上半年教學(xué)工作總結(jié)范文匯編十篇

第頁共頁上半年教學(xué)工作總結(jié)范文匯編十篇上半年教學(xué)工作總結(jié)范文匯編十篇上半年教學(xué)工作總結(jié)篇1轉(zhuǎn)眼間20xx年上半年完畢了，一個(gè)學(xué)期的工作也快要完畢了，回首過去的半年工作，我們學(xué)校做到了最好，比之前的幾個(gè)學(xué)期工作的都要好，所以相信在在期末考試中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想素質(zhì)都會(huì)有較大的進(jìn)步?？偨Y(jié)上半年的工作時(shí)很重要的，這樣可以在下半年中借鑒上半年的工作成果經(jīng)歷，在工作上獲得主動(dòng)：一、關(guān)注學(xué)生心理安康，促進(jìn)學(xué)生身心全面開展。針對(duì)近年來全國(guó)范圍內(nèi)由于學(xué)生心理安康缺陷導(dǎo)致的各種案例，我們進(jìn)展了仔細(xì)的研究和分析，有的放矢的對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康教育，并建立了經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一個(gè)學(xué)校心理咨詢室，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的個(gè)類心理問題進(jìn)展輔導(dǎo)，通過一年來的努力，有效的防止了由心理問題引發(fā)的嚴(yán)重后果，為構(gòu)建和諧校園做出了奉獻(xiàn)。二、積極施行“五個(gè)一工程”和開展重大節(jié)日教育活動(dòng)。根據(jù)市教育局、開發(fā)區(qū)公共事業(yè)局統(tǒng)一安排，在廣闊中學(xué)生中開展“五個(gè)一”工程，利用各種渠道開展活動(dòng)，極大的豐富了學(xué)生的業(yè)余生活和拓展了學(xué)生的視野。三、始終狠抓教學(xué)工作不放松：1、繼續(xù)加強(qiáng)教育“雙百問題”、“重大問題”。和學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新行動(dòng)研究，力爭(zhēng)在全市各項(xiàng)教育評(píng)選中實(shí)現(xiàn)新的打破。在去年抓好作業(yè)布置修改反應(yīng)矯正研究的根底上，今學(xué)年我們提出了“零”作業(yè)制度，老師不再布置統(tǒng)一要求的強(qiáng)迫性、重復(fù)性、機(jī)械性、懲罰性作業(yè)的家庭作業(yè)，將自習(xí)和課余時(shí)間全部由學(xué)生來支配，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況自主選擇預(yù)習(xí)穩(wěn)固、深化學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練的方式、方法，老師針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀提出有針對(duì)性的意見、建議和指導(dǎo)，并提供可供不同層次學(xué)生選擇的作業(yè)?！傲恪弊鳂I(yè)制度的施行，實(shí)現(xiàn)了師生共成長(zhǎng)。2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，進(jìn)步教育教學(xué)程度。從20xx年2月開場(chǎng)，我校進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)驗(yàn)，老師先周備課后，將學(xué)科分析、教案設(shè)計(jì)、試題研究等教學(xué)教研內(nèi)容在個(gè)人博客上公布，為教學(xué)教研提供第一手資料。各學(xué)科老師將積累的一學(xué)年的教育教學(xué)第一手材料，全校每月進(jìn)展一次交流總結(jié)，形成老師優(yōu)勢(shì)的資互動(dòng)和共享，編寫出博客教研校本教材，為下學(xué)年其他老師的教育教學(xué)提供第一手資料。理論證明，“問題網(wǎng)絡(luò)教研，藝友互動(dòng)成長(zhǎng)”教學(xué)活動(dòng)，具有創(chuàng)新的特點(diǎn)，促進(jìn)了我校教育教學(xué)教研的內(nèi)涵開展。得到了事業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，濰坊市電視臺(tái)對(duì)我校的網(wǎng)絡(luò)研究進(jìn)展了報(bào)道。3、關(guān)注八類學(xué)生成長(zhǎng)，促進(jìn)教育和諧開展?！耙匀藶楸荆椭C開展”是我校的宗旨。學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的八類生教育領(lǐng)導(dǎo)小組，采用干部包老師，老師包學(xué)生的做法，分工到人，責(zé)任到人；再次，設(shè)立導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)；發(fā)揮學(xué)生幫扶作用，開展一幫一一對(duì)紅活動(dòng)。開學(xué)第一周各班確定了幫助對(duì)象，建立好互助小組，各互助小組制定互助方案；各互助小組分別組建一幫一，一對(duì)紅，開展思想和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，收到良好效果。4、抓好各科競(jìng)賽和小班招生。優(yōu)生是一個(gè)學(xué)校的精華，培養(yǎng)尖子生，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)興趣，是很重要的一個(gè)方面，這項(xiàng)工作我們要從日常工作抓起，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立克制困難，勇于奪冠的信念。由于學(xué)校重視，工作措施到位，在省初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽〔預(yù)賽〕活動(dòng)中，英語、數(shù)學(xué)競(jìng)賽又創(chuàng)佳績(jī)，均獲開發(fā)區(qū)第一名。其中數(shù)學(xué)科競(jìng)賽我校有8名同學(xué)獲獎(jiǎng)，獲平均分第一名，一等獎(jiǎng)4人我校獨(dú)占前三名。新城小班招生我校有24人提早錄取。5、以優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作為打破口，加強(qiáng)自主高效課堂建立，進(jìn)步了授課程度。今學(xué)期，進(jìn)一步加強(qiáng)“自主高效課堂”創(chuàng)立，以區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為抓手，通過教研組初評(píng)推出各學(xué)科教學(xué)能手，以點(diǎn)帶面，實(shí)在進(jìn)步授課程度，實(shí)現(xiàn)了80%以上課堂教學(xué)到達(dá)“滿意”的目的。在我區(qū)5月下旬開展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，我校zz的數(shù)學(xué)、吳惠娟的語文、李維康的化學(xué)課獲開發(fā)區(qū)第一名，zz分獲歷史、地理、物理、生物第二名。上半年教學(xué)工作總結(jié)篇2本學(xué)年主要從以下幾方面對(duì)教育教學(xué)進(jìn)展了理論和探究一、努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系地理學(xué)科屬于自然和社會(huì)雙重學(xué)科，課堂上需要不斷的探究求才能打破每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，所以我努力進(jìn)步自身修養(yǎng)以平等、寬容的態(tài)度來激發(fā)學(xué)生的探究熱情，課堂上不僅保證師生平等還平等對(duì)待每一位學(xué)生，創(chuàng)立無拘無束的課堂氣氛，大家盡情發(fā)揮自己的聰明才智，使每個(gè)同學(xué)都敢于開口答復(fù)下列問題，如在講到巴西的能開發(fā)時(shí)我設(shè)計(jì)了與同學(xué)們做猜一猜的游戲，雖然沒有太多教育意義，但在學(xué)生很難找到答案的題目上，開個(gè)小玩笑放松放松緊張情緒將疑問一再往下延伸最后老師拋出答案，同學(xué)們眼前一亮，知識(shí)得到了穩(wěn)固，師生的間隔也縮小了。二、加強(qiáng)書本知識(shí)與生活世界的互相聯(lián)絡(luò)記得您藍(lán)的一篇文章里提到這么一句話政治使人明智，歷史使人深化，地理使人博大擁有博大的胸懷和博大的知識(shí)系統(tǒng)不僅僅是對(duì)地理老師的要求也是我們培養(yǎng)學(xué)生的目的，一個(gè)老師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念，會(huì)直接表達(dá)在一切教學(xué)活動(dòng)中，通過不斷的學(xué)習(xí)，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍，不斷承受新觀念，充實(shí)完善自己的教學(xué)思想，例如，通過閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《素質(zhì)教育論叢》、《中國(guó)教育報(bào)》等，樹立了素質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會(huì)化教育、將來教育等教育教學(xué)思想，并充分運(yùn)用課堂教學(xué)的主渠道，靈敏地運(yùn)用多種教學(xué)方法，使素質(zhì)教育、終身教育等落到實(shí)處。另外，充分利用我校的現(xiàn)代化設(shè)施，閱讀學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件，同時(shí)，搜集大量的制作多媒體的素材，采用電子備課方式。在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在缺乏，不斷總結(jié)經(jīng)歷，充實(shí)自己的教學(xué)程度和班級(jí)管理程度。聯(lián)絡(luò)人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系，盡量使地理教學(xué)活動(dòng)生活化，生動(dòng)話。人地關(guān)系是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的人地關(guān)系材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。三、嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化教學(xué)方法。1、課前講地理。在教學(xué)形式上創(chuàng)新，今年特別增加了有學(xué)生課前講地理的教學(xué)形式。學(xué)生的積極性非常高，從各種渠道搜集大量的地理課外資料來挑選并充分準(zhǔn)備，演講的同學(xué)都做好充分的準(zhǔn)備，大多是脫稿來講解，有些還會(huì)用啟發(fā)式的問題講解，有些還會(huì)配有板書。使學(xué)生既會(huì)學(xué)，又易學(xué)，且將來還想學(xué)，真正教給學(xué)生一輩子受用的東西。學(xué)生在自主、創(chuàng)新中培養(yǎng)了興趣，養(yǎng)成了習(xí)慣，進(jìn)步了才能，獲得了方法。2、講練結(jié)合法。在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出看書、聽講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦等方法和要求，并可利用地理學(xué)習(xí)圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。并經(jīng)常催促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、現(xiàn)代化教學(xué)法。教學(xué)手段上堅(jiān)持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合，既使課堂生動(dòng)活潑，大大進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式多樣化，大大進(jìn)步了教學(xué)效率和課堂容量。從而進(jìn)步了教學(xué)效果。認(rèn)真?zhèn)浜媒贪冈O(shè)計(jì)，主要打破以下常規(guī)工作：〔1〕鉆研教材，明確教學(xué)目的，以形成教學(xué)的指導(dǎo)思想，高屋建瓴，胸懷全局。首先是吃透教學(xué)大綱，分析教材的構(gòu)造，理清教材內(nèi)容的層次。認(rèn)真處理好教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵三者的關(guān)系?！?〕設(shè)計(jì)教學(xué)方法，準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備。牢記老師的職責(zé)是要設(shè)法翻開學(xué)生智力的窗戶，交給學(xué)生一把知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，傳統(tǒng)的啟發(fā)式，導(dǎo)為主，讀議講練講解、談話、類比、觀察、綜合分析等積極借鑒別人的成功經(jīng)歷?！?〕合理安排教學(xué)過程，注重學(xué)生的智力開展。特別注重在教學(xué)過程中始終想到，教學(xué)的效果不在于老師教了什么，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)了什么，少而精，學(xué)到手，特別注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能和創(chuàng)造性思維才能，強(qiáng)調(diào)自學(xué)，開展智力是重要的出發(fā)點(diǎn)。在教案的設(shè)計(jì)中注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，學(xué)會(huì)在已有知識(shí)的根底上，探究未知的才能，開展創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生敢于打破傳統(tǒng)的習(xí)慣權(quán)力所形成的思維定勢(shì)，允許并鼓勵(lì)學(xué)生提出和老師思路不一致的新見解。用發(fā)散思維的方法，從多方面，多種角度去分析問題。時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。三、以博客為平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)教室努力進(jìn)步自己成長(zhǎng)博客里承載著一學(xué)期來教學(xué)中的感悟和教育新發(fā)現(xiàn)，共有40篇文章發(fā)表。人教論壇是我理想的網(wǎng)絡(luò)教研室，在不斷的學(xué)習(xí)和討論中自身得到了很大的進(jìn)步。四、獲得的成績(jī)2月，成功組織學(xué)生參加全國(guó)地球小博士知識(shí)競(jìng)賽，其中有16名同學(xué)獲獎(jiǎng)。6月唐山市結(jié)業(yè)考試中，初中二年級(jí)四個(gè)班每個(gè)班的優(yōu)秀率都在20%以上。上半年教學(xué)工作總結(jié)篇3一年級(jí)下學(xué)期接近尾聲了，回憶一語組管理班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有快樂亦有淚水，有幸福亦有辛酸?；厥孜覀円粚W(xué)期的工作，有成績(jī)亦有缺乏，有驕傲亦有失落?，F(xiàn)將詳細(xì)情況總結(jié)如下:一、細(xì)致充分備課，不放過每一節(jié)課堂。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每篇課文我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，從各種渠道搜集關(guān)于每篇課文的教案、反思以及教研，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。經(jīng)過細(xì)心的備課，孩子們漸漸適應(yīng)了我的上課節(jié)奏，也逐漸喜歡上了語文課，課堂效率也相應(yīng)的進(jìn)步了不少。二、堅(jiān)持查漏補(bǔ)缺，不讓一個(gè)孩子落伍。為了保證教學(xué)質(zhì)量，保證每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)學(xué)通，我把查漏補(bǔ)缺堅(jiān)持到底。首先，堅(jiān)持一課一聽。每篇課文學(xué)完，我都會(huì)進(jìn)展聽寫，對(duì)于學(xué)生掌握不結(jié)實(shí)的生字進(jìn)展加強(qiáng)穩(wěn)固，對(duì)于個(gè)別對(duì)生字掌握不好的孩子進(jìn)展補(bǔ)課，并與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通，讓孩子時(shí)刻加強(qiáng)復(fù)習(xí)和穩(wěn)固。其次，堅(jiān)持一單元一測(cè)試。每個(gè)單元完畢進(jìn)展一次單元測(cè)試，對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)展鼓勵(lì)，對(duì)于單元測(cè)試成績(jī)不理想的學(xué)生再進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固，保證每個(gè)單元的知識(shí)都掌握結(jié)實(shí)。最后，堅(jiān)持復(fù)習(xí)時(shí)查漏補(bǔ)缺。期末復(fù)習(xí)時(shí)，讓每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把復(fù)習(xí)過程中自己做錯(cuò)的題抄到錯(cuò)題本上，針對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)展復(fù)習(xí)，保證針對(duì)性有效性的學(xué)習(xí)。三、緊抓常規(guī)教育，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。對(duì)學(xué)生進(jìn)展習(xí)慣養(yǎng)成教育，將會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量、道德品質(zhì)、才能的培養(yǎng)和今后的開展起著決定性的作用。雖然一年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)對(duì)常規(guī)教育進(jìn)展了長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和堅(jiān)持，但是下學(xué)期的常規(guī)教育仍然是我們一年級(jí)班主任的工作重點(diǎn)。平時(shí)，我們堅(jiān)持對(duì)課堂行為習(xí)慣、課外行為習(xí)慣、衛(wèi)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志力養(yǎng)成、思想品格培養(yǎng)等各方面的訓(xùn)練，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展養(yǎng)成教育。以上是我的本學(xué)期總結(jié)，在教學(xué)中，我還有好多東西沒掌握。今后在班級(jí)管理、教育教學(xué)方面，我還要再多動(dòng)腦，采用更多的孩子樂于承受的方式方法，像老老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，把班級(jí)各項(xiàng)工作做好，做扎實(shí)，讓孩子們快樂成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)。上半年教學(xué)工作總結(jié)篇4在科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)以及全體醫(yī)務(wù)人員和老師的共同努力下，我科在20xx年上半年的教學(xué)工作進(jìn)展順利，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步，得到了學(xué)生的好評(píng)。20xx年度我科教學(xué)任務(wù)繁重，主要承當(dāng)了20xx年級(jí)七年制〔學(xué)生人數(shù)155人〕、臨床本科〔學(xué)生人數(shù)160人〕及康復(fù)專業(yè)〔學(xué)生人數(shù)28人〕理論授課及臨床見習(xí)，學(xué)生總?cè)藬?shù)約達(dá)250人，且康復(fù)專業(yè)采用中英文雙語教學(xué)。學(xué)生考試成績(jī)較理想，康復(fù)專業(yè)均成績(jī)達(dá)82分，七年制及本科臨床均成績(jī)達(dá)75分以上。為了進(jìn)一步搞好明年的教學(xué)工作，彌補(bǔ)今年教學(xué)工作中的缺乏，特總結(jié)如下：一、成立了由余謙〔教研室主任〕、黃啟輝〔教學(xué)秘書〕、羅丹峰組成的教學(xué)檢查小組，專門負(fù)責(zé)完本錢教研室教學(xué)檢查工作。二、落實(shí)為本科生授課的教授，在安排教學(xué)時(shí)，副教授以上人員必須占教學(xué)人員的二分之一，成立了教學(xué)小組，由副教授以上人員負(fù)責(zé)，統(tǒng)一備課，既備教學(xué)內(nèi)容，又備教學(xué)手段。三、老師教案完好，統(tǒng)一實(shí)行多媒體教學(xué)。四、采用第五版《中醫(yī)學(xué)》教材，按照新教學(xué)大綱要求進(jìn)展教學(xué)，教學(xué)大綱完好，人手一份。五、年輕老師重新進(jìn)展試講、試教，并由副教授以上人員提出修改意見，鼓勵(lì)年輕老師通過聽課、參觀學(xué)習(xí)等進(jìn)步教學(xué)程度。六、學(xué)生見習(xí)按《中醫(yī)科見習(xí)方案》要求進(jìn)展。臨床病例討論和臨床小課能按時(shí)進(jìn)展，并有記錄，學(xué)生反映良好，認(rèn)為見習(xí)帶教老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，講授生動(dòng)有趣。七、進(jìn)展了大課聽課檢查，回收了學(xué)生對(duì)講大課的反應(yīng)意見。講大課的老師備課認(rèn)真，能用多媒體教學(xué)，總的來說中醫(yī)大課教學(xué)效果不錯(cuò)。但由于中醫(yī)理論課時(shí)少，內(nèi)容繁多，大局部學(xué)生認(rèn)為課時(shí)緊，期望老師能重點(diǎn)突出，多聯(lián)絡(luò)臨床教授，以便使學(xué)生加深對(duì)中醫(yī)理論的理解掌握。八、見習(xí)教學(xué)備課工作檢查發(fā)現(xiàn)，各位帶教老師根本能認(rèn)真?zhèn)湔n，有預(yù)講記錄。但不少學(xué)生反映見習(xí)教學(xué)組織有待加強(qiáng)，學(xué)生希望有見習(xí)內(nèi)容安排表。九、由于醫(yī)療工作太忙，使得聽課制度有時(shí)難以堅(jiān)持。通過以上檢查，總的說來，我科的教學(xué)工作可以做到有方案、有步驟，并可以按方案不折不扣的進(jìn)展。教學(xué)質(zhì)量也得到一致好評(píng)，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)我們會(huì)繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)，對(duì)于以上所指出的缺乏我們會(huì)在以后的工作中杜絕。為我科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階作努力。上半年教學(xué)工作總結(jié)篇5經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，，茂華園1班孩子們的本期學(xué)習(xí)生活已經(jīng)完畢，即將升入小學(xué)，望著成長(zhǎng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步都很大，在這一學(xué)期里師、幼的點(diǎn)滴我將總結(jié)如下：一、班級(jí)情況分析：我們1班一共36名小朋友，大局部孩子年齡在6歲左右，相比上學(xué)期人數(shù)增加18人，孩子們比擬靈敏，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比擬認(rèn)真，特別是語言、數(shù)學(xué)、書寫、英語等，我們班幼兒都比擬感興趣，與上個(gè)學(xué)期相比擬各方面的進(jìn)步都比擬大。經(jīng)過長(zhǎng)期的培養(yǎng),如今我班大局部孩子的生活習(xí)慣也得到很大的進(jìn)步。二、教育教學(xué)工作〔一〕本學(xué)期采用幼兒園大班教材老師用書《多元整合學(xué)前銜接課程》，老師在制定教育方案、寫教案時(shí)，根據(jù)本班幼兒的開展程度對(duì)活動(dòng)目的進(jìn)展適當(dāng)修改，使活動(dòng)目的更符合教育實(shí)際。〔二〕本學(xué)期創(chuàng)設(shè)多種區(qū)角活動(dòng)如：觀察角〔種植大蒜、養(yǎng)金魚、烏龜、種花；重新開發(fā)了1班的種植園地〕——有便于幼兒觀察；蒙氏區(qū)〔局部蒙氏數(shù)學(xué)教具〕；科學(xué)益智區(qū)〔拼圖、數(shù)字游戲、找規(guī)律、磁鐵等〕；美工區(qū)〔剪紙、手工、折紙、繪畫〕；閱讀區(qū)；和平角—培養(yǎng)幼兒與人交往的才能等等?！踩辰逃虒W(xué)情況：1.常規(guī)教育1班幼兒的思維才能比擬強(qiáng)，活動(dòng)都比擬熱情，還要進(jìn)一步加強(qiáng)自我控制才能，幼兒之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想意識(shí)淡薄，在做某一件事情時(shí)，只管自己去做，不與同伴協(xié)商去做。要讓幼兒開展學(xué)習(xí)，適應(yīng)學(xué)校生活，穩(wěn)定幼兒情緒，注意開展幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒安康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。使幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的坐姿行為習(xí)慣，不管上課或是繪畫，都要身體坐直，身體與桌子保持一定的間隔，頭不能趴在桌子上，眼睛也要與桌子有一定的間隔，不能翹腿，搬凳時(shí)，動(dòng)作要輕，要保護(hù)公共財(cái)物。衛(wèi)生常規(guī)：要講究衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)合理的用餐，吃飯的時(shí)侯能細(xì)嚼慢咽，嘴不要張得太大，養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣。不亂扔紙屑，還得注意個(gè)人衛(wèi)生。2、學(xué)習(xí)情況：本學(xué)期主要進(jìn)展的是學(xué)前銜接的課程，其次整合了科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的課程，學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采取探究在前教學(xué)在后的形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。數(shù)學(xué)方面90%的學(xué)生可以完成1——100的正數(shù)，20以內(nèi)的倒數(shù)；10以內(nèi)的連加、連減、混合加減題；完成比擬大小的計(jì)算題、10以內(nèi)的分解題和簡(jiǎn)單的應(yīng)用題等。語文方面注重的是語言與拼音的練習(xí)。語言創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒人人開口，日常生活中進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課間時(shí)間，讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間有意地訓(xùn)練，幼兒對(duì)各種各樣的文學(xué)作品，有了進(jìn)一步的理解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容，如今幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。每次看書幼兒都能用手指認(rèn)真的指著字寶寶，一句一句的讀看，幼兒無意認(rèn)識(shí)了各種各樣的字寶寶。拼音這學(xué)期主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得結(jié)實(shí)，學(xué)得靈敏，同時(shí)讓幼兒進(jìn)展觀察考慮，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比擬記憶法，讓學(xué)生記得靈敏，不易忘記。學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，以及整體認(rèn)讀音節(jié)，掌握了根本的拼音方法。其次每周進(jìn)展的科學(xué)活動(dòng)，增加了孩子在認(rèn)知，探究等方面的才能；在幼兒禮儀教育教學(xué)中，孩子也可以個(gè)按照在交往禮儀方面與人交往時(shí)大方有禮貌，初步學(xué)會(huì)了站在別人的角度考慮問題，學(xué)會(huì)了商量，懂得謙讓，還學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)了交往、用餐中的一些禮節(jié)要求；在幼兒園禮儀方面會(huì)主動(dòng)向老師、同伴問好、道別；知道飯前便后要洗手；活動(dòng)中懂得等待、謙讓；學(xué)會(huì)了傾聽、不隨意打斷別人的談話；在公共場(chǎng)所禮儀方面能維持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾.此外，我還可喜地發(fā)現(xiàn)，禮儀行為不僅漸漸地成為孩子們的內(nèi)部需要，而且對(duì)改變家長(zhǎng)的行為也有積極的影響。孩子與家長(zhǎng)在互相提醒、互相監(jiān)視中，進(jìn)步了家庭文明的程度，使原來的家庭配合幼兒園教育變?yōu)榧覉@共育。三、活動(dòng)的開展上半年1班進(jìn)展了屢次較大型的活動(dòng)，不僅豐富了孩子們的見識(shí)面，增強(qiáng)了師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，同時(shí)也增強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子，家長(zhǎng)與老師之間的感情，為我們這個(gè)班級(jí)的工作打下了很好的感情基?；顒?dòng)有：2月份——金鷹卡通的節(jié)目錄制3月份——長(zhǎng)沙市福利院慰問活動(dòng)4月份——南郊公園春游活動(dòng)5月份——楓樹山小學(xué)參觀6月份——六一親子舞比賽、湖南省科技館參觀7月份——田漢大劇院畢業(yè)匯演四.家園工作我們對(duì)家工作很重視，時(shí)常注意與家長(zhǎng)互相交流幼兒在校在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)展指導(dǎo)。本學(xué)期我們堅(jiān)持做好了電訪、家訪工作，同時(shí)寶寶直通車、qq及短信平臺(tái)與家長(zhǎng)的溝通與互動(dòng)也大大地增加了成效，同時(shí)在教育方面，我能開展了屢次家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)教養(yǎng)方面的課程與培訓(xùn)，家長(zhǎng)也從中獲益，我們的工作得到家長(zhǎng)的支持與配合，同時(shí)家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們工作的肯定，這將鼓勵(lì)我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長(zhǎng)安心。五、努力方向總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶了這個(gè)畢業(yè)班在這學(xué)期以來的成長(zhǎng)和經(jīng)歷，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們?cè)诟鞣矫娴玫介_展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。反思自己，我覺得學(xué)無止境。我在專業(yè)知識(shí)上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論，汲取更新的幼教經(jīng)歷。下學(xué)期的工作我會(huì)更加刻苦，積極與同事互相取短，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在開展，時(shí)代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地把工作做得更好。上半年教學(xué)工作總結(jié)篇6本學(xué)期即將完畢，回憶過去的一個(gè)學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：一、教學(xué)工作〔一〕、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)探究的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能。在教學(xué)中，我們把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、進(jìn)步學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能作為體育教學(xué)設(shè)計(jì)改革的方向。我們?cè)诮虒W(xué)中展示任何一種器材在學(xué)生面前，老師都不告訴學(xué)生怎樣玩，而讓學(xué)生自己想方法，自己創(chuàng)編各種游戲玩法，發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。我們同時(shí)在活動(dòng)中設(shè)置一定的難題，讓學(xué)生自己想出解決方法，培養(yǎng)其解決問題和創(chuàng)造性思維才能。〔二〕、運(yùn)用多種鼓勵(lì)方法進(jìn)步學(xué)生的活動(dòng)興趣。吸引學(xué)生積極參與?！踩?、注重面向全體，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有程度上得到進(jìn)步。體育活動(dòng)中要考慮不同才能學(xué)生的需要，改變過去那種"一刀切"的做法，從學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā)，對(duì)開展程度不同、才能不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)那些動(dòng)作開展好的學(xué)生要適當(dāng)進(jìn)步難度，讓他們"玩得有勁"；對(duì)那些動(dòng)作開展較差的學(xué)生那么降低動(dòng)作要求，讓他們也體驗(yàn)"成功的快樂"?！菜摹?、設(shè)置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學(xué)生英勇、不怕困難、意志堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。老師們?cè)诶碚撝胁浑y發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)教材的活動(dòng)難度要求已明顯不合適當(dāng)今學(xué)生的實(shí)際開展程度。我們?cè)诶碚撝猩钌铙w會(huì)到只有活動(dòng)難度適當(dāng)，平安措施完善，學(xué)生們的潛能才能得到發(fā)揮。在活動(dòng)中設(shè)置一定的難度，有意創(chuàng)設(shè)一些困難情景，讓學(xué)生經(jīng)歷一定的挫折，對(duì)形成學(xué)生不怕挫折、勇于克制困難的堅(jiān)強(qiáng)意志是極為有益的。二、兩操工作。在開學(xué)初我用了三個(gè)星期的時(shí)間對(duì)初一的學(xué)生進(jìn)展播送操教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。二，正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求示范要清楚、準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美。第三，講解少而精。我在播送操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令清楚、洪亮、準(zhǔn)確第五，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。三、播送操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的進(jìn)步。1保證了學(xué)生以安康的`身體進(jìn)展學(xué)習(xí)、生活。當(dāng)然在教學(xué)過程中還存在著一些問題，如備課方面對(duì)學(xué)生理解不夠全面，對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)缺乏，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。2、教法比擬單一，在解決如何把教學(xué)資傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)方法上比擬單一。3、課堂上對(duì)于以下能教學(xué)才能要還有所進(jìn)步：組織好課堂教學(xué)，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克制重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩討論，撰寫心得體會(huì)、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷，多向其他老師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)展交流，在理論中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，讓自己的教學(xué)工作更加完善、更加出色。上半年教學(xué)工作總結(jié)篇7轉(zhuǎn)眼間，20xx年的教學(xué)工作已畫上圓滿的句號(hào)。本學(xué)年中，我承當(dāng)六年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；厥鬃哌^的歲月，內(nèi)心有些許的欣慰，也有幾分感慨?，F(xiàn)將20xx年工作總結(jié)如下：一、思想工作俗話說：“活到老，學(xué)到老”。特別是剛走上工作崗位不久的我，對(duì)于老師的根本工作還有些生疏，如：怎樣講課、怎樣控制課堂紀(jì)律、怎樣合理安排自己各項(xiàng)工作、如何與家長(zhǎng)相處等。為了早日勝任我的工作，我積極聽備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)的課；及時(shí)向師傅請(qǐng)教；同時(shí)閱讀許多書籍，如《中小學(xué)數(shù)學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》等書刊，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，彌補(bǔ)我教學(xué)經(jīng)歷的缺乏。二、教育教學(xué)工作這學(xué)期，本人擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺做到認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，不斷學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈敏運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等才能。而且在教學(xué)中及時(shí)反思，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題，并積極尋求解決對(duì)策。在教學(xué)中我可以針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)、會(huì)用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中，我可以積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。在重視課堂教學(xué)的同時(shí)我也特別重視對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時(shí)的修改并講解，并利用學(xué)生的課余時(shí)間找學(xué)生改錯(cuò)進(jìn)展復(fù)批。三、考勤方面本學(xué)期，我每天堅(jiān)持按時(shí)上下班。學(xué)校給我安排的各項(xiàng)工作我都能及時(shí)到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。四、工作中存在的缺乏作為一名新老師，我懷著滿腔熱情積極開展工作，但是由于經(jīng)歷缺乏，我的工作中還存在很多問題?！惨弧硾]有合理分配工作時(shí)間由于沒有太多的工作經(jīng)歷，繁雜的工作讓我有點(diǎn)應(yīng)付不來。每周要上18節(jié)課，課間或者午休就要找學(xué)生改作業(yè)，下班之后還要批作業(yè)，還要準(zhǔn)備第二天的課，每天都顯得那么忙繁忙碌。在眾多的工作中，修改作業(yè)的時(shí)間占用太多，致使備課不夠充分。〔二〕課堂中存在的問題1、有時(shí)課前準(zhǔn)備不夠充分。2、講課時(shí)的語言不夠簡(jiǎn)練〔有時(shí)感覺個(gè)別學(xué)生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍，其實(shí)老師的語言越羅嗦學(xué)生聽課的效果反而不好〕。3、組織課堂教學(xué)的方法不得當(dāng)。雖然我也會(huì)運(yùn)用多種組織教學(xué)的方法，如小組評(píng)比，運(yùn)用肢體語言、面部表情控制課堂，但是當(dāng)課堂出現(xiàn)突發(fā)時(shí)間時(shí)我就沒有方法了。4、課堂上不能很好地控制自己的情緒，當(dāng)課堂很亂的時(shí)候我會(huì)氣急敗壞的摔東西。我想應(yīng)該有比摔東西更有效的方法來解決這種僵局。5、課堂對(duì)學(xué)生答復(fù)下列問題語言和姿勢(shì)的訓(xùn)練不到位，這也表達(dá)了我課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)缺乏，隨意性太大。二班同學(xué)這方面訓(xùn)練的就比擬到位，那是因?yàn)樵谡n堂上有典范，某個(gè)學(xué)生答復(fù)下列問題姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮我就大肆表揚(yáng)，結(jié)果同學(xué)們答復(fù)下列問題時(shí)都注意姿勢(shì)和聲音。在一班上課時(shí)只有課堂上出現(xiàn)這中典范我才會(huì)鼓勵(lì)他們，而當(dāng)沒有典范出現(xiàn)時(shí)我就沒有要求，其實(shí)不管有沒有典范的出現(xiàn)我都應(yīng)該有意識(shí)的為全班同學(xué)樹立一個(gè)典范，并且嚴(yán)格要求他們。6、課堂上表揚(yáng)的話語太少，對(duì)學(xué)生答復(fù)下列問題后的反應(yīng)不到位，沒有等待意識(shí)。〔三〕作業(yè)修改中存在的問題。工作了幾年，我總是感覺自己的課下個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)的人員和內(nèi)容的安排不夠合理。每?jī)芍軐W(xué)校都要檢查一次作業(yè)，每次檢查的時(shí)候我都沒有復(fù)批完，我總是在責(zé)備學(xué)生，從來都沒有好好想想是不是自己的工作方法有問題。想想還是自己的工作方式不對(duì)。一是改作業(yè)不及時(shí)，積累多了改起來就更難改了；二是改作業(yè)的時(shí)間和人員分配的不合理，其實(shí)每個(gè)班大約有20人的作業(yè)出錯(cuò)較少，可以利用課間改正，其余錯(cuò)的比擬多的可以利用中午的大塊時(shí)間改正，并且爭(zhēng)取當(dāng)天的錯(cuò)題當(dāng)天改完。我深知，作為一名老師，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教學(xué)工作方案。我們?cè)趯W(xué)生“活到老，學(xué)到老”的同時(shí)自也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的進(jìn)步自己，這樣才能給予下一代更好的教育！我相信一個(gè)擅長(zhǎng)考慮的我，下學(xué)期的工作一定會(huì)更有成效。上半年教學(xué)工作總結(jié)篇8一年多來，隨著自治區(qū)教育廳一系列信息化教學(xué)資應(yīng)用活動(dòng)開展，使我們對(duì)信息化教學(xué)資的應(yīng)用有了較全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視信息化教學(xué)資應(yīng)用的工作，把學(xué)校信息化教學(xué)資應(yīng)用工作納入到學(xué)校整體開展規(guī)劃當(dāng)中來，明確學(xué)校信息化教學(xué)資應(yīng)用是學(xué)校開展的重要目的。特別是20xx年4月初，通過參加全區(qū)推進(jìn)信息化教育資應(yīng)用工作會(huì)議，同時(shí)承當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)課、專題展板、專題介紹的活動(dòng)，讓我們對(duì)信息化資應(yīng)用有了更深化的認(rèn)識(shí)，重新審視分析了我校信息化教學(xué)資應(yīng)用的情況，分析了目前我校在信息化教學(xué)資應(yīng)用方面存在的問題，重新調(diào)整和明確了我校信息化教學(xué)資工作的目的，制定了相關(guān)措施，組織進(jìn)展了多種相關(guān)活動(dòng)?，F(xiàn)將半年來我校信息化教學(xué)資應(yīng)用工作的開展情況總結(jié)如下：一、對(duì)我校的信息化教學(xué)資應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)展分析：1、學(xué)校信息化教學(xué)資應(yīng)用的硬件設(shè)施優(yōu)勢(shì)方面：49個(gè)教學(xué)班全部裝備多媒體交互式白板教學(xué)設(shè)備，其中燕翔校區(qū)25個(gè)88寸交互式白板、燕舞校區(qū)24個(gè)65寸液晶書寫屏。老師每人一臺(tái)臺(tái)式電腦。建立了校園通。缺乏方面：沒有校園網(wǎng)，校內(nèi)局部教學(xué)資不能很好地充分交流共享應(yīng)用。2、我校老師應(yīng)用信息化教學(xué)資的狀況分析優(yōu)勢(shì)方面：我校持續(xù)不斷地開展老師現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)用技能培訓(xùn)，經(jīng)過幾年的多輪培訓(xùn)，大多數(shù)老師已經(jīng)具備了信息化教育教學(xué)的根本技能〔具備了應(yīng)用實(shí)物展臺(tái)、投影機(jī)、制作ppT教學(xué)課件等根本才能〕。存在問題：1、對(duì)信息化教學(xué)資的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)。老師對(duì)信息化教學(xué)資有效應(yīng)用缺乏正確全面深化的認(rèn)識(shí)，對(duì)信息化教學(xué)資的使用粗淺化，局部老師對(duì)信息化教育資的應(yīng)用形式單一，僅限于用ppt來輔助其課堂講授，缺乏深層次的挖掘，信息化教學(xué)資利用率不高。2、學(xué)校缺少信息技術(shù)的專業(yè)人才，本校現(xiàn)任的信息技術(shù)老師，沒有一個(gè)是畢業(yè)于計(jì)算機(jī)專業(yè)，沒有強(qiáng)硬的技術(shù)支撐。在信息化教育資應(yīng)用過程中遇到一些問題不能及時(shí)解決，從而也影響老師有效應(yīng)用信息化教學(xué)資的積極性。3、學(xué)校教育教學(xué)資建立處于初始狀態(tài)，還沒有形成完善標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)資管理制度和機(jī)制。二、針對(duì)問題上半年開展的工作及活動(dòng)1、校領(lǐng)導(dǎo)積極籌措，大力運(yùn)作加強(qiáng)學(xué)校信息化硬件建立，20xx年6月我校校園網(wǎng)建成，同時(shí)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的專業(yè)信息技術(shù)老師也即將走進(jìn)學(xué)校。這些都為信息化教學(xué)資的應(yīng)用提供根底保障，為我校深化進(jìn)展信息化教學(xué)資有效應(yīng)用建立了重要的平臺(tái)。2、制定“多元培訓(xùn)、全員參與、分層推進(jìn)”的老師信息化教育資應(yīng)用培訓(xùn)方案，通過多元化學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)步老師的信息素養(yǎng)，提升老師信息化教學(xué)資應(yīng)用才能。20xx年上半年我們以“進(jìn)步信息素養(yǎng)、提升應(yīng)用才能、豐富教學(xué)內(nèi)涵、促升教學(xué)品質(zhì)”為主題開展了以下活動(dòng)：⑴施行“多元培訓(xùn)、全員參與、分層推進(jìn)”的老師信息化教育資應(yīng)用培訓(xùn)方案，將老師培訓(xùn)分為不同的層次，青年老師層、重點(diǎn)學(xué)科層、骨干老師層等，首先在重點(diǎn)學(xué)科和青年老師中培養(yǎng)一批優(yōu)秀的“信息化教學(xué)資應(yīng)用老師”。上學(xué)期施行重點(diǎn)是“全員參與”，組織全校老師進(jìn)展交互式電子白板初級(jí)、中級(jí)實(shí)操培訓(xùn)，聘請(qǐng)專家進(jìn)展信息化教學(xué)資應(yīng)用專題講座。在此根底上，本學(xué)期重點(diǎn)是“分層推進(jìn)”，三月份中下旬屢次聘請(qǐng)專家到校對(duì)英語學(xué)科的信息化教學(xué)資應(yīng)用進(jìn)展指導(dǎo)，使我校英語老師的信息化教學(xué)資應(yīng)用才能及效果到達(dá)預(yù)期的效果，年青的英語老師和春蘭、李云、姜燕、邸林楓，以及數(shù)學(xué)學(xué)科年青老師萬廣旗、李紅、余軍等成為學(xué)校第一批快進(jìn)純熟型的“信息化教學(xué)資應(yīng)用老師”。為全校信息化教學(xué)資應(yīng)用的開展起到很好的推動(dòng)作用。⑵組織老師總結(jié)交互式電子白板的使用情況，撰寫交互式電子白板使用案例二十余篇，并進(jìn)展交流研討。⑶三月份和五月份分別組織了英語學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的信息化教學(xué)資有效應(yīng)用觀摩課8節(jié)，為全校信息化教學(xué)資應(yīng)用起到了引領(lǐng)作用。⑷四月份組織語文、數(shù)學(xué)、英語3個(gè)學(xué)科的信息化教學(xué)資有效應(yīng)用研討課與回民實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師共同交流商討，通過校級(jí)之間的學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步進(jìn)步老師應(yīng)用信息化教育資的才能。⑸四月份組織特崗老師信息化教學(xué)資有效應(yīng)用課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，參評(píng)課共計(jì)21節(jié)。有效促進(jìn)了年青老師信息化教學(xué)才能的提升，以及良好信息素養(yǎng)的養(yǎng)成。⑹五月份“組織信息化教學(xué)資有效應(yīng)用”家長(zhǎng)觀摩課2節(jié)。讓家長(zhǎng)理解信息化教學(xué)，共同培養(yǎng)學(xué)生信息化學(xué)習(xí)資的應(yīng)用才能。⑺六、七月份整理各學(xué)科年段的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、反思教學(xué)隨筆、學(xué)期教學(xué)資，課件、教學(xué)素材等學(xué)期優(yōu)秀的信息化教學(xué)資，充實(shí)校園網(wǎng)頁資。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能，使校園網(wǎng)成為一個(gè)資共享，交流進(jìn)步的有效信息化教學(xué)資平臺(tái)。3、建立校本資庫(kù)，強(qiáng)化信息化資積累工作，把信息化資的積累形成制度，要求各備課組和老師個(gè)人積累優(yōu)秀的課程資、學(xué)習(xí)資、教學(xué)素材、以及學(xué)校本的一些優(yōu)秀資，及時(shí)搜集整理上傳，期末考評(píng)。逐步建立校本優(yōu)質(zhì)和豐富的教學(xué)資庫(kù)滿足教學(xué)及學(xué)習(xí)過程中多樣化的需求。4、健全標(biāo)準(zhǔn)信息化教學(xué)資應(yīng)用的管理和鼓勵(lì)機(jī)制。積極探究有效的管理方法和策略，標(biāo)準(zhǔn)管理學(xué)校信息化教學(xué)資，防止教學(xué)資的流失、損毀，以及利用率低發(fā)揮不了應(yīng)有作用的問題。同時(shí)建立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)老師積極研究資、建立資、使用資。為老師搭建創(chuàng)立資和應(yīng)用資的空間與平臺(tái)。三、對(duì)下一步工作的考慮：1、加強(qiáng)校本資庫(kù)的建立和信息化教學(xué)資應(yīng)用的管理及鼓勵(lì)機(jī)制的完善。2、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，重視培養(yǎng)學(xué)生信息化學(xué)習(xí)資應(yīng)用才能。3、通過組織有效的信息化教學(xué)資應(yīng)用研討活動(dòng)，引導(dǎo)老師在已具備的信息化教學(xué)資應(yīng)用才能的根底上，不斷深化，促使老師在信息化教學(xué)資有效應(yīng)用的背景下，不斷豐富教學(xué)內(nèi)涵，提升教學(xué)品質(zhì)。形成符合時(shí)代開展需要的，能有效培養(yǎng)學(xué)生探究創(chuàng)新才能的教學(xué)形式。上半年教學(xué)工作總結(jié)篇9課堂是組織教學(xué)的重要場(chǎng)所，更是學(xué)生生命的主陣地。我們施行素質(zhì)教育，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造思維確實(shí)立和培養(yǎng)，首先就要引發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)求知欲，樹立自信心。在自信、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，學(xué)生的創(chuàng)新才能才能得到培養(yǎng)。葉瀾教授的“新根底教育”理論非常注重學(xué)生主動(dòng)精神的培養(yǎng)。倡導(dǎo)“把課堂還給學(xué)生”，“讓課堂煥發(fā)生命活力”。我在這學(xué)期的課堂教學(xué)中利用“新根底教育”理論進(jìn)展教學(xué)方面作了一些工作，獲得了一些效果。一、在教學(xué)的內(nèi)容設(shè)置上，老師要充分考慮到孩子的生理、心理特點(diǎn)，針對(duì)本學(xué)期的研究專題，打破了原來的編排體系，對(duì)教材作了全面的整理、重組，本學(xué)期重點(diǎn)研究的課文是：《蘋果里的“五角星”》《最正確途徑》《三顧茅廬》《祁黃羊》《公儀修拒收禮物》《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》《“番茄太陽”》《第一次抱母親》《天鵝的故事》《生命的壯歌》《黃河的主人》。二、做好教學(xué)工作方案，在學(xué)生才能開展的研究上培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能?！惨弧撑囵B(yǎng)學(xué)生概括段意的才能。1、抓住文中中心句概括段意。比方《第一朵杏花》地16小節(jié)中有這樣一句話“竺爺爺正是通過常年的準(zhǔn)確觀察，才掌握了氣候變化的規(guī)律?！焙苊黠@，這句話就是本節(jié)的中心句，在概括段意時(shí)，就可引導(dǎo)學(xué)生用這句話來概括本節(jié)段意。2、抓住幾個(gè)段落的主要意思概括段意。如《天鵝的故事》第2——8小節(jié)主要寫了一群天鵝破冰覓食的故事，在概括段意時(shí)就可引導(dǎo)學(xué)生概括成“一群天鵝在一只老天鵝的感召下英勇破冰?！?、把幾個(gè)段落的意思連起來概括段意?！度祟惖睦蠋煛返?——6小節(jié)介紹了人類模擬鳥