煤礦班組長能力培訓(xùn)課程演示文稿

煤礦班組長能力培訓(xùn)課程演示文稿當前1頁，總共39頁。優(yōu)選煤礦班組長能力培訓(xùn)課程當前2頁，總共39頁。

企業(yè)班組長安全管理能力提升與班組培訓(xùn)平臺建設(shè)

北京宏智源人力資源培訓(xùn)與咨詢公司王力Tel：

班組長培訓(xùn)課程一人明白全班安全當前3頁，總共39頁。第一問題：現(xiàn)在的班組長好干嗎？為什么？第二問題:

什么是違章指揮？第三個問題：培訓(xùn)能帶給你什么（作用是什么）？第四個問題：什么情況下要撤出工作面？第五個問題：我們怎么來認識自身的價值？

課堂調(diào)查（認知自我）當前4頁，總共39頁。1－－：一個目標3－－：三個理念4－－：四種意識5－－：五種能力（素質(zhì)核心）1－－：一種方法

－－經(jīng)過傳統(tǒng)培訓(xùn)考核合格的班組長不一定是車間、區(qū)隊滿意或稱職的班組長，所以我們一定要轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式；而“13451”模式確定了清晰的班組長培訓(xùn)方向、新的培訓(xùn)內(nèi)涵和其管理能力提升發(fā)展的路徑。

第一講班組長現(xiàn)場管理能力提升的“13451”培訓(xùn)模式的建立返回當前5頁，總共39頁。

明確一個目標：一人明白全班安全要點1、為什么我們會確定和追崇這樣一個目標？

2、這個目標有哪些特征和內(nèi)涵（如何解讀）？

3、這個目標符合我們企業(yè)的實際嗎？能夠接受嗎？（大家可以探討一下）1、它是長期的煤礦培訓(xùn)實踐總結(jié)而來的；2、它是一種人才培訓(xùn)戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)換；3、它是培訓(xùn)附加值的計算公式；4、它是班組長培訓(xùn)的方向意識指引和導(dǎo)航儀；5、它是班組長培訓(xùn)的核心價值體現(xiàn)和素質(zhì)支撐。當前6頁，總共39頁。樹立三種理念－－“三個更重要”一、看出問題比處理問題更重要（凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢）！二、說的好比做的好更重要（重視團隊力量）！三、悟性比干勁更重要（我思所以我行）！延伸1、眼里沒活，手中沒法！

2、“領(lǐng)頭羊”一定要會“呼喚”！

3、高手指路不如自己去感悟！當前7頁，總共39頁。強化四種意識：信念、責(zé)任、防范、改進一、信念－－堅信事故是一定可以避免的（不違章照樣可以出煤、照樣可以進尺、照樣可以生產(chǎn)。。。共同走出傳統(tǒng)安全管理觀的盲區(qū)）；二、責(zé)任－－誰的責(zé)任誰買單（不是所有的“單”我們都能買得起的。。。責(zé)任面前沒有盟友）；三、防范－－一條防范措施往往能夠消滅十條教訓(xùn)（多一種防范就少一份風(fēng)險、“防范勝于救災(zāi)”。。。防范是成本最低的消滅安全事故的方法）；四、改進－－（煤礦的“工廠”是一個特殊并變化著的“工廠”。。。只有不斷的、持續(xù)的改進才能有效應(yīng)對這些變化，才能跳出“經(jīng)驗依賴”、“路徑依賴”的管理模式）。－－上述“四種意識”濃縮了現(xiàn)代班組安全管理的思想和文化精髓，是班組長發(fā)展“理念”的解讀和素質(zhì)模型的基礎(chǔ)支撐。思考題當前8頁，總共39頁。要點

提升五種能力－－“5L”能力元素

（重點內(nèi)容）一、看出來－－問題管理能力二、說出來－－話語管理能力三、停下來－－現(xiàn)場執(zhí)行能力；四、撤出來－－避（抗）災(zāi)能力五、寫下來－－自我提升能力－－“5L”元素是班組長能夠切實履行現(xiàn)場安全管理責(zé)任的能力支撐，它構(gòu)成一個班組現(xiàn)場安全管理的閉環(huán)系統(tǒng)，是一個具有邏輯關(guān)系的能力鏈。當前9頁，總共39頁?？闯鰜恚瓎栴}管理能力一、行為目標：對現(xiàn)場（崗位）危險源進行準確的、全面的辨識和預(yù)知。二、行動方式：“五覺”即視覺、聽覺、嗅覺、感覺、直覺“+判別；三、提升途徑：班組危險預(yù)知活動、危險源辨識卡訓(xùn)練以及班組安全互檢、崗位手指口述、個性化考試、經(jīng)驗積累等等。四、行動障礙：“視而不見”、“等閑視之”“以點帶面”、“傳統(tǒng)習(xí)慣”等以及不能“由表及里”和“深入細致”。五、能力特征：是一個職業(yè)積累過程，包括班組長的個人經(jīng)歷、經(jīng)驗、教訓(xùn)、智慧、悟性（心理技能）、學(xué)習(xí)過程等，是上述諸要素共同作用的體現(xiàn)，具有前置性特征。當前10頁，總共39頁?！翱床怀鰜怼钡脑蚣捌浜蠊?？一、主觀上：眼睛大、習(xí)慣了、沒想過、大意粗心、不重視。。。二、客觀上：要求、環(huán)境、制度、設(shè)施、知識面、經(jīng)驗、經(jīng)歷、性格。。。三、其它原因：培訓(xùn)不到位，沒有這方面專門的訓(xùn)練活動。四、后果呢？危險來了不知道、身在危險中不知道危險、不能有效的切斷事故鏈、應(yīng)對危險準備不充分.看不出問題、看不出差距，工作上彎路多、效率低，管理水平難以提高。。?？傊?，看不出問題就是最大的問題！當前11頁，總共39頁。說出來－－話語管理能力行為目標：說明白、聽明白、干明白；行動方式：提問、布置、編故事、吼叫、呼喚、講述、強調(diào)、交代、交談、玩笑、比劃、號召等等；能力特征：是語言化的指揮藝術(shù)、管理文化和個人魅力的綜合體現(xiàn)，是班組團隊建設(shè)、班組現(xiàn)場培訓(xùn)的關(guān)鍵元素，是融合先天條件和后天努力共同的結(jié)晶；提升途徑：班前會、培訓(xùn)互動、演講競賽、辯論會、糾紛處理、文化交流等。行動障礙：不敢說、不愿說、不會說、說不出口等。解決辦法：引導(dǎo)、訓(xùn)練、示范、觀摩、比試、考核、激勵等等。當前12頁，總共39頁。返回一、為什么說不出來？1、先天因素，不善于說，善于干；2、心理因素，膽怯、緊張和環(huán)境影響；3、知識因素，肚里沒“貨”，知識面窄、經(jīng)驗積累少、講不出什么；4、方法因素，不知從何講起（茶壺里的餃子）、怎么講等等。二、說不出來有什么后果或影響呢？1、領(lǐng)導(dǎo)的要求。。。執(zhí)行力水平。。。2、規(guī)程、措施、標準的落實。。。3、各種隱患、矛盾的解決。。。4、生產(chǎn)組織的協(xié)調(diào)、培訓(xùn)。。。5、班組建設(shè)活動的開展。。。6、個人能力的發(fā)揮和成長。。。

我們?yōu)槭裁础罢f不出來”，后果呢？當前13頁，總共39頁。停下來－－現(xiàn)場執(zhí)行能力行為目標：一停、二看、三再干，提前切斷事故鏈！行動方式：制止、中斷、檢查、匯報、招呼、消除、恢復(fù)。能力特征：一是說和做并舉；二是停、查、改同步；三是要求及時性、主動性、正確性。提升途徑：教學(xué)互動、考試考核、案例教育、崗位實習(xí)、師傅傳教、事故教訓(xùn)等。行動障礙：習(xí)以為常、意見不一、不以為然、優(yōu)柔寡斷、利益驅(qū)動、預(yù)見不足（停晚了）當前14頁，總共39頁。停不下來－－有什么后果或影響呢?一、為什么停不下來？1、搶進度、搶工期、這樣快；2、圖省事、怕麻煩、湊合吧；3、憑僥幸、闖大運、沒啥事；4、習(xí)以為常、一直如此、就這一次、哪那么巧云云。二、停不下來的后果？1、小變大、輕變重，得不償失；2、一次行、二次過、三次你是躲不過（概率說明）；3、該停你停不下來就意味著履行責(zé)任不到位；4、該停你停不下來就意味著你離事故越來越近、離危險越來越近！

最后給大家就“停下來”總結(jié)四點，再自己去細致的揣摩。當前15頁，總共39頁。撤出來－－避（抗）災(zāi)能力行為目標：不行咱就撤?。↙ESGO!)行動方式：跑、叫、報、喊。能力特征：及時性、鎮(zhèn)靜性、方向性、方法性和防護性、持久性特征。提升途徑：針對性培訓(xùn)、案例教育和現(xiàn)場演練（應(yīng)急救援訓(xùn)練）等。行動障礙：危險的緊迫性、嚴重性認知不足、撤離路線不熟、心理素質(zhì)差、處置程序不正確、行動不熟練等。－－安全管理上僅僅做到規(guī)范和正確還是不夠的，還要做到？當前16頁，總共39頁。為什么我們不能及時的撤出來？結(jié)合3.28和鶴崗新興煤礦事故我們一同來分析：圖1--3一、沒有人重視應(yīng)該馬上撤離的預(yù)兆、撤晚了。。。二、撤離時組織不力，撤的路徑不對、慌不擇路。。。三、很多人不能及時接到撤離通知，聯(lián)系不暢。。。四、沒有按照預(yù)案處置程序撤離，救護裝置使用不當，自救能力差。。。五、撤離時和地面溝通不充分，延誤和影響了地面及時、有效的救助。。。當前17頁，總共39頁。寫下來－－自我提升能力一、行為目標：會總結(jié)、記得住、助溝通、促執(zhí)行、增才能！二、行動方式：抄寫、撰寫、填寫、錄音、錄像、記錄；三、能力特征：經(jīng)驗、教訓(xùn)、感悟的固化；標準、規(guī)程、措施的細化、系統(tǒng)知識的消化、領(lǐng)導(dǎo)要求的強化。是總結(jié)力和診斷力之間的橋梁（閉環(huán)扣）。四、提升途徑：日記、周記、工作小結(jié)、學(xué)習(xí)心得、工作報告、建議書（信）、班組臺賬、讀書筆記、論文等；五、行動障礙：文化程度差、長期不動筆、擔心寫不好被人笑話、字寫的不好看、寫了也沒用、時間關(guān)系等等。

－－總之，有些東西我們是要永遠牢記的，而牢記的最好辦法就是“寫下來”！當前18頁，總共39頁。我們?yōu)槭裁磳懖怀鰜恚坑绊懯鞘裁?？一、我們?yōu)槭裁磳懖怀鰜?？（留給大家去思考）；二、寫不出來的影響？1、執(zhí)行不力，不能完全按標準施工、按規(guī)程操作、按制度考核；2、總結(jié)力受制約，不能舉一反三（同一塊石頭重復(fù)絆倒）；3、溝通不力，意見不受重視，工作計劃性、條理性不強，知識積累慢，經(jīng)驗教訓(xùn)的價值變現(xiàn)率低，個人成長也會受影響；4、系統(tǒng)思考問題的能力提升慢等等。當前19頁，總共39頁。一種方法－－白國周班組管理法一、白國周個人簡介：

白國周，男，今年39歲，中平能化集團七星公司（原平煤集團七礦）的一名普通礦工，現(xiàn)任七星公司開拓四隊班長。然而就是這樣一個普通而又平凡的礦工，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。

白國周同志1970年出生在河南省寶豐縣的一個農(nóng)民家庭，1987年因家庭困難而不得不放棄學(xué)習(xí)來到煤礦當一名礦工。白國周同志在長期的工作實踐中，不斷探索煤礦安全生產(chǎn)的經(jīng)驗和班組管理方法，創(chuàng)造出了可學(xué)可用的“白國周班組管理法”，不僅保證了白國周班組22年的生產(chǎn)安全，而且為煤礦班組建設(shè)和煤礦安全生產(chǎn)積累了寶貴經(jīng)驗。白國周本人也因此成為煤礦安全的典范和基層班組長學(xué)習(xí)的楷模。白國周事跡引起了媒體的高度關(guān)注。當前20頁，總共39頁。

一種方法－－白國周班組管理法

二、白國周班組管理法的內(nèi)容介紹（提綱性的介紹）白國周班組管理法，其主要內(nèi)容可以概括為“六個三”：即三勤、三細、三到位、三不少、三必談、三提高。（專門介紹）

-----“白國周班組管理法”雖然是一種方法，但其內(nèi)在卻潛藏著令人折服的精神光芒，有著鮮明的時代特點和精神追求!當前21頁，總共39頁。一種方法－－白國周班組管理法三、推廣和學(xué)習(xí)白國周管理法給我們的啟示：啟示1、白國周管理法嚴格意義上說是從國家層面上推進的，在我國史無前例，國際上也不多，說明班組建設(shè)已經(jīng)列入國家最高權(quán)力機構(gòu)議事日程；啟示2、我們在座的每一位班組長身上都有一筆寶貴的財富，包括有形的和無形的（潛在的），但你們身上的財富價值因為種種原因沒有得到充分釋放，通過白國周發(fā)展路徑有助于你們把財富變現(xiàn)，充分實現(xiàn)人生價值（新的培訓(xùn)觀之一）；啟示3、白國周管理法表面看很“土”，但它實用、管用，也驗證那句話“適合的就是最好的、簡單的往往就是先進的”；啟示4、我們不能象白國周那樣成長、成功根本原因：一是對自己要求不高；二是自信不足；三是不善于總結(jié)提煉；四是不善于包裝和宣傳。啟示5、貧窮與富有、成功與平庸，關(guān)鍵是我們的思維，要學(xué)成別人成功的方法、成功的智慧，才能真正改變我們的處境。啟示6、。。。（大家談一下）當前22頁，總共39頁。

第二講班組培訓(xùn)平臺的建設(shè)和應(yīng)用

一、我們?yōu)槭裁匆嘟M培訓(xùn)平臺？原因分析（需求分析）1、建立煤礦企業(yè)“大培訓(xùn)”體系的需要；2、優(yōu)化和充分利用企業(yè)培訓(xùn)資源的需要；3、培訓(xùn)能力提升需要（解決培訓(xùn)速度問題）；4、培訓(xùn)效果提升需要（執(zhí)行力為核心）。－－上述“需要”就是我們建立班組培訓(xùn)平臺的目標和動因。當前23頁，總共39頁。

二、建設(shè)一個標準化的班組培訓(xùn)平臺

應(yīng)該具備的條件

1、軟件條件：－－－目標和標準、運行機制（組織、考核、激勵）實施方法、實施流程、考核評估和環(huán)境氛圍（思想條件）。2、硬件條件：教學(xué)資料、教學(xué)設(shè)施、經(jīng)費人員－－我們要在這個培訓(xùn)平臺上重點實行“雙輪驅(qū)動”：科技＋品牌（動力引擎），從而來提升班組培訓(xùn)的質(zhì)量和效果的“含金量”。圖1--4當前24頁，總共39頁。介紹幾種班組培訓(xùn)的開展方法：1、“帶”－－師帶徒，老帶新；2、“樹”－－樹目標、樹標桿、樹標準；3、“看”－－示范、表演、參觀；4、“比”－－比劃、比較、比試；5、“講”－－編講、傳講、宣講；6、“問”－－提問、提示、提煉。－－我們還有很多實用的方法，比如利用手機培訓(xùn)、利用酒文化培訓(xùn)、錄音、錄像培訓(xùn)等等。三、班組培訓(xùn)平臺培訓(xùn)方法的應(yīng)用當前25頁，總共39頁。四、利用班組培訓(xùn)平臺開展日常性的現(xiàn)場培訓(xùn)應(yīng)該注意的幾個問題

“六個沒有”－－1、沒有系統(tǒng)的策劃和很好的設(shè)計，目標不明確；2、沒有成立一個負責(zé)任的組織結(jié)構(gòu)和制度保障；3、沒有對班組長進行專門的“如何做老師”培訓(xùn)；4、沒有堅持下來，沒有考核、沒有激勵措施；5、沒有充分的前期宣傳和后期的成果展示；6、沒有必要的（必需的）的硬件保證。

請二名學(xué)員談一下自己參加日常培訓(xùn)的感受和收獲。（是否同意上述存在的問題）當前26頁，總共39頁。五、介紹幾個班組培訓(xùn)實例1、“名師帶徒”模式－－專業(yè)技能培訓(xùn)（培養(yǎng)后備人才）；2、“三個一”模式－－基礎(chǔ)性、常識性、全員性安全培訓(xùn)；3、“創(chuàng)新工作室”模式－－解決特定問題的攻關(guān)性培訓(xùn)；4、“班組危險預(yù)知”模式－－防范性培訓(xùn)（一工程、一培訓(xùn)、一預(yù)知）；5、“實習(xí)性培訓(xùn)”模式－－新工人適應(yīng)性培訓(xùn)；6、“手指口述”模式－－崗位規(guī)范操作培訓(xùn)。當前27頁，總共39頁。（共同探討）六、班組培訓(xùn)的價值評估：

班組培訓(xùn)的“集合效應(yīng)”

一、班組培訓(xùn)的效果體現(xiàn)：1、知識層面－－經(jīng)驗、教訓(xùn)、文化。。。2、技能層面－－操作、維護、避險。。。3、態(tài)度層面－－心態(tài)、激情、信念。。。二、集合（聚合）效應(yīng)：1、計算方式；2、內(nèi)容特征；3、作用效應(yīng)。當前28頁，總共39頁。

培訓(xùn)不過關(guān)

上崗是隱患

當前29頁，總共39頁。當前30頁，總共39頁。當前31頁，總共39頁。

謝謝大家！當前32頁，總共39頁。安全警句安全警鐘常敲則會長鳴！事故隱患常改才能安寧。

忙生產(chǎn)四班三倒有苦有樂，搞安全日巡夜查有累有甘。

安全人人若弄懂，幸福家家自滿圓。

疏忽一時遭禍害，痛苦一世悔恨遲。

峭崖險灘重安全順利通過，坦途大道若大意也會出錯。

驕傲是失敗的起點，麻痹是事故的根源安全像琴弦，生產(chǎn)者好像彈奏的人，只有和諧，才能彈奏出優(yōu)美的旋律。

金錢可擺平事故，但擺不平人心；金錢能買到教訓(xùn)，卻買不了生命。

安全猶如一條河流的航道，人生像一艘船，兩者不能分離，誰的人生分離了航道，將會出現(xiàn)事故。

安全是歌，誰唱誰清醒，誰聽誰安寧。

安全是鐘，常鳴則耳聰，不鳴則耳聾。▲我是我生命的主人，我是我安全的主宰。

▲重視安全，才有平安；輕視安全，就有危險。

▲重視安全，賜你幸福；輕視安全，報以痛苦。

▲莽撞者絕非勇夫，謹慎者不是懦夫。

▲上崗安全記，早把隱患藏。

▲“要我安全”是愛護，“我要安全”是覺悟。當前33頁，總共39頁。安全生產(chǎn)諺語

1.安全是幸福的花，全家澆灌美如畫。安全多下及時雨，教育少放馬后炮。

2.安全保健康，千斤及不上。安全好，煩惱少，全家幸福樂陶陶。

3.安全給尊章者胸前佩戴紅花，事故給蠻干者留下終身痛苦。

4.忽視安全求高產(chǎn)，好比殺雞去取卵。寶劍鋒從磨礪出，安全好從嚴中來。

5.事故教訓(xùn)是鏡子，安全經(jīng)驗是明燈。一人把關(guān)一處安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山。

6.秤砣不大壓千斤，安全帽小救人命?？斓恫荒P，安全不抓出紕漏。

7.蒼蠅貪甜死于蜜，作業(yè)圖快失于急。瞎馬亂闖必惹禍，操作馬虎必出錯。

8.晴帶雨傘飽帶糧，事故未出宜先防。細小的漏洞不補，事故的洪流難堵。

9.船到江心補漏遲，事故臨頭后悔晚。常添燈草勤加油，常敲警鐘勤堵漏。

10.只有在陽光下，綠葉才有希望。只有在防范中，成果才有保障。

11.一根再細的頭發(fā)也有他它的影子。一個在小的事故，也有它的苗子。

12.事故牽動千萬家，安全要靠你我他。自己有癢自己抓，自己跌到自己爬。

13.平路跌死馬，淺水淹死人。兵糊涂一個，將糊涂一群。

14.瞪眼看火花，雙眼閃淚花。戴好防護鏡，到老眼不花。

15.防事故年年平安福滿門，講安全人人健康樂萬家。健康的身體離不開鍛煉，美滿的家庭離不開安全。

16.簡化作業(yè)省一時，貪小失大苦一世。打蛇不死終是害，隱患不除禍無窮。

當前34頁，總共39頁。安全生產(chǎn)諺語

17.僵蛇沒咬人不是本性和善，隱患未傷身絕非已經(jīng)安全。

18.補漏趁天晴，防賊夜閉門。事故防在先，處處保平安。

19.智者，教訓(xùn)面前察己之短。愚者，面對血訓(xùn)不以為然。

20.使人走向深淵的是邪念而不是雙腳。使人遭遇不幸的是麻痹而非命中注定。

21.安全檢查是隱患的“掃描儀”。管理體系是安全的“助力器”。

22.一步失誤，全局皆輸。一環(huán)薄弱，全局必垮。

23.安全是根除大意的規(guī)程，安全是消除麻痹的制度。

24.自主保安鋪下通天路，安全生產(chǎn)架起幸福橋。

25.遵章守紀陽光道，違章違制獨木橋，寒霜偏打無根草，事故專找懶惰人。

26.豹狼不會因食人畜而自己死去，隱患不會因傷害工人而消除。

27.繩子總在磨損地方折斷，事故常在薄弱環(huán)節(jié)出現(xiàn)。

28.潮水沒過礁石終究要暴露，麻痹掩蓋隱患早晚要傷人。

29.工作將要結(jié)束之際，常是事故“偷營劫寨”之時。鮮花不精心培育就會枯萎，生產(chǎn)不注意安全遲早遭殃。

30.眼睛容不下一粒砂土，安全來不得半點馬虎。馬在軟地上易失踢，人在麻痹中易出事故。

31.一個煙頭可能是一場大火的前奏曲，幾杯美酒也是一次車禍的催化劑。

32.雪怕太陽草怕霜，辦事就怕太慌張。絆人的樁不在高，違章的事不在小。

33.萬人防火不算多，一人失火了不得。麻痹是火災(zāi)的兄弟，警惕是火災(zāi)的克星。

當前35頁，總共39頁。安全生產(chǎn)諺語

34.安全行車千萬里，事故就在一兩米。平時有張婆婆嘴，勝過事后“媽媽心”。

35.安全是幸福的花朵，合家澆灌美麗如畫。小洞不補大洞難堵，小患不防大患難當。

36.安全是尊章者的光榮花，事故是違章者的恥辱碑。安全與效益是親密姐妹，事故與損失是孿生兄弟。

37.勿忘安全須時時警鐘長鳴，珍惜生命當頭腦清醒。

38.安全中求高產(chǎn)一順百順，隱患里冒進一挫再挫。

●高高興興上班來，平平安安回家去。

●一人安全，全家幸福。

●雖有石獅把門，平安仍需靠人。

●禍到臨頭悔恨晚，船到江心補漏遲。

●欲速不達,適得其反。

勞動創(chuàng)造財富安全帶來幸福

人人講安全事事為安全時時想安全處處要安全

寧走千步遠不走一步險寧可多流汗也要保安全

安全中求高產(chǎn)一順百順隱患里圖冒進一挫再挫

麻痹是事故的根源違章是喪生的起點

當前36頁，總共39頁。

國外安全成語

●Safetyisacommodity.安全就是商品!

●Safetyatfirst安全第一!

●Tobesafecannotdependonwisebehind.安全不能指望事后諸葛!

●Toleratingdangeristocutone'sownthroat.容忍危險等于作法自斃!

●Secondthoughtsarebestforsafety.為了安全須三思而后行!

●Astunblemaypreventafall.小躓可防大跌!

●Thereisnosmokewithoutfire.無火不起煙!

●Playingforsafetycangetoffwithawholeskin.謹慎行事才能安然無恙!

●Runingthehazardisthefriendofaccidents.冒險是事故之友!

●Fatalityisbeyondrecall.死亡事故是不可挽回的!

●Foolsflyinthfaceofprovidence.傻瓜才會明知故犯!

●Foolsrushinwhereangelsfeartotread.傻瓜總是大膽妄為!

●Makingprovisionforarainyday.未雨綢繆!

●Allisnotlostthat'speril.危險不等于完蛋!

●Nothingcomesfromnothing.無風(fēng)不起浪,無火不生煙!

●Agoodmarksmanmaymiss.智者千慮必有一失!

當前37頁，總共39頁。

國外安全成語

●Afoolmaygiveawiswmancounsel.愚者千慮必有一得!

●Amancandiebutonce.人無二死!

●Amancandonomorethanhecan.勿做力所不及之事!

●Amancannotspinandreelatthesametime.一心不能二用!

●Life'slostislost.生命失去不可復(fù)得!

●Thejokeisonhim.玩笑自開,惡果自食!

●Aclevermandonsnotgivehostagestofortune.聰明人不會聽天由命!

●Whilethegrassgrowsthehorsestarves.遠水救不得近火!

●Alittlefireisquicklytroddenout.小火易于撲滅!

●Fireandwater