二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)考題歸類解析

二化與氧鈉液應(yīng)題類析湖北羅奎近年來各地區(qū)的化學(xué)化學(xué)中考題中現(xiàn)了一些有關(guān)二氧化碳與水反應(yīng)、氫氧化鈉溶液反應(yīng)探究考題，成為中考命題的一個熱點。為了使同們對這種題型有所熟悉和運(yùn)用，現(xiàn)將此類考題歸類如下，希望同學(xué)們對學(xué)習(xí)本單元有所幫助。1化學(xué)課上師將CO分別入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中們察到前者變渾后者沒有顯現(xiàn)象，CO和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反呢？甲、乙兩同學(xué)設(shè)計了右圖所示的A、B兩實驗來驗證，觀到現(xiàn)象是：裝置A軟塑料變扁，裝置B活塞上運(yùn)動。（1）甲同學(xué)認(rèn)為這兩個實驗都可行，其反原理都可以用化學(xué)方程表示為

。（）同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為這兩個實驗都不能證明使容器內(nèi)壓強(qiáng)變小的原因是C與是CO溶水，甲同學(xué)認(rèn)為可以充一個實驗來回答該問題，該實驗是。只利用A裝置――礦泉水瓶進(jìn)行）

反應(yīng)，還2、某化學(xué)實驗小組在探究和NaOH否發(fā)生反應(yīng)時，小明設(shè)計出下列三種裝置進(jìn)行實驗：請回答以下幾個問題：（）出上圖中標(biāo)有字母的儀器名稱a，。（）上三個實驗中，①③有明顯現(xiàn)象，請你幫小明記錄他觀察到的實驗現(xiàn)象：實

驗①

。

實

驗③。（）驗②因選用儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象，請你幫小明尋找一種物品替代該裝置中廣口瓶，以使實驗取得成功，你將選用的品是，改進(jìn)后能看到的實驗現(xiàn)象是

。（4）余同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為小明實驗還不足以證明CO與NaOH確發(fā)生了反應(yīng)，其理由是(5)小余同學(xué)又補(bǔ)充了設(shè)計如下驗方案來進(jìn)一步證明，我來幫他完成：

。實驗步驟和方法

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案1

CO和確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)(6)請你再設(shè)計一個與上述實驗不同原理的實驗來證明并檢驗CO和NaOH溶反應(yīng)生成了NaCO，將有關(guān)的實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論填入下表：實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)

論3有些化學(xué)反應(yīng)有明顯的現(xiàn)象些學(xué)反應(yīng)必須借助一定的裝置來判斷反應(yīng)是否發(fā)生探究CO和NaOH是否發(fā)生化學(xué)變化時，某?；瘜W(xué)探究小組的同學(xué)設(shè)計了以下四種實驗裝置?；卮鹣铝袉栴}：（）簡單描述上述四種裝置中的實驗現(xiàn)象：A_____________________________________________________________B_____________________________________________________________C_____________________________________________________________D_____________________________________________________________（）述四種實驗設(shè)計所依據(jù)的共同原理_________________________________4、常溫常壓下1體水約溶解體二氧化碳?xì)怏w，氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)時沒有明顯的現(xiàn)象變化某究小組設(shè)計了下列實驗裝置所有裝置的氣密性良)試通過觀察現(xiàn)象來間接證明氧化碳與氫

氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。⑴請根據(jù)上圖實驗裝置和下表的操作方法，將可能觀察到的實驗現(xiàn)象填入下表中：所選裝置ABCDEF

操作方法將充滿二氧化碳的試管倒扣在水中將充滿二氧化碳的試管倒扣在氫氧化鈉溶液中將氫氧化鈉溶液滴入燒瓶將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶將膠頭滴管中氫氧化鈉溶液擠入燒瓶將分液漏斗中氫氧化鈉溶液注入集氣瓶中

實驗現(xiàn)象試管內(nèi)的液面略有上升⑵若再分別向A、B裝置燒杯中滴入少量氯化鈣溶液，將會看到的現(xiàn)象是：A

：

；B：

。5．化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)發(fā)生，但CO與NaOH液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象。為了通過一些現(xiàn)象說明CO與NaOH發(fā)了反應(yīng)，某班同分兩組作了如下探究實驗：

（）一組同學(xué)把一支收集有的管倒立在裝有飽和NaOH溶的燒杯中（如右圖所示），看到試管內(nèi)液面上升。這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生（）A．溫度差B．重力差．壓強(qiáng)差D．浮力差（）二組同學(xué)從中得到啟發(fā)，也設(shè)計了如下實驗裝置進(jìn)行探究：A

現(xiàn)

象

為

，

B

現(xiàn)

象為

，

C

現(xiàn)

象為。（）學(xué)們經(jīng)過分析討論，認(rèn)為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種。一種是因為CO與液中的NaOH應(yīng)消耗了CO你認(rèn)為另一種原因是。（了進(jìn)一步證實CO與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反,他們設(shè)計了如下方案取上述實驗后的溶液第一組同學(xué)滴加現(xiàn)象為；第二組同學(xué)滴加,現(xiàn)象為。們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實CO與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。6了究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)A、B兩同分別設(shè)計了探究實驗的方案。A同學(xué)實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示B同的實驗方案是取四朵用石蕊試液染紫色的干燥的小花，按圖乙進(jìn)行實驗，觀察小花顏色變化。請你對、同學(xué)的實驗探究方案進(jìn)行評價：

①哪個同學(xué)的方案更合理______________方案合理的理由是______________。②圖甲實驗中的化學(xué)方程式是。③圖乙中Ⅰ目是說明：。④圖乙中步驟（Ⅲ）的現(xiàn)象是：。⑤若將圖乙步Ⅳ變色的小花從集氣瓶中取出到裝有濃硫酸的燒杯中有空塑料板右圖一段時間后，現(xiàn)象是：。參考答案1．（1）CO+2NaOH=NaCO+HO（）做個對比實驗：取兩個同樣大的礦泉水瓶充滿CO后，注入同體積的水和NaOH溶液上蓋振蕩，比較兩礦泉水瓶變癟的程度等；（也可圖示）2．（1）燒杯；膠頭滴管（滴管）（）驗①試管內(nèi)液面逐漸上升，形成水柱；實驗③小氣球脹大（）泉水瓶（或其它合理答案）；礦泉水瓶變癟或向內(nèi)凹進(jìn)（）溶中有水CO又能于水且和水會反應(yīng)，究竟是CO溶于水或和水會反應(yīng)使氣壓減的結(jié)果？還是CO與NaOH反應(yīng)使氣壓減小結(jié)果？（）氣泡產(chǎn)生（實驗步驟方法：取反應(yīng)后的溶液少許于試管中，再逐滴加入稀鹽酸）（）反應(yīng)后的溶液中將CO通NaOH溶液滴入CaCl溶液(或石灰水Ca(OH)溶液BaCl溶或Ba(OH)溶??)；或在反應(yīng)后的溶液中滴入稀鹽酸；表明CO與NaOH反生成了NaCO3、（1）：液進(jìn)入試管內(nèi)B反應(yīng)后燒杯內(nèi)的水會倒吸到錐形瓶中C：擠壓滴管內(nèi)的氫化鈉溶液后，小氣球會脹大D：擠壓滴管內(nèi)的氫氧化鈉溶液后，會形成噴泉。（）二氧化碳被吸收，盛有二氧化碳的容器內(nèi)的壓強(qiáng)減小，與外界大氣壓形成壓強(qiáng)差。

（）少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，說明有碳酸鹽存在，證明二化碳同氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。4．⑴B．試管內(nèi)的液面明顯上升C．水槽中的水倒吸入燒瓶中D．氫氧化鈉溶液的試劑瓶內(nèi)長導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生；E．燒瓶內(nèi)形成噴F瓶內(nèi)小氣球會脹大。⑵：明顯的現(xiàn)象變化B：產(chǎn)白色沉淀。5．（1）（）現(xiàn)象：塑瓶變癟了B現(xiàn)：雞蛋進(jìn)(或部分進(jìn)入)瓶中,C現(xiàn)象：氣球脹。3）CO溶于（或與水反應(yīng)），消了O；4）稀酸，冒氣泡CaCl溶（含Ca

或Ba的液均可），產(chǎn)生白色沉淀。（兩種方法不分先后）6．（1）同學(xué)的方案合理；2）學(xué)進(jìn)行了幾個對比實驗，通過觀察小花顏色的變化可以說明：紫色石蕊變紅不是水的作用，也不是二氧化碳的作用，而是二氧化碳與水反應(yīng)生成酸的結(jié)果。用碳鈉

巧化題湖北鄭群碳酸鈉Na）由和CO構(gòu)，屬于強(qiáng)堿弱酸鹽類物質(zhì)，其水溶液顯堿性，故而俗稱“純堿”，由于它含碳酸根離子，可以與酸類物質(zhì)（都含）反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，也可以與含鈣或鋇等離子物反應(yīng)生成沉淀（CaCO），且沉淀加硝酸后能溶解。由于碳酸鈉既與酸反應(yīng)，也能與堿Ca(OH)、Ba(OH)等反應(yīng)，還能與鹽（CaCl、Ba(NO)等反應(yīng)，其溶液還顯堿性，故而涉及酸堿鹽考題多與碳酸鈉有關(guān)。、鑒題利用碳酸鈉鑒別其它物質(zhì)，如“用一種試劑，鑒別氫氧化鈣溶液、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸”。析：被鑒別物質(zhì)有兩種堿和一種酸，所加試劑一定能夠把兩種堿鑒別出來，同時還能鑒別出酸，兩種堿中種含鈣離子，酸中含氫離子，故而利用碳酸鈉比較合適，實驗后出現(xiàn)三種典型現(xiàn)象：產(chǎn)生氣體、產(chǎn)生沉淀、無顯變化。也可以利用類似性質(zhì)鑒別含碳酸鈉的多種物質(zhì)，如“用一種試劑鑒別碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶、硝酸銀溶液”。分析：被鑒別物質(zhì)中含碳酸鈉，所加試劑一般用含鈣鋇離子或酸來鑒別，由于另外物質(zhì)含硝酸銀，故而選擇鹽酸比較合適，實驗后產(chǎn)生三種典型現(xiàn)象：產(chǎn)生沉淀、產(chǎn)生氣體、無明顯變化。、除題利用碳酸鈉除去其它含鈣鋇離子的物質(zhì)，如“除去氯化鈉溶液中的氯化鈣”。分析：除去氯化溶液中的氯化鈣，實質(zhì)上是要除去鈣離子，所加試劑中含碳酸根離子比較合適，所以可以選擇碳酸鈉，與化鈣反應(yīng)生成碳

酸鈣與氯化鈉，過濾除去碳酸鈣后得到比較純凈的氯化鈉。利用含鈣鋇離子物質(zhì)除去碳酸根離子，如“除去硝酸鈉溶液中的碳酸鈉”。分析：除去硝酸鈉碳酸鈉，實質(zhì)是除去碳酸根離子，一般加含鈣鋇離子的硝酸鹽比較合適（硝酸鈣或硝酸鋇），然后過濾除碳酸鈣或碳酸鋇沉淀，得到比較純凈的硝酸鈉溶液。此類型習(xí)題也可以加硝酸直接反應(yīng)，不需要再過濾而直接到硝酸鈉溶液。3制物問利用碳酸鈉制取其它物質(zhì)由于酸鈉在自然界能夠存在且在局部地區(qū)含量比較高所以可以制取含鈉的物質(zhì)或含碳酸根的物質(zhì)，如“制取少量氫氧化鈉”。分析：由于碳酸鈉含鈉離子，能夠與鈣離子堿Ca(OH)2反應(yīng)而生成氫氧化鈉。、證題證明某物質(zhì)里含碳酸鈉般情況是證明含碳酸根離子證明氫氧化鈉里是否變質(zhì)產(chǎn)生碳酸鈉氫氧化鈉是否能夠與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)”。分析：氫氧化鈉與碳酸鈉都顯堿性，故而主要證明碳鈉里含碳酸根，一般加入含鈣鋇離子或酸證明（一般產(chǎn)生沉淀或氣體）。、推題證明某些物質(zhì)里是否含有碳酸根的物質(zhì)（或碳酸鈉），除了加入鈣鋇離子化合物外，還要注意入硝酸等確定碳酸根離子，如“有一種白色固體粉未，可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉、硫酸銅、硝酸鋇種物質(zhì)中的一種或幾種，加入水中得到無色渾濁液體；澄清后向沉淀中加入稀硝酸，沉淀全部溶解，則原固體質(zhì)中一定含什么物質(zhì)？一定不含什么物質(zhì)？可能含什么物質(zhì)？”分析：加水得到無色渾濁液體，證明一定不含酸銅，能夠產(chǎn)生白色沉淀可能是碳酸鋇或硫酸鋇，加入稀硝酸后沉淀全部溶解，證明全部是碳酸鋇而沒有硫酸，故而原固體一定不含硫酸鈉，一定含碳酸鈉和硝酸鋇，最后綜合考慮確定可能含氯化鈉。6科探綜合利用碳酸鈉的特性完成除雜、證明等比較復(fù)雜問題，如“一名同學(xué)在做向氫氧化鈉溶液里入鹽酸的實驗時，發(fā)現(xiàn)溶液里產(chǎn)生氣泡，他認(rèn)為氫氧化鈉變質(zhì)產(chǎn)生碳酸鈉，他想知道氫氧化鈉是否全部變?yōu)樘妓徕c，請你幫助他用實驗證明”。分析：證明氫氧化鈉是否全部變成碳酸鈉，實質(zhì)上證明碳酸鈉溶液里含氧化鈉。由于初中課程里沒有詳細(xì)規(guī)定氫氧根離子與碳酸根離子的區(qū)別材里也沒有詳細(xì)介紹所以這個問題初中學(xué)生有一定難度。學(xué)生一般容易直接證明氫氧根離子（如加酚酞試劑或加二氧化碳或加硫酸銅），這些法都因為碳酸鈉