一年級(jí)作文整理版2

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼一年級(jí)作文整理版220____一年級(jí)作文一年級(jí)作文匯編九篇在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。信任很多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是我?guī)痛蠹艺淼囊荒昙?jí)作文9篇，歡迎大家共享。一年級(jí)作文篇1今日，我去書(shū)店看書(shū)時(shí)，讀到了一個(gè)名叫《小馬過(guò)河》的故事。一天，馬媽媽叫小馬把麥子馱到磨坊里去磨面。小馬背上麥子就上路了。小馬跑啊，跑啊，卻被一條小河攔住了去路，小馬不知道河的深淺，不敢冒然過(guò)河，正好有一頭老牛經(jīng)過(guò)，小馬問(wèn)道：“牛伯伯，這河深不深呀”老牛不慌不忙地說(shuō)：“不深不深，才到我腿肚子這兒?！毙●R聽(tīng)了，連忙向河跑去，就在這時(shí)，小松鼠說(shuō)話了：“你不要命了，昨天我的一個(gè)摯友就被這河給淹死了。”小馬聽(tīng)了，犯了難，究竟聽(tīng)誰(shuí)的呢最終它確定自己試一試，走到河中心時(shí)，小馬發(fā)覺(jué)這水既不像老牛說(shuō)得那么深，也不像小松鼠說(shuō)得那么淺，平安的過(guò)了河。通過(guò)這個(gè)故事我明白了：做任何事都不能道聽(tīng)途說(shuō)，只有親身驗(yàn)證才能知道事情的結(jié)果。一年級(jí)作文篇2書(shū)籍，是志向的翅膀，帶我遨游科學(xué)的殿堂；是光明的北斗，指明我們求知的方向；是蒙蒙的細(xì)雨，洗掉我們愚昧的塵垢；是珍貴的養(yǎng)分品，補(bǔ)足我們?nèi)狈Φ酿B(yǎng)分。小時(shí)候，我只是個(gè)無(wú)知的小孩，那是因?yàn)槲也粣?ài)看書(shū)，學(xué)問(wèn)量很小，無(wú)論父母買(mǎi)了多少好書(shū)，說(shuō)了我多少遍，可我就是不愿看書(shū)。直到一次偶然的機(jī)會(huì)，我才發(fā)覺(jué)一個(gè)比現(xiàn)實(shí)世界更好玩，更好玩的世界，那就是書(shū)的世界。一個(gè)晚上，只有我一個(gè)人在家，我坐在沙發(fā)上，一邊吃著甜甜的巧克力，一邊興致勃勃地看著電視?！巴郏Х鸲?，真美！”話音剛落，電視機(jī)的屏幕“沙”的一聲變黑了。“怎么回事？！”我又氣又驚地走到電視機(jī)旁邊，按了一下開(kāi)關(guān)，沒(méi)用。算了，玩手機(jī)嬉戲吧。想著，我便找出媽媽的手機(jī)，“喲，怎么沒(méi)電了？”于是我拿出充電器充了起來(lái)?，F(xiàn)在該干嗎？我將目光轉(zhuǎn)移到書(shū)柜上，看書(shū)？除了看書(shū)還能干嘛？轉(zhuǎn)身來(lái)到書(shū)柜旁，我拿出《西>游記》看了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，書(shū)中的內(nèi)容就像一條鐵鏈“拴”住了我，《西游記》里有法術(shù)高強(qiáng)的孫悟空，樂(lè)于助人的唐僧，心地和善的沙和尚以及貪吃的豬八戒，他們師徒四人去西天取經(jīng)，一路上“跌跌撞撞”最終來(lái)到“西天”，可卻取了個(gè)假經(jīng)。不過(guò)他們的努力并沒(méi)有白費(fèi)，最終拿到了真經(jīng)。一連幾個(gè)小時(shí)，我都沉醉在《西游記》中，直到媽媽回家叫我睡覺(jué)，我才意猶未盡地合上書(shū)本。打那以后，我一發(fā)不行整理地愛(ài)上了書(shū)。書(shū)籍，是我最密切的摯友，是我最博學(xué)的無(wú)聲老師，它幫助我解決生活與學(xué)習(xí)上的難題，給我學(xué)問(wèn)，給我力氣。一年級(jí)作文篇3昨天，帶孩子一起去虞城，不僅探望了好友，還參觀了“華蜜的花匠”和“自由之風(fēng)”創(chuàng)辦的新理念外語(yǔ)學(xué)校，整齊的教室，美麗的環(huán)境，讓小年和小雪艷羨至極。趁著他們的這種興頭，“花匠”校長(zhǎng)邀請(qǐng)小年和小雪去和自己學(xué)校的孩子們見(jiàn)見(jiàn)面，說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)閱歷。孩子們一聽(tīng)這樣的建議，頭搖的像撥浪鼓一樣：“不行，我不去！”“我不敢！”兩個(gè)孩子又一次對(duì)自己懷疑起來(lái)?？吹竭@樣的情形，我沒(méi)有多說(shuō)什么，只是用簡(jiǎn)短地話音說(shuō)了一句：“嘗試一下，信任自己！”孩子看到我的看法很堅(jiān)決，也惶惶然地跟著兩位校進(jìn)步了教室。非常鐘后，兩個(gè)孩子興奮地跑了出來(lái)，不斷地向我講自己的感受，那些學(xué)生多好客，自己的介紹又多順當(dāng)，而且還把自己的____號(hào)留給他們，以便以后多溝通學(xué)習(xí)。這時(shí)，我又簡(jiǎn)短地問(wèn)了他們一句：“為自己鼓掌了嗎？”“當(dāng)然了，媽媽?zhuān)瑸樽约汗恼?，自己就能進(jìn)步更快了，今日我們經(jīng)驗(yàn)了這樣的事情，下一次我們就一點(diǎn)都不會(huì)害怕了！”聽(tīng)到孩子的回答，我笑了——孩子更自信了！記得那是演講競(jìng)賽結(jié)束后我跟孩子的一席談話，因?yàn)閯偲鹣刃∧陮?duì)自己的不信任，所以他不能英勇的參加，甚至打了退堂鼓。但是，在我的激勵(lì)下，孩子不僅自信地參加了，而且還獲得了全縣一等獎(jiǎng)的好成果！那個(gè)時(shí)候，我就告知孩子：自信，是為自己喝彩的最佳方式。學(xué)習(xí)和生活中，誰(shuí)都會(huì)遇到艱難坎坷，失意迷茫，曲熬煎難，甚至是失敗，但這些都不行怕，可怕的是自己否定自己，自己打倒自己，自己摧毀自己：“我不行，我真的不行！”要知道，命運(yùn)的鑰匙恒久駕馭在自己手中，而如何敏捷地運(yùn)用這把鑰匙，開(kāi)啟那扇勝利的大門(mén)，除了努力外，就是信任自己能行！這一次，我同樣告知孩子：當(dāng)我們摔了跟頭時(shí)，應(yīng)當(dāng)馬上爬起來(lái)，撣撣身上的塵土，為自己鼓勁，為自己喊一聲：“加油!”當(dāng)我們獲得一次微小的勝利之后，應(yīng)當(dāng)敢于傲慢地對(duì)自己說(shuō)：“我真棒！”當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，自己給自己打氣，用信念滋養(yǎng)志氣；當(dāng)失敗來(lái)臨時(shí)，自己給自己鼓勁，總結(jié)閱歷找尋新的挑戰(zhàn)；而當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，學(xué)會(huì)為自己壯膽，用學(xué)問(wèn)和才智，寫(xiě)下新的功績(jī)！人人都須要激勵(lì)，在激勵(lì)中才能更自信地成長(zhǎng)！在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人都是渴望得到別人的掌聲。但事實(shí)上，要想得到別人的激勵(lì)并不簡(jiǎn)單，在這時(shí)候，我們就要學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，自己給自己鼓掌！唐代詩(shī)人李白在《將進(jìn)酒》中寫(xiě)道：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！蹦転樽约汉炔实?人肯定是強(qiáng)者，因?yàn)樗矣诮邮苋魏翁魬?zhàn)，自強(qiáng)不息！堅(jiān)信自己的價(jià)值，學(xué)會(huì)為自己喝彩，讓我們都擁有一個(gè)精彩而有意義的人生！最終，還要對(duì)小年和小雪說(shuō)：“別在乎別人對(duì)你的評(píng)價(jià)，否則，反而會(huì)成為你的包袱；也不要膽怯 自己得不到別人的喝彩，因?yàn)槟銜?huì)記得隨時(shí)為自己鼓掌！”孩子，成長(zhǎng)的道路上，千萬(wàn)別忘了自己為自己鼓掌！一年級(jí)作文篇4抬頭，夜色已深?？吹綍?shū)本上的各色花朵，突發(fā)雅興，想要到窗邊看花，賞月。月今夜的月朦朧的很，僅有的一絲月色也被電燈搶去了耀目，心中不免缺憾，便關(guān)了燈。再抬頭看月，果真清晰了很多。不知是云煙還是月表面的陰影，月看上去凹凸不平。那煙也順勢(shì)____，猶如蓋住了月，只露一個(gè)模糊的影，恰似《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉，遠(yuǎn)觀有云霧繚繞之感，走近了卻會(huì)感到清秀，淡然，讓人聯(lián)想到“可遠(yuǎn)觀而不行褻玩焉。”月始終與我保持不近不遠(yuǎn)的距離，使人能看到四周的，模糊的影。我看到，地上并沒(méi)有銀輝，只有淡淡的暈。我想，這或許才是月的真容，而我們所說(shuō)的“覆蓋著銀輝”的月，不過(guò)是月為應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合，所做的華麗的裝飾而已！心中為竊探到月的真容激烈不已，想說(shuō)一句“真好”，送給今日的月。書(shū)中國(guó)文人自古就愛(ài)在夜里看書(shū)，想想看，和著月色，書(shū)會(huì)變的多么好玩，我看著月色下的書(shū)，聯(lián)想著故事成語(yǔ)，自己猶如進(jìn)入了古人的意境，流戀于其中。書(shū)們鑲著“光邊”，發(fā)出一種刺眼但決不刺眼的光。我想，每一本書(shū)里可能都裝著一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，甚至是靈魂，他們此刻在干什么呢？在看著我？在思索哲理？或是已超脫凡界，做著最簡(jiǎn)潔卻有最困難的事——深睡。假如是這樣，我就應(yīng)當(dāng)靜靜走開(kāi)，不發(fā)出一絲聲響，免的打攪他們。那么多的書(shū)可能不會(huì)想到，一個(gè)十多歲的人類(lèi)，竟也在視察他們，這些才智超凡的長(zhǎng)者會(huì)想什么呢？是訕笑——訕笑我的無(wú)趣，還是寬容——寬容我的無(wú)知？這些我可能一輩子也無(wú)從得知，但是，長(zhǎng)大后的我會(huì)回憶起，在一個(gè)很靜很靜的夜晚，一個(gè)年輕的人類(lèi)在書(shū)中得到了思想，愉悅，那么我定會(huì)從心中升起仰慕——對(duì)人類(lèi)文明的仰慕?；ㄔ倏纯茨菐锥浠?，同在花瓶中卻各有自己特性的花，它們猶如小說(shuō)的人物一樣，各有自己的特點(diǎn)——猶其在月光的襯托下，差異更大。紅色的花，在月光下會(huì)更加奔放熱列。藍(lán)色的花，在蒼白中會(huì)更加凄美冷艷。看著這些花，突然想起了黛玉葬花，悲涼從心底油然而升。咬住嘴唇，手伸到一枝花前——想體驗(yàn)一次那種悲涼和無(wú)助。心里突然想起一句話：“真正高尚的手，恒久是臨花輕顫的手。”手就這樣遲疑的退了回來(lái)，心中反復(fù)較量著。最終放棄這個(gè)念頭，抬頭一看，笑了：月，更加光明了……一年級(jí)作文篇5夏天是荷花的世界，荷花的海洋，公園里的池塘上到處鋪滿了荷花。隨風(fēng)漂浮蕩的荷葉，飄溢出一絲絲芳香、并發(fā)出一縷縷幽馨。荷花的種類(lèi)可多啦！有娃娃蓮、滿江紅、白睡蓮、玉樓臺(tái)、熱帶紅睡蓮等，琳瑯滿目，令人目不暇接。荷花之美，牽動(dòng)古代多數(shù)詩(shī)人的心，他們贊美荷花天生麗質(zhì)，氣質(zhì)高潔，為我們留下不少喜聞樂(lè)見(jiàn)的詩(shī)篇。有唐代詩(shī)人李商隱寫(xiě)的《贈(zèng)荷花》；王昌齡寫(xiě)的《采蓮曲》；宋代詩(shī)人陸游的《夢(mèng)行荷花萬(wàn)傾中》；還有宋代詩(shī)人蘇軾和清代詩(shī)人曹寅的《荷花》等。春天，荷花那小小的尖尖角靜靜地鉆出水面，東瞧瞧，西望望，似乎在視察四周的春色，真如唐代詩(shī)人楊萬(wàn)里詩(shī)中所說(shuō)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！睗u漸的，尖尖角伸了個(gè)懶腰，原來(lái)像豆角似的衣服，變成了暗紅的連衣裙。夏天，可是荷花表現(xiàn)才華的時(shí)候，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，又像是插滿了密密麻麻翡翠傘似的，把池面蓋得密密層層的。那亭亭玉立的荷花就像神話中的仙人托起碩大的仙桃，花的底部白中泛綠，上部分粉中透紅，似乎一位含羞的少女遮著面紗，輕輕走來(lái)。冬天駕臨 了，荷花池里蓋了一層厚厚的棉被，荷花的根深深扎在土進(jìn)而，等到明年再吐芳香。荷花——我愛(ài)你，愛(ài)你出污泥而不染的品質(zhì)。讓我用宋代詩(shī)人陸游的《夢(mèng)行荷花萬(wàn)頃中》的詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)你的寵愛(ài)之情：無(wú)風(fēng)無(wú)際路茫茫，老作月王風(fēng)露郎。只把千樽為月俸，為嫌銅臭雜花香。一年級(jí)作文篇6我從家里帶來(lái)一盆仙客來(lái)花，栽在一個(gè)精致的小鵬里。仙客來(lái)的葉子長(zhǎng)得非常茂密，心形的葉子上布滿了小白塊，葉子四周還有一圈尖尖的小刺。用手一摸感覺(jué)很粗糙。葉子中間冒出了十幾朵鮮紅的花朵，每朵花的五片花瓣都高高的翹起來(lái)像一只只豎起翅膀的蝴蝶。還有幾朵沒(méi)有開(kāi)，彎著腰，像一個(gè)小鈴鐺。為什么叫它“仙客來(lái)”呢？也許是因?yàn)樗认膳€要美吧。一年級(jí)作文篇7我昨天去了東方書(shū)城，我很快樂(lè)！因?yàn)橘I(mǎi)了三本書(shū)，我想介紹一下它們。第一本是《鳥(niǎo)》，里面介紹了三光鳥(niǎo)，紅喉鸚雀，還有軍艦鳥(niǎo)，它們都很美麗哦。其次本是《讓女孩更優(yōu)秀的101個(gè)公主故事》，有拇指姑娘，有七顆鉆石，還有月亮公主，我喜愛(ài)看這些故事。第三本是《EQ情商教化童話》，有獨(dú)一無(wú)二的你，外國(guó)來(lái)的袋鼠，老鷹的再生，雞與大蟒蛇，這些故事很好看。一年級(jí)作文篇8這是一個(gè)漂亮的大森林，綠油油的小草在微風(fēng)中要晃著，五彩繽紛的小花都在大數(shù)（應(yīng)為“樹(shù)”）底下乘涼呢，在大樹(shù)旁的小溪流淌這（著），唱出“叮咚叮咚”的歌聲（病句，去掉“聲”）。這個(gè)漂亮的大森林里住著一群可愛(ài)的小動(dòng)物，比如頑皮的小猴·（頓號(hào)）漂亮的小兔（頓號(hào)）·聰慧的小狗……其中小燕子·（頓號(hào)）小黃鸝和小布谷（逗號(hào)）它們?nèi)齻€(gè)是最要好的伙伴，它們每天在一起玩耍，恨不得每天晚上睡覺(jué)都抱著。秋天到了，小燕子要去南方過(guò)冬了。它說(shuō)：“敬愛(ài)的伙伴們，我要去南方過(guò)冬了，我會(huì)惦念你們的，等明年春天我肯定還回來(lái)看你們。”小黃鸝和小布谷戀戀不舍地說(shuō)：“再見(jiàn)了，你肯定要早點(diǎn)回來(lái)探望我們?！毙⊙嘧由钋榈赝藫从褌円谎郏瑩鋼涑岚蝻w走了。又是一年春暖花開(kāi)時(shí)，小燕子從南方飛回來(lái)了，它一邊飛一邊想：我走了一個(gè)冬天，家鄉(xiāng)應(yīng)當(dāng)更美了，小河是不是更澄澈見(jiàn)底，小花是不是更美麗了，小猴子是不是更加頑皮了，我的好摯友小黃鸝和小布谷是不是過(guò)著華蜜的生活，我們的家園是不是更美妙了……想到這里，它又加快了翱翔的速度。啊，眼前的景象把它驚呆了：一棵棵拔地而起的參天大樹(shù)變成了一個(gè)個(gè)樹(shù)墩，小花和小草已無(wú)影無(wú)蹤了，澄澈的小溪臭氣熏天，河面上漂移著花生殼·（頓號(hào)）香蕉皮（頓號(hào)）·飲料瓶……小黃鸝和小布谷也不知所終。這難倒是我生活過(guò)的家園嗎？它難受叫了一聲：“小黃鸝·小布谷你們?cè)谀睦镅?？”小燕子想：它們?huì)不會(huì)被獵人……小燕子難過(guò)極了，流著淚去找尋新的家園。有一天，小燕子正在一棵老樹(shù)上搭窩，“砰”的一聲槍響，它從樹(shù)上掉下來(lái)，捂著流血的翅膀，苦痛地說(shuō)：“人類(lèi)啊，你們不是我們的摯友嗎？我們都住在地球上，應(yīng)當(dāng)是一家人，一家人就要和諧相處。不應(yīng)當(dāng)把我們變成餐桌上的美味，不應(yīng)當(dāng)殺害我們，我們要愛(ài)護(hù)自己的家園，愛(ài)護(hù)地球，莫非你們不知道損害我們，就是損害大自然嗎？你們砍伐了樹(shù)木不就是污染了環(huán)境嗎……它說(shuō)完話就再也飛吧（應(yīng)為“不”）起來(lái)了。人類(lèi)啊，你們聽(tīng)到小燕子的哭訴了嗎？動(dòng)物是人類(lèi)的摯友啊，你們不應(yīng)當(dāng)損害動(dòng)物。我們都住在地球，住在一個(gè)家，應(yīng)當(dāng)友好相處。一年級(jí)作文篇9時(shí)間如水，光陰似箭。一轉(zhuǎn)瞬，又是一個(gè)新的春天，與平常不同的是：這是我在小學(xué)生活里的最終一個(gè)春天，這個(gè)春天過(guò)了，我就即將離開(kāi)我的母校了。我閑逛在校內(nèi)里，微風(fēng)吹拂指著我的臉蛋，