芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練對中小學(xué)生形體美塑造的初探

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少兒興趣網(wǎng)權(quán)威發(fā)布芭蕾根基訓(xùn)練對中小學(xué)生形體美塑造的初探，更多芭蕾根基訓(xùn)練對中小學(xué)生形體美塑造的初探相關(guān)信息請訪問少兒興趣網(wǎng)。芭蕾根基訓(xùn)練是具有科學(xué)性與系統(tǒng)性的一套根本練習(xí)，它作為一門世界性的藝術(shù)制約著人類的形體美，同時也影響著人的形象與氣質(zhì)。中小學(xué)校開設(shè)芭蕾根基訓(xùn)練是提高自身綜合素質(zhì)的有效手段。好多人提出芭蕾基訓(xùn)可以為身心帶來很大的利益，而一些曾經(jīng)健康受損的人也認(rèn)為，在不能采納強(qiáng)烈運動的狀況下，芭蕾基訓(xùn)是一種最好的健康磨練方式?？傊?，不管哪行哪業(yè)的人一旦接觸了芭蕾基訓(xùn)，都會從中受益。芭蕾已被大家認(rèn)知，并逐步被群眾所采納，人們抱著對芭蕾的理解和喜歡聚集在一起，不斷享受著美和喜悅，塑造形體美，培植心靈美，追求人生美，造就世界美。芭蕾基訓(xùn)不僅是形體訓(xùn)練的需要，而且也為各個行業(yè)供給了專業(yè)根基，這就是芭蕾基訓(xùn)實用價值的概括表達(dá)。

而今，我們可以熟悉到芭蕾根基訓(xùn)練將給我們帶來好多的好處，如美的容貌，健康的身體，這能讓我們更加自信?？梢哉f有了藝術(shù)美感的人，才能傳遞美、表達(dá)美，否那么只會是沒有感染力、沒有靈魂的匠人[1]。芭蕾基訓(xùn)能給我們帶來這么多的好處，我們就理應(yīng)更好將其推廣進(jìn)展，引入到各個中小學(xué)，從小孩開頭就模范地使用根基訓(xùn)練，讓他們從小培養(yǎng)好的形體，正確的模樣。

一、芭蕾根基訓(xùn)練的目標(biāo)意義

本課題基于芭蕾根基訓(xùn)練對中小學(xué)生的意義開展研究，關(guān)于芭蕾根基訓(xùn)練的目標(biāo)意義主要分為以下幾個片面。

（一）現(xiàn)狀探究中國現(xiàn)在的普遍教導(dǎo)學(xué)校中的芭蕾教導(dǎo)并不興隆，但社會舞蹈教導(dǎo)是對比健全的。少年宮、青年宮、文化宮群眾藝術(shù)館廣泛全國各大城市。縣、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)等也都有群眾藝術(shù)機(jī)構(gòu)，不過如今，舞蹈教導(dǎo)事業(yè)的進(jìn)展起來了，除了高等藝術(shù)學(xué)院有系統(tǒng)的芭蕾專業(yè)教學(xué)之外，在一些大城市里少兒芭蕾舞蹈培訓(xùn)班、成人形體芭蕾、芭蕾沙龍比比皆是?，F(xiàn)在大量不同年齡的孩子到業(yè)余舞蹈訓(xùn)練班學(xué)習(xí)芭蕾，這說明越來越多的家長夢想自己的小孩通過學(xué)習(xí)芭蕾衰弱形體、矯正體態(tài)，尤其是一些女孩子的家長夢想通過芭蕾訓(xùn)練培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)，事實上一些孩子在采納芭蕾訓(xùn)練之后，身體線條以及氣質(zhì)等方面都得到了很大的改善和提高。芭蕾舞不但擁有上述功用，而且在提高人們的素質(zhì)修養(yǎng)、塑造儀態(tài)美以及對人與人交往中的舉止也起到了潛移默化的作用，在現(xiàn)在的人際交往中可以使人們的舉止更加的自信、更加的大方、更加的得體。所以芭蕾教導(dǎo)和訓(xùn)練是符合人們的需求的，更能表達(dá)芭蕾美育的價值意義。

芭蕾根本功教學(xué)中我們要多留神查看學(xué)習(xí)者的心緒神態(tài)，因材施教，讓學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中釋放慌張感，取消不必要的慌張感，感受心情愉悅，喜悅、盡情呈現(xiàn)自己的動作風(fēng)格，這也是源于生命的有機(jī)體，受人的情感制約，是生理和心理、物質(zhì)和精神的結(jié)合物，由于在運動中能夠使生命感不斷涌現(xiàn)和騰躍的心理動力，呈現(xiàn)身體的肢體語言，在確定空間連續(xù)運動，使得身體在空間里得到充分的磨練，同時也獲得夢想的身體發(fā)育，所以，我們要從娃娃抓起，需要練習(xí)者不斷的刻苦練習(xí)。我們要努力進(jìn)展這門教學(xué)課程，要把芭蕾舞根本功訓(xùn)練這門課程列入到我們的教學(xué)課堂，我本人夢想能在中小學(xué)校的課堂上實施這門課程，芭蕾根本功訓(xùn)練它是以科學(xué)的形式來訓(xùn)練中小學(xué)生的身體成長，他們可以通過芭蕾的地面、把桿、中間練習(xí)，不僅可以提高柔韌和氣力素質(zhì)，而且也可以培養(yǎng)正確的身體模樣，有利于空中容貌的保持。

（二）芭蕾根基訓(xùn)練的目的與意義人體運動是生命的表現(xiàn)，是人的本能的反映。在我們童年時代，動作是人的最根本的表達(dá)、交流手段，早在人類產(chǎn)生的奴隸社會階段，人體的動作這些功能就被有意識的自然形成了[2]。現(xiàn)在社會的進(jìn)展，人類文明素質(zhì)的提高，一個國家的進(jìn)展，一個民族的進(jìn)展，表達(dá)了我們現(xiàn)代社會的進(jìn)步。

在半個世紀(jì)以來，社會在不斷地進(jìn)步進(jìn)展，人類的需求越來越高，人總是從低層次需求轉(zhuǎn)到高層次需求。高層次需求可以讓我們更深地去了解人類的本質(zhì)，也包括了自己的本質(zhì)[3]。人們有了物質(zhì)生活水平的提高，同時也對精神生活的要求也隨之提高?，F(xiàn)代社會芭蕾舞藝術(shù)早已不只是在舞臺上被人們賞識的藝術(shù)品，普遍人接觸芭蕾已不是一件嶄新事，芭蕾有著自身的美學(xué)原那么和文化模范，而現(xiàn)代中國芭蕾就是建立在這個原那么和模范之上進(jìn)展起來的，他繼承和發(fā)揚了傳統(tǒng)芭蕾舞的技術(shù)技巧和模范性，但是中西文化背景和民族精神與特性的差異又使不同的國家的芭蕾舞表現(xiàn)出各自的特色。芭蕾基訓(xùn)的根基，能夠鞏固人身體的平衡才能和運動的生動性。中小學(xué)生通過芭蕾系統(tǒng)的、科學(xué)的、完整的訓(xùn)練可以使身體夢想化、完備化、職業(yè)化。芭蕾舞在不斷的轉(zhuǎn)播，隨著時代的進(jìn)展而進(jìn)展。芭蕾舞的教導(dǎo)與訓(xùn)練進(jìn)展越來越影響人們的生活進(jìn)步，我們也更深的知道芭蕾的風(fēng)格特點、技術(shù)模范、