犯罪行為心理學(xué)五至七章演示文稿

犯罪行為心理學(xué)五至七章演示文稿當(dāng)前1頁，總共23頁。優(yōu)選犯罪行為心理學(xué)五至七章當(dāng)前2頁，總共23頁。二、在犯罪行為中的應(yīng)用不適當(dāng)?shù)某业男纬珊凸δ?，是精神分析學(xué)解釋犯罪行為的核心。由于行為取決于心力系統(tǒng)的平衡，任何成分結(jié)構(gòu)的紊亂都會(huì)產(chǎn)生適應(yīng)不良的行為。提出犯罪行為的主要來源：1、犯罪行為可能反映了嚴(yán)厲的超我，類似于神經(jīng)癥,在神經(jīng)癥中，都存在被壓抑的無意識沖突。犯罪人體驗(yàn)著童年期愿望的極端的無意識罪惡感，代表了對安全、認(rèn)可或地位需要的替代性滿足，這些需要在家庭中都得不到滿足。2、薄弱的超我與犯罪行為薄弱的超我一直對病態(tài)人格有影響。像自我中心、沖動(dòng)性、無罪惡感、無同情心等的詞匯都是對薄弱超我的描述。薄弱超我形成于差的親子關(guān)系，限于父親或母親一方及特定發(fā)展階段造成。敵意和無焦慮感是對依賴和無力感這些痛苦感情的防衛(wèi)反應(yīng)，是早年母親遺棄和父親無常產(chǎn)生。3、越軌超我與犯罪行為超我標(biāo)準(zhǔn)得到正常發(fā)展，但超我標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容卻反映了越軌認(rèn)同，犯罪人得到了適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)化，但缺乏對特定類型的越軌行為的抑制力，把犯罪活動(dòng)作為無意識沖突的替代性滿足。

當(dāng)前3頁，總共23頁。三、精神動(dòng)力學(xué)關(guān)于犯罪性假設(shè)的效度

該理論主張：1、社會(huì)化依賴于童年早期對社會(huì)規(guī)則的內(nèi)化2、薄弱的親子關(guān)系對后來的犯罪行為有因果關(guān)系。3、在發(fā)展的各個(gè)階段特別是戀母情結(jié)階段出現(xiàn)紊亂的家庭關(guān)系所造成的無意識沖突，是一些犯罪行為的原因當(dāng)前4頁，總共23頁。第二節(jié)艾森克的犯罪性理論

當(dāng)前5頁，總共23頁。：

一、概述

1964年提出的犯罪性理論在艾森克的著作中得到進(jìn)一步發(fā)展。犯罪性被看成是實(shí)施犯罪行為的一種傾向。艾森克的人格理論從三組命題中推斷犯罪人的特性：（一）人格描述模式1、神經(jīng)質(zhì)—穩(wěn)定性（N）2、精神質(zhì)—超我（P）3、外傾—內(nèi)傾（E）（二）人格的生物學(xué)基礎(chǔ)艾森克認(rèn)為N、E和P緯度受遺傳的影響，人格具有生物學(xué)基礎(chǔ)。N緯度反映了邊緣系統(tǒng)和自主系統(tǒng)的更大反應(yīng)性，會(huì)導(dǎo)致對壓力的更強(qiáng)的情緒反應(yīng)；E代表大腦皮層喚醒水平，受皮層網(wǎng)絡(luò)回路的支配，外傾比內(nèi)傾性格喚醒水平要低，會(huì)尋求更多的緊張刺激以維持意識的快樂狀態(tài)，對痛苦不敏感；P緯度與循環(huán)性雄激素有關(guān)。（三）社會(huì)化的控制理論艾森克認(rèn)為人具有追求享樂本能，社會(huì)化涉及獲得像“良心”、“超我”這樣的遏制因素。當(dāng)前6頁，總共23頁。二、人格的緯度結(jié)構(gòu)1、神經(jīng)質(zhì)是抽象概念的具體化，用來測量焦慮、抑郁、敵意、低的自尊或消極情感性（negativeaffectivity)，主要體現(xiàn)在情緒的沖動(dòng)性。2、精神質(zhì)：精神病態(tài)，支配性、男子氣、攻擊性等特質(zhì)。3、內(nèi)外傾：社交性，合群性、喜歡談話群體性投入。具體結(jié)構(gòu)見附圖P105當(dāng)前7頁，總共23頁。三、人格的生物學(xué)基礎(chǔ)這里主要討論E緯度和皮層喚醒聯(lián)系的生物學(xué)意義。因?yàn)?，腦電圖可能是皮層喚醒最直接的測量指標(biāo)。人們預(yù)期在三種條件下，內(nèi)傾性格者會(huì)表現(xiàn)出較高的條件反射能力：1、部分強(qiáng)化2、無條件刺激微弱3、條件刺激和無條件刺激之間的間隔時(shí)間短當(dāng)缺乏這些條件時(shí)，外傾性格者會(huì)表現(xiàn)出較高的條件反射能力。埃利斯認(rèn)為，有8種行為與不適度喚醒有關(guān)：抗拒懲罰；沖動(dòng)性；兒童活動(dòng)過多；冒險(xiǎn)；娛樂性吸毒；主動(dòng)進(jìn)行社會(huì)交往；多種性體驗(yàn)；學(xué)業(yè)成績差。所有這些行為模式都與犯罪性有關(guān)。當(dāng)前8頁，總共23頁。四、社會(huì)化理論1、艾森克認(rèn)為：社會(huì)化是以焦慮或恐懼作為中介。2、社會(huì)理論家強(qiáng)調(diào)：模仿在親社會(huì)行為和反社會(huì)行為中的作用，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知自我調(diào)節(jié)在社會(huì)花中的發(fā)展。3、格雷主張：條件反射與社會(huì)化的聯(lián)系僅僅表現(xiàn)在，內(nèi)傾性格者的生理素質(zhì)對恐懼更敏感，對那些與厭惡性無條件刺激有關(guān)的條件更敏感。4、特拉斯勒認(rèn)為使用贊揚(yáng)性的教育方法將會(huì)是更有效的社會(huì)化力量，犯罪性反映了適當(dāng)?shù)慕逃龡l件的缺乏。當(dāng)前9頁，總共23頁。五人格與犯罪艾森克對反社會(huì)行為與外傾性格、神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì)有關(guān)的測驗(yàn)的檢驗(yàn)，主要考察了人格與犯罪的關(guān)系，犯罪人外傾性格與精神質(zhì)有聯(lián)系；反社會(huì)行為的評定與精神質(zhì)相關(guān)；精神質(zhì)上的得分與犯罪次數(shù)和持續(xù)性相關(guān)，也與暴力性犯罪相關(guān)；精神質(zhì)與未社會(huì)化的行為相關(guān)當(dāng)前10頁，總共23頁。第三節(jié)認(rèn)知發(fā)展理論一、概述各種社會(huì)化理論都求助于超我﹑良心或者自我控制的發(fā)展,這些理論都把犯罪看成是一種更加普遍的道德發(fā)展失敗的組成部分.在這些理論中,道德是通過條件反射﹑模仿或者認(rèn)同獲得遵從行為﹑形成信念所必需的,道德代表了社會(huì)規(guī)則的內(nèi)化,這種內(nèi)化是通過父母﹑教師和同輩朋友的影響實(shí)現(xiàn)的.皮亞杰認(rèn)為:道德是受自我實(shí)現(xiàn)和認(rèn)識現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知需要推動(dòng)的;兒童通過社會(huì)互動(dòng)來建構(gòu)道德判斷;與道德準(zhǔn)則有關(guān)的是道德推理過程(人們怎樣思考與獲得信念)的結(jié)構(gòu)或方式;道德推理是智力發(fā)展的結(jié)果是由認(rèn)知結(jié)構(gòu)對內(nèi)部壓力和外部壓力作出反應(yīng)的過程中發(fā)生的順序轉(zhuǎn)化組成的.科爾伯格認(rèn)為:道德發(fā)展有3種推理水平:1﹑前習(xí)俗水平:第1階段,服從與懲罰定向階段;第2階段,工具性目的與交換階段2﹑習(xí)俗水平:第3階段,人際和諧與遵從階段;第4階段,社會(huì)和諧與制度維護(hù)階段3﹑后習(xí)俗水平:第5階段,社會(huì)契約﹑效用和個(gè)人權(quán)利階段;第6階段,普遍的倫理原則階段二、道德發(fā)展與少年犯罪:發(fā)展延緩﹑道德成熟度低于守法少年,在家庭中缺乏角色扮演的機(jī)會(huì),道德發(fā)展處于前習(xí)俗水平,累犯的道德推理水平往往更低,自我中心,追求享樂.當(dāng)前11頁，總共23頁。第四節(jié)整合理論法林頓的整合理論：社會(huì)學(xué)習(xí)理論、亞文化理論、機(jī)會(huì)理論、控制理論、不同交往理論、理性選擇理論、標(biāo)定理論。反社會(huì)傾向取決于像低喚醒、沖動(dòng)性、缺乏移情、缺乏良心這一類人格因素，也取決于內(nèi)化的信念，還取決于追求物質(zhì)利益、追求團(tuán)伙中地位、追求刺激的動(dòng)機(jī);親社會(huì)信念的相對缺乏,是由于缺乏監(jiān)督﹑嚴(yán)厲而反復(fù)無常的懲罰﹑對父母和同輩朋友的模仿造成的;消極的標(biāo)定使得他們更難用合法的手段達(dá)到自己的目的而成功的犯罪活動(dòng)又會(huì)強(qiáng)化他們的犯罪信念.當(dāng)前12頁，總共23頁。第六章反社會(huì)行為的生物因素第五節(jié)腦功能障礙與反社會(huì)行為第四節(jié)心理生理學(xué)和生物化學(xué)的研究第三節(jié)體質(zhì)研究第二節(jié)遺傳學(xué)與犯罪性第一節(jié)引言當(dāng)前13頁，總共23頁。第一節(jié)引言人類既有生物性,又有社會(huì)性.生物過程像社會(huì)過程一樣,在犯罪過程中發(fā)揮作用正常的生物差別可能反映了先天的﹑生來的﹑體質(zhì)水平對犯罪性的作用

1﹑先天的:指從父母身上獲得的遺傳特征以及可能的突變效果.

2﹑生來的:指出生時(shí)就具有的成分包括宮內(nèi)環(huán)境和圍產(chǎn)期環(huán)境.3﹑體質(zhì):指個(gè)人從基因型-環(huán)境的相互作用中形成的表現(xiàn)型特征.當(dāng)前14頁，總共23頁。第二節(jié)遺傳學(xué)與犯罪性基因確定了行為的范圍,而環(huán)境決定在這個(gè)范圍內(nèi)的發(fā)展.一﹑家庭研究二﹑孿生子研究三﹑養(yǎng)子女研究四﹑染色體異常

“47,XYY”補(bǔ)體的男性,身材較高﹑智力落后﹑有人格障礙者中較常見;”47,XXY”形狀的男性—克蘭費(fèi)爾特綜合征.

犯罪人中在46,XY男性的Y染色體的長度可能更長.當(dāng)前15頁，總共23頁。第三節(jié)體質(zhì)研究身體外貌和反社會(huì)行為之間存在相關(guān)性,這種聯(lián)系可能反映了一種自我實(shí)現(xiàn)語言.謝爾登用胚胎學(xué)的3個(gè)概念評價(jià)體型:1﹑內(nèi)胚層體型:肥胖﹑滾圓2﹑中胚層體型:肌肉發(fā)達(dá),成三角形,犯罪人中較多,3﹑外胚層體型:瘦長另外衡量第二性征中男子氣的男性形,犯罪人中也較多.當(dāng)前16頁，總共23頁。第四節(jié)心理生理學(xué)和

生物化學(xué)研究一﹑皮層腦電相關(guān)因素有關(guān)腦電圖和行為障礙相關(guān)研究表明,攻擊性個(gè)人(65%)和精神病態(tài)者(32%)的腦電圖具有頻率過快的異?，F(xiàn)象;腦電圖的大振幅﹑慢波可能與產(chǎn)生社會(huì)問題的危險(xiǎn)傾向增大有關(guān).二﹑反社會(huì)人格的皮膚電因素和心血管因素.精神病態(tài)者過度關(guān)注獎(jiǎng)賞,這種傾向妨礙了他們對懲罰線索的注意,在預(yù)見懲罰方面存在缺陷三﹑生物化學(xué)因素1﹑過度的雄激素水平會(huì)通過降低喚醒水平而增加反社會(huì)行為的可能性;睪酮抑制單胺氧化酶的活動(dòng),而單胺氧化酶活動(dòng)低則與沖動(dòng)性﹑尋求刺激和社會(huì)化不足有關(guān).2﹑經(jīng)前緊張中發(fā)生的激素變化對女性犯罪發(fā)生影響3﹑低血糖狀態(tài)易發(fā)生犯罪行為,與胰島素分泌增加有關(guān)當(dāng)前17頁，總共23頁。第五節(jié)腦功能障礙與反社會(huì)行為一、概述腦損傷可能由圍產(chǎn)期并發(fā)癥、頭部傷害、腫瘤感染或者接觸象空氣中的鉛這樣的有毒物質(zhì)造成的，但是，這些條件并不一律引起結(jié)構(gòu)性損傷。反社會(huì)行為可能腦病理學(xué)的一種消極癥狀，因?yàn)槟X損傷造成了支持認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)化所必須的功能缺陷。二、癲癇和控制不良癲癇又稱“循環(huán)性發(fā)作”，是大腦放電混亂的一種癥狀，癲癇與反社會(huì)行為相關(guān)。三、多動(dòng)癥許多兒童行為障礙是圍產(chǎn)期或嬰兒早期發(fā)生的腦損傷造成的腦功能障礙的癥狀，有害的醫(yī)療史似乎在少年犯罪人中更為常見。多動(dòng)癥表現(xiàn)出持久性的坐當(dāng)前18頁，總共23頁。立不安、和分心現(xiàn)象，伴隨學(xué)業(yè)成績差、自尊低和反社會(huì)行為。四、神經(jīng)心理機(jī)能障礙使用神經(jīng)心理測驗(yàn)推斷腦功能障礙。這類測驗(yàn)涉及復(fù)雜的認(rèn)知功能，而這些認(rèn)知功能又依賴于多種腦系統(tǒng)的協(xié)作。成套測驗(yàn)研究結(jié)果表明，犯罪人操作智商大于言語智商；運(yùn)動(dòng)或注意技能方面輕微功能障礙；左半球或優(yōu)勢半球單側(cè)化缺陷更有可能是暴力性犯罪人的特征；暴力性犯罪人存在明顯的神經(jīng)心理功能障礙，在前皮層或左半球發(fā)生的缺陷最為常見。當(dāng)前19頁，總共23頁。第七章犯罪的家庭與社會(huì)因素一個(gè)人在社會(huì)化過程中，不僅通過父母傳遞文化習(xí)俗，而且終生吸收與社會(huì)角色轉(zhuǎn)變有關(guān)的價(jià)值和標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前20頁，總共23頁。第一節(jié)家庭模式與相互作用本節(jié)將圍繞青年期前后父母子女的相互作用，論述養(yǎng)育實(shí)踐、家庭關(guān)系、家庭破裂、父母越軌、家庭規(guī)模和社會(huì)經(jīng)濟(jì)剝奪等方面對培養(yǎng)、傳遞技能和行為標(biāo)準(zhǔn)等對犯罪的影響。一、兒童養(yǎng)育實(shí)踐主要探討懲戒沖突在阻止、預(yù)防和改變子女的不良行為的模式（1）體罰式管教：體罰、批評、威脅、物質(zhì)剝奪。（2）愛的取消：使用非體力性的方式表達(dá)譴責(zé)、感情拒絕（3）歸納：進(jìn)行推理，指出兒童的行為對于他人的后果。在正常兒童中，道德發(fā)展與使用歸納成正相關(guān)，與體罰式管教呈負(fù)相關(guān)，與愛的取消沒一致的聯(lián)系。犯罪人家庭更有可能使用體罰式管教技術(shù)，父母對兒童的攻擊行為是兒童以后進(jìn)行人身犯罪的重要先兆。當(dāng)前21頁，總共23頁。懲戒沖突內(nèi)容的緯度（1）感情（affection）：接受、熱情與排斥、敵意；（2）控制（control）：命令限制與不苛求（undemanding）、寬容。犯罪人的家庭是嚴(yán)厲但不嚴(yán)格的。父母的行為模式：1、權(quán)威型：接受-命令；2、縱容型：接受-不苛求型；3、獨(dú)裁型：排斥-命令；4、忽視型：排斥-不苛求。獨(dú)裁型與使用體罰式管教相聯(lián)系，尤其會(huì)對兒童產(chǎn)生道德發(fā)展水平低、攻擊性強(qiáng)、自尊低等消極影響。懲戒模式的后果因使用強(qiáng)度、頻率和一致性的不同而有區(qū)別。二、家庭互動(dòng)犯罪人早期的生活中，他們的父母之間沖突表現(xiàn)為意見不同、爭吵、敵對態(tài)度、婚姻不穩(wěn)定或者破裂；婚姻不和諧與少年的品行障礙有關(guān)；還與少年的攻擊性行為在家庭之外的泛化有關(guān)。少年犯罪人對他們的家庭評價(jià)消極，缺乏凝聚力、感情表達(dá)、成就和娛樂，少溫暖多敵意，缺乏積極的交往和感情。三、家庭破裂當(dāng)前22頁，總共23頁。犯罪人更又可能來自缺少父親或母親一方的破裂家庭；缺乏父親家庭的少年表現(xiàn)出更強(qiáng)的暴力性和更低的道德發(fā)展水平；當(dāng)家庭破裂是由離婚、遺棄、父母分居而不是由死亡造成的時(shí)候，單親家庭與犯罪的聯(lián)系最明顯。家庭不僅僅是一種社會(huì)化機(jī)構(gòu)和控制機(jī)構(gòu)，而且也是確定個(gè)人在更大的社會(huì)結(jié)構(gòu)中的地位的來源。四、父母越軌犯罪人有犯罪父母的可能性要大于守法者，少年犯