記錄七彩的課余生活技巧我的課余生活200

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記錄七彩的課余生活作文技巧/王后軍童年——生命的春天。在這美好的季節(jié)里，告成是美觀的，失敗是美觀的；笑是美觀的，哭同樣是美觀的……在我們七彩的課余生活中，確定有大量難忘的事情，選擇其中一件將它記錄下來(lái)，和更多的摯友一起共享吧?！羲夭逆溄印性捒烧f(shuō)同學(xué)們，這是我們第一次嘗試著用手中的筆來(lái)訴說(shuō)心中的故事，確定會(huì)有些不知所措，該怎樣順?biāo)斓赝瓿尚W(xué)的第一次作文？下面讓我們一起走進(jìn)生活，去探索作文的素材。我們的生活就像七彩的童話，在五彩斑斕的記憶中有大量精致的貝殼在閃爍，精心去揀一枚最炫目的來(lái)細(xì)細(xì)端量。從事情發(fā)生的地點(diǎn)去想，它可以發(fā)生在飄滿落葉的公園里，也可以發(fā)生在書聲朗朗的教室里，還可以發(fā)生在彌漫喧嚷和歡樂(lè)的教室里……假設(shè)我們把發(fā)生在上課以外的事情做一個(gè)分類的話，可能可以分成：體育活動(dòng)——游泳、下棋、打球、滑冰……文娛活動(dòng)——跳舞、唱歌、彈琴……科技活動(dòng)——科技航模、電腦繪畫、車模比賽……閑暇活動(dòng)——游山玩水、養(yǎng)魚種花、訪親探友、照相、野炊……公益活動(dòng)——環(huán)保志愿者、學(xué)雷鋒做好事、“啄木鳥”糾錯(cuò)字行動(dòng)……當(dāng)然我們選擇的寫作材料它還可以是你第一次自身過(guò)馬路，第一次當(dāng)家作主，第一次在比賽中獲獎(jiǎng)，第一次扶助別人或被別人扶助……只要是真實(shí)的，只要是自己親身體驗(yàn)的，只要是最能撥動(dòng)自己心弦的，就確定是最棒的寫作材料?！羲夭募庸ぁ灾行蜻x好想寫的一件事情后，請(qǐng)閉上眼，讓這件事像放電影一樣在腦海中閃過(guò)。這時(shí)候要留心想一想這件事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，還有哪些人參與；開頭怎樣，接著怎樣，結(jié)果怎樣。在寫的過(guò)程中不能寫成“流水帳”，要像導(dǎo)演一樣事情中無(wú)關(guān)緊要的偏枝末節(jié)刪除。四只螞蟻一次偶然的機(jī)遇，有個(gè)小摯友抓了四只螞蟻查看，想一想，怎樣來(lái)寫??？開頭要先交代領(lǐng)會(huì)這四只螞蟻的來(lái)歷，可以直接說(shuō)：前幾天我抓了四只螞蟻。還可以說(shuō)：為了完成老師布置我們查看小動(dòng)物的任務(wù)，我抓了四只小螞蟻。寫完了開頭接著就要寫一寫這四只螞蟻形狀特點(diǎn)了。只要你能留心看一看就不難察覺(jué)螞蟻的身體根本上由頭、胸、腹三片面組成，頭部有觸角一對(duì)。胸部位于頭部和腹部之間，由前胸、中胸和后胸三個(gè)胸節(jié)組成。每一胸節(jié)上有一對(duì)足，腹部緊接胸部后面，由大量環(huán)節(jié)組成。假設(shè)再留心查看可能會(huì)察覺(jué)每只螞蟻在外型上的不同之處。在寫完螞蟻的形狀后，接著寫一些我和螞蟻交往的概括情形了。諸如喂螞蟻吃白糖，在喂食白糖的時(shí)候可以將四只螞蟻分開喂食，把每一只螞蟻吃白糖的情形并分別寫下來(lái)，這樣查看就很細(xì)致了。結(jié)果自然就是結(jié)尾了，可以寫你對(duì)這幾只螞蟻的感情，也可以寫一些結(jié)果這幾只螞蟻會(huì)怎么樣了等等都可以。實(shí)際上，我們?cè)谌昙?jí)寫全體有關(guān)小動(dòng)物的作文都可以按照這樣的依次來(lái)寫，只要抓住小動(dòng)物的形狀特點(diǎn)和生活習(xí)性就好了?！舳ǜ袼查g——寫出精彩理清了作文的寫作依次后，再想一想：在這件事情中最令你難忘的是什么？令你感到最精彩的是什么？請(qǐng)你定格在這精彩的瞬間——人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)……多用些筆墨舉行描述，這樣你的作文就精彩了。下面我們留心讀一讀下面精彩的片段再按要求試著寫一些。我和弟弟往往在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就用力一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少的喜悅。（《金色的草地》）我和________。有一次，__________。就這樣，_________，給我們帶來(lái)了___________。我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬呀怕，我和老爺爺，還有爸爸，終究都爬上了天都峰頂。（《爬天都峰》）我奮力_______，一會(huì)兒______，一會(huì)兒_______，______，我和___，還有______，終究________。男孩往往是爬到樹上，用長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來(lái)了。女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飄動(dòng)著；有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們喜悅的歌聲。（《槐鄉(xiāng)的孩子》）男孩往往是_______。女孩有的_________，像_____；有的_____，像________。當(dāng)_______，孩子們______。寫完了這篇作文，確定分外喜悅。這時(shí)還得大聲讀一讀自己的習(xí)作，看看寫的句子是不是