八年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)科學(xué)教課計(jì)劃一、學(xué)生狀況的剖析：全班共有學(xué)生42人，期中女生占了30人，男生只有11人。就上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)及多次的均勻考試成績(jī)來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較好。15次的學(xué)業(yè)檢測(cè)和模擬檢測(cè)，均勻分在90分和80分以上的人數(shù)，占了全班的30%，而均勻分在60分一下的，15%左右，整體上表現(xiàn)還相當(dāng)不錯(cuò)。這個(gè)班級(jí)的30個(gè)女生中，有7、8個(gè)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握的特別好，而有

2個(gè)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)是一無(wú)所知，大體有

3個(gè)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)比較困難。而剩下的基本上都能夠及格以上。男生中，有

4個(gè)特別優(yōu)秀、3

個(gè)比較不錯(cuò)、

3個(gè)略懂、

1個(gè)一無(wú)所知。鑒于這班學(xué)生的這類(lèi)學(xué)習(xí)狀況，我想我的教課仍舊以基礎(chǔ)知識(shí)為主，增強(qiáng)指引和注意鼓舞相聯(lián)合，努力鼓勵(lì)和有效疏導(dǎo)相聯(lián)合。而這個(gè)學(xué)期的科學(xué)知識(shí)較上個(gè)學(xué)期對(duì)比，又顯然困難了一些，要想讓我的教課成效更好，我想我一定做到提升學(xué)生著手意識(shí)地同時(shí)，提升學(xué)生等的動(dòng)手能力，將抽象的內(nèi)容詳細(xì)化、實(shí)質(zhì)化、生活化。二、教課重難點(diǎn)：第一章"生活中的水",水的重要性,水循環(huán)的過(guò)程和特色,水的密度,壓強(qiáng)以及阿基米德原理,物質(zhì)的溶解性,溶解度以及計(jì)算為要點(diǎn),地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原由,壓強(qiáng),密度,阿基米德原理溶解度等觀(guān)點(diǎn),以及運(yùn)用的重要性,最后建立節(jié)儉水資源的思想意識(shí)。第二章:要點(diǎn)是溫度,風(fēng)力,風(fēng)向,降水量,云量等天氣的丈量,初步認(rèn)識(shí)雨,雪的成因,大氣污染和大氣保護(hù)。氣壓與天氣的關(guān)系,氣流與壓強(qiáng)的關(guān)系,大海與陸地的性質(zhì)對(duì)氣平和降水量的影響以及地形地貌對(duì)氣平和降水量的影響,人類(lèi)活動(dòng)對(duì)對(duì)天氣的影響以及季風(fēng)的形成。難點(diǎn)"對(duì)流層的特色,研究對(duì)流的形成,研究吸塵器內(nèi)部的構(gòu)造和原理,風(fēng)的形成風(fēng)向的丈量,風(fēng)速以及相對(duì)濕度的觀(guān)點(diǎn)。第三章、第四章：均有三、教材辦理的假想八年級(jí)上冊(cè)的科學(xué)，開(kāi)始接觸嶄新的物理教育，此中有很多的知識(shí)，在小學(xué)的科學(xué)中已經(jīng)學(xué)過(guò)，但在這里又會(huì)以新的面貌和狀態(tài)出現(xiàn)，因此，怎樣做好舊知識(shí)新引用，是做好物理教課的一個(gè)重要要素之一。第一章是對(duì)于水的教課，這此中所包括的知識(shí)點(diǎn)特別豐富，在這一章里，波及到了幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。怎樣做好演示實(shí)驗(yàn)是成功的前提，怎樣做勤學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，成功的保障，最后再概括了總的思想：水的散布和欠缺，做到節(jié)儉用水。《科學(xué)》自己就波及到了好多實(shí)驗(yàn)知識(shí)的教育，只有實(shí)驗(yàn)才能給科學(xué)以活的生命力。假如科學(xué)的教課，走開(kāi)了實(shí)驗(yàn)，將會(huì)成為純粹的數(shù)學(xué)教育，那是失敗的。因此在接受八年級(jí)的教課時(shí)，我一直把學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教育和著手能力的培育，作為最重要的目標(biāo)之一。由教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)向教師指引實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變，是我對(duì)自己的要求，也是我對(duì)學(xué)生的要求。第二章和第三章也有很多的實(shí)驗(yàn)，特別是第四章，嶄新的知識(shí)電學(xué)知識(shí)，那是開(kāi)啟學(xué)生學(xué)好科學(xué)興趣的另一把好鑰匙。抓好實(shí)驗(yàn)教課，重視實(shí)驗(yàn)教課，讓每個(gè)學(xué)生都能自己達(dá)成實(shí)驗(yàn)，是我這個(gè)學(xué)期最大的目標(biāo)四、提升教課質(zhì)量的舉措（一）提升講堂效率的舉措：仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩。面向全體同學(xué)，同時(shí)促使個(gè)別同學(xué)優(yōu)勢(shì)的提升，在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)著重基本技術(shù)的發(fā)展和提升。仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟新課改理念下的教課，做好資源共享，在保證講堂教課質(zhì)量的同時(shí)，做到因材施教、因人施教。抓好講堂40分鐘的教課，做到嚴(yán)苛、開(kāi)朗、緊張的學(xué)習(xí)氣氛。（二）提優(yōu)補(bǔ)差的舉措：面向全體同學(xué)，以目標(biāo)抓優(yōu)生，以感情促差生，以競(jìng)爭(zhēng)促中等學(xué)生。與中差生做好交流工作，仔細(xì)展開(kāi)他們的思想工作，改變他們厭學(xué)到勤學(xué)軌道上來(lái)。因人設(shè)題，因題選人，做到全體同學(xué)都有講話(huà)的時(shí)機(jī)，同時(shí)一定優(yōu)生，鼓舞中差生，達(dá)到促使師生關(guān)系和睦的發(fā)展。（三）其余舉