網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校學(xué)生人際交往的影響與對(duì)策研究

網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校學(xué)生人際交往的影響與對(duì)策研究【內(nèi)容摘要】網(wǎng)絡(luò)使得現(xiàn)代大學(xué)生的人際交往方式發(fā)生了新變化，對(duì)大學(xué)生的成才發(fā)展產(chǎn)生了很大影響，因而有需要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)人際交往問(wèn)題的研究，以便有效地指點(diǎn)學(xué)生合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，并在真實(shí)中建立良好的人際關(guān)系，進(jìn)而促進(jìn)其社會(huì)化和人格的健全發(fā)展?！颈疚年P(guān)鍵詞語(yǔ)】網(wǎng)絡(luò)人際交往對(duì)策研究高等院校作為信息化水平高的主要場(chǎng)所，隨著及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越成為大學(xué)生獲取知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)、集聚信息的主要渠道，成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要構(gòu)成部分。網(wǎng)絡(luò)為高校學(xué)生提供了一種全新的交往環(huán)境、對(duì)大學(xué)生的人際交往行為產(chǎn)生了主要影響。一網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校學(xué)生人際交往的影響根據(jù)心理學(xué)對(duì)人際關(guān)系的界定，人際關(guān)系是人與人之間心理上的關(guān)系。人際交往是人類需要構(gòu)造中較高條理的需要，是人類生活中不可缺少的行為。大學(xué)生作為社會(huì)群體中特殊的一群，人際交往對(duì)他們而言更有著特殊的意義。大學(xué)生正處于人生的青年階段，這一階段是人的生理、心理得到充足發(fā)育，逐步走向成熟的階段；也是世界觀、人生觀和價(jià)值觀基本確立，知識(shí)構(gòu)造基本構(gòu)成，社會(huì)化經(jīng)過(guò)初步實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵階段。人際交往構(gòu)成了大學(xué)生活的基本內(nèi)容，大學(xué)生承受各種教育的經(jīng)過(guò)，也就是直接或間接的交往經(jīng)過(guò)。網(wǎng)絡(luò)的影響重要具體表現(xiàn)出在下面兩個(gè)方面：二網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生人際交往的正面影響1．分享豐富的信息，提升人際認(rèn)知能力互聯(lián)網(wǎng)作為新一代中介媒體，具有無(wú)限開(kāi)放性和信息海量化等特點(diǎn)，而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把世界各地聯(lián)絡(luò)在一起，分享所有的信息資源，更能夠擴(kuò)大大學(xué)生的信息來(lái)源渠道，開(kāi)闊大學(xué)生的眼界，擴(kuò)大他們認(rèn)識(shí)的范圍和信息量。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)人際交往，不僅能夠方便迅捷地了解全球各地的資訊，還能夠與網(wǎng)絡(luò)中多種多樣的角色進(jìn)行嚴(yán)密的溝通和互動(dòng)。這些可能是完全虛擬的角色在一定水平上都是現(xiàn)實(shí)生活反映，能夠有力地激發(fā)和提升大學(xué)生的人際認(rèn)知能力，促進(jìn)人際交往理論。2．網(wǎng)絡(luò)交往能夠使大學(xué)生消除直面交往的障礙網(wǎng)絡(luò)交往以忽視社會(huì)地位、外貌特征為特點(diǎn)，只能依靠文字、表情符號(hào)、聲音等來(lái)傳播自己，依靠想象來(lái)復(fù)原對(duì)方的思想感情，表現(xiàn)為人際內(nèi)心的精神交往。社會(huì)經(jīng)歷體驗(yàn)較少的大學(xué)生在直面交往中有著天然的不足，這使他們往往無(wú)法與不同于他們的群體自若交往，而他們的網(wǎng)絡(luò)交往正好彌補(bǔ)了這一缺陷。非直接的表達(dá)和理解允許人們有考慮的空間，而且一旦出現(xiàn)文化沖突能夠利用文字、表情符號(hào)等多媒體形式來(lái)適時(shí)解釋化解，進(jìn)而避免直面交往產(chǎn)生的溝通障礙。3．拓寬溝通網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)社會(huì)化多元發(fā)展網(wǎng)絡(luò)作為一種主要的媒體中介，它的間接、自在和平等，讓大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往中能夠掩蓋本身的缺陷，能夠輕松面對(duì)交往中出現(xiàn)的為難，實(shí)現(xiàn)意識(shí)與形式上的自在與平等?，F(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)中人際交往的交接，讓大學(xué)生充足地實(shí)現(xiàn)并領(lǐng)會(huì)更多樣的人際關(guān)系，獲取更多社會(huì)適應(yīng)的有力資源，進(jìn)而及早完成社會(huì)化。與此同時(shí)，作為一種伴隨著新媒體出現(xiàn)的溝通形式，網(wǎng)絡(luò)還為大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了豐富多彩的空間。為發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，盡情地展現(xiàn)自我，并接收來(lái)自各方面的關(guān)注，提供了有效的溝通平臺(tái)，為大學(xué)生社會(huì)化的多元發(fā)展提供了可能。三網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生人際交往的負(fù)面影響如今網(wǎng)絡(luò)已成了大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人際交往中不可或缺的一部分，隨之出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生人際交往的消極影響也正日益凸顯。網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生人際交往的負(fù)面影響重要有：1．網(wǎng)絡(luò)交往淡化現(xiàn)實(shí)中多方位的人際關(guān)系陷溺于網(wǎng)絡(luò)或與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的活動(dòng)中，一定會(huì)減少在校大學(xué)生加入其他活動(dòng)的頻率和時(shí)間，減少與身邊親人、朋友之間面對(duì)面相處的時(shí)機(jī)，其結(jié)果必定將是對(duì)現(xiàn)實(shí)中人際交往的疏遠(yuǎn)和心理間隔的擴(kuò)大。網(wǎng)上交際的雙方所直接面對(duì)的是冷硬的鍵盤(pán)屏幕，相互間處于互相隱匿平等而無(wú)直接利害關(guān)系的相對(duì)位置上，不存在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)地位等現(xiàn)實(shí)性因素的界線，這也使得網(wǎng)絡(luò)交往中缺乏明確的縱向人際互動(dòng)，這也進(jìn)一步淡化了現(xiàn)實(shí)中已有的多方位的人際關(guān)系。2．網(wǎng)絡(luò)交往弱化了大學(xué)生的人際溝通能力網(wǎng)絡(luò)交往的自在隨意性契合大學(xué)生的心理特點(diǎn)，使大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往喜愛(ài)有加，但頻繁的網(wǎng)絡(luò)交往容易使大學(xué)生漠視、疏遠(yuǎn)現(xiàn)實(shí)生活中融洽的人際交往，引發(fā)心理孤單與壓抑，有的會(huì)表現(xiàn)為情緒低落、興趣喪失、精神不足、思維延遲緩慢、自我評(píng)價(jià)能力降低。由于網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性，人們無(wú)法判定交往對(duì)象信息的真實(shí)性，這使人們以疑心心態(tài)看待網(wǎng)絡(luò)中的事物，進(jìn)而影響到現(xiàn)實(shí)的人際交往態(tài)度，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的人際交往對(duì)象的真摯性產(chǎn)生疑心，進(jìn)而導(dǎo)致信任危機(jī)，影響良好人際關(guān)系的建立，最終降低大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)人際溝通能力。3．削弱現(xiàn)實(shí)交往中信任感、責(zé)任感和道德感網(wǎng)絡(luò)的弱監(jiān)控性使人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交往中免除了承當(dāng)責(zé)任的重負(fù)，人的本我得到肆意張揚(yáng)。利用網(wǎng)絡(luò)損害別人聲譽(yù)和人格、傳播虛假信息、在網(wǎng)上進(jìn)行情感欺騙、在網(wǎng)上傳播色情、暴力信息等行為屢有發(fā)生，陰暗心理在網(wǎng)絡(luò)中得到隨意釋放。這些不良信息的傳播與被傳播使處于心智成長(zhǎng)期；識(shí)別能力不強(qiáng)、自控能力較差的大學(xué)生很難自動(dòng)辨別和抵抗，他們?nèi)菀装阉?dāng)作現(xiàn)實(shí)加以接收，進(jìn)而導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)人際道德的失范。各種行為轉(zhuǎn)嫁于現(xiàn)實(shí)生活就會(huì)造成大學(xué)生對(duì)于“誠(chéng)信〞“責(zé)任〞等價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)同感降低。同時(shí)，對(duì)于大學(xué)生個(gè)人而言，則是強(qiáng)烈的個(gè)人本位和自我中心，這也是對(duì)“崇德化，尊理性，主中庸，重自治〞的中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德的沖擊。四規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的對(duì)策大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往既有積極意義，也有消極意義，這就需要我們加強(qiáng)指點(diǎn)，使大學(xué)生學(xué)會(huì)建立良好的網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系，提升現(xiàn)實(shí)生活中人際交往的能力，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生心理的健康發(fā)展，對(duì)此要盡可能地發(fā)揮其正面影響，躲避其負(fù)面作用。因而，我們能夠從下面幾方面下手：1．大學(xué)生本身方面〔1〕建立合理網(wǎng)絡(luò)人際交往規(guī)范。大學(xué)生人際交往必需看重網(wǎng)絡(luò)人際交往規(guī)范的建立。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人際交往規(guī)則具有相對(duì)強(qiáng)大的約束力。使人際交往行為遭到道德規(guī)范、社會(huì)輿論以及法律法規(guī)等的控制和約束。由于網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系以互聯(lián)網(wǎng)為中介，交往者的身份往往虛擬化、多樣化，因而，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中這些道德規(guī)范、社會(huì)輿論和法律法規(guī)似乎都“失效〞了。當(dāng)前還沒(méi)有健全的適用于網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)規(guī)范，建立網(wǎng)絡(luò)人際交往規(guī)則和交往秩序已經(jīng)成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往指點(diǎn)的燃眉之急?！?〕加強(qiáng)上網(wǎng)自律能力，對(duì)網(wǎng)絡(luò)樹(shù)立正確認(rèn)識(shí)。網(wǎng)絡(luò)的最終目的并不是用來(lái)進(jìn)行人際交往，大學(xué)生不能由于人際交往而終日陷溺于網(wǎng)絡(luò)。上網(wǎng)自律并不是要抵抗網(wǎng)絡(luò)，而是應(yīng)該清楚認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的最終目的是什么，什么事應(yīng)該積極做，什么事不去做。因而我們有需要來(lái)嚴(yán)格約束自己：一是樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)交往觀，培養(yǎng)健康的人際交往觀；二是培養(yǎng)自我教育、自我管理、自我效勞的精神；三是鍛煉自己的人際交往能力，以現(xiàn)實(shí)人際交往為主，網(wǎng)絡(luò)人際交往為輔，拓展人際交往范圍。2．方面〔1〕健全網(wǎng)絡(luò)立法。信息高速的出現(xiàn)改變了我們的生存環(huán)境，人們?cè)趽肀录夹g(shù)的同時(shí)片面維護(hù)了網(wǎng)絡(luò)的無(wú)條件地自在連接、自在傳播和自在利用，過(guò)于包容了濫用網(wǎng)絡(luò)的行為，在這一領(lǐng)域的法律制定也缺乏力度。隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及，虛擬王國(guó)導(dǎo)致的問(wèn)題日益成為現(xiàn)實(shí)社會(huì)的隱患。要有效地進(jìn)行控制，必需有法可依，健全網(wǎng)絡(luò)立法勢(shì)在必行。〔2〕建立成熟的網(wǎng)絡(luò)管理體系。制訂詳細(xì)的管制辦法，建立成熟的網(wǎng)絡(luò)管理體系是消除網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生人際交往負(fù)面影響的有效辦法。當(dāng)每個(gè)人都必需為自己的行為負(fù)責(zé)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)交往中的不文明現(xiàn)象必定大量消減。3．學(xué)校方面〔1〕教育學(xué)生正確處理現(xiàn)實(shí)交往與網(wǎng)絡(luò)交往的關(guān)系。高校課應(yīng)增設(shè)網(wǎng)絡(luò)人際交往內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往的地位和作用，讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)交往固然是人際交往的一種補(bǔ)充，但不能取代現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系，由于真正對(duì)學(xué)生能起到現(xiàn)實(shí)作用的重要還是現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生把人際交往的重要精神放在現(xiàn)實(shí)交往上，不斷提升個(gè)體的人際交往能力?！?〕充足利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，教育學(xué)生進(jìn)行文明網(wǎng)絡(luò)交往。為了進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)人際交往對(duì)大學(xué)生人際交往的積極影響并克制其不良影響，學(xué)校還應(yīng)對(duì)本身的網(wǎng)絡(luò)資源加以充足利用：在過(guò)濾不良信息的同時(shí)，利用校園網(wǎng)資源加強(qiáng)大學(xué)生上網(wǎng)自律教育，將網(wǎng)絡(luò)道德教育融入學(xué)校的課程和學(xué)生的日常生活中。同時(shí)，還應(yīng)在大學(xué)生上網(wǎng)的經(jīng)過(guò)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)?、具有針?duì)性的心理輔導(dǎo)和咨詢，這對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的大學(xué)生逐步戒除網(wǎng)癮、降低其攻擊性有積極作用。除此之外，針對(duì)一部分因陷溺網(wǎng)絡(luò)而冷淡親情的大學(xué)生，能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)對(duì)其進(jìn)行情感教育，并加強(qiáng)倫理和自我教育?！?〕加強(qiáng)心理健康教育，看重大學(xué)生社會(huì)理論活動(dòng)。為了促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往能力的提升。大學(xué)生人際關(guān)系指點(diǎn)工作者還應(yīng)看重大學(xué)生社會(huì)理論活動(dòng)的作用。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往指點(diǎn)，一方面要加強(qiáng)、豐富大學(xué)生社會(huì)理論活動(dòng)，使大學(xué)生與社會(huì)充足接觸，這樣不僅能夠使大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中豐富人際交往的經(jīng)歷體驗(yàn)，把握人際交往的技能，還能夠防止他們陷溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)之中；另一方面，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往指點(diǎn)還必需留意充足發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)人際交往對(duì)大學(xué)生人際交往范圍的擴(kuò)展作用，使大學(xué)生能夠運(yùn)用在網(wǎng)絡(luò)人際交往中學(xué)到人際交往知識(shí)和技能，在理論中提升現(xiàn)實(shí)人際交往能力。只要、學(xué)校、大學(xué)生個(gè)人三方面齊抓共管，能力發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生人際交往的正面影響，從各方面躲避晦氣因素，保證