畫出梯形的高 做孩子的平行線

本文格式為Word版，下載可任意編輯——畫出梯形的高做孩子的平行線平行線孩子

作為一名兒童心理科的醫(yī)生，我遇到過許大量多的孩子。在一個星期一的早晨，第一個前來采納治療的患者是一名剛剛滿三周歲的小紳士。這個滿臉都帶著淘氣勁兒的孩子一進門，就發(fā)動了他全部的奇怪心，在診所里面四處轉(zhuǎn)圈，一會兒摸摸這個，一會兒摸摸那個。

“你就不能寧靜一點嗎？”孩子的母親伸手把孩子的手拿開，并對他大聲呵斥道。

可是，孩子猶如還沒有過夠癮似的，坐在椅子上時而伸伸手，時而動動腳。

“哎喲，大夫啊，孩子老是這個樣子，他從來就沒有好好聽過我一次話。真讓人頭痛啊?！?/p>

假設(shè)借用這位母親所說的一句話來形容這個孩子，就是你讓他做什么，他就十足不做什么；相反，你不讓他做什么，他就偏偏要去做什么，猶如有意和你對著干。你的眼睛從他身上哪怕只離開一會兒，他就連忙會弄出大量事情來，是一個徹頭徹尾的“淘氣蛋”。

這位母親一邊向我訴苦，一邊問我，是不是由于孩子在性格上存在什么問題，才會變成這樣？

我先把孩子和他的母親帶到了嬉戲室。孩子剛一進門，就拿起了一把玩具槍，開頭用它用力兒地敲起地板來。

“你能不能給我放下？”孩子的母親厲聲呵斥道。

假設(shè)從嬉戲室的外邊查看的話，你就會察覺，里面的情形真可以說是一塌糊涂。不過，當(dāng)你再留心地查看的時候，你還會察覺，和孩子相比，母親顯得更加沖動。只要孩子稍稍有什么舉動，這位母親連忙就會慌張起來。

當(dāng)他們母子倆從嬉戲室里出來的時候，臉上的神情形成了鮮明的比較。母親就像剛剛爬過一次山一樣，額頭上布滿了細密的汗珠；可是孩子卻和進去的時候沒什么太大的區(qū)別，還是那么活蹦亂跳的。在詢問了各種問題以后，我向他們開出了我的處方：“做母親的需要變更一下自己的生活態(tài)度?！?/p>

這位母親聽到我說的話以后，猶如不相信自己的耳朵似的反問我：“我是由于孩子有問題才來找您舉行檢查和治療的，現(xiàn)在您怎么反倒要讓我變更生活態(tài)度呢？”

在好不輕易才使這位母親鎮(zhèn)靜下來以后，我向她說明：“孩子不存在太大的問題，假設(shè)母親能夠稍稍有所變更的話，孩子的問題很快就能得到解決?！笨墒沁@位母親對我的話根本就聽不進去。結(jié)果，這位母親對我說，假設(shè)以后有問題的話還會再來找我的，然后就拉起孩子的手，急匆促地走了。

請設(shè)想一下在你和孩子之間發(fā)生沖突時的情形吧，這時，你為什么會由于孩子而感到吃力兒吃力呢？直率地說，這主要是由于孩子沒有像父母所“期望”的那樣成長。與其說是孩子存在什么問題，還不如說，問題在于父母對孩子抱有的“期望”并不符合他們的實際。

在這種時候，父母通常都會說：“我都快要被他給急瘋了?！?/p>

這種心境，既可以成為“即使堅持到結(jié)果，也決不放棄對孩子應(yīng)盡的責(zé)任”這樣一種促使自己去盡到做母親職責(zé)的原動力，也可以變成一種毀掉良好母子關(guān)系的毒素。

為了去掉這種內(nèi)心積存的“毒素”，而只作為一種喜歡孩子的積全力量留存下來，做母親的首先務(wù)必從“我和孩子是一種共生關(guān)系”這樣的空想中解脫出來。

同時，你還要從內(nèi)心深處真正地醒悟到，孩子并不是一種你可以在遠距離肆意操縱的被動存在的個體。

首先，母親確定要專心留心地去體會和了解孩子的內(nèi)心世界。你要專心地檢查一下孩子的種種想法和行為，是否和他所處的年齡相適合。不過，當(dāng)你真剛要這么做的時候，往往會察覺事情并不像你想象的那么輕易。

因此，我想向母親們建議：你確定要有一個屬于自己的空間，確定要有可以把你自己從對孩子過分的關(guān)注和投入中解脫出來的另外一個世界。只有這樣，你才能夠重新微笑起來，并從中獲得可以正確對付自己孩子的氣力。

為了能夠正確地理解孩子，也為了使母親們的生活變得更加幸福，從現(xiàn)在開頭，你就要學(xué)會做孩子的一條平行線。假設(shè)你能