《1、怎樣描述圓周運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(陜西省市級(jí)優(yōu)課)-物理教案

陜西宜川中學(xué)課時(shí)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)（第9課時(shí)）科目物理授課年級(jí)高一教者賀德旺授課班級(jí)1授課時(shí)間互研教師課題§2、1－1怎樣描述圓周運(yùn)動(dòng)課型新授課教學(xué)目的和要求【知識(shí)目標(biāo)】1.能說(shuō)出什么是圓周運(yùn)動(dòng)及勻速圓周運(yùn)動(dòng)，知道圓周運(yùn)動(dòng)是一種特殊的曲線運(yùn)動(dòng)，理解勻速圓周運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)．2.能說(shuō)出線速度、角速度的物理意義、定義式、矢量性、單位，以及在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中線速度和角速度的特點(diǎn)；了解轉(zhuǎn)速和周期的物理意義。3.能在具體的情景中確定線速度和角速度與半徑、周期、轉(zhuǎn)速的關(guān)系．?！灸芰δ繕?biāo)】能夠應(yīng)用勻速圓周運(yùn)動(dòng)的有關(guān)公式分析和解決有關(guān)問題?！镜掠繕?biāo)】：。教材分析綜述本節(jié)內(nèi)容是本章重點(diǎn)內(nèi)容之一，是高考的考點(diǎn)和熱點(diǎn)。主要描述了勻速圓周運(yùn)動(dòng)、線速度、角速度、周期等概念，以及線速度與角速度的關(guān)系。它既是學(xué)習(xí)曲線運(yùn)動(dòng)的延伸，又為以后學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律和天體運(yùn)動(dòng)打下了知識(shí)基礎(chǔ)，具有承前啟后的關(guān)鍵作用。在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前學(xué)生對(duì)周圍生活中的圓周運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)、了解和體驗(yàn)，但是對(duì)于如何描述圓周運(yùn)動(dòng)以及線速度、角速度之間存在的聯(lián)系缺乏認(rèn)識(shí)，雖然經(jīng)過(guò)課前的預(yù)習(xí)計(jì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的初步認(rèn)識(shí)已加深，但熟練運(yùn)用公式解決實(shí)際問題的能力還需要提高、加強(qiáng)。重點(diǎn)線速度、角速度、周期、轉(zhuǎn)速的概念以及它們之間的聯(lián)系。難點(diǎn)角速度概念的建立及其物理意義的理解。教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)法、展示討論法、歸納法、講授法學(xué)法指導(dǎo)歸納推理便于記憶教學(xué)用具1．黑板、導(dǎo)學(xué)案2．多媒體投影儀及自制課件課時(shí)安排2課時(shí)（第1課時(shí)：自主學(xué)習(xí)，初步完成學(xué)案；第2課時(shí)：合作討論展示，在相互質(zhì)疑、對(duì)抗中解決自主學(xué)習(xí)的存在的問題，并深化認(rèn)知。）

教學(xué)過(guò)程時(shí)間分配教學(xué)操作及內(nèi)容教法運(yùn)用教學(xué)札記〖自主學(xué)習(xí)〗通過(guò)自主學(xué)習(xí)，初步完成導(dǎo)學(xué)案；〖導(dǎo)入新課〗〖目標(biāo)解讀〗解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，指出重難點(diǎn)?！甲灾鲗W(xué)習(xí)情況反饋〗結(jié)合學(xué)案的批閱，對(duì)學(xué)案完成好的個(gè)人和小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)完成不好的個(gè)人和小組指出其問題；反饋班級(jí)整體學(xué)案完成中存在的問題，以備合作學(xué)習(xí)探究之用。學(xué)生以小組為單位，結(jié)合老師的反饋?zhàn)鲆缓?jiǎn)單小結(jié)，梳理出那些會(huì)，那些不會(huì)，那些通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)可以解決，那些不能解決。以備后面的合作討論?！夹〗M自主學(xué)習(xí)總結(jié)〗1、什么是勻速圓周運(yùn)動(dòng)？有什么特點(diǎn)？2、v、ω、T、n的物理意義，定義式、單位是什么？怎么理解這幾個(gè)概念？3、問題2中各物理量之間的關(guān)系如何？能把他們列出來(lái)4、理解常見傳動(dòng)裝置和同軸轉(zhuǎn)動(dòng)裝置，注意抓不變量？〖小組討論〗1.對(duì)勻速圓周運(yùn)動(dòng)的理解:對(duì)應(yīng)學(xué)案練習(xí)題:7、8、15題；2.探究v、ω、T、r之間的關(guān)系：對(duì)應(yīng)學(xué)案練習(xí)題：9、10、16、17題;3.常見傳動(dòng)裝置和同軸轉(zhuǎn)動(dòng)裝置的理解：對(duì)應(yīng)學(xué)案練習(xí)題：11、12、13、14題；一、自主學(xué)習(xí)第1課時(shí)第2課時(shí)自學(xué)歸納小結(jié)小組討論對(duì)學(xué)群學(xué)

教學(xué)過(guò)程時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容教法運(yùn)用教學(xué)札記討論要求：1、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好分層討論，先一對(duì)一討論(3-5分鐘），然后組內(nèi)共同討論，糾正好自我檢測(cè)答案。要求每個(gè)人都有事干，注重討論的效率；A幫B，B幫C，將疑難問題解決，A層注意搞好拓展總結(jié)。組長(zhǎng)搞好調(diào)控，A教B,B教C達(dá)成分層目標(biāo)A120%,B100%,C80%）2、要討論出自己的東西，討論完的同學(xué)整理總結(jié)知識(shí)，注意總結(jié)本組好的解題方法和規(guī)律。3、組長(zhǎng)宏觀調(diào)控，負(fù)責(zé)做好討論結(jié)果的反饋；并做好展示、點(diǎn)撥的準(zhǔn)備?！夹〗M展示、點(diǎn)評(píng)〗具體小組結(jié)合課堂實(shí)際隨機(jī)抽取展示要求：1、口頭脫稿展示時(shí)，面向同學(xué)；口頭展示：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，聲音洪亮；書面展示：規(guī)范快速，注重總結(jié)規(guī)律方法；2、討論完畢總結(jié)整理完善，力爭(zhēng)全部過(guò)關(guān)。非展示同學(xué)：在同學(xué)展示的時(shí)候繼續(xù)討論或記憶總結(jié)。并學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)整理自己的答案，準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充和質(zhì)疑。二、新課教學(xué)合作學(xué)習(xí)展示質(zhì)疑互動(dòng)對(duì)抗點(diǎn)評(píng)歸納總結(jié)教師根據(jù)課堂實(shí)際隨時(shí)質(zhì)疑點(diǎn)評(píng)小結(jié)

教學(xué)過(guò)程時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容教法運(yùn)用教學(xué)札記點(diǎn)評(píng)要求：1、點(diǎn)評(píng)時(shí)聲音洪亮脫稿，注重自己的“教態(tài)”。2、點(diǎn)評(píng)講究方法：先評(píng)書寫、再評(píng)對(duì)錯(cuò)、后總結(jié)方法規(guī)律。3、點(diǎn)評(píng)講究效率：言簡(jiǎn)意賅，遇不明白時(shí)及時(shí)讓給其他同學(xué)非點(diǎn)評(píng)同學(xué)：注意傾聽、思考，關(guān)鍵內(nèi)容做好筆記，有補(bǔ)充或不明白的地方及時(shí)、大膽提出?！颊n堂檢測(cè)〗完成導(dǎo)學(xué)案：18、19、20、21題嘗試挑戰(zhàn)〖課堂小結(jié)〗由高效科研小組對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)檢測(cè)教學(xué)后記本節(jié)課圍繞小組自主學(xué)習(xí)展開，通過(guò)目標(biāo)解讀、小組自主學(xué)習(xí)反饋、小組自主學(xué)習(xí)總結(jié)、小組討論，小組展示、質(zhì)疑、對(duì)抗，逐步深入，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)中完成教學(xué)任務(wù)，有利于學(xué)生記憶和理解，整體教學(xué)效果較好。學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)及自主學(xué)習(xí)整體也較以前有進(jìn)步。但由于不在多媒體教室上課，沒有遙控器，教師在講臺(tái)上的位置，受電腦及投影光線的制約，在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)注意協(xié)調(diào)這個(gè)矛盾。同時(shí)，應(yīng)用多媒體和導(dǎo)學(xué)案結(jié)合起來(lái)教學(xué)后，由于教學(xué)容量的增大