直到主人死去”可知蟋蟀有建筑才能，也善于管理家務(wù)。28．（1）依次：法布爾、掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師（2）普及科學(xué)知識(shí)、求真務(wù)實(shí)（3）螳螂、金步甲、朗格多克蝎子、狼蛛（寫對(duì)兩個(gè)即可）【詳解】（1）《昆蟲記》是法國著名昆蟲學(xué)家、文學(xué)家、被世解析：）次：法布爾、掌田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師（2）普及科學(xué)知識(shí)、求真務(wù)實(shí)（3）螳螂、金步甲、朗格多克子、狼蛛（寫對(duì)兩個(gè)即可）【詳解】

（1）《昆蟲記》是法國著名昆學(xué)家、文學(xué)家、被世人稱為“昆蟲界的荷馬”。法布爾花了足足三十年寫就的十卷本科普巨著。魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模，法國羅曼·羅蘭把法布爾稱為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”。（2）科普作品，又稱“科普著”，它是一種以向大眾普及科學(xué)知識(shí)為主要目的的作品。科普作品的寫作目的是普及科學(xué)知識(shí)，增進(jìn)大眾對(duì)科學(xué)的了解。閱讀科普作品，要體會(huì)科普作品蘊(yùn)含的科學(xué)思維、科學(xué)理念和科學(xué)精神，擴(kuò)大我們的知識(shí)領(lǐng)域、鍛煉我們的思維，在閱讀中汲取人生智慧。例如閱讀《昆蟲記》，就可以思考作者為何要堅(jiān)持實(shí)地觀察和反復(fù)實(shí)驗(yàn)，體會(huì)那種積極探索，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。（3）螳螂、金步甲、狼蛛和朗多克蝎會(huì)吞食同類，尤其是在交配的時(shí)候，雌性昆蟲都會(huì)吃掉雄性昆蟲，這顯得非常殘忍，但這卻是這幾類昆蟲在繁衍方面的本能反應(yīng)。例如螳螂：然而在事實(shí)上，螳螂甚至還具有食用它丈夫的習(xí)性。這可真讓人吃驚！在吃它的丈夫的時(shí)候，雌性的螳螂會(huì)咬住它丈夫的頭頸，然后一口一口地吃下去。最后，剩余下來的只是它丈夫的兩片薄薄的翅膀而已。金步甲：一只雌蟲從背后咬住一只雄蟲，雄蟲只是徒勞地逃脫，除此以外聽之任之，沒做任何反抗。最后，它的腹部被撕開了一條口子，并且越來越大，內(nèi)臟被拉出來吞進(jìn)那個(gè)胖婦的肚子里。那個(gè)胖婦把頭埋在同伴的腹腔中，把那里掏得只剩下一個(gè)空殼。可憐的受害者的爪子一陣顫抖，這說明它已經(jīng)死了。食尸胖婦毫不動(dòng)容，沿著胸腔繼續(xù)往里挖。朗格多克蝎：隨著這晚間的田園詩之后的是夜間的慘不忍睹的悲劇。第二天早晨，雌蝎仍在頭一天晚上的那片瓦屋內(nèi)，而瘦小的雄蝎就在其身旁，但已被雌蝎吞食了一部分。29．楊柳天?！泶┮患坪酢叭绷瞬剂稀钡亩躺硌辔捕Y服被毒蜘蛛咬傷的小麻雀——愉快地進(jìn)食，如果喂食慢了，像嬰兒般哭鬧蟋蟀——它的聲音可以與蟬的清澈的鳴叫相抗衡螳螂——善于用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人【解析：柳天牛——身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服被毒蜘蛛咬傷的小麻雀——愉快地進(jìn)食，如果喂食慢了，像嬰兒般哭鬧蟋蟀——它的聲音可以與蟬的清澈的鳴叫相抗衡螳螂——善于用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)名著《昆蟲記》的了解?！独ハx記》的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松、幽默詼諧，在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)“吝嗇鬼”，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”；蟋蟀可以說是一件非常精致的樂器，它的聲音可以與蟬的清澈的鳴叫相抗衡；而螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。30．示例：《昆蟲記》充滿了對(duì)昆蟲的愛，對(duì)微小生命的愛，因此比無聊的小說戲劇更有趣味，更有意義。比如書中對(duì)“螳螂”的描寫：螳螂一動(dòng)不動(dòng)，眼睛死死盯住它的俘虜，準(zhǔn)備隨時(shí)上陣，迎接激烈的戰(zhàn)斗。螳螂這種死死的盯解析：例：《昆蟲記》充滿了對(duì)昆蟲的愛，對(duì)微小生命的愛，因此比無聊的小說戲劇更

有趣味，更有意義。比如書中對(duì)“螳螂”的描寫：螳螂一動(dòng)不動(dòng)，眼睛死死盯住它的俘虜，準(zhǔn)備隨時(shí)上陣，迎接激烈的戰(zhàn)斗。螳螂這種死死的盯人戰(zhàn)術(shù)，主要就是利用對(duì)方的懼怕心理，再繼續(xù)把更大的驚恐納入這個(gè)不久以后就將成為犧牲者的對(duì)手心靈深處，造成“火上加油”的效果，給對(duì)手施加更重的壓力。這里生動(dòng)有趣地寫出了螳螂的聰明、機(jī)智，它懂得運(yùn)用心理戰(zhàn)術(shù)去迷惑敵人或獵物?！驹斀狻靠疾閷?duì)名著內(nèi)容的了解。周作人的評(píng)說強(qiáng)調(diào)了《昆蟲記》內(nèi)容的生動(dòng)有趣，主題的價(jià)值意義?！独ハx記》一書將昆蟲的多彩生活與作者的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對(duì)生命尊敬與熱愛。比如書中對(duì)“卷心菜毛蟲”的描寫：這些貪吃的小毛蟲，除了偶爾有一些伸胳膊挪腿的休息動(dòng)作外，什么都不做，就知道吃。當(dāng)幾只毛蟲并排地在一起吃葉子的時(shí)候，你有時(shí)候可以看見它們的頭一起活潑地抬起來，又一起活潑地低下去。就這樣一次一次重復(fù)著做，動(dòng)作非常整齊，好像普魯士士兵在操練一樣。這里生動(dòng)有趣地寫出了卷心菜毛蟲貪吃的特點(diǎn)，流露了作者對(duì)這種小昆蟲的喜愛之情。31．D【詳解】D.《社戲》出自小說集《吶喊》，故選D。解析：【詳解】《社戲》出自小說集《吶喊》，故選。32．螳螂螳螂捕食時(shí)擅于利用心理戰(zhàn)術(shù)制服對(duì)手。例如文段中的蝗蟲就被螳螂虛張聲勢(shì)、裝成兇猛怪物的架勢(shì)給嚇呆了，竟然忘了逃跑，甚至還主動(dòng)向前移動(dòng)，進(jìn)入了螳螂的攻擊范圍。【詳解】（1）本題考解析：螂螳捕食時(shí)擅于利用心理戰(zhàn)術(shù)制服對(duì)手。例如文段中的蝗蟲就被螳螂虛張聲勢(shì)、裝成兇猛怪物的架勢(shì)給嚇呆了，竟然忘了逃跑，甚至還主動(dòng)向前移動(dòng)，進(jìn)入了螳螂的攻擊范圍?！驹斀狻浚?）本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的理和記憶能力。本題依據(jù)文本內(nèi)容“小蝗蟲””“心理戰(zhàn)術(shù)”可知記敘的對(duì)象是“螳螂”，主要事件是“捕食蝗蟲”。（2）考查對(duì)螳螂習(xí)性的理解。個(gè)文段，詳細(xì)描述了螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服對(duì)手的過程，螳螂先是擺出兇猛怪物的架勢(shì)，震懾對(duì)手；當(dāng)蝗蟲看到螳螂的這副奇怪的樣子以后，當(dāng)時(shí)就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個(gè)怪里怪氣的家伙，一動(dòng)也不動(dòng)。螳螂死盯著對(duì)手，摧垮其心理防線，嚇蒙對(duì)手，迅速消滅之。33．（1）昆蟲的史詩

奧德賽（2）示例：《昆蟲記》是作者對(duì)昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家及普通大眾。其文學(xué)及科學(xué)的非凡成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲的生活習(xí)解析：）蟲的史詩奧賽（2示例：《昆蟲記》是作者對(duì)昆蟲最直觀的研究記

錄，影響了無數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家及普通大眾。其文學(xué)及科學(xué)的非凡成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲的生活習(xí)性，但行文優(yōu)美，生動(dòng)活潑，充滿了盎然的情趣和詩意，被公眾認(rèn)為是跨越領(lǐng)域，超越年齡的不朽傳世經(jīng)典！【詳解】（）昆蟲記不僅真實(shí)地記錄了昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會(huì)，人生。在自然科學(xué)史與文學(xué)史上都有它的地位，被法國作家雨果譽(yù)為“昆蟲的史詩”?！兑晾麃喬亍泛汀秺W德賽》是古希臘最著名的兩部史詩，相傳是盲詩人荷馬所編。（2）本題考查對(duì)名著閱讀的理。《昆蟲記》不同于一般科學(xué)小品或百科全書，作者法布爾將生動(dòng)的昆蟲學(xué)知識(shí)以濃郁的文筆娓娓道來。首先，“以人性關(guān)照蟲性”。作者通過生動(dòng)的描寫、擬人等修辭手法，將昆蟲的生活與人類社會(huì)巧妙地聯(lián)系起來，把人類社會(huì)的道德、認(rèn)識(shí)搬到了筆下的昆蟲世界里。如“強(qiáng)行掠奪的行為隨處可見。一只金龜子撒離了工地，與世無爭，獨(dú)自滾著糞球，那是它的法財(cái)產(chǎn)，是它憑良心得來的?！边@些被作者賦予了人性的昆蟲，惟妙惟肖。其次，在記錄昆蟲的大干世界的同時(shí)，法布爾還傳達(dá)他對(duì)人類社會(huì)深刻見解，無形中指引著讀者在昆蟲的“倫理”和“社會(huì)生活”中重新認(rèn)識(shí)人類思想、道德與認(rèn)知的準(zhǔn)則。3