校際交流發(fā)言稿試稿

PAGE頁碼頁碼校際交流發(fā)言稿試稿20____校際交流發(fā)言稿校際溝通發(fā)言稿在學習、工作生活中，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，發(fā)言稿具有觀點顯明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是我的校際溝通發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。校際溝通發(fā)言稿1敬重的**校長、**校長中學各位領導、老師們:值此大**中學、**中學校際溝通活動在我校開展之際，我謹代表正在**學習的**校長、**中學全體師生，向蒞臨本次活動的各位領導、老師們，表示熱情的歡迎和誠心的感謝。我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學，1991年建校，是**縣最年輕的一所學校。學校服務半徑15公里，總?cè)丝?5000余人。學校占地面積1.3萬平方米，現(xiàn)有12個教學班，學生總數(shù)606人，有老師39人。近幾年來通過狠抓校內(nèi)建設，改善辦學條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊伍，深化課程改，加強特色建設，全面推動素養(yǎng)教化的實施，力爭把我校辦成“環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流”的名牌農(nóng)村學校為目標。以抓德育工作，創(chuàng)“文明校內(nèi)”；抓教學工作，創(chuàng)“人文校內(nèi)”；抓學校管理，創(chuàng)“和諧校內(nèi)”；抓平安教化，創(chuàng)“平安校內(nèi)”的辦學思路。兩年來課題探討成效顯著。學校以“對外團結(jié)一切力氣，對內(nèi)抓精細化管理，創(chuàng)建民族特色校內(nèi)”為主題，通過全體老師的共同努力，我校的辦學特色雖已漸漸的顯現(xiàn)出來，但與我們兄弟學校相比起來，我們還有很大的差距，還需我們接著加倍的努力。此次校際溝通活動又一次為我們供應了一個相互溝通的平臺，也是一個加深了解、增進友情的平臺，同時更是為我們供應了一個難得的學習機會，這個機會將更加促進我校的成長與進步。參與這次活動的領導和老師都具有淵博的學問，高深的造詣和豐富的閱歷，您的到來是我們的榮幸，您的指導是我們的渴望。期望著各位領導對我校的教學工作多提珍貴看法，在教研活動中真誠地希望大家主動參加、暢所欲言、真誠溝通，使我們學校的教研活動越辦越好。我們信任:通過這次活動，必將進一步增進同各位領導、老師的友情；同兄弟學校的友情；必將進一步提高我校課堂教學水平，促進教學理念的更新、教學模式的改、教學質(zhì)量的提升。你們的指引為我校各項工作推波助瀾，將邁上新臺階，并希望在今后的工作中與兄弟學校攜手并肩，與時俱進，為**鄉(xiāng)教化事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最終再次感謝各位領導、老師的蒞臨指導，祝這次校際溝通活動圓滿勝利。校際溝通發(fā)言稿2暑假期間，經(jīng)過學校努力爭取，于7月底、8月初分兩批組織大家赴____考察學習。身為老師在自己，有那么多的同事一同前往，叫人“艷羨嫉妒恨”。在許多外人看來，老師的確舒坦，其實暑假我們也做了不少事情，如：外出學習、參與學科培訓、填寫校本培訓，語文老師還要完成一本厚厚的讀書筆記和特色教案等，過得并不輕松。從本學期首日上班來看，老師們精神飽滿、熱忱高漲，假期肯定過得充溢而開心，這飽滿的熱忱肯定會給我們新學期的工作帶來豐沛的動力。伴隨著新學年，我們又將迎來我校的第16批新生。新生登記工作從六月初就起先了，中途幾乎沒有中斷過，始終到今日才算正式結(jié)束。這期間，教育處尤其是儲主任工作很辛苦，要查證新生的相關證件，要向家長說明各項事宜，還要耐性回答家長的詢問。同時一些暑假值班的老師幫助我們做了一些登記工作。例如，錢陽靜老師值班的那天，有新生來登記，她打電話向我們問明白登記手續(xù)，幫新生做了登記。那么熱的天，她沒有讓家長白跑一趟，家長肯定很感謝。們，新學期的大幕即將拉開，新教學樓的朗朗書聲就要響徹，我們的信念來自于每位老師的專心，我們的驕傲源于你的傲慢，讓我們精誠合作，務實進取，用發(fā)展的眼光迎接嶄新的銀湖，銀湖小學的明天定會更加美妙絢麗！感謝大家！校際溝通發(fā)言稿3敬重的破涼中學各位領導、老師們:我謹代表我校全體師生，向蒞臨本次活動的各位領導、老師們，表示熱情的歡迎和誠心的感謝。此次校際溝通活動又一次為我們供應了一個相互溝通的平臺，也是一個加深了解、增進友情的平臺，參與這次活動的同仁們都具有淵博的學問，高深的造詣和豐富的閱歷，你們的到來是我們的榮幸，你們的指導是我們的渴望。期望著各位對我校的教學工作多提珍貴看法，在教研活動中真誠地希望大家主動參加、暢所欲言、真誠溝通，使我們學校的教研活動越辦越好。我們信任:通過這次活動，必將進一步增進兩校之間的友情;必將進一步提高我校課堂教學水平，促進教學理念的更新、教學模式的改、教學質(zhì)量的提升。你們的指引將為我校教研工作推波助瀾，最終再次感謝各位同仁的蒞臨指導，祝這次校際溝通活動圓滿勝利。校際溝通發(fā)言稿4敬重的各位領導、專家，老師們：大家上午好！東方風來滿眼春，雖然外面的天氣有些寒意，但是您的到來卻給我們帶來了春天般的暖和。我謹代表xx小學全體師生對各位的光臨表示最熱情的歡迎，并致以崇高的敬意！今日的溝通活動將由我為大家主持。首先，我向各位介紹出席今日開放活動的領導和專家，他們是正如蕭伯納說“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后還是一個蘋果。你有一種思想，我有一種思想，交換了以后就有了兩種思想”我們期盼本次的溝通活動能共同學習，共同提高，優(yōu)勢互補，共享教化才智。首先是我們的第一板塊活動：研課磨課促成長。為了讓更多的青年老師脫穎而出，從09年起先，我校啟動了師徒結(jié)對活動，“青藍共濟，學無常師”是我們的理念，現(xiàn)在已逐步形成以老帶新，以新促老的新格局。xx老師是去年進入我校的青年老師，與xx老師簽訂了師徒合同，一年過去，每次見到xx老師，總讓我想到這樣一句話：你若花開，清風自來。今年，成長快速的.xx老師代表xx縣參與了市“班班通”片段教學競賽，得到了專家評委的高度評價?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。接下來請xx老師和大家共享成長的喜悅。假如說珍寶很美，那是因為它經(jīng)過了艱辛的磨礪。正是經(jīng)過一次次摔打、碰撞、磨礪，我們的xx老師才出現(xiàn)出珍寶般的光彩。我們也有理由信任，像石穎老師一樣的青年老師，經(jīng)過不斷的磨練，肯定會有沉甸甸的收獲！活動的其次板塊是：集體備課促成長。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。在“點”上抓好一個個教學“尖兵”的同時，我們不忘“面”上抓全員，共同成長。接下來為我們做課的是xx老師，她是市級骨干老師，是“尖兵”，但《“紅領巾”真好》卻是我們二年級組語文老師的集體才智。有請xx老師！“一個人可以走得很快，一群人可以走得很遠。”基于這樣的理念，我們學校特別重視學科組的建設，請語文組長xx老師簡潔介紹我們的這一次集體備課的過程。正如勃雷克說：“一粒沙里看出一個世界；一朵野花里有一個天堂”其實，不僅我們的語文教研組如此，其他教研組也是如此。因為我們知道，個人的才智只有在集體中才能找到位置，集體的成長才能促進個人更快成長。下面我們進入活動的第三板塊：課題探討促成長。蘇霍姆林斯基曾說：“要想讓老師在繁瑣平凡的教學工作中找到華蜜感，就必需把他們引到探討的這條道路上來?！蔽倚Ｓ幸恢娪辛Φ睦蠋熆蒲嘘犖椋瑇x老師就是這支隊伍里的一員。請聽她執(zhí)教的《伯牙絕弦》。心有多大，舞臺就有多大。你能想多遠，就能走多遠。聽聽我校“童心文學社社長”“絡資源導學”課題組長xx老師的講解并描述吧！我們的主題活動“以團隊的姿態(tài)行走在研訓之路上”就暫告一段落。今日，我們拋磚的目的只為引玉，下面進入溝通互動環(huán)節(jié)，我想活動過后，每位同行都或多或少會有自己的思索，或許其中的某一個點能引起你的共鳴。在這個漂亮的初冬我們相逢匯聚，牽手溝通。由于時間關系，我們今日就溝通到這里，我深信，我們的溝通活動只有零點，沒有終點；只有逗號，沒有句號。我們期盼下一次的再會面。敬重的各位領導、專家，各位同仁，大家辛苦了！本次的校際溝通活動到此結(jié)束！感謝各位的光臨、指導！校際溝通發(fā)言稿5各位領導、各位同行：大家好！非常感謝兩個區(qū)的教化局領導，經(jīng)過你們的溝通、協(xié)調(diào)，促成了兩個區(qū)的有關學校開展校際對口合作溝通。非常興奮兩個區(qū)的有關學校能夠借助于這樣的一個平臺，進行切磋溝通，共話教化改和發(fā)展；共求進一步推動素養(yǎng)教化之道。這一次的校際對口合作溝通活動，是我們在學習實踐的進程中，針對新進展、明確新目標、落實新要求、達成新追求的有益嘗試。當然，假如要使活動真正達成目標的話，還須要我們仔細對待、細心落實、穩(wěn)步實施。曹楊二中是我本人久仰的名校之一，在我的導師、____市聞名特級校長王志剛先生的帶領下，長期來，曹楊二中弘揚“勤奮進取、求實創(chuàng)新”的精神，以現(xiàn)代學校的理念創(chuàng)建“文理相通、人文見長”的試驗性示范性中學，在全國范圍內(nèi)久負盛名。就此而言，同曹楊二中開展校際對口合作溝通活動，對我校來說，應當是收獲的大于付出的，對我們學校的發(fā)展必將有所裨益。而從另一方面來說，我們學校同曹楊二中這樣的處于城鄉(xiāng)不同區(qū)域的兩所學校，開展校際對口合作溝通活動，實質(zhì)上就是兩種不同的學校文化的溝通，進而交融。當然，期間也很可能會帶有文化的磨擦甚至沖突。為此，對于這一活動，我想從文化溝通的視角，來談點想法——一、文化的差異和相互敬重所謂“文化”，是在同一個環(huán)境中的人們所具有的“共同的心理程序”。不同群體、不同地區(qū)的人們，這種共有的心理程序就會有差異。文化的差異性是必定存在的，面對這樣的差異，須要我們養(yǎng)成相互敬重的習慣，做到對別人不卑不亢、不仰不俯地同等相待。我們既不該夜郎自大，也不必自暴自棄。我們要學會以同等的心態(tài)、平常的心情、安靜的心境，以相互間應有的敬重，去面對類似的文化差異現(xiàn)象。二、文化的多樣和學習借鑒文化的多樣性因文化的差異性而客觀存在。我們應當也完全可以在正視文化差異的基礎上，從文化多樣的角度，去找尋適合于自己學校的優(yōu)秀文化，剛好學習借鑒，為我所用。在文化溝通、借鑒和融合的過程中，要擅長利用文化的多樣性，以不同的視角，從豐富的文化現(xiàn)象中，吸取養(yǎng)料，來豐富各自的學校文化。以此來求得主動的借鑒，不斷加大文化的融合。三、文化的地域和有效移植不同的地域，自然會產(chǎn)生不同的文化。如此而產(chǎn)生的文化，也正因其不同的地域特點，而帶有其顯明的特點和不同的風格。一種文化在此地可能會特別適切，而到了彼地則可能會格格不入。為此，我們在學習借鑒他人、他校優(yōu)秀文化的過程中，在進行不同區(qū)域、不同學校的跨文化溝通時，必需關注到文化借鑒的相容性和適切性，避開跨文化溝通的失誤，來確保文化移植的有效。四、文化的沖突和有效融合文化的產(chǎn)生是以人的生命體驗和生存閱歷為基礎的。在封閉的生存環(huán)境里，不同生存環(huán)境的刺激和作用，造成了人們對自身及自身以外的世界的不同感受與看法。這是一種封閉的文化。在我們進行文化溝通的進程中，封閉的狀態(tài)打破了。人們帶著自己所處的環(huán)境里所形成的感受、相識，習慣等相互交往，很可能要產(chǎn)生沖突和磨擦。所以，我們在文化溝通的進程中，就要盡可能地減小這種沖突和磨擦，實現(xiàn)有效的融合。校際溝通發(fā)言稿6敬重的縣局李校長、各位教化同仁：值此全縣小學《品德與社會》課堂教學研討會在我校實行溝通之際，我謹代表文徽學校近千名師生，向蒞臨本次活動的各位領導、老師們，表示熱情的歡迎和誠心的感謝。大家好！首先我代表陽小感謝代小的領導及各位老師不辭辛苦，從前期的細心打算到今日活動的順當開展，為我們?nèi)４罱诉@么好的一個平臺。進行切磋溝通，共求高效課堂之道，共話教化改和發(fā)展。其次感謝上課的九位老師為我們供應了精彩的課例，讓我們受益匪淺。第三，感謝教研室的領導和漢師附小的專家們，你們具有淵博的教化教學理論和豐富的閱歷，您的到來是我們的榮幸，您的指導是我們的渴望。你們的到來，讓我們這次教研活動收獲更大。我校是一所全封閉、全寄宿制學校，20xx年建校，是____最年輕的一所學校。學校占地面積2萬平方米，現(xiàn)有24個教學班，學生總數(shù)878人，有老師60人。近幾年來通過狠抓校內(nèi)建設，改善辦學條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊伍，深化課程改，加強特色建設，全面推動素養(yǎng)教化的實施，力爭把我校辦成“環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流”的名牌民辦學校為目標。以抓德育工作，創(chuàng)“文明校內(nèi)”；抓教學工作，創(chuàng)“人文校內(nèi)”；抓學校管理，創(chuàng)“和諧校內(nèi)”；抓平安教化，創(chuàng)“平安校內(nèi)”的辦學思路。兩年來課題探討成效顯著。學校以“對外團結(jié)一切力氣，對內(nèi)抓精細化管理，創(chuàng)建民族特色校內(nèi)”為主題，通過全體老師的共同努力，我校的辦學特色雖已漸漸的顯現(xiàn)出來，但與我們兄弟學校相比起來，我們還有很大的差距，還需我們接著加倍的努力。此次校際溝通活動又一次為我們供應了一個相互溝通的平臺，也是一個加深了解、增進友情的平臺，同時更是為我們供應了一個難得的學習機會，這個機會將更加促進我校的成長與進步。參與這次活動的領導和老師都具有淵博的學問，高深的造詣和豐富的閱歷，您的到來是我們的榮幸，您的指導是我們的渴望。期望著各位領導對我校的教學工作多提珍貴看法，在教研活動中真誠地希望大家主動參加、暢所欲言、真誠溝通，使我們學校的教研活動越辦越好。我們信任：通過這次活動，必將進一步增進同各位領導、老師的友情；同兄弟學校的友情；必將進一步提高我校課堂教學水平，促進教學理念的更新、教學模式的改、教學質(zhì)量的提升。你們的指引為我校各項工作推波助瀾，將邁上新臺階，并希望在今后的工作中與兄弟學校攜手并肩，與時俱進，為陽西教化事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌！最終再次感謝各位領導、老師的蒞臨指導，祝這次校際溝通活動圓滿勝利。校際溝通發(fā)言稿7敬重的昌德女中領導：敬重的昌德女中同仁：首先，請允許我代表青浦高級中學訪問團全體成員對昌德女中領導和同仁對我們的盛情接待表示誠心的感謝。我們一行32人代表青浦高級中學來貴校訪問，此次來訪時間雖短，但影響頗深。通過訪問，我們對貴校有了比較全面的了解，鞏固了與貴校業(yè)已建立的友好合作關系。這一切，都得益于主子的真誠合作和大力支持。對此，我們表示誠心的感謝。青浦高級中學建校于1923年，為____市試驗性示范性中學。校內(nèi)內(nèi)到處可見綠樹成蔭，鮮花盛開，美麗的校內(nèi)環(huán)境使人心曠神怡，每個角落、每個景點都發(fā)揮了育人的功能。陽光雨露，是花朵芳香的希望；花草樹木，是四季常青的希望；青春少年，是祖國旺盛的希望。與昌德女中開展跨境友好溝通活動，是我校致力于創(chuàng)設開放的氛圍，建立開放的學校文化的一項舉措。使我們能夠站在一個更高的起點、更廣袤的平臺上來諦視教化、實踐教化、發(fā)展教化。通過博采眾長，實現(xiàn)自己的辦學目標。走出國門開展溝通活動，學習昌德女中大氣的管理風格、務實的工作作風，提升我校的管理水平，學習昌德女中老師的敬業(yè)精神和鉆研精神，更新教化觀念、強化科研意識，提升業(yè)務水平，全面推動素養(yǎng)教化、全面提高教化質(zhì)量。在此，再次感謝昌德女中各位領導、同仁的熱忱接待。祝福貴我兩校友情之花常開，祝福中韓兩國世代友好！感謝！校際溝通發(fā)言稿8各位領導、各位同行:大家好!非常感謝兩個區(qū)的教化局領導,經(jīng)過你們的溝通、協(xié)調(diào),促成了兩個區(qū)的有關學校開展校際對口合作溝通.非常興奮兩個區(qū)的有關學校能夠借助于這樣的一個平臺,進行切磋溝通,共話教化改和發(fā)展;共求進一步推動素養(yǎng)教化之道.這一次的校際對口合作溝通活動,是我們在學習實踐的進程中,針對新進展、明確新目標、落實新要求、達成新追求的有益嘗試.當然,假如要使活動真正達成目標的話,還須要我們仔細對待、細心落實、穩(wěn)步實施.曹楊二中是我本人久仰的名校之一,在我的導師、____市聞名特級校長王志剛先生的帶領下,長期來,曹楊二中弘揚“勤奮進娶求實創(chuàng)新”的精神,以現(xiàn)代學校的理念創(chuàng)建“文理相通、人文見長”的試驗性示范性中學,在全國范圍內(nèi)久負盛名.就此而言,同曹楊二中開展校際對口合作溝通活動,對我校來說,應當是收獲的大于付出的,對我們學校的發(fā)展必將有所裨益.而從另一方面來說,我們學校同曹楊二中這樣的處于城鄉(xiāng)不同區(qū)域的兩所學校,開展校際對口合作溝通活動,實質(zhì)上就是兩種不同的學校文化的溝通,進而交融.當然,期間也很可能會帶有文化的磨擦甚至沖突.為此,對于這一活動,我想從文化溝通的視角,來談點想法――一、文化的差異和相互敬重所謂“文化”,是