感恩演講稿四

PAGE頁碼頁碼感恩演講稿四20____感恩演講稿精選感恩演講稿合集9篇演講稿特殊注意結(jié)構(gòu)清晰，層次簡明。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今日，越來越多人會(huì)去運(yùn)用演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是我細(xì)心整理的感恩演講稿9篇，，希望大家能夠喜愛。感恩演講稿篇1暑假里，為了令生活更加有意義一點(diǎn)，爺爺為我報(bào)了硬筆書法愛好班?？墒悄闹?，第一天去就出現(xiàn)了麻煩。當(dāng)天，我走的晚了一點(diǎn)，愛好班三點(diǎn)十五分上課，現(xiàn)在已經(jīng)三點(diǎn)零九了，那里的人真多，大廳與樓道堵得水泄不通，我被擠在人群中，進(jìn)不得退不得，只能見縫就插，生怕趕不上愛好班，完了完了!我驚慌地想，可我哪里知道，挫折才剛剛起先呢。最終趕到了，我驚慌的推開教室大門，一看時(shí)間，還好，三點(diǎn)十四，真是嚇?biāo)牢伊恕Ｎ掖罂诖瓪?，找了一個(gè)靠后的位子坐下來，嘿嘿，前面都是一些小孩子，只有從我這起先才是較大的，可要好好做榜樣啊，一說到榜樣，我突然想起，究竟要打算些什么呢寫字應(yīng)當(dāng)用鋼筆，紙頭應(yīng)當(dāng)是田字格……我一邊想一邊拿，還沒想完，旁邊一個(gè)也許三、四年級(jí)的小女孩便湊過來問我：“你拿的是鋼筆吧，拿它干嘛”啊干嘛我一驚，但想到禮貌，便回答她：“寫字呀。”小女孩皺了皺眉頭，拿著手里的木頭鉛筆問：“你沒帶鉛筆嗎怎么會(huì)用到鋼筆呢”用鉛筆!我被徹底潑了一盆涼水。正值我感到大事不妙的時(shí)候，老師進(jìn)來了，老師是男的，姓吳，五十幾歲，一上來便講起了寫字，說完便讓我們?cè)囍鴮憣懀M管吳老師講得很好，可到了寫字的時(shí)候，便是我的末日，我?guī)Я藘芍晃柲匿摴P，卻沒有帶木頭鉛筆，我在筆袋里翻騰著，可絲毫沒找到什么，突然，只聽“咔啦”一聲，又掉出一支筆，我欣喜若狂，是一支自動(dòng)鉛筆!可是假如用太細(xì)的筆，沒有筆鋒，達(dá)不到好效果，真是傷腦筋!我轉(zhuǎn)頭看了一看，旁邊的小女孩已經(jīng)寫了三行了，而我一行也沒寫呢。我用手撐著頭，苦思冥想，突然，我靈光一閃：何不向小女孩借一支筆呢又思索了一會(huì)兒后，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，確定了下來，終歸已經(jīng)沒有別的方法了。我真為我傲慢，竟然能想到這么一個(gè)好方法。我興奮極了，便耐下心來等機(jī)會(huì)，啊哈!老天爺真是太好了!吳老師要出去上一下廁所，老師一走，教室里立馬發(fā)出了一些竊竊私語的聲音，我借助這個(gè)機(jī)會(huì)，努力壓住心中那傲慢的心情，對(duì)小女孩輕聲叫：“過來一下行嗎”小女孩聽了，身子稍稍往這里側(cè)了一些，立刻就要?jiǎng)倮?我激烈不已，剛打算說話，可興奮之情已經(jīng)再也管不住了，便急連忙忙說：“喂!快借我支筆!快點(diǎn)呀!”小女孩聽了眉頭一皺，露出了一絲悲觀的神情，只說了聲：“等會(huì)兒?！北阕嘶厝?，這句話對(duì)我如同晴天霹靂，一下子把我打了回去，我緊握雙拳，用目光緊盯著小女孩，怎么會(huì)這樣!我生氣得汗都流了下來，心思像電風(fēng)扇轉(zhuǎn)：她竟然拒絕了我，這下我可怎么辦被老師罵不就是借支筆嘛!惡魔!一時(shí)間，我真想沖到她那里去問她為什么不愿借我，最好她被我嚇哭了，然后我就從她的鉛筆盒里拿走一支鉛筆，我真的很生氣，死死的抓住桌子，想讓自己靜下來，借一支筆怎么了要我懇求你嗎可惡……一說到懇求，我的怒火被突然澆滅了，我回想起剛才的語氣和用詞，最重要的是什么禮貌啊!我竟然這樣對(duì)同學(xué)說話!我的心一下子跳得很快，臉也肯定紅了起來，“太沒禮貌了，咳?！蔽夜緡Ａ藥拙洌D(zhuǎn)頭正面看著她，可小女孩卻不怎么理我。只聽“鈴鈴”一聲，中間下課到了，我抓緊跑過去向她致歉，說明我剛才是多么焦急才這樣說，并反復(fù)向她說“對(duì)不起”，還始終保持微笑，小女孩也很興奮，立馬借了支筆給我，“下半節(jié)課我最終能寫字了!”我欣喜不已地說，說完又在心里強(qiáng)調(diào)了一遍：禮貌，禮貌!自從經(jīng)驗(yàn)了這個(gè)挫折后，我便隨時(shí)隨地留意禮貌，也喜愛上了這個(gè)暖和的代言詞。感恩演講稿篇2敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：大家好!信任每個(gè)人對(duì)感恩兩個(gè)字可謂是再熟識(shí)不過了，感恩主要的目的是感謝身邊全部的人賜予的自己的各種支持和幫助，輪到別人須要自己幫助的時(shí)候，換個(gè)方式賜予回報(bào)。大家都應(yīng)當(dāng)還記得去年開學(xué)第一課上的孟佩杰吧!她的父母在她五歲時(shí)便相繼離開了人世，臨走時(shí)，將她托付給鄰村的一對(duì)夫婦撫養(yǎng)。這多夫婦因?yàn)闆]有子女，對(duì)佩杰更是疼愛有加。而這樣的華蜜只持續(xù)了三年，一個(gè)噩耗，讓原來這個(gè)華蜜的家庭遭到了打擊。養(yǎng)母的雙腳因椎管狹窄而癱瘓?jiān)诖?，再也無法自理生活。養(yǎng)父因?yàn)槌惺懿涣诉@突如其來，如滾雷般的消息，而離開了這個(gè)家，年僅八歲的孟佩杰擔(dān)起了可能連成年人都無法擔(dān)起的事情，XX年來，每日都如此。佩杰說：媽媽給我了一個(gè)家，假如沒有她，我連個(gè)歸宿都沒有，所以我很感謝媽媽對(duì)我的照看。滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，小羊在接受母乳時(shí)，都跪在媽媽旁邊，以此來感謝母親賜予了自己生命;烏鴉從小接受父母的喂養(yǎng)，在長大后，父母已無力再為自己尋找食物時(shí)，烏鴉起先不辭辛苦的為父母尋找食物。青春年少的我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，牢記感恩，時(shí)刻感恩身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：父母賜予我們生命，我們不僅應(yīng)當(dāng)孝順而且要以好成果來回報(bào);老師、同學(xué)賜予了我們激勵(lì)和支持，我們更應(yīng)當(dāng)努力，不辜負(fù)大家對(duì)自己的期望，素不相識(shí)的生疏人，或許僅僅賜予你的只是一個(gè)微小的幫助，我們可以讓這份暖傳遞下去，在別人須要時(shí)，也來幫助他們。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，從自己做起，從身邊做起。學(xué)會(huì)感恩，就是給自己一次機(jī)會(huì);牢記感恩，就實(shí)力所能及地幫助一些人;人人感恩，那愛的陽光就會(huì)灑遍世界。感謝大家!感恩演講稿篇3老師們、同學(xué)們：早上好。上周三是感恩節(jié)。這天，讓我們談一談關(guān)于感恩的話題。題目是《感恩使你更加漂亮》。獲得1992年____的特里薩嬤嬤在她的一篇日記中寫道：“窮人是非常了不得的人。一天晚上，我們外出，從街上帶回了四個(gè)人，其中一個(gè)生命奄奄一息。于是我告知修女們說：‘你們照料其他三個(gè)，這個(gè)瀕危的人就由我來照看了?！@樣，我為她做了我的愛所能做的一切。我將她放在床上，看到她的臉上綻露出如此漂亮的微笑。她握著我的手，只說了句‘感謝您’就死了。我不由自主地在她面前諦視起自己的良知來。我問自己，假如我是她的話，會(huì)說些什么呢答案很簡潔，我會(huì)盡量引起旁人對(duì)我的關(guān)注，我會(huì)說我饑餓難忍，冷得顫抖，奄奄一息，苦痛不堪，諸如此類的話。但是她給我的卻更多更多――她給了我她的感謝之情。她死了，臉上卻帶著微笑?！备卸鳎且环N很漂亮的情懷，哪怕它來自一個(gè)最卑微的生命。然而，我們又有多少人懂得感恩呢中說，有十位麻瘋病患者遠(yuǎn)遠(yuǎn)地求耶穌解救他們，耶穌說，你們此刻已經(jīng)能夠去見祭司了。他們?nèi)チ?，發(fā)覺自己已經(jīng)痊愈，欣喜若狂，然而其中只有一位法利賽人跑回耶穌面前，向他表達(dá)感恩之情。感恩，原先是如此艱難的一件事?；蛟S有人會(huì)說，我又不是無家可歸、受人救助;我又不是病入膏肓、獲神救助，我須要向誰感恩呢那么，就請(qǐng)你想一想，是誰，使你不至于無家可歸在你生病的時(shí)候，是誰，守護(hù)在你身邊在你弱小無助一如無家可歸之人時(shí)，是誰，給了你一切撫慰和平安那么，就請(qǐng)你記得回到他的身邊，向他表達(dá)感恩之情吧。感恩，使你更加漂亮。我的演講完了。感謝大家傾聽我的演講，感謝這兒的每一個(gè)人。感恩演講稿篇4敬重的評(píng)委、敬愛的老師們、同學(xué)們：我演講的題目是《在平凡中奉獻(xiàn)》。老師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是老師人生的主旋律；“一身粉筆灰，兩袖清清風(fēng)，三寸不爛舌，四只亮眼睛”是老師的簡筆畫，沒有顯赫一時(shí)，也沒有流芳百世。當(dāng)時(shí)代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運(yùn)，一種付出，一種無私和崇高。投身教壇，肩挽時(shí)代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻(xiàn)著。假如說黎明的奉獻(xiàn)是太陽，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花；那么，老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生們的愛。正如老一輩教化家夏沔尊先生說：“教化不能沒有情感，沒有愛;沒有情感，沒有愛，就猶如池塘里沒有水一樣，也就沒有教化?！敝挥袑?duì)學(xué)生擁有了愛，才會(huì)同時(shí)對(duì)學(xué)生擁有了責(zé)任感。幾年前，我們學(xué)校的湯輝老師接手了一個(gè)讓全部人都感覺很差的班，為了使班上學(xué)生擺脫“沒有信念”的局面，與班上的學(xué)生整日待在一起。有一天，他為了做幾個(gè)后進(jìn)生的工作，讓這些學(xué)生能解除心中的懷疑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的女兒就在他與學(xué)生溝通的時(shí)候，病了。弄得上吐下瀉，體溫不定。在她的口中不停地叫喊著“爸爸，爸爸”看著病床上昏迷的孩子，看著孩子和妻子那憔悴的臉，此時(shí)，湯老師的心碎了。在女兒最須要她的時(shí)候，他卻沒有守護(hù)在他身旁，沒有盡到一個(gè)作父親的責(zé)任。但到了早晨，他為了班上的學(xué)生，揉揉浮腫的雙眼，卻毅然離開了昏迷中的孩子，向?qū)W校走去，向他酷愛的學(xué)生走去--這是一種何等崇高的愛!正是這種愛，使班上學(xué)生看到了前進(jìn)的希望，考到了自己志向的學(xué)校就讀，正是這種愛，推動(dòng)了教化的發(fā)展；正是這種愛使后進(jìn)生感受到了陽光；正是這種愛，使老師真正做到了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。”我，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到驕傲!有人說：“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎？教化工作是辛苦的，老師每天都進(jìn)行著大量、平凡、瑣碎的工作。日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)等等。重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏簇新感和刺激感。而且目前老師的社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)來說還比較低。老師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的艱難無法使全部老師都擺脫貧困。那么是什么構(gòu)成了老師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡薄名利靜默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢？那就是老師對(duì)教化事業(yè)的酷愛和對(duì)學(xué)生的責(zé)任感。楊小芳，20xx年到我校的第一批資教生，是中心學(xué)校一名一般的化學(xué)老師，兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，構(gòu)成了他每日生活的旋律，仔細(xì)備課、細(xì)致地教會(huì)學(xué)生一個(gè)個(gè)化學(xué)試驗(yàn)成了那點(diǎn)綴的音符。他還經(jīng)常為新到的學(xué)科老師出謀劃策，幫他們排解教學(xué)中的懷疑，連試驗(yàn)室里自制的教具上都記錄著他的辛苦。而這些還有許多都是她在周末完成的。眾所周知，化學(xué)試驗(yàn)工作又臟又累，還常常與有毒、有害物質(zhì)接觸，待遇又和一般老一樣。但楊小芳不計(jì)個(gè)人得失，仍舊主動(dòng)地工作。他白天在試驗(yàn)室里找尋儀器藥品，晚上在試驗(yàn)室鑒定、提純?cè)噭?；他利用?jié)假日和中午休息時(shí)間打算儀器藥品，利用晚上時(shí)間給學(xué)生上分組試驗(yàn)課。在短時(shí)間內(nèi)，使學(xué)校名次始終落后的化學(xué)成果在今年的中考躍至全縣其次。而這期間，他為了幫學(xué)生提高化學(xué)成果而誤了摯友的一次次約會(huì)，以致于原來處在煩躁生活中的她，更增加了一些苦惱?？墒撬龥]有怨言。她付出了很多，卻從來沒有談過索取，這是什么？這就是老師的愛崗敬業(yè)!是它使我們老師摒棄了庸俗的價(jià)值觀，擺脫了世俗的偏見。忍受了家人的誤會(huì)，理解了育人的歡樂。義無返顧的投身到了教化事業(yè)之中。忠于職守，以奉獻(xiàn)為趣、為華蜜。是它讓老師的辦公桌上常常點(diǎn)綴些鮮花和水果；是它，使老師不會(huì)視平凡的工作為平凡，不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎，而是會(huì)仔細(xì)對(duì)待教化、教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一件小事，于微小處顯精神，于小事上下功夫。在平凡而又宏大的教化工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿意，也正是它這樣的精神和道德價(jià)值觀激勵(lì)著廣闊老師在以經(jīng)濟(jì)為中心的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)條件下為國家、為民族培育了一批又一批人才!志在高遠(yuǎn)，不輟耕耘，老師為崇高而走來，來追求人生的價(jià)值，老師為平凡走去，去托起明天的太陽。敬愛的同學(xué)們，理解老師的種種苦心；同行們，讓我們攜起手來，共唱奉獻(xiàn)的旋律。在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，辛勤耕耘，用我們的愛心、細(xì)心、熱心、關(guān)切，去換起學(xué)生的快樂、家長的`放心、祖國的振興!吧我的演講完畢，感謝大家。感恩演講稿篇5敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：大家好！時(shí)間的車輪飛速輾過十四歲的無知，十五歲的迷茫，十六歲的懵懂，迎來了十七歲的季節(jié)，一個(gè)收獲的季節(jié)。這四年的路我們走的辛苦而歡樂。四年的生活，我們過的充溢而漂亮，我們流著眼淚卻伴著歡樂，我們踏著荊棘，卻嗅著萬里花香。但你可曾想到是誰在背后靜默的凝視著我們，支持著我們？是老師！老師從鮮衣寶馬到洗盡鉛華，一撮撮日漸花白的頭發(fā)將一撥一撥的學(xué)子從一介凡夫俗子培育成國家棟梁，從白丁素裹培育成才子佳人。老師辛苦澆灌的那是祖國的將來啊！每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞，但最大的酬勞，肯定是來自內(nèi)心的開心，這種愉悅無法用語言形容，無法用金錢衡量。老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛苦澆灌，專心血滋潤。您是人民文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)，菊桂飄香。老師。在您勞碌的身影后，在您不倦的指縫間，又一個(gè)老師節(jié)悄然而過。在我躁動(dòng)的音符間，在我懵懂的記憶里，在我成長的里程中，我想說：“感謝有您一路陪伴?！备卸骼蠋?，并不須要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹?dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在用心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成果，用可驕的勝利，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告知老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是老師執(zhí)著一生最恰當(dāng)?shù)膶懻铡Ｔ?jīng)的飽讀詩書，曾經(jīng)的儒雅舒卷，曾經(jīng)的____演講，最終都凝合成莘莘學(xué)子身邊的顆顆汗水。老師是蠟燭，是園丁，是人梯，是工程師……全部的贊美的詞藻卻總也抵不過這個(gè)親切地稱呼——老師！老師，三尺講臺(tái)見證了您的辛苦，雪白的粉筆書寫了您的一生，您用滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄訓(xùn)誨勉勵(lì)國家棟梁。訓(xùn)誨如春風(fēng)，師恩似海深。多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長明，在漸漸的長夜里，有您伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲。您用友愛縮短著心與心的路程，您用陽光溶化冷漠的冰雪，您就是那向?qū)бI(lǐng)我們走進(jìn)科學(xué)的殿堂。??！辛勤的園丁，桃李芳香是您的快樂，靜默奉獻(xiàn)詮釋您無私的心靈。就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱早春的歌聲，老師，您的一生就是將一塊一般的石頭打磨成玉石的過程，對(duì)于我們每個(gè)人來說，從頑皮的稚童到青澀的少年再到豆蔻的青年，您都是我們敬重的對(duì)象。您站講臺(tái)，寫教案，寒來暑往，灑下心學(xué)點(diǎn)點(diǎn)。有勞動(dòng)就有收獲，中考在即，我們九年級(jí)的學(xué)子們堅(jiān)信不久的將來，您辛苦工作的土地上會(huì)碩果累累，桃李飄香！我的演講完畢，感謝大家！感恩演講稿篇6各位領(lǐng)導(dǎo)，各位____：大家好，今日是一個(gè)特別的日子，是一個(gè)令人難忘的日子，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我校全部受資助的同學(xué)向大昌汽車集團(tuán)公司表示深深的謝意。我們都是農(nóng)村的孩子，和城市同齡人相比，在物質(zhì)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境尚存在著一些差距。但我們好學(xué)上進(jìn)的心是一樣的。盡管我們之中的有些同學(xué)家庭貧困，但面對(duì)困難，我們沒有灰心。在學(xué)習(xí)上，我們勤于思索，仔細(xì)學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成果；，在生活上，我們勤儉節(jié)約，不亂花錢，我們?cè)趯W(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì)上是個(gè)好公民。小草的成長離不開陽光的呵護(hù)，花兒的開放離不開雨露的滋潤。今日，你們帶著一份沉甸甸的愛心向我們走來。你們是真正的愛的使者，讓我們感受到溫情，感受到集體的宏大。社會(huì)也正是因?yàn)橛辛四銈兌兊哪敲疵烂?，那么和諧，那么富有暖意。我知道，其實(shí)任何語言都無法表達(dá)我深深的謝意。是你們的慷慨捐助再一次給了我戰(zhàn)勝困難的決心和志氣。我們絕不會(huì)辜負(fù)你們的期望，肯定會(huì)再接再厲努力學(xué)習(xí)，珍惜生活以優(yōu)異的成果良好的表現(xiàn)來回報(bào)社會(huì)。感謝大家。感恩演講稿篇7“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”每當(dāng)讀起這首婦孺皆知的小詩，我就會(huì)熱淚盈眶，任感情的波濤洶涌澎湃，載著我的思念流向母親身旁。上次月考，學(xué)校提前放假，我興沖沖地趕回家，屋里卻沒有人。我有些納悶，只知道父親長年出差在外不回家，沒想到母親也去了。我走到久違的廚房想找點(diǎn)吃的東西，推開門的一剎那，我愣住了。只見桌子上分明擺著半碗硬邦邦的透著股寒氣的腌咸菜。我的心猛地一顫，腦海中立即出現(xiàn)出以前我回家時(shí)的那一幕幕：紅燒鯉魚、糖醋排骨、香茹悶雞……，豐富的飯菜使我目不暇接，迷人的香味撲鼻而來。燈光下，我與母親開懷暢飲，母親嘴角掛著說不出的喜悅，我也完全沉醉在快樂之中。原以為生活水平提高了，每天都能吃上美味佳肴，可誰知道只有我在家時(shí)才如此。想著想著我的眼睛模糊了……靜默地整理好碗筷，將它們刷洗得干干凈凈。似乎這是我做過的唯一的家務(wù)。內(nèi)心不免有幾分悵然。版權(quán)全部母親對(duì)我的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅如此。那是星期日下午，我乘車返校后，進(jìn)了教室才發(fā)覺課本忘在了家中。剛想回去拿，老天卻像變戲法似的轉(zhuǎn)瞬間烏云密布，電閃雷鳴，瓢潑大雨從天空中傾瀉而下?；厝ツ靡呀?jīng)不行能了，不拿又該怎么辦呢？正值我左右犯難時(shí)，一個(gè)熟識(shí)的聲音從窗外傳來，我探頭一看，簡直不敢信任自己的眼睛，母親滿身泥濘的出現(xiàn)在我面前，額頭上豆大的水珠順著臉頰往下淌。我趕忙跑了過去，沒等我開口，母親卻從懷中當(dāng)心翼翼地掏出了那本帶著體溫的書，只匆忙說了句“趕快去上課吧?！本娃D(zhuǎn)身離開了，望著母親慢慢遠(yuǎn)去的背影，我那不爭氣的眼淚又流了出來……母親，面對(duì)您的關(guān)懷與疼愛，我該怎樣報(bào)答？唯恐用我的一生也無法回報(bào)。惟有努力學(xué)習(xí)，讓您感到一絲欣慰。“世上只有媽媽好……”每當(dāng)耳邊響起這熟識(shí)的旋律，我都在深深地指責(zé)自己，母親為我付出了一切，而我回報(bào)給母親的卻是那日益增多的皺紋，我無語。版權(quán)全部“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。讀著孟郊的《游子吟》，我仿佛依稀看到了茫茫雨霧中母親瘦小的背影。我在內(nèi)心默念著“母親您就是我一生的感動(dòng)！我恒久愛您，敬您！”感恩演講稿篇8生命是一種榮幸，生命是一種奇跡。生命在茫茫宇宙中顯得那末微乎其微，但卻是父母贈(zèng)給我們最珍貴的財(cái)寶。父母從孩子的生命誕生起，就期盼著他一生的精彩，為他繁忙，為他操勞。以感恩之心面對(duì)一切，那是一種樂意的奉獻(xiàn)，那是一種宏大的自覺，那是千萬條愛河匯成的恩情之海?！翱蓱z天下父母心?！庇姓l能感遭到，胎兒躁動(dòng)時(shí)父親華蜜的撫摩？有誰能感遭到，一朝分娩時(shí)母親忍耐的苦痛？當(dāng)一個(gè)嬰兒呱呱墜地的時(shí)候，父母是滿懷激烈的歡樂；當(dāng)襁褓中的嬰兒不停地哭泣，父母表現(xiàn)最多的是耐性；當(dāng)我們咿呀學(xué)語，叫出第一聲“爸爸”、“媽媽”的時(shí)候，父母回贈(zèng)我們的是多數(shù)的親吻；當(dāng)我們?cè)獾酱煺刍虿紳M委屈時(shí)，父母的寬慰會(huì)剛好撫平我們心靈的創(chuàng)傷，給予我們重新站起來的志氣……在成長中學(xué)會(huì)感恩，父母的關(guān)懷帶給我們無盡的歡樂，父母的慈祥伴隨我們健康成長，父母是庇佑我們一生的“神”。學(xué)會(huì)感恩孝道“百善孝為先?！备改笩o私的愛實(shí)在不希圖甚么回報(bào)，但做子女的卻不能忘本，失往了一顆感恩