春晉教版地理八下3成渝地區(qū)-西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎之一教學(xué)設(shè)計(jì)

陽曲三中導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)首頁年級(jí)八年級(jí)學(xué)科地理課題6.3成渝地區(qū)一西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎之一（第一課時(shí)）課型新授課時(shí)第五課時(shí)主備教師使用教師使用時(shí)間2014年3月日教學(xué)目標(biāo).運(yùn)用地圖和資料，掌握成渝地區(qū)的地理位置及自然環(huán)境特點(diǎn)。.采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，感受自然地理要素間的相互作用。。.通過學(xué)習(xí)，養(yǎng)成日常生活中經(jīng)常使用地圖的意識(shí)。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)豐富的自然資源難點(diǎn)對(duì)成渝地區(qū)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略位置重要性的評(píng)價(jià)導(dǎo)學(xué)流程溫故互查―-情境導(dǎo)入---設(shè)問導(dǎo)讀一-分層訓(xùn)練一課堂小結(jié)一-達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)教具學(xué)具教具：成渝地區(qū)的位置圖、成渝地區(qū)的地形圖、成渝地區(qū)的資源分布圖學(xué)具：《問題解決導(dǎo)學(xué)方案》陽曲三中導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)流程導(dǎo)學(xué)流程預(yù)設(shè)問題學(xué)生行為教師行為補(bǔ)充設(shè)計(jì)

溫故互查回顧我國四個(gè)直轄市的名稱及二人小組互查教師巡視、在學(xué)生簡稱。情境導(dǎo)入提問舊知識(shí)中抽查師：在我國的西南地區(qū)，有一學(xué)生回答：個(gè)區(qū)域，它包括四川省的15個(gè)市、重慶市的31個(gè)區(qū)縣，這里自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)比較優(yōu)越，該地區(qū)的發(fā)展對(duì)四川省、重慶市乃至整個(gè)西部地區(qū)的社會(huì)發(fā)展都具有重要的影響。你能說出這個(gè)區(qū)域的名稱嗎？設(shè)問導(dǎo)讀成渝地區(qū)出示有關(guān)資料導(dǎo)學(xué)提綱：學(xué)生結(jié)合導(dǎo)學(xué)教師巡視、指導(dǎo)讀課本P33---P37內(nèi)容，自主提綱自學(xué)課本解決問題P33—37內(nèi)1.讀圖6.23說出成渝地區(qū)的容，自主解決位置及范圍。.說出成渝地區(qū)所在省級(jí)行政區(qū)的名稱及其簡稱。.成渝地區(qū)的自然環(huán)境有何特點(diǎn)？（從地形、氣候、自然資問題。源等方面分析）教師點(diǎn)撥4.結(jié)合已有知識(shí)，合作解決下學(xué)生四人小組列問題。合作解決問（1）讀圖6.24,找出流經(jīng)本地區(qū)的河流，說出這些河流的流向。（2）讀圖6.26,說出煤、天然氣、芒硝、井鹽等礦產(chǎn)資源的分布特征。（3）完成P37“圖上所得”（讀圖說出成渝地區(qū)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略位置的重要性）題。分層訓(xùn)練1.下列關(guān)于成渝地區(qū)的敘述，教師巡視、糾錯(cuò)正確的是（）學(xué)生自主完成，（一）（三）（四）

陽曲三中導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)流程導(dǎo)學(xué)流程預(yù)設(shè)問題學(xué)生行為教師行為補(bǔ)充設(shè)計(jì)（五）（六）A.石油資源豐富B.有廬山、峨眉山等風(fēng)景名勝區(qū)C.水能資源豐富D.水資源短缺2.下列關(guān)于成都平原的敘述，正確的是（）A.由岷江、嘉陵江沖積而成B.土壤肥沃C.夏季高溫，冬季寒冷D.水能資源豐富★3.關(guān)于成都地理特征的敘述，不正確的是（）A.位于亞熱帶B.屬于濕潤區(qū)二冬溫夏熱D.位于非季風(fēng)區(qū)談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.成渝地區(qū)地處 上游，北接，南連 ，西組員講給組長聽，再由組長對(duì)組員補(bǔ)充、糾正。學(xué)生各抒己見教師點(diǎn)撥知識(shí)點(diǎn)在對(duì)河流的開發(fā)利用過程中，一定要注意水資源與水能資源是兩個(gè)既有朕系又有區(qū)別的概念。通，東臨 ，在西部大開發(fā)戰(zhàn)略中，具有十分重要的地位。.成渝地區(qū)包括 、 及其周邊地區(qū)。.成渝地區(qū)地形以 、 和 為主。屬于學(xué)生結(jié)合所學(xué)鞏固知識(shí)點(diǎn)，小組交流結(jié)果，互查對(duì)基氣候，夏季 ，冬礎(chǔ)知識(shí)的掌握季 ;陰雨天氣，霧多、日照少。4.2010年暑假，明明去重慶旅游，午餐時(shí)發(fā)現(xiàn)餐桌上的菜基本上是辣味的，這種飲食文化特征與當(dāng)?shù)睾畏N自然環(huán)境的特征關(guān)系緊密（）A.資源豐富，人稱“天府之國”情況。教師指導(dǎo)方法

B.光照少，氣候潮濕，可用辛辣食物祛除體內(nèi)的濕氣C.四川盆地的紫色土壤富含磷、鉀D.山地氣候顯著，變化多端陽曲三中導(dǎo)學(xué)設(shè)布置作業(yè).成渝地區(qū)的自然環(huán)境有什么特點(diǎn)？.說出成渝地區(qū)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略位置的重要性？板