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《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)中寧三小劉立榮【教學(xué)內(nèi)容】1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(教材第74~75頁(yè)內(nèi)容,教材第79頁(yè)練習(xí)十六的第1~3題)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生能大致估出1000以內(nèi)物品的數(shù)量,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。2.滲透事物之間相互聯(lián)系的思想,提高解決問(wèn)題的能力?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.正確數(shù)千以內(nèi)的數(shù),掌握十進(jìn)制關(guān)系。2.接近整十、整百、整千的數(shù)的數(shù)法?!厩榫皩?dǎo)入】同學(xué)們,你們?nèi)ミ^(guò)舉行重大體育比賽的體育館嗎?體育館有多大?能坐多少人呢?請(qǐng)大家先來(lái)看一段錄像。課件展示教材第74頁(yè)在體育館舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題圖,播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,主要體現(xiàn)人數(shù)多。這是全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)在北京體育館的開(kāi)幕式。看了這段錄像,你有什么感受?那你能猜一猜,體育館大約能坐多少人嗎?對(duì),這個(gè)體育館能坐很多很多的人,要用一個(gè)比100大得多的數(shù)來(lái)表示。這些大數(shù)有1000、10000等。今天,我們就先來(lái)認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)。(出示課題)【新課講授】認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”。(1)數(shù)100根小棒。各小組桌子上有一堆小棒,估一估大約有多少根?到底有多少根呢,下面我們來(lái)數(shù)一數(shù)好嗎?比一比,看哪個(gè)小組數(shù)得最快。學(xué)生分組活動(dòng)。匯報(bào)、交流。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),桌子上有多少根小棒?還要說(shuō)一說(shuō)你們是怎么數(shù)的。你覺(jué)得誰(shuí)的方法最好?對(duì)!第3組的同學(xué),一齊動(dòng)手,迅速地把桌上的小棒10根一捆兒捆好,再一捆兒一捆兒地?cái)?shù)。10捆兒小棒有100根。這樣做你覺(jué)得有什么好處?請(qǐng)其他組的同學(xué)也把桌上的小棒10根一捆兒捆好,數(shù)一數(shù)是不是100根。捆好并數(shù)完啦?多少根?(2)數(shù)1000個(gè)小正方體。出示由1000個(gè)小正方體組成的大正方體。這個(gè)大正方體是由很多小正方體組成的。其中像這樣的一豎排(出示由10個(gè)小正方體組成的長(zhǎng)方體)有10個(gè)小正方體,這樣的一層(出示由100個(gè)小正方體組成的一層長(zhǎng)方體)由100個(gè)小正方體組成。師:怎么數(shù)有多少個(gè)小正方體呢?學(xué)生動(dòng)手操作,自己數(shù)一數(shù)。板書(shū):10個(gè)一百是一千。誰(shuí)的方法數(shù)得最快?(3)小結(jié)。通過(guò)剛才數(shù)小正方體的活動(dòng),你們有什么發(fā)現(xiàn)?同學(xué)們說(shuō)得不錯(cuò),(指黑板)數(shù)數(shù)時(shí)可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),可以一十一十地?cái)?shù),還可以一百一百地?cái)?shù)。10個(gè)十是一百,10個(gè)一百是一千。(4)及時(shí)練習(xí)。完成教材第75頁(yè)“做一做”。①學(xué)生獨(dú)立數(shù)數(shù)。②全班集中數(shù)。(學(xué)生數(shù)到一百九十九、九百九十九后可能接下去會(huì)數(shù)一百或其他數(shù),這是數(shù)數(shù)的一個(gè)難點(diǎn),學(xué)生容易出錯(cuò),教師須注意指導(dǎo)。)【課堂作業(yè)】完成教材第79頁(yè)練習(xí)十六的第1、2、3題。學(xué)生獨(dú)立完成,再小組交流,集中訂正?!菊n堂小結(jié)】提問(wèn):這節(jié)課你有什么收獲?小結(jié):生活中常用到一些較大的數(shù)。留心觀察生活中的大數(shù),你會(huì)有很多新發(fā)現(xiàn)?!菊n后作業(yè)】完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)
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