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文檔簡介
語文園地二(第1課時)交流平臺在本單元的學(xué)習(xí)中,你有沒有遇到不懂的問題,應(yīng)該怎樣解決呢?我通常會聯(lián)系上下文,并結(jié)合生活經(jīng)驗來解決問題。查資料可以幫助我們理解不懂的問題,如,為什么“從那塊琥珀,我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細(xì)情形”?我查資料知道了琥珀的形成需要幾萬年。我是請教別人后知道的。解決不會問題的方法:聯(lián)系上下文聯(lián)系生活查閱資料請教別人遇到不懂的問題我們可以嘗試以下幾種方法:(1)聯(lián)系上下文,并結(jié)合生活經(jīng)驗來解決問題。(2)查資料可以幫助我們理解不懂的問題。(3)以上方法都不能解決的,可以請教別人,也是一個很好的方法。請同學(xué)們從本單元文章中回顧當(dāng)時是如何解決不懂的問題的?在中生代時期,恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化,最終變成了凌空翱翔的鳥兒。在學(xué)習(xí)《飛向藍(lán)天的恐龍》中理解“演化”一詞,我們就可以聯(lián)系下文,就會明白一部分恐龍為了躲避敵害或者尋找食物而逐漸變成了鳥的樣子。從那塊琥珀,我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形,并且可以知道,在遠(yuǎn)古時代,世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。在學(xué)習(xí)《琥珀》一文時,解決為什么“從那塊琥珀,我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形”?就可以查資料,明確琥珀的形成需要幾萬年。識字加油站濱潔減挑挺預(yù)讀一讀,注意讀音bīnjiéjiǎntiāotǐngyù這些字去掉偏旁后是什么字呢?你還認(rèn)識嗎?濱潔減挑挺預(yù)bīnjiéjiǎntiāotǐngyù賓吉咸兆廷予bīnjíxiánzhàotíngyǔ組詞賓賓客賓館bīn組詞吉吉利吉祥jí組詞咸咸菜咸味xián組詞兆征兆預(yù)兆zhào組詞廷宮廷朝廷組詞予贈予給予tíngyǔ我發(fā)現(xiàn):去掉偏旁后,新字的讀音有的不變,有的只是聲調(diào)有變化,有的卻完全變了。中介止凡正劉想一想:給下面這些字添上偏旁,會有什么變化呢?腫階趾鞏政瀏zhǒngjiēzhǐgǒngzhèngliú組詞腫紅腫腫脹組詞階臺階階梯組詞趾趾高氣昂組詞鞏鞏固鞏衛(wèi)組詞政政府政策組詞瀏瀏覽zhǒngjiēzhǐgǒngzhèngliú我發(fā)現(xiàn):加上偏旁組成新字,能幫助我們識記更多生字。詞句段運用下面這些詞語,有的是近幾十年出現(xiàn)的,有的在原有含義的基礎(chǔ)上有了新的含義。選一兩個你知道的,和同學(xué)交流。云技術(shù)多媒體克隆互聯(lián)網(wǎng)云技術(shù):指在廣域網(wǎng)或局域網(wǎng)內(nèi)將硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等系列資源統(tǒng)一起來,實現(xiàn)數(shù)據(jù)的計算、儲存、處理和共享的一種托管技術(shù)。多媒體:可用計算機處理的多種信息載體的統(tǒng)稱,包括文本、聲音、圖形、動畫、圖像、視頻等。克?。褐干矬w通過體細(xì)胞進(jìn)行無性繁殖,復(fù)制出遺傳性狀完全相同的生命物質(zhì)或生命體?;ヂ?lián)網(wǎng):
互聯(lián)網(wǎng)由若干計算機網(wǎng)絡(luò)相互連接而成的網(wǎng)絡(luò)。桌面窗口潛水文件夾桌面:原有含義:桌子上用來放東西的平面。新含義:進(jìn)入計算機的視窗操作系統(tǒng)平臺時,顯示器上顯示的背景叫作桌面。桌面桌面窗口:原有含義:窗戶或墻上開的窗形的口,如(售票處、掛號室等);新含義:(1)比喻反映或展示精神上、物質(zhì)上各種現(xiàn)象或狀況的事物或地方,如窗口行業(yè);(2)指計算機操作系統(tǒng)中的窗口程序,包括文檔窗口和對話框。窗口窗口文件夾:原有含義:用來保存文件的夾子。新含義:計算機系統(tǒng)中指存放在一起的一組文件的目錄。潛水:原有含義:在水面以下活動。新含義:指在網(wǎng)絡(luò)論壇、QQ等互聯(lián)網(wǎng)群中不回貼、不發(fā)言、不上線的單獨個體或行為。課堂小結(jié)我學(xué)會了用多種方法解決不會的問題。我學(xué)會了用增減偏旁的方法識記。這節(jié)課我們學(xué)會用多種方法解決不會的問題;學(xué)習(xí)了12組形近字,會認(rèn)12個生字。積累8個新詞,交流了詞義。希望同學(xué)們課下多多發(fā)現(xiàn)新詞,收集新詞!板書設(shè)計語文園地交流平臺:遇到不懂的問題聯(lián)系上下文結(jié)合生活經(jīng)驗查資料請教別人語文園地二(第2課時)詞句段運用地球上的第一種恐龍和狗一般大小,兩條后腿粗壯有力,能夠支撐起整個身體。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,相當(dāng)于把乒乓球放在地球上,可見納米有多么小。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料,比鋼鐵結(jié)實百倍。.........................想一想:這些句子介紹了什么事物的什么特點,用了什么說明方法?地球上的第一種恐龍和狗一般大小,兩條后腿粗壯有力,能夠支撐起整個身體。......介紹了恐龍體型的大小,用狗的體型作比較說明。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,相當(dāng)于把乒乓球放在地球上,可見納米有多么小。............介紹了納米的小,用乒乓球與地球的比例比較說明。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料,比鋼鐵結(jié)實百倍。.......介紹了碳納米管的結(jié)實,與鋼鐵的結(jié)實作比較。討論:為什么要用熟悉的事物作比較。
用作比較這種說明方法,能更好地突出被說明對象的特征,給讀者留下深刻印象,增強說明效果。突出特征,增強效果(1)胡夫金字塔高146米多,相當(dāng)于40層高的摩天大廈。(2)鯨的一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。(3)狗的嗅覺十分靈敏,有研究表明普通犬類的嗅覺大約是人類的40倍以上。照樣子,試著再寫一個事物:日積月累春天,萬物復(fù)蘇,花紅柳綠。你知道哪些是描寫春天的詩句嗎?亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。千里鶯啼綠映紅,水村山享酒旗風(fēng)。碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳?!督溪毑綄せā范鸥Χ鸥Γ?12-770),字子美,自號少陵野老,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,與李白合稱“李杜”。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn),被后人稱為“詩圣”,他的詩被稱為“詩史”。江畔獨步尋花[唐]杜甫黃師塔/前江水東,春光懶困/倚微風(fēng)。桃花一簇/開無主,可愛深紅/愛淺紅?詩中寫了春天的哪些景物?江水、春光、微風(fēng)、桃花。梳理詩句大意,想象畫面:
黃師塔前,江水滾滾向東流,溫暖的春天使人困倦,我沐浴著和煦的春風(fēng)。一株無主的桃花開得正盛,我該愛那深紅的桃花,還是那淺紅的桃花呢?
這首詩描述了詩人散步過程中的所見所想?!包S師塔前”交代了地點,“春光”點出了時間是春天。“懶困”寫出了詩人困倦的神情。正當(dāng)詩人要在春風(fēng)中休息時,忽然眼前一亮:一簇盛開在江邊、顏色深淺不同的桃花,使他的精神為之一振。詩中兩個“愛”字的疊用,讓人體會到詩人在桃花叢中欣賞、玩味的愉悅心情。板書設(shè)計語文園地詞句段運用:作比較突出特征,增強效果日積月累:江水、春光、微風(fēng)、桃花謝謝觀看語文園地二第1課時第2課時交流平臺尋方法第1課時在這一單元中,我們學(xué)習(xí)了哪些課文?我們學(xué)習(xí)了《琥珀》《飛向藍(lán)天的恐龍》《納米技術(shù)就在我們身邊》《千年夢圓在今朝》。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一活動一:提取關(guān)鍵信息,學(xué)會梳理整合。在本單元的學(xué)習(xí)過程中,你遇到了哪些不懂的問題,是怎樣解決的?請同學(xué)們讀一讀“交流平臺”的內(nèi)容,再回顧本單元的學(xué)習(xí)成果,完成下面的思維導(dǎo)圖。閱讀時,如果遇到不懂的問題,我會這樣做……聯(lián)系上下文結(jié)合生活經(jīng)驗查資料請教別人選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二活動二:請你用提煉出來的解決問題的方法,完成下列練習(xí)。1.讀下面的文字,思考:什么叫作納米技術(shù)?你是用什么方法理解這段文字的?什么是納米技術(shù)呢?這得從納米說起。納米是非常非常小的長度單位,1納米等于十億分之一米。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,就好像把乒乓球放在地球上,可見納米有多么小。納米技術(shù)的研究對象一般在1納米到100納米之間,不僅肉眼根本看不見,就是普通的光學(xué)顯微鏡也無能為力。這種納米級的物質(zhì)擁有許多新奇的特性,納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福人類的一門學(xué)問。我用聯(lián)系上下文的方法,通過提取關(guān)鍵詞句,了解到納米技術(shù)就是研究并利用1納米到100納米之間的物質(zhì)的新奇特性來造福人類的一門學(xué)問。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二2.《十萬個為什么》中寫道:“所有的工廠都有蒸汽機、柴油機之類的發(fā)動機,它能使全廠的機器運轉(zhuǎn)起來。”“發(fā)動機”是個陌生的事物,你會選擇用什么方法來了解它呢?我想用查資料的方法了解什么是發(fā)動機。通過查閱資料,我知道發(fā)動機是一種能夠把其他形式的能轉(zhuǎn)化為機械能的機器。其種類包括內(nèi)燃機(往復(fù)活塞式發(fā)動機、汽油發(fā)動機等)、外燃機(斯特林發(fā)動機、蒸汽機等)、電動機等。識字加油站教方法讀一讀下面的生字,并試著組詞。濱潔減
挑挺預(yù)海濱潔白減少挑水挺立預(yù)習(xí)將上面的字去掉偏旁會變成什么字?你有什么發(fā)現(xiàn)?左邊的字去掉偏旁變成了右邊的字;左右兩邊的字形相近,讀音大多不同。濱——賓(賓館)潔——吉(吉利)減——咸(咸菜)挑——兆(預(yù)兆)挺——廷(宮廷)預(yù)——予(贈予)bīnjíxiánzhàotínɡyǔ中——腫(腫脹)介——階(臺階)止——趾(腳趾)凡——鞏(鞏固)正——政(政府)劉——瀏(瀏覽)zhǒnɡjiēzhǐɡǒnɡzhènɡliú再讀一讀這組字,你有什么發(fā)現(xiàn)?左邊的字加上偏旁變成了右邊的字;左右兩邊的字形相近,讀音大多相近。板書設(shè)計語文園地聯(lián)系上下文結(jié)合生活經(jīng)驗查資料請教別人減偏旁加偏旁新詞新意思,與時俱進(jìn)第2課時讀一讀這兩組詞語,說說它們有什么特點。云技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)多媒體克隆桌面文件夾窗口潛水第一組詞語是近幾十年出現(xiàn)的,我們叫它新詞匯;第二組詞語是在原有含義的基礎(chǔ)上增加了新的意思,叫作熟詞新義。看一看這兩組詞的釋義。指在廣域網(wǎng)或局域網(wǎng)內(nèi)將硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等系列資源統(tǒng)一起來,實現(xiàn)數(shù)據(jù)的計算、儲存、處理和共享的一種托管技術(shù)。云技術(shù)可用計算機處理的多種信息載體的統(tǒng)稱,包括文本、聲音、圖形、動畫、圖像、視頻等。多媒體由若干計算機網(wǎng)絡(luò)相互連接而成的網(wǎng)絡(luò)。互聯(lián)網(wǎng)①生物體通過體細(xì)胞進(jìn)行無性繁殖,復(fù)制出遺傳性狀完全相同的生命物質(zhì)或生命體。②指復(fù)制(強調(diào)跟原來的一模一樣)??寺∵M(jìn)入計算機的視窗操作系統(tǒng)平臺時,顯示器上顯示的背景叫作桌面。桌面上可以設(shè)置代表不同文件或功能的圖標(biāo),以方便使用。桌面指計算機操作系統(tǒng)中的窗口應(yīng)用程序,包括文檔窗口和對話框。窗口計算機系統(tǒng)中指存放在一起的一組文件的目錄。文件夾指只瀏覽頁面,只看帖子而不發(fā)表意見,與潛在水下不露頭的潛水動作類似。潛水選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一活動一:按照新詞匯、熟詞新義給下列詞匯分類。充電:比喻通過學(xué)習(xí)補充知識、提高技能等。菜單:指電子計算機程序進(jìn)行中出現(xiàn)在顯示屏上的選項列表。接軌:比喻兩種事物彼此銜接起來。曬客:指用文字或照片等把自己的生活、經(jīng)歷和心情等展示在互聯(lián)網(wǎng)上的人。飛魚族:指在國內(nèi)已取得不俗成績,但毅然放下一切,到國外名校求學(xué)的特殊中國群體。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一元宇宙:指一個虛擬現(xiàn)實空間,用戶可在其中與科技手段生成的環(huán)境和其他人交流、互動。丁寵家庭:一些年輕“丁克”夫妻一方面不愿養(yǎng)育子女,而另一方面又想享受為人父母的溫馨與樂趣,于是紛紛養(yǎng)起了寵物,這些家庭被人們稱為“丁寵家庭”。新詞匯____________________________________熟詞新義____________________________________曬客飛魚族元宇宙丁寵家庭充電菜單接軌作比較,仿寫句子自由讀一讀下面的句子,說說加點的部分有什么作用。地球上的第一種恐龍和狗一般大小,兩條后腿粗壯有力,能夠支撐起整個身體。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,就好像把乒乓球放在地球上,可見納米有多么小。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料,比鋼鐵結(jié)實百倍?!ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぷ屪x者對恐龍的大小有更加具體的了解讓讀者體會到納米是非常非常小的長度單位讓讀者體會到碳納米管非常堅硬作比較突出特點,增強效果選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二活動二:作比較和打比方是不同的說明方法,在實際的運用中我們經(jīng)?;煜?。讀一讀下面的句子,抓住特點,區(qū)別辨析,判斷句子運用的說明方法。1.藍(lán)鯨是動物世界的大力士,一頭藍(lán)鯨前進(jìn)所產(chǎn)生的功率相當(dāng)于一個中型
火車頭的拉力。()2.將來的橋梁一定造得又快又好,像南京長江大橋那樣大的橋梁,幾個月
就可以完成了。()3.噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”,盡管這位“隱身人”難以對付,
人們還是想出了許多制服他的辦法。()4.每一個根毛就是一個最基層的原料采集站,大量吸收土壤中的水分
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