2023化學教師個人教學總結模板五篇

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老師不能只把教案寫得具體周全，滿意于“今日我上完課了，改完作業(yè)了，完成教學任務了?！倍鴳斀?jīng)?！卜此肌匙约旱慕逃虒W行為，記錄教育教學過程中的所得、所失、所感，以備在執(zhí)教類似課型時進行調(diào)整完善。這樣不僅使自身學問結構得以完善，也豐富了自身教學實踐，同時也為形成自己獨特的教學風格，留下寶貴的文字根據(jù)。老師要反思的內(nèi)容許多，本人就以下幾個方面粗談一下自己的體會。

一、總結精彩片斷，思索失敗之處。

一節(jié)勝利的課，往往給人以自然，和諧，舒適的享受。師生默契，課堂活躍。同學收獲了學習的過程，老師享受著勝利的喜悅。每一位老師在教材處理，〔教學〔方法〕〕，學法指導等諸方面都有自己的獨特設計，在教學過程會消失閃光點。精彩應準時總結以便優(yōu)化課堂，更好地調(diào)動同學的學習主動性，以免教育教學走入庸俗化的軌道。

教學是一門藝術，又是一門圓滿的藝術。無論你是初涉講臺的青年老師，還是從教多年的中、老年老師，不管你課堂設計，課前預備得多么充分，一節(jié)課下來卻或多或少存在這樣和那樣的缺乏，都有進一步推敲和提高的空間。有時候是語言不當，有時候是教學內(nèi)容處理不妥，有時候練習習題層次不夠，難易不當。而對化學課來說，有時還會遇到試驗演示失敗的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象雖然是我們作為老師最不想看到了，但假如真的遇到了就要跟同學好好分析失敗的緣由。

二、分析同學狀況，實行不同方法。

應當怎樣對同學進行教學，老師都會說要因材施教?？蓪嶋H教學中，又采納一樣的標準去衡量每一位同學，要求每一位同學都應當把握哪些學問，要求每一位同學完成同樣難度的作業(yè)等等。

每一位同學固有的素養(yǎng)，〔學習看法〕，學習力量都不一樣。我們應認真分析同學狀況，實行不同方法。堅持讓同學自己閱讀，可轉變他們只做題而不看書的不良習慣，有利于同學主動思維，形成良好的學習習慣和方法。

三、精選提問時機、提高提問藝術。

一節(jié)勝利的課，提問是必不行少的教學活動，但也不能為了提問而提問，提問應當選擇合適的時機，提高提問的藝術。

我們老師在提問時，肯定要強化同學的問題意識，提高“提問”的含金量，讓問題的切入點直截了當，讓問題的思索點多維統(tǒng)一，讓問題的愛好點貼近同學，讓問題的制高點提升同學的思維素養(yǎng)。教學過程是一個不斷創(chuàng)新的過程，紙上談兵的創(chuàng)新是沒有任何價值的，我們不斷關注自己的教學實踐，留心閱讀自己的課堂筆記，進行深刻的教學反思，可以增添教學的靈性和悟性，在教學過程中求新求異，切實提高教育教學質(zhì)量。

四、合理支配課時，正確對待得失。

教學課時太少。我了解到許多學科都存在這個問題。有人會問，是不是你自己加入了一些不該加的東西呢?其實這個說法我不贊成，教學一線的老師對“如何使同學能理解或把握一些學問，培育相關力量”方面有較深化的了解。

學無止境，工作給我?guī)砹诉M展機會，但是這個領域的博大精深，要求我不斷探究下去，不能淺嘗則止。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。盡快使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。

化學老師個人教學總結2

時間總是在不知不覺忙勞碌碌中靜靜地過去了，轉瞬即將迎來新的一年，回顧這一年的工作狀況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結：

一、思想職業(yè)道德方面

仔細主動參加到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，到處以身作則，勇于開拓，主動進取，不怕困難，不怕挫折，平常，嚴格遵守學校的各項〔規(guī)章制度〕，按時上下班，主動參與學校組織的各項政治學習和活動，并仔細做好筆記，仔細學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應不斷進展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱忱去關懷喜愛每一位同學，不對同學體罰或變相體罰，使他們在一個布滿愛的環(huán)境下學習成長。

二、教育教學力量方面

在20_年我擔當高一一班和三班的化學教學工作，我擔當高二一班和三班的化學老師，我深知基礎教育的重要性，特殊是近幾年，在從應試教育向素養(yǎng)教育的轉軌過程中，我更是注意同學素養(yǎng)的全面提高。平常，我仔細備課，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，細心設計教學過程，采納生動活潑的教學手段，提高同學的學習愛好。對一班和三班實行不同的教學方法，因材施教。對于班級中成果較好的同學，我盡量出一些思索題，以便他們主動思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題力量，對于差生，我從不氣餒，總是準時發(fā)覺他們身上的閃光點，利用課余時間，耐煩的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓舞同學不懂就問，端正其學習看法，努力提高同學學習成果。在教學中，我總是準時的向〔閱歷〕豐富的老師請教，學習其優(yōu)秀的教學閱歷，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平

三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展

始終把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段。

對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與看法的形成和進展;既關注同學化學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結果有利于樹立同學學習化學的自信念，提高同學學習化學的愛好，促進同學的進展。

四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，形成同學嚴厲?、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解同學的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)愛好，教給同學學問，培育了同學正確的學習看法，形成良好的學習習慣及方法，使同學學得好玩，學得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測。

一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

五、在班主任工作方面

做好同學的思想工作，培育同學良好的道德品質(zhì)，凈化同學的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。做好同學的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;一是重視與同學的思想溝通，多與同學談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的言論導向，形成良好的班風學風，為同學供應一個良好的大環(huán)境，重視的是同學的共性。協(xié)作學校各項工作，我們班主動開展了很多有益于同學身心健康進展的活動，讓同學在活動中明事理、長見識。高中的同學已經(jīng)是十七八歲的人了，許多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學進行思想教育的好處，就是避開單調(diào)重復的批判說教而引起同學的反感，簡單為同學接受，能切實關心同學澄清思想上的模糊熟悉，提高同學的思想境界。我開班會不肯定要等一節(jié)完好的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想毀滅在萌芽階段。重視與同學的思想溝通，多與同學談心，注意的是同學的獨特和因材施教。我常利用課余時間和同學促膝談心，準時對同學進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上同學的愛戴和信任。

化學老師個人教學總結3

本人20__學年擔當初三(1)(2)班兩個班的化學教學工作。在工作中，本人嚴于律己，仔細執(zhí)行各項規(guī)章制度。團結同事，聽從領導支配，工作仔細負責，為人師表，有很強的事業(yè)心，喜愛教育事業(yè)，喜愛同學。初三級是一個至關重要而又布滿挑戰(zhàn)的階段，我作為一個新老師教初三化學，既是一個機遇，又是一種挑戰(zhàn)。在我的知道老師鄧少強主任，科長馬桂珍老師，以及化學備課組組長吳偉添老師的大力支持和關心下，本人的各項工作才得以順當完成，成果也不斷進步。在此，我談談我的幾點體會：

1、把德育工作做在前頭。

本人雖然沒有擔當班主任工作，但始終堅持德育工作是每一位老師的責任。由于本人擔當?shù)氖瞧叫邪嗟慕虒W，所以德育工作顯得尤為重要。只有把同學的思想工作做好，同學的心態(tài)才能穩(wěn)定，才能安心學習，主動聽課，也因此而獲得抱負成果。

2、以勤補拙。

本人是第一年的新老師，工作閱歷，工作閱歷都不夠，因此想獲得成果，獲得進步，就必需勤奮。雖然初三的工作任務繁重，但我還是堅持對作業(yè)，試卷全批全改。除此之外，常常下班輔導同學，主動了解同學對學問的把握和應用狀況，我信任，作為新老師，只要能夠做到勤奮，主動反思，我們的教學成果和工作業(yè)績肯定會不斷進步。

3、力量是一種積累。

作為新老師，離開學院不久，應當說專業(yè)學問都不缺，但是怎樣才能把豐富的專業(yè)學問轉變?yōu)榻虒W力量，又把教學力量最終轉變?yōu)橥瑢W的力量和成果，是一項艱苦和漫長的過程。這個過程中難免有苦痛和失落，但恰恰是這些東西積累和沉淀下來，最終才能成為我們的力量。這個過程將會伴隨我們的教學力量一同成長，是我們?yōu)楹螆猿纸K生學習的理由。

4、成果是我們的目標也是動力。

作為一個新老師，說成果好像為時過早。一次好不代表兩次好，更不代表永久好。但是她對我們卻可以起到一種鞭策作用。從某種意義上上，還是一種前進的動力。因此在成果面前，我們要學會心平氣和，坦然置之，勝不驕，總結閱歷;敗不餒，吸取教訓，時常保持一顆平常心。才能成為一名合格的開心的中學老師。

今年中考，我們學校初三班級在鎮(zhèn)里區(qū)里都取得了成果，與去年相比有了長足的進步，其中化學學科及格第四優(yōu)秀第三，這與同學的努力以及老師的辛苦是分不開的。學校從實際動身，注意全體同學在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，我們也總結了幾條閱歷：

1、扎扎實實打好基礎，舍命趕進度不行取?？忌痤}中存在的問題，與他們平常沒有精確地理解和把握學?；瘜W的基礎學問和技能有很大的關系，因此重視和加強基礎學問和基本技能的學習仍舊是首要的。抓基礎學問，就是要抓化學課本學問，教學中力求每章節(jié)過關。由于各同學之間的智力差異和學習基礎不同，同學對化學的學問的把握力量不同，老師應針對同學實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平常教學中舍命趕進度的做法，必定造成同學對學問的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的同學對化學失去愛好。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學中，要讓同學真正了解每個試驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓同學動手做試驗，體驗通過試驗進行觀看和討論的過程和樂趣，切實提高同學的試驗力量。

2、重視獵取學問的過程和科學探究力量的培育。要提高同學的力量，就要在教學中加強同學科學素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡潔應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應當重視獵取學問的過程，讓同學把握學習化學的“基本學科思維方法”。今年化學試題中消失科學探究內(nèi)容，對學校化學教學提出了更高的要求。我們應當精確把握課程改革方向，以課本學問為基本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象，讓同學親身經(jīng)受和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究力量。

3、親密聯(lián)系社會生活實際，抓好學問的應用。今年試題涉及環(huán)保等社會〔熱點〕內(nèi)容，從多角度對同學的學問與力量進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本學問的限制，削減機械操練耗費的時間和精力，讓同學有時間閱讀課外科技學問，盡可能多地接觸和熟悉社會，用化學視角去觀看問題和分析問題，學以致用。

4、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱?；A教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件特別重要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但老師們都已開頭討論新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。

5、強化教學過程的互相學習、研討。聽完課后能與上課老師準時進行溝通，提出缺乏之處，以求到達更好的課堂效果。

6、加強試驗教學，中考試題中，試驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因此這一部分相對得分較高。

7、理直氣壯抓好學有余力、有特長的同學參與學科競賽活動，給有特長的同學制造進展獨特的氣氛，鼓舞他們冒尖，脫穎而出，為將來培育特地人才打下良好的基礎。

8、從實際動身，總結閱歷，吸取教訓。全面實施素養(yǎng)教育，面對全體同學，關注每一個同學的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高學?！伯厴I(yè)〕合格率，最終取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。

通過大家共同努力，20__—20__學年初三化學取得了這么優(yōu)秀的成果，今年我們將連續(xù)保持，并爭取在明年的中考中取得更大的進步。20__學年，對我來說是成長的一年，在這一年里，我的成果不斷進步，與老老師的差距也在縮小盼望這些能成為我以后學習和工作的珍貴資源，在今后的工作中取得更大的進步!

化學老師個人教學總結4

本學期我任教高二(1)、(2)、(6)班的化學，兼任化學教研組長和高二(2)班主任工作。在工作中，我仔細努力、扎實肯干，各方面都取得了較好的成果?，F(xiàn)將一年〔工作總結〕如下：

一、主持課題討論工作，成效顯著。

本學期我擔當化學教研組長工作，按學校的要求，以課題討論為核心，我以身作則帶著全組老師仔細開展課題討論工作，取得了豐富的成果。在課題討論結題中，我撰寫了一篇高質(zhì)量的論文《化學試驗創(chuàng)新技法淺探》，另圍繞討論課題制作了優(yōu)秀課件，設計輔導一位老師講授了一堂優(yōu)質(zhì)課并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課輔導獎。

二、課堂教育教學質(zhì)量顯著提高。

本學期以活化、優(yōu)化、獨特化為導向，我仔細鉆研教材教法，聯(lián)系學情，不斷改良教學方法，課堂教育教學質(zhì)量有明顯提高。在期末考試中，我任教的3個班級同學成果人平分都超過了市統(tǒng)考平均分。

三、培優(yōu)轉差工作成效顯著。

針對我校同學基礎都較差的實際，而本學期我的工作任務又很繁重，盡管如此，我還是千方百計擠出時間輔導差生，使相當一部分差生得到了轉化。在培優(yōu)工作方面，我充分利用課余時間進行個別輔導，也取得了較好的效果。

四、主動參與區(qū)、校組織的各種活動，不斷提高自己的教科研水平。

本學期我能主動參與各級教育部門以及學校組織的各種培訓活動。通過有關培訓以及自己的自學，我的教育教學力量和教科研力量都得到了新的提高，為進一步搞好今后的工作打下了堅實的基礎。

總之，在各級領導的正確指導下，我兢兢業(yè)業(yè)工作，取得了肯定的成果，但也還存在一些缺點。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，加強學習，勤奮工作，爭取更大的成果!

化學老師個人教學總結5

今年我擔當九班級1、2班的化學教學工作，化學是九班級新開的學科，是同學跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求同學把握有關的化學基礎學問和基本技能，引導同學能具備將來探究化學科學的愛好和靈氣，還直接影響到同學的升學問題?；瘜W學科是新開的學科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設化學是由于要求同學必需具備肯定的學問基礎和學習力量，引導得好能事半功倍，一旦同學學習基礎薄弱，或者學習被動，或者存在畏難心情，那么面臨的困難也就大。

本地同學由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習心情不高，有肯定的畏難和依靠心理.教學任務相當艱難，為了更好地完本錢學期的教學任務，我制定并在實際教學中即使依據(jù)狀況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將工作總結如下。

一、調(diào)動同學學習化學的愛好。

教育心理學指出：“構成同學學習動機的重要成分主要是同學的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接愛好。”在教學實踐中，我很留意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊學問連接好;很重視新課程理念的貫徹，讓同學通過探究獲得學問。

在教學實踐中，我堅持面對全體，講課時緊扣課本，力求同學聽懂聽明白，對大部分同學堅持不講難題、偏題，重點放在基礎學問上。

二、發(fā)揮化學試驗的作用。

化學學科有它自身的優(yōu)勢——化學試驗，它能使同學產(chǎn)生愛好，在課堂