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PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數(shù)8【教育資料】小學(xué)語文《李廣射虎》公開課教案(第二課時)1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦塞下曲。2、理解課文內(nèi)容,了解塞下曲這首古詩是贊美飛將軍李廣力大無窮、神勇無比的。一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入。這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第8課(李廣射虎)。板書課題,齊讀課題上節(jié)課,我們初步讀通了課文,學(xué)習(xí)了生字詞。1、現(xiàn)在我們一起來復(fù)習(xí)生字詞。讀生字詞說幾句話,用上其中的幾個詞3、這首著名的《塞下曲》寫的是誰的事情?(李廣)4、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道李廣是什么人嗎?出示小黑板:李廣是()。(李廣是個神勇無比的將軍。)板書:神勇無比(理解神勇無比的意思)拈:拿。拈弓:拿起弓。搭:架。搭箭:架起箭。運(yùn):貫注。運(yùn)足了氣就是把全身所有的氣貫注到身體的某一部分。(6)觀察課文插圖。(7)說說李廣的形象威武嗎?大家想不想學(xué)一學(xué)李廣?誰來表演一下。(8)點評:說說他表演得怎么樣?(9)嗖的一聲,一枝白羽箭射了出去。嗖的一聲,說明了什么?(紅筆標(biāo)出嗖的一聲)(說明李廣的力氣很大,說明箭的速度很快。)(10)大家都知道,老虎是一種非常兇猛的動物,在如此兇猛的老虎面前,如果李廣將軍的動作慢了一些,會有什么后果呢?通過你的朗讀讓我們感受到李廣將軍在緊張的氣氛下,射虎的動作連貫而又迅速B、剛才同學(xué)們讀書讀得特別投入,都談出了自己的感受,讀得進(jìn)又說得出,是聰明人的讀書。不過,學(xué)到這,老師有一個問題想請教大家:李廣夜巡時,為什么會以為前方有老虎?(1)學(xué)生第二輪自主閱讀,交流:明確:一是這一帶常有猛虎出沒。二是一陣疾風(fēng)吹來,樹木沙沙作響。相機(jī)理解疾風(fēng):疾風(fēng)是什么樣的風(fēng)?你怎么知道疾風(fēng)就是大風(fēng),猛烈的風(fēng)?課文后文提示,生活體驗,平時積累。出示:疾風(fēng)知勁草草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕三是前方影影綽綽有動靜。相機(jī)理解影影綽綽,與哪些詞意思相近?師:由此可見,李廣將軍怎樣?(高度戒備,十分警惕,這是一位將領(lǐng)重要的素質(zhì)。)(2)聽范讀,閉眼想象畫面,感受射虎的環(huán)境誰能讀好這段話?小結(jié):李廣將軍夜間外出巡邏,樹林深處風(fēng)吹草動,發(fā)出了沙沙的聲音,李廣將軍以為有虎,便拈弓搭箭運(yùn)足氣力拉開硬弓,射出了一枝白羽箭。讓男生一起來讀一讀第三自然段,再次感受一下李廣將軍射虎時的情景。(C)、讀了第三自然段,你讀懂了《塞下曲》這首詩哪兩句話的意思?(齊說林暗草驚風(fēng),將軍夜引弓)林暗草驚風(fēng),將軍夜引弓,多么緊張的氣氛,多么神勇的將軍!女生讀一二兩句詩,把古詩的意境讀出來?(二)第四自然段你還從哪些地方可以看出李廣的神勇無比?交流反饋:A、出示:呀!大家全都驚呆了,原來李將軍射中的不是老虎,而是一塊巨石?。?)隨從們驚嘆的是李廣將軍的箭射中了巨石嗎?如果不是,那驚嘆的是什么?(力大無窮)(2)指導(dǎo)朗讀:讀出隨從們的驚訝之情。B、出示:那白羽箭深深地扎進(jìn)了石頭里,任將士們怎么拔也拔不出來。(1)《塞下曲》一詩中哪個詞表達(dá)了白羽箭深深地扎進(jìn)了石頭里的意思?(沒,為沒組詞)怎么拔也拔不出來說明了什么?(2)這時在場的將士們會說些什么?(3)李將軍真是(神勇無比),在他之前和在他之后,沒有一個將軍能將箭(深深的)射進(jìn)石頭中,你佩服他嗎?(佩服)你能體會將士們的心情,讀出將士們的驚訝和對李廣將軍的佩服嗎?(生讀)(4)你理解了哪兩句詩(5)、請男同學(xué)讀第三四兩句詩,女同學(xué)讀第四自然段,一邊讀一邊想著詩的意思和當(dāng)時的情景。過渡:《李廣射虎》這篇課文用了幾百字具體表現(xiàn)了李廣將軍的神勇無比、武藝高超,而《塞下曲》這首詩,寥寥二十個字,就寫出了李廣將軍的神勇無比,。有這樣的將領(lǐng)鎮(zhèn)守邊關(guān),邊關(guān)一定固若金湯,十分安全。難怪王昌齡感嘆:但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。。出示王昌齡的出塞:秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山,你們佩服李廣嗎?(佩服)讓我們想著故事的經(jīng)過一起讀《塞下曲》,相信大家一定能讀得更好?。ǜ星槔首x全詩)三、背誦塞下曲(自由讀背前后桌互背指名背齊背)四、拓展延伸唐代詩人盧綸寫過一組以《塞下曲》為題的詩,我們課本上只是其中一首,老師還為小朋友準(zhǔn)備了一首。這里
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