《C》優(yōu)秀教案人教（PEP）版三年級起點四年級上冊小學英語-四年級英語教案

PEP人教版四年級英語上冊Unit4MyhomePartCStorytime教學設(shè)計教學內(nèi)容Unit4MyhomePartCStorytime教材分析人教版小學英語教科書PEP（供三年級起始用）中，每個單元的C部分都設(shè)計了“Storytime”。這一專欄主要結(jié)合各單元主題，圍繞Zoom和Zip這對好友的日常生活而編寫的系列卡通故事。它是教材知識結(jié)構(gòu)的有機組成部分，與教材各部分內(nèi)容相互補充，融為一體。本單元的“Story

Time”故事講述的是Zoom的爺爺和爸爸在尋找眼鏡過程中發(fā)生的趣事。旨在讓學生在故事創(chuàng)設(shè)的真實情景中，鞏固本單元的核心語料，提升綜合語用能力。教師要引導學生觀察故事中的人、物、環(huán)境等，通過師生互動共同來理解故事、朗讀故事和表演故事。學情分析四年級的學生對英語學習已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗并養(yǎng)成了良好的學習習慣,他們對英語學習有強烈的興趣和求知欲。他們好奇心強,愛說,愛玩,善于模仿,直觀形象記憶能力比較強,我要充分利用這些特點進行精心地課堂設(shè)計。教學目標1.知識能力目標a.學生能夠復習鞏固句型:Whereare…?Theyare…Arethey…?Yes,theyare.No,theyaren’t.以及家庭居室設(shè)施詞匯:fridge,table,bed,sofa，bedroom，livingroom,kitchen等。b.學生能夠通過圖片和上下文理解新句子：Thosearemyglasses.Let’schangeourglasses.等。c.學生能夠理解故事內(nèi)容，正確、有感情朗讀故事，生動地表演故事。2.過程方法目標a.借助多媒體課件復習家庭居室設(shè)施詞匯，激活學生已有知識，激發(fā)學生學習的興趣。b.借助教材插圖、視頻幫助學生理解功能語言的意義，感知新語言的使用。c.創(chuàng)設(shè)熊爺爺一家人的真實情境讓學生在活動中靈活運用所學語言知識。3.情感態(tài)度目標在交際中體會學英語的快樂，從而激發(fā)學生學習英語的興趣。能通過本堂課，學會尊重和關(guān)心老人。教學重點1.學生能夠復習鞏固句型:Whereare…?Theyare…Arethey…?Yes,theyare.No,theyaren’t.以及家庭居室設(shè)施詞匯:fridge,table,bed,sofa，bedroom，livingroom,kitchen等。2.學生能夠通過圖片和上下文理解新句子：Thosearemyglasses.Let’schangeourglasses.等。3.能夠理解故事內(nèi)容，能用正確的語音、語調(diào)朗讀故事。教學難點1.學生能夠理解故事內(nèi)容，正確、有感情朗讀故事，生動地表演故事。2.在交際中體會學英語的快樂，從而激發(fā)學生學習英語的興趣。能通過本堂課，學會尊重和關(guān)心老人。教具準備白板課件、人物卡片、實物卡片、人物頭飾、句型卡片、星星獎勵卡教學過程Step1Warm-up&Review1.Greeting【設(shè)計意圖】通過問好的形式，復習日常問候交際用語，讓學生盡快進入英語學習狀態(tài)。Let’ssing【設(shè)計意圖】復習之前所學方位介詞on,in,under,為本節(jié)課教學做鋪墊?！縂ame:BombBombGame【設(shè)計意圖】復習本單元學習的關(guān)于房間及家庭居室設(shè)施詞匯:fridge,table,bed,sofa，bedroom，livingroom,kitchen等，通過游戲來復習，很好的調(diào)動了學生的積極性。Step2Lead-inT:Inaforest,thereisabeautifulhouse.Doyouknowwhosehouseitis?ThisisBear’sHouse.Nowlet’sgointothehouseandhavealook.【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)情境，通過讓學生猜房子的主人，呈現(xiàn)熊之家。Step3Presentation&Practice(故事前）1.Grandpacanseenow①Let’sgointothehouse.(課件出示熊爺爺?shù)姆块g)T:Look!Thisisgrandpa’sroom.What’sinthehouse?②Grandpa’stroubleT:Grandpaisold.Hecan’tseeclearly.(課件呈現(xiàn)爺爺視線模糊圖).Healwayssays...Whereismy...?Wherearemy...？（教師模仿爺爺迷糊找物）③T:Oneday,grandpahasglasses.Heishappy.Hecanseenow.（板貼爺爺和眼鏡圖片）2.Fathercanseenow①（課件出示熊爸爸到處看書）T:Thisisfatherbear.Helikesreadingbooks.Look!Hereadsbooksinthestudy.And...②T:Whathappened?（PPT出現(xiàn)熊爸爸看不清的樣子）Hecan’tseeclearly.T:Now,hehasglasses,too.Hecanseenow.（板貼爸爸和眼鏡圖片）Whatwillhesay?【設(shè)計意圖】呈現(xiàn)熊之家，通過走進熊爺爺?shù)姆块g，復習房間設(shè)施物品的名稱。之后分別聚焦熊爺爺和熊爸爸戴上眼鏡的過程，為課本故事的學習做好自然的鋪墊。教學過程(故事中）Period1(故事圖1和圖2）1.Wherearegrandpa’sglasses?T:Oneday,Grandpacan’tfindhisglasses.Wherearegrandpa’sglasses?Let’shelpgrandpafindhisglasses.2.Guess:Wherearegrandpa’sglasses?3.Watchandfind:Aretheygrandpa’sglasses?T:Look!Thereisapairofglassesonthefridge.Aretheyhisglasses?（板貼冰箱及眼鏡圖片）4.Listenandrepeat5.Readinroles【設(shè)計意圖】導入課本故事第一部分（圖1、圖2），通過讓學生猜測爺爺眼鏡在哪里，激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生積極性，再通過觀察圖片、聽音判斷來逐步理解故事，并模仿錄音正確朗讀。Period2(故事圖3和圖4）1.Watchandfind:Wherearegrandpa’sglasses?T:Weknowgrandpa’sglassesarenotonthefridge,sowherearegrandpa’sglasses?2.Talkaboutthepictures(圖3和圖4）T:Aretheygrandpa’sglasses?Wherearefather’sglasses?（板貼床、桌子、眼鏡及句型圖片）3.Listenandrepeat4.Readinroles【設(shè)計意圖】導入課本故事第二部分（圖3、圖4），通過觀看視頻判斷爺爺?shù)难坨R究竟在哪里，再通過觀看圖片進一步推導出爸爸的眼鏡在哪里，并模仿錄音正確朗讀。Period3(故事圖5和圖6）Guess:Whathappenednext?T:Nowtheyfindtheirglasses.Theyputthemon.Butwhathappened?Whyaretheydizzy?（課件出示熊爸爸和爺爺眩暈的樣子）2.WatchthevideoT:Theymakeamistake.Theyputonthewrongglasses.(播放動畫,演示眼鏡交換的動作，教讀Let’schangeourglasses）3.呈現(xiàn)Picture6，補全對話T:Now,theychangetheirglasses.Howdotheyfeel?Whatwilltheysay?Workinpairs【設(shè)計意圖】教師呈現(xiàn)課本故事第三部分（圖5、圖6），通過觀察圖5,“猜測故事發(fā)展，在教師和動畫的引導下理解單詞“change”及句型Let’schangeourglasses后，再觀察圖6進行對話的補全練習，對故事高潮理解得更為深入。同時，讓孩子們將這段有趣的對話表演出來。Period4(整篇故事）Watchthewholestoryandimitate(學生跟著動畫錄音讀故事，培養(yǎng)學生用正確的語音、語調(diào)朗讀對話的能力。）Retellthestory（讓學生復述故事）Let’sactthestoryout（盡情的表演故事）【設(shè)計意圖】整體呈現(xiàn)故事，學生觀看完整動畫，整理感知故事，加深理解。跟讀錄音，有感情進行朗讀及復述。最后再進行表演，鞏固知識。(故事后）Moraleducation:Whatcanwedoforgrandpa?T：Zoom’sgrandfatherisold,ourgrandfathersareold,too.Theyalwaysforgetthethingsandaskusmanyquestions.Whatcanwedoforgrandpa?【設(shè)計意圖】適時對學生進行情感教育,教育學生學會尊重和關(guān)心老人。Step4ExtensionMakeapoem.Takecareofyour“forgetful”grandpa.Mydeargrandpa.Pleaseputthe____inthe____.Putthe_____snearyour____.…