八新高考2021屆高考語文考前最后模擬預測沖刺卷精選匯編：語言文字運用專題

語言文字運用專題（八省新高考）2021屆高考語文考前最后模擬預測沖刺卷1（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18-20題。櫻花很美，美得有些讓人窒息。那密密麻麻的白色和粉紅色的花兒，簇簇相擁，朵朵相依，遠遠望去，如同一片花兒組成的彩色云海，不啻仙境。櫻花的花朵，粉嫩、嬌小、秀氣，小小的朵兒之中，是嬌弱的黃色花蕊，讓人不由不生出憐惜之情。因為有著嬌羞美麗和易逝的容顏，所以櫻花被人們看成了弱不禁風的女子。其實，櫻花有著貞烈的氣節(jié)和偉岸的風骨。由于櫻花是日本的國花，所以不少國人就將櫻花視為了日本的“土著。（ ）有著梅花一樣稟賦的櫻花，具有較強的耐寒和耐旱之力。據(jù)傳，櫻花原本只有白色，而無粉紅之色，后來的粉紅櫻花，都是志向未能得以實現(xiàn)的武士，在踐行諾言時，以自己胸口的鮮血染紅的。你看，那一片花海之中，粗粗的褐色枝干挺立其中，儼然一位有著仙風道骨的仙人；那點綴在褐色枝干上的芬芳花兒，和諧地組合在一起，如同一位威嚴的帝王身上的裝飾品，雖然艷麗，但卻不僅沒有掩飾住帝王獨有的高貴，反而襯托出了帝王特有的威儀和陽剛。櫻花雖然柔弱卻不乏剛直，雖然艷麗卻不乏樸實。其看似不堪一擊的花兒，卻外柔內(nèi)剛，承載著靈魂的堅貞；其粉紅的色彩，化融合了白色的純潔和紅色的剛毅為一體，象征著堅貞不屈的氣質(zhì)。.下列填人文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.而實際上，櫻花的客居之鄉(xiāng)是日本，櫻花的故鄉(xiāng)是我國的喜馬拉雅地區(qū)。B.而實際上，我國的喜馬拉雅地區(qū)才是櫻花的故鄉(xiāng)，日本只是櫻花的客居之鄉(xiāng)。C.而實際上，我國的喜馬拉雅地區(qū)是櫻花的故鄉(xiāng)，日本僅是櫻花的客居之鄉(xiāng)而已。D.而實際上，日本只是櫻花的客居之鄉(xiāng)，我國的喜馬拉雅地區(qū)才是櫻花的故鄉(xiāng)。.下列各項中，與文中畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是 （3分）A.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。B.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。C.風雨送春歸，飛雪迎春到。D.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。.文中畫橫線的句子有語病，請修改。（3分）18.D19.D20.其看似不堪一擊的花兒，卻外柔內(nèi)剛，承載著堅貞的靈魂；其粉紅的色彩，融合了白色的純潔和紅色的剛毅，象征著堅貞不屈的精神。（八省新高考）2021屆高考語文考前最后模擬預測沖刺卷2（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18-20題。真正有真情實感的創(chuàng)作都是從生活中來的。在當今時代,一些寫實主義油畫家獲取圖像極為便捷，（ ），這樣創(chuàng)作的作品就會變得程式化、冷漠化，難以打動人心。黑格爾認為，形式只是內(nèi)容的容器。有才能的藝術家要走進生活，親近人民，創(chuàng)作出有筋骨、有道德、有溫度的感人作品。文藝工作者要承擔培根鑄魂、守正創(chuàng)新的時代責任。幾千年前,這種責任就已經(jīng)被我們的先輩意識到了，并提出了文以載道和文質(zhì)兼優(yōu)的格局與審美。如今,廣大文藝工作者要高揚社會主義核心價值觀的旗幟，用鮮明的作品形象告訴人們什么是應該肯定和贊揚的，什么是必須否定和批判的，使人們樹立和堅持正確的歷史觀、國家觀、文化觀。.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.藝術的根沒有扎在自然與生活的這塊沃土上,丟掉了到自然中去觀察、到生活中去體驗、到人民中去感悟的環(huán)節(jié)B.沒有將藝術的根扎在自然與生活的這塊沃土上，丟掉了到自然中去觀察、到生活中去體驗、到人民中去感悟的環(huán)節(jié)C.藝術的根沒有扎在自然與生活的這塊沃土上，到自然中去觀察、到生活中去體驗、到人民中去感悟的環(huán)節(jié)被丟掉了D.沒有將藝術的根扎在自然與生活的這塊沃土上,到自然中去觀察、到生活中去體驗、到人民中去感悟的環(huán)節(jié)被丟掉了.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（3分）（ ）A.不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。B.相看兩不厭,只有敬亭山。C.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。D.朱門酒肉臭,路有凍死骨。.文中畫橫線的語句有語病，請修改。（3分）18.B（括號前語句的主語是“一些寫實主義油畫家”，而“藝術的根沒有扎在自然與生活的這塊沃土上”的主語是“藝術的根”，與括號前語句的主語不一致，據(jù)此排除A、C兩項;B、D項的主語一致，都是“一些寫實主義油畫家”，而D項后半句改換了主語，故選B。）.A（文中畫波浪線句子使用了比喻，將“形式”比作“容器”。A項，比喻;B項,擬人;C項,夸張;D項,借代，以“朱門”代指豪門之家。故選A.）.修改示例：幾千年前，我們的先輩就已經(jīng)意識到了這種責任，并提出了文以載道和文質(zhì)兼優(yōu)的主張。（畫橫線語句有兩處語病:一是偷換主語，”并提出了……的主語應是“我們的先輩”，而不是“這種責任”；二是搭配不當，“提出”不能與“格局與審美”搭配。）（修改一處1分，兩處3分,如有其他答案,只要修改正確,即可參照給分）（八省新高考）2021屆高考語文考前最后模擬預測沖刺卷3（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。從科學的角度看，地外文明造訪地球的事件過去從未發(fā)生過。是什么原因促使我們總是認為UF0中有地外文明的存在呢？人類科技發(fā)展的今天，我們能探測125億光年之外的宇宙星空。宇宙這么廣闊，如果只有地球這一顆星球上具有生物，具有人類社會文明，相較之下，（ ），這促使我們希望有“其他的兄弟姐妹”的存在，并希望在相之間可以像串親戚、會朋友似的友好往來。這種希望，在心理學上被稱作“社會群”心理。而JF0的未知，則會促使人類展開充分的想象或聯(lián)想，“日有所思，夜有所夢”，科幻作品也就隨之發(fā)生，使之可以慰藉、滿足人們這種“孤獨感”和“社會群”心理，這可能是形成“第三類文明接觸”文化熱潮的一個主要原因。18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.我們一定會產(chǎn)生一種嚴重的“孤獨感”一種嚴重“孤獨感”我們一定會產(chǎn)生C.我們的一種嚴重的“孤獨感”一定會產(chǎn)生D.我們是一定會產(chǎn)生一種嚴重的“孤獨感”的.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.科幻作品也就隨之發(fā)生，可以滿足人們這種“孤獨感”，慰藉其“社會群”心理。B.科幻作品也就隨之發(fā)生，使之可以慰藉人們這種“孤獨感”，滿足其“社會群”心理。C.科幻作品也就隨之產(chǎn)生，可以慰藉人們這種“孤獨感”，滿足其社會群心理。D.科幻作品也就隨之產(chǎn)生，使之可以滿足人們這種“社會群”心理，慰藉其“孤獨感”.將文中畫橫線處的詞語換成“外星人”，表達效果有何不同？【答案】18.A19.D20.（1）“其他的兄弟姐妹”親切可感，改成“外星人”讀來比較生疏。（2）改成“外星人”，與上下文語境不相符?！窘馕觥俊痉治觥俊?8題詳解】本題考查句子歸位、語句銜接的能力。根據(jù)前后語境，括號內(nèi)主語應是“我們”，排除BC；根據(jù)后文“這促使我們希望有‘其他的兄弟姐妹’的存在，并希望互相之間可以像串親戚、會朋友似的友好往來”，可以判斷此處強調(diào)的是我們會產(chǎn)生“孤獨感”，排除D。故選A。【19題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力?！翱苹米髌贰睉恰爱a(chǎn)生"，排除AB；應是先“滿足……心理”，再“慰藉‘孤獨感’"，排除C。故選D?！?0題詳解】本題考查鑒賞句子表達效果的能力。原句用“其他的兄弟姐妹”，讀來親切可感，有極強的親和力。如改成“外星人”讀來比較生疏，拉遠了與“外星人”的距離。根據(jù)后文”并希望互相之間可以像串親戚、會朋友似的友好往來”，說明相互之間關系比較親密，如改成“外星人”，與上下文語境不相符。（八省新高考）2021屆高考語文考前最后模擬預測沖刺卷4（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18-20題。古代的〃五味〃中的〃辛〃味，泛指蔥、姜、花椒、茱萸等蔬菜的刺激性味道。花椒、姜、茱萸是中國民間的三大傳統(tǒng)辛辣調(diào)料。中國關于辣椒最早的文獻記載是明代杭州人高濂的《遵生八箋》，其中描述了各種花卉應當如何種植，包括辣椒。 〃番椒叢生，白花，果儼然禿筆頭味辣，色紅，甚可觀〃，這就意味著辣椒進入中國的最初身份，居然是觀賞植物。貴州是我國率先將辣椒作為食物的地方。據(jù) 1722年的《思州府志》記載，貴州食鹽匱乏，生計窘迫的下層民眾，購買食鹽所需費用也是一筆不菲的開支，于是他們成為了食用辣椒的先鋒。由于辣椒與茱萸相比，在貯藏、種植和食用等方面具有壓倒性的優(yōu)勢，便完全取代了茱萸。對于辣椒在西南官話區(qū)短時間內(nèi)的迅速風行，有論者以為這與地理條件有關。這個觀點值得商榷，譬如氣候條件更接近江南的江西反而嗜辣?；蛟S，辣椒的流行是兩個因素結合的結果。今天，東南沿海一帶可能仍舊是中國飲食版圖上〃辣度〃最低的地區(qū)，（一一）18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.這從吳語在蘇、滬一帶將〃辣椒〃稱為〃辣虎〃，畏之如虎，便一目了然。B.這從吳語在蘇、滬一帶將〃辣椒〃稱為〃辣虎〃，畏之如虎，便可見一斑。C.這從蘇、滬一帶的吳語將〃辣椒〃稱為〃辣虎〃，畏之如虎，便一目了然。D.這從蘇、滬一帶的吳語將〃辣椒〃稱為〃辣虎〃，畏之如虎，便可見一斑。19.下列各項中，和畫波浪線的句子中使用的修辭手法相同的一項是（ 3分）A.諸越則桃李冬實，朔漠則桃李夏榮。B.瓢肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪。C.霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺。D.有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。20.文中畫橫線的語句有語病，請修改。（4分）18.D19.B20.去掉〃由于〃;改為〃種植、食用和貯藏〃（八省新高考）2021屆高考語文考前最后模擬預測沖刺卷5（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18-20題。近年來，“中國風”音樂越來越受大眾追捧。“中國風”大紅大紫的同時，引來了大批跟風的創(chuàng)作。有些人在歌曲中隨便穿插一些古典詩詞，完全不考慮這些古典詩詞本身的意義和所想表達的情感，就號稱“中國風”歌曲，因而受到學者和文學愛好者的批判?！爸袊L”歌曲的美感，的確離不開古典詩詞的養(yǎng)分，（ ）。相比原貌呈現(xiàn)、古詞新唱，“中國風”歌曲更多的是借用古詩詞中的意象或典故，創(chuàng)造性演繹為新的故事。比如歌曲《半城煙沙》中“金戈鐵馬，替誰爭天下”的歌詞，就化用了宋代辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的詞句，又并非簡單堆砌，而是融匯創(chuàng)造，使作戰(zhàn)時的驍勇情景如在眼前，同時又刻畫出戰(zhàn)爭無法避免的無奈心理?！爸袊L”音樂可以成為這樣一座橋梁：官將經(jīng)典和流行結合在一起，把現(xiàn)代人喜聞樂見的方式呈現(xiàn)傳統(tǒng)詩詞中的文化精髓，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性經(jīng)驗和創(chuàng)新性發(fā)展.。.下列填人文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）A.但這種美感的營造是建立在充分融合創(chuàng)造和理解其文化內(nèi)涵的基礎上的B.但可以在充分理解其文化內(nèi)涵和融合創(chuàng)造的基礎上，去營造出這種美感C.但這種美感的營造是建立在充分理解其文化內(nèi)涵和融合創(chuàng)造的基礎上的D.但可以在充分融合創(chuàng)造和理解其文化內(nèi)涵的基礎上，去營造出這種美感.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（ ）A.滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙B.女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨C.湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨D.潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲20.文中畫橫線的語句有兩處語病，請修改。括號前面說‘中國風'歌曲的美感，的確離不開古典詩詞的養(yǎng)分”，后面應當接著說這種美感的問題，據(jù)此排除BD；應當先“理解其文化內(nèi)涵”再“融合創(chuàng)造”，據(jù)此排除A。故選C。畫線句中的“金戈鐵馬”運用了借代的修辭手法，用武器好馬匹代指戰(zhàn)爭。A.是對偶，“滄海月明”對“藍田日暖”；“珠有淚”對“玉生煙”；B.是比喻，把高亢的樂聲比喻為好似補天的五彩石被擊破，逗落了漫天綿綿秋雨；C.是比喻，將平靜的水面比喻為“未磨之鏡”D.是借代，“絲竹”代指“音樂”。故選D。原句的語病有：“把現(xiàn)代人喜聞樂見的方式”，“把……方式”搭配不當，將“把”改為“以”或“用”；“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性經(jīng)驗”，“推動……經(jīng)驗”搭配不當，改成“推廣……經(jīng)驗”、“推動……發(fā)展”，或?qū)ⅰ敖?jīng)驗”改為“轉化”。（八省新高考）2021屆高考語文考前最后模擬預測沖刺卷6（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18-20題。那是怎樣迷人的景色啊!暮靄沉沉下垂時，月亮尚未升起，螢火蟲卻已從夜帷里鉆出來，就像從夜空里飄灑下來的星星，忽高忽低，忽上忽下，無聲地著，在瓜棚、瓜園的周圍飛舞起來了。當月亮升起的時候；田野就像灑了一層銀粉。遠遠的樹林，近處的田陌、沙岡，出一派既清晰、明亮，又空靈、柔和的景色。我們常常結群打伙地去偷瓜，在月色里演出一幕幕喜劇、鬧劇和惡作劇來?？垂系氖恰ㄈ习T〃一一一個瘦瘦的老頭兒，我們都叫他〃鱉三爺〃。偷瓜時，我們先派一個〃偵察兵〃，悄悄地溜進瓜棚，在他瞇著眼打盹兒的時候，在他的鞋殼里放一把干蒺藜，然后，在瓜園小徑上也―蒺藜。一旦他發(fā)覺有人偷瓜時，跳下床鋪，腳一著鞋，就被扎得―，光著腳追我們，小徑上的蒺藜又扎得他直吼直罵。叫罵聲中，我們早已抱著幾個甜瓜或西瓜像小狗獾似地跑遠了。于是，我們就躲在河灘里，趴在草地上，盡興地享受戰(zhàn)利品〃，吃飽了，打著飽嗝，帶著一種滿足，一種快意，一種甜蜜，〃宿窩〃去了……18.下列各項中與文中畫波浪線的句子所用修辭手法相同的一項是（3分）A.人面不知何處去，桃花依舊笑春風。B.湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。C.唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書。D.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A.漂浮表現(xiàn)撒橫眉立目B.飄蕩表現(xiàn)灑齜牙咧嘴C.漂浮呈現(xiàn)灑橫眉立目D.飄蕩呈現(xiàn)撒齜牙咧嘴.文中畫橫線的句子可以改寫成：〃帶著滿足、快意和甜蜜睡覺去了?！◤恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（4分）（3分）B（3分）D（4分）（1）改句只是一般敘述;原句的重點則落在〃滿足〃“快意”“甜蜜”上，強調(diào)兒童吃過瓜之后的滿足和幸福感。（2）相較改句，原句停頓較多，節(jié)奏感強，富有藝術感染力。（3）原句中〃宿窩〃為方言，生活氣息濃郁。（或：原句中〃宿窩〃運用比擬修辭，生動形象，生活氣息濃郁）（每點2分，共4分;答出其中兩點即可得滿分，其它答案只要言之有理，也可得分）（八省新高考）2021屆高考語文考前最后模擬預測沖刺卷7（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18-20題。棉花雖然叫花，但是并不是植物的花，而是種子上的纖維附屬物，就好像我們會長出頭發(fā)一樣，棉花的種子會長出很多雪白的纖維。不過，表面上看這些棉花纖維是白色的，但是在顯微鏡下我們就會發(fā)現(xiàn)它們的真身是透明的。只不過這些纖維是中空的，其中填充的空氣讓我們感覺棉花是白色的。也正是因為中空的結構，棉花才有了很好的保暖和透氣性能。目前，世界上種植最多的是來自美洲的大陸棉和海島棉。大陸棉出產(chǎn)于中美洲的大陸區(qū)域，而海島棉的“老家”則在南美洲、中美洲和加勒比海地區(qū)。來自美洲的“兄弟倆”棉纖維很長，很適合紡織，尤其是大