大學學院養(yǎng)成教育輔導員管理辦法

XXXX學院養(yǎng)成教育輔導員管理辦法養(yǎng)成教育輔導員是學生工作中最基層組織管理管理者和協調者，既是教與學雙向交流的信息員，又是學生學習生活的服務員，肩負有將學校方針、政策和各項規(guī)章制度及時傳達給學生，引導學生發(fā)展完善、健康成長的重要職責。為進一步抓好XXXX學院學生思想政治教育、管理和服務工作，為進一步加強學生養(yǎng)成教育輔導員工作，促進和落實學生工作“自我教育，自我管理，自我服務”的精神，根據學校的有關文件，特制定本管理辦法。一、選拔與聘用：從即將進入大學三年級學習的學生中挑選養(yǎng)成教育輔導員。要求：1、健康樂觀，有正確的世界觀，人生觀和價值觀。2、學習成績優(yōu)異，績點達2.8以上，英語已過四級（英語過六級者優(yōu)先），能對新生學習給予指導，有考研的信心和承諾。3、工作認真負責，能吃苦耐勞，有一定的工作能力與工作方法，工作能持之以恒，敬業(yè)精神強。擔任過學生會干部或班干部、黨員優(yōu)先。每個新生班級配備一名養(yǎng)成教育輔導員，作為勤工儉學崗位聘用。設立輔導員小組組長、副組長各一名，負責養(yǎng)成教育輔導員之間的聯絡。二、職責：養(yǎng)成教育輔導員，顧名思義即以身作則輔導學生養(yǎng)成良好的思想品格和學習生活習慣，并協助班主任進行班級的日常管理和服務。主要包括：1、協助院系、班主任做好班級的新生入學接待，安全教育、專業(yè)教育，軍訓等工作。2、組織新生班團干部學習《XXXX學院班級建設條例》，根據條例制訂班級工作的切實可行方案，如嚴格課堂考勤制度、開展晨讀、晚自習檢查制度等。3、宣傳學校、學院學習、思考、溝通、創(chuàng)新的優(yōu)良文化，反對考試舞弊，有針對性的做好學生的思想政治工作，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。4、經常檢查班級學生到課狀況，對經常逃課的同學要及時告訴班主任，共同找其談話，對屢教不改的要采取措施，請家長來校一起監(jiān)督。經常到班級學生寢室檢查他們預習和做作業(yè)情況，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣。5、組織和指導學生參加學校和學院的健康有益,豐富多彩的文化、藝術、科技、體育、社團及社會實踐活動，活躍學生活動，擴大學生知識面，提高學生綜合素質。6、及時掌握學生的思想、學習、生活等方面的情況，對情緒低落、異常、家庭困難、厭學嚴重的同學除自己要與他們溝通談心外，還要請政治輔導員、班主任、學工辦老師與他們溝通談心，幫助他們快速、平穩(wěn)適應大學生活。7、完成學校和院里交辦的其他工作任務。三、考核學工辦從以下幾個方面對養(yǎng)成教育輔導員工作業(yè)績進行考核：1、所輔導班級的學風狀況，從到課率、總掛科率、主課平均成績、四六級通過率和輔修（自修）課程和堅持聽報告講座以及每人每天堅持每天一小時英語學習情況考察。2、所輔導班級的凝聚力，從學生參加校、院的各類演講、辯論、學習競賽、體育等活動中參加人數和支持參加人數考察。3、所輔導班級學生組織紀律性，從到課率、班級干部作風、參加主題班會、參加必要的報告講座和考場紀律方面考察。4、對同學的關懷、關心程度，從對優(yōu)秀學生的鼓勵和對所輔導班級的特殊群體學生（厭學、特困、網絡成癮、性格內向）的關注與幫助轉變方面考察。5、其他有特色的工作方法和工作思路。四、評比根據養(yǎng)成教育輔導員履行職責和上述五個方面的考核，一年后評比出20%的優(yōu)秀輔導員，優(yōu)秀輔導員在學