物流服務(wù)與管理專業(yè)典型案例

本文格式為Word版，下載可任意編輯——物流服務(wù)與管理專業(yè)典型案例國家中等職業(yè)教導(dǎo)改革進(jìn)展示范學(xué)校創(chuàng)辦成都市工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校物流服務(wù)與管理專業(yè)典型案例成都市工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校二〇一五年三月成都市工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校物流服務(wù)與管理專業(yè)典型案例“全方位、多層次”教學(xué)資源庫創(chuàng)辦隨著學(xué)識(shí)經(jīng)濟(jì)的飛速進(jìn)展和職業(yè)教導(dǎo)教學(xué)改革的深入推進(jìn)，信息化創(chuàng)辦在教導(dǎo)教學(xué)過程中的應(yīng)用已經(jīng)成為不成或缺的手段，而共享型專業(yè)教學(xué)資源庫是教導(dǎo)信息化的直接表達(dá)。

2022年4月，成都市工程技術(shù)學(xué)校在國家中等職業(yè)教導(dǎo)改革進(jìn)展示范學(xué)校創(chuàng)辦籌劃工程創(chuàng)辦任務(wù)書的指導(dǎo)下，依據(jù)國家和地區(qū)物流產(chǎn)業(yè)進(jìn)展需求，選擇物流服務(wù)與管理專業(yè)作為學(xué)校創(chuàng)新型教學(xué)資源庫創(chuàng)辦工程予以啟動(dòng)。

我校物流服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫的創(chuàng)辦將有助于建立一支符合新世紀(jì)要求、熟諳網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教導(dǎo)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，培養(yǎng)大批適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展需要的創(chuàng)新人才，促進(jìn)物流服務(wù)與管理教學(xué)資源共享和現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)推廣應(yīng)用，進(jìn)一步提高物流管理專業(yè)的教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

同時(shí)教學(xué)資源庫創(chuàng)辦是示范校創(chuàng)辦的重要任務(wù)，示范校在三維一體人才培養(yǎng)模式、課程開發(fā)與實(shí)施等方面形成了大量的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，這一系列示范校創(chuàng)辦成果可以通過教學(xué)資源庫的途徑舉行推廣應(yīng)用，發(fā)揮示范效應(yīng)，服務(wù)社會(huì)。

教學(xué)資源庫創(chuàng)辦總體目標(biāo)是建成代表物流職業(yè)教導(dǎo)與培訓(xùn)行業(yè)水平、表達(dá)物流中等職業(yè)教導(dǎo)改革最新成果和特色、開放共享的專業(yè)教學(xué)資源庫。并在推廣使用的過程中不斷完善，使之成為本專業(yè)最全面、最實(shí)用、最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)與培訓(xùn)資源。

1.以數(shù)據(jù)庫為支撐，建成開放共享的網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)。

通過此平臺(tái)，教師、學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求，通過Web方式，欣賞、查詢、下載、使用和上傳資源，并自主組織學(xué)習(xí)效果的測試與評價(jià)。

2.以物流企業(yè)技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn)，建立普適性多媒體教學(xué)資源成為當(dāng)前區(qū)域內(nèi)最優(yōu)質(zhì)的物流技術(shù)專業(yè)及課程創(chuàng)辦成果。完善專業(yè)教學(xué)文件與標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)6門專業(yè)課程資源，形成能為師生服務(wù)的普適性資源。

3.以持續(xù)更新的方式，建立拓展性多媒體教學(xué)資源。

采取自建和共建相結(jié)合的手段，不斷豐富專業(yè)拓展課程模塊資源，形成得志不同教師和學(xué)生天性需求的、內(nèi)容豐富、形式多樣的優(yōu)質(zhì)多媒體教學(xué)資源。

（一）教學(xué)資源庫創(chuàng)辦思路充分利用現(xiàn)有物流專業(yè)創(chuàng)辦成果，圍繞物流行業(yè)崗位需求和技術(shù)應(yīng)用，遵循“設(shè)計(jì)--制作--集成--應(yīng)用”的技術(shù)路線，以行業(yè)企業(yè)調(diào)研為根基，以畢業(yè)生就業(yè)崗位分析為切入點(diǎn)，以專業(yè)和課程普適性資源創(chuàng)辦為重點(diǎn)，搭建學(xué)校專業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為目標(biāo)，統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施、邊建邊用、持續(xù)更新。

以校企為創(chuàng)辦主體，以師生為服務(wù)對象，精細(xì)結(jié)合相關(guān)需求，創(chuàng)辦專業(yè)課程、資源系列、校企對接、社會(huì)服務(wù)等五大模塊內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)諸如專業(yè)資源檢索利用、教學(xué)指導(dǎo)、職業(yè)崗位培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定訓(xùn)練、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等功能，集成為開放性、共享型網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)。教學(xué)資源庫設(shè)計(jì)如下圖所示圖1教學(xué)資源庫整體設(shè)計(jì)圖（二）物流專業(yè)教學(xué)資源庫的創(chuàng)辦我校物流服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫創(chuàng)辦為“全方位、多層次”模式?？梢愿爬橐粋€(gè)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)；

五大資源課程庫和資源中心、專業(yè)動(dòng)態(tài)、行業(yè)動(dòng)態(tài)、法規(guī)庫以及標(biāo)準(zhǔn)庫；

三個(gè)層級專業(yè)層面、課程層面、素材層面。

1.課程庫和資源中心開發(fā)課程庫學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課程遠(yuǎn)程訪問、在線學(xué)習(xí)與操縱、在線考核評價(jià)、數(shù)字化資源的管理與調(diào)用組合等功能。使學(xué)生能生動(dòng)學(xué)習(xí)，老師能夠生動(dòng)使用資源。同時(shí)，創(chuàng)辦一批具有學(xué)校特色的“理實(shí)一體化”物流教學(xué)視頻課程。利用學(xué)校先進(jìn)實(shí)訓(xùn)室，拍攝具有學(xué)校特色的理實(shí)一體化教學(xué)視頻課程。

2.專業(yè)動(dòng)態(tài)專業(yè)動(dòng)態(tài)模塊整合國內(nèi)物流專業(yè)職業(yè)教導(dǎo)動(dòng)態(tài)，物流教導(dǎo)最新學(xué)術(shù)論文、教學(xué)理念、最新教學(xué)方法及教學(xué)手段，相關(guān)院校專業(yè)創(chuàng)辦、教學(xué)環(huán)境及教學(xué)條件優(yōu)勢對比，教導(dǎo)部、人社部教導(dǎo)教學(xué)改革文件。使師生了解這些動(dòng)態(tài)走向，從而調(diào)整自己的教學(xué)方向和重點(diǎn)。

3.行業(yè)動(dòng)態(tài)行業(yè)動(dòng)態(tài)收錄物流業(yè)內(nèi)國內(nèi)外的進(jìn)展現(xiàn)狀，通過學(xué)習(xí)和欣賞該板塊，可以得知國內(nèi)外物流進(jìn)展動(dòng)態(tài)，其內(nèi)容主要包括（1）物流業(yè)市場供求處境。

（2）物流企業(yè)的動(dòng)態(tài)。

（3）國家法律、法規(guī)的調(diào)整對物流行業(yè)或企業(yè)的影響。

（4）國際市場、國際環(huán)境等對國內(nèi)物流業(yè)的影響。

（5）對物流行業(yè)動(dòng)態(tài)分析。

4.法規(guī)庫法律庫要收錄國內(nèi)外最新物流行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)并通過案例、新聞解釋某項(xiàng)法律的某項(xiàng)條款。此模塊概括應(yīng)包括物流法規(guī)、合同范本、經(jīng)典案例、保險(xiǎn)理賠、合同糾紛處理等模塊。

5.標(biāo)準(zhǔn)庫收錄該與物流服務(wù)與管理專業(yè)相關(guān)企業(yè)、行業(yè)、教學(xué)與教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)（模范、法規(guī)），形成權(quán)威性強(qiáng)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，概括內(nèi)容包括技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)研究。

（一）組織保障建立物流服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫創(chuàng)辦指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)擬定教學(xué)資源庫創(chuàng)辦籌劃，監(jiān)控實(shí)施創(chuàng)辦過程，總結(jié)創(chuàng)辦成果。聯(lián)合物流協(xié)會(huì)、企業(yè)以及全國物流中職院校的專家、優(yōu)秀教師，研討開發(fā)方案和開發(fā)資源。

（二）制度保障工程領(lǐng)導(dǎo)小組制定相關(guān)責(zé)任制度，明確責(zé)任人和課程組兩級責(zé)任體系，指導(dǎo)小組為工程管理責(zé)任人；

課程組為工程承建責(zé)任人。建立階段檢查與分期驗(yàn)收制度，定期對創(chuàng)辦過程舉行檢查、考核，并對階段性成果舉行驗(yàn)收。

（三）資金保障我校物流服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫創(chuàng)辦資金共計(jì)39.2萬元，主要用于論證調(diào)研、專家接洽、企業(yè)案例、課程開發(fā)、素材制作、推廣應(yīng)用六大片面。

（一）資源庫創(chuàng)辦成果圖2教學(xué)資源庫首頁物流服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫創(chuàng)辦共分為5個(gè)主要子工程資源，概括創(chuàng)辦成果如下1.課程庫和資源中心（1）課程庫課程庫模塊包含倉儲(chǔ)實(shí)務(wù)、配送實(shí)務(wù)、叉車實(shí)訓(xùn)、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)、第三方軟件實(shí)訓(xùn)和物流根基六門課程，其中倉儲(chǔ)實(shí)務(wù)課程和叉車實(shí)訓(xùn)是優(yōu)質(zhì)核心課程資源。

圖3課程庫1圖4課程庫2（2）資源中心資源中心對課程庫起到支撐作用。

圖5資源中心（3）物流實(shí)訓(xùn)錄像圖6物流實(shí)訓(xùn)錄像目次圖7實(shí)訓(xùn)課程錄像樣例利用教學(xué)資源庫資源，學(xué)校特意創(chuàng)辦便當(dāng)教師和學(xué)生的未來課堂，該課堂創(chuàng)辦面積80m2，擁有教學(xué)電腦1臺(tái)，平板電腦30個(gè)，教學(xué)系統(tǒng)1套。未來課堂能夠?qū)崿F(xiàn)課本學(xué)識(shí)數(shù)字化，學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，教師可以舉行無紙化教學(xué)，課外學(xué)識(shí)點(diǎn)任意拓展，重視師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)方式從被動(dòng)式改為互動(dòng)式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。用無線設(shè)備智能平板等小組教學(xué)，實(shí)現(xiàn)國際化，現(xiàn)代化教學(xué)。建成的未來課堂如下圖所示圖8未來課堂2.專業(yè)動(dòng)態(tài)專業(yè)動(dòng)態(tài)收錄物流教導(dǎo)最新動(dòng)態(tài)、物流教導(dǎo)最新學(xué)術(shù)論文及教學(xué)理念，表示最新教學(xué)方法及教學(xué)手段的應(yīng)用效果和相關(guān)院校專業(yè)創(chuàng)辦、教學(xué)環(huán)境及教學(xué)條件和優(yōu)勢對比。

圖9專業(yè)動(dòng)態(tài)3.行業(yè)動(dòng)態(tài)行業(yè)動(dòng)態(tài)收錄物流企業(yè)行業(yè)最新動(dòng)態(tài)新聞、物流業(yè)內(nèi)國內(nèi)外的進(jìn)展現(xiàn)狀以及出臺(tái)的相關(guān)政策措施。

圖10行業(yè)動(dòng)態(tài)4.法規(guī)庫法律庫收錄國內(nèi)外最新物流行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)并通過案例、新聞解釋某項(xiàng)法律的某項(xiàng)條款。

圖11物流法規(guī)庫5.標(biāo)準(zhǔn)庫標(biāo)準(zhǔn)庫收錄與物流服務(wù)與管理專業(yè)相關(guān)企業(yè)、行業(yè)、教學(xué)與教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)（模范、法規(guī)）。

圖12物流標(biāo)準(zhǔn)庫6.特色趣味模塊特色趣味模塊包括微博互動(dòng)和益智天地。通過發(fā)布微博與回復(fù)微博的形式彼此學(xué)習(xí)；

通過休閑嬉戲舉行學(xué)習(xí)。

圖13片面益智資源圖（二）素材資源創(chuàng)辦成果1.案例庫每門課程完成至少18個(gè)企業(yè)真實(shí)事故案例及案例分析，使學(xué)習(xí)者能夠舉行相關(guān)物流行業(yè)企業(yè)問題的分析與預(yù)防。

圖14片面課程案例庫2.圖片庫包含企業(yè)現(xiàn)場、課程涉及設(shè)備、工具、流程等圖片，并附有文字描述和說明。

圖15片面課程圖片庫3.視頻動(dòng)畫庫包括工作原理、工作過程、內(nèi)部布局的2D、3D動(dòng)畫。2D、3D動(dòng)畫的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對設(shè)備工作原理、工作過程、內(nèi)部布局的了解。

圖163D動(dòng)畫資源4.試題庫每門課程配套相應(yīng)試題，搭建網(wǎng)上測試平臺(tái)。

圖17片面課程試題庫5.趣味嬉戲庫搜集制作5個(gè)與課程有關(guān)的趣味嬉戲，通過嬉戲參與，加深對物流相關(guān)內(nèi)容的熟悉。

圖18趣味專業(yè)設(shè)備嬉戲資源（一）推動(dòng)國家教導(dǎo)信息化產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展教學(xué)資源庫可實(shí)現(xiàn)開放管理、遠(yuǎn)程共享，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享、共建，教師、學(xué)生、企業(yè)員工、社會(huì)學(xué)習(xí)者可進(jìn)入平臺(tái)學(xué)習(xí)和共享，極大地推動(dòng)我校教導(dǎo)信息化進(jìn)展，進(jìn)而推動(dòng)國家教導(dǎo)信息化產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展。

（二）為物流行業(yè)進(jìn)展供給優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)服務(wù)教學(xué)資源庫的創(chuàng)辦是培養(yǎng)更多高技能人才的重要保證。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用可支持學(xué)生、教師、企業(yè)員工和社會(huì)學(xué)習(xí)者舉行在線學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，得志行業(yè)快速進(jìn)展的迫切需求，同時(shí)也為物流行業(yè)進(jìn)展供給優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)服務(wù)。

雖然我校物流服務(wù)與管理專業(yè)的信息化教學(xué)資源庫創(chuàng)辦取得了良好的成果，但是伴隨著信息的更新和技術(shù)的進(jìn)步，我校需要持續(xù)加強(qiáng)信息化資源