四年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)報(bào)告

四年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)報(bào)告眨眼之間，又是一年工作總結(jié)的時(shí)刻啦!你對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作能否有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)呢!下邊是出國(guó)為大家的“四年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)報(bào)告”，內(nèi)容僅供參照，歡迎參閱。想要認(rèn)識(shí)更多對(duì)于工作總結(jié)報(bào)告的內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注工作總結(jié)欄目。一學(xué)期的工作馬上結(jié)束，回首這一學(xué)期的教研工作，我親眼目睹了我們組的成員付出的努力和汗水，在學(xué)校工作中發(fā)揮了踴躍、重要的作用。本學(xué)期，我組全體教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書(shū)育人。依據(jù)學(xué)期初的教研工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行講堂教課改革研究，以全面提高本組教課水平及教課質(zhì)量，而且順利而圓滿地達(dá)成了各項(xiàng)教育教課任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)以下：我們堅(jiān)持教研與教課同步，教研為教課服務(wù)，二者有機(jī)聯(lián)合，和睦一致。為了提高講堂教課的有效性，我們堅(jiān)持每周三下午的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好時(shí)機(jī)。我們教研組有效地運(yùn)用這難得的一個(gè)多小時(shí)，真切發(fā)揮了它的作用，多次組織學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(版)》，聯(lián)合課題實(shí)驗(yàn)或教材進(jìn)行集體備課，觀看錄像，進(jìn)行講堂教課、課時(shí)設(shè)計(jì)，在活動(dòng)中率領(lǐng)教師認(rèn)識(shí)新教材，為自己此后的教課指路。我們組內(nèi)的教師還相互交流、學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，仔細(xì)踴躍地展開(kāi)聽(tīng)課活動(dòng)，促使教師集體教課水平的提高。但如何使不一樣的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢?我們的做法是：每位教師一定開(kāi)一節(jié)公然課。我們都仔細(xì)抓好以下環(huán)節(jié)：獨(dú)立備課，組織聽(tīng)課，評(píng)課、總結(jié)。本學(xué)期，我們組老師的組內(nèi)公然課都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)、充分準(zhǔn)備的。如吳銀燕老師執(zhí)教的《和我們同樣享受春季》，徐亞芬老師執(zhí)教選學(xué)課文《到期送還》，并代表學(xué)校去花坦、應(yīng)坑、下寮校區(qū)等送教活動(dòng)，胡丹老師執(zhí)教的《長(zhǎng)生的眼睛》，陳可鮮老師執(zhí)教《農(nóng)村四月》等，在教課上表現(xiàn)了各自不一樣的風(fēng)格。我們組的教師老是以滿腔的熱忱投入教課中，以一顆無(wú)私的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，特別是他們踴躍上課的勁頭真讓我嘆息不已。(一)精心備課，扎實(shí)走好每一步面對(duì)實(shí)行不久的《語(yǔ)文新課標(biāo)(版)》，我們?nèi)M人員環(huán)繞某一主題學(xué)習(xí)交流，為一個(gè)新問(wèn)題、新課件冥思苦想著，努力備好每一堂語(yǔ)文課，其實(shí)不停向其余教研組討教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同研究著新課程的教改方向。一開(kāi)學(xué)，教研組長(zhǎng)擬訂了這一學(xué)期的工作計(jì)劃、教課進(jìn)度表。(二)師生互動(dòng)，激活學(xué)生的思想精心備好的課，總要有一個(gè)結(jié)果。我們語(yǔ)文組老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，在信息技術(shù)浸透進(jìn)講堂時(shí)，學(xué)生的思想被激活了。講堂上舉手的人多了，敢于勇敢直言的人多了，敢于和老師爭(zhēng)辯的人也多了，新奇的教課激發(fā)了學(xué)生的思想也調(diào)換了老師的激情。講堂上那濃濃的修業(yè)氛圍久久地繚繞在教室的上空，詳細(xì)表現(xiàn)為學(xué)生踴躍參加每一次比賽，完全激活了學(xué)生的思想，也爆發(fā)出了創(chuàng)新的火花。本學(xué)期，四(2)班全體學(xué)生在縣小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)中獲二等獎(jiǎng)，徐亞芬老師制作的多媒體課件在縣里獲獎(jiǎng)。在我們教研組，以老帶新，互幫互學(xué)，已成為一種優(yōu)異民風(fēng)和濃重氛圍。組內(nèi)的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)正熱火朝天地進(jìn)行著，因?yàn)楸窘M教師年青化，組內(nèi)一直洋溢著工作的激情和對(duì)教課無(wú)止境的研究。沒(méi)有任務(wù)，沒(méi)有命令，完好從教課出發(fā)自覺(jué)聽(tīng)課，回到辦公室也是交流教課和管理經(jīng)驗(yàn)，形成了優(yōu)異的教課民風(fēng)，實(shí)踐——反省——再實(shí)踐，經(jīng)過(guò)交流和相互學(xué)習(xí)，三位年青老師有了不一樣程度的進(jìn)步。更難得的是，組長(zhǎng)把本學(xué)期在外處學(xué)習(xí)后的前沿教課理念和講座課件，毫無(wú)保存地讓本組教師學(xué)習(xí)、汲取與消化，使組員們得益匪淺。本組稍年長(zhǎng)的周愛(ài)飛老師在團(tuán)隊(duì)的鼓舞幫助下，在校教課反省評(píng)選中，《自然之道》一課反省獲一等獎(jiǎng)，同獲一等獎(jiǎng)的還有吳銀燕老師，其余老師分別獲二、三等獎(jiǎng)。理想的教育應(yīng)當(dāng)重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)異文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人品。實(shí)行有效的道德教育，打造“書(shū)香校園”工程，讓教師養(yǎng)成熱愛(ài)念書(shū)的習(xí)慣，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親密書(shū)本，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，寬闊視線，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)涵養(yǎng)，在教師中掀起濃烈的念書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿校園。倡議每一位教師“讓念書(shū)成為習(xí)慣”。本學(xué)期，組員仔細(xì)閱讀了《第56號(hào)教室的奇觀》、《教師的幸福資本》等熱點(diǎn)教育書(shū)本。本學(xué)期年級(jí)組利用每周的集體備課時(shí)間，聯(lián)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體四年級(jí)全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確掌握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，踴躍倡議自主、合作、研究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互幫學(xué)習(xí)型講堂教課模式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。、抓好校級(jí)語(yǔ)文教課研究課。本學(xué)期每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，執(zhí)教者仔細(xì)備課、上課、講課。與會(huì)教師仔細(xì)聽(tīng)課、記錄、集體評(píng)論，經(jīng)過(guò)這一系列的步驟，相互商討，共同促使，形成優(yōu)異的教研氛圍。每位教師能依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，踴躍研究，研究科學(xué)合理的教課模式，運(yùn)用到講堂教課中去，促使了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技術(shù)運(yùn)用到教課實(shí)踐中，促使教研和科研聯(lián)合，提高了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評(píng)論中，我們對(duì)教課進(jìn)行商討式評(píng)課，反?。喝羰俏襾?lái)教，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)如何辦理，如何去評(píng)論必定學(xué)生，如何進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng)，如何點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花，真切讓講堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好想法，他有什么新創(chuàng)舉，都會(huì)在評(píng)課中暢所欲言。這類聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)老、中、青教師都有促使;這類學(xué)術(shù)上的交流，教法上的商討，對(duì)提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的水平易我校的語(yǔ)文教課質(zhì)量起到了推進(jìn)作用。、改革備課制度。跟著新課程改革的逐漸實(shí)行，教課設(shè)計(jì)的改革也勢(shì)在必行。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們科組對(duì)備課制度進(jìn)行了改革。以年級(jí)組為單位，倡議分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力爭(zhēng)備精選課;倡議利用網(wǎng)絡(luò)資源找尋資料，以達(dá)到資源共享之目的。對(duì)教課設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)也作了新的要求：重申教課設(shè)計(jì)要突出①要有明確的教課目的;②要列出必需教課程序;③要仔細(xì)寫(xiě)好教課后記。倡議更具活力更具生命力盡顯個(gè)性風(fēng)格的富裕新時(shí)期特點(diǎn)的新教課設(shè)計(jì)。當(dāng)前，各年級(jí)組都累積了一整套的教課資料，有的是老師們自己制定的，有的是多方收集的，做到資源共享。集體備課整合了各種教課資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的協(xié)力，提高了語(yǔ)文組整體教課教研水平。在鼓舞語(yǔ)文教師們創(chuàng)建性工作的同時(shí)，不放松對(duì)其教課慣例的指導(dǎo)和監(jiān)察。本學(xué)期，語(yǔ)文組配合教育處進(jìn)行了兩次教課慣例工作檢查，內(nèi)容包含能否寫(xiě)教課設(shè)計(jì)，教課設(shè)計(jì)能否吻合實(shí)質(zhì)，能否寫(xiě)教課反省和教后記，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)能否有創(chuàng)新，批閱能否實(shí)時(shí)、仔細(xì)等方面。從檢查的狀況來(lái)看，全組教師備課都特別仔細(xì)，教課設(shè)計(jì)完好，要點(diǎn)突出，有反省，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批閱仔細(xì)正確。檢查結(jié)果令人滿意。三、仔細(xì)依據(jù)縣教委部署，聯(lián)合本鎮(zhèn)實(shí)質(zhì)展開(kāi)好教研活動(dòng)。本年級(jí)語(yǔ)文依據(jù)縣教研室的安排，展開(kāi)好了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，持續(xù)落實(shí)做中學(xué)的講堂實(shí)踐，加大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，收到了優(yōu)異的成效。我們走過(guò)了一個(gè)充分而繁忙的學(xué)期?；赝Z(yǔ)文教研這塊綠地，閃耀著的是全體語(yǔ)文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重?fù)?dān)，漫漫研究之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不停學(xué)習(xí)，不停地開(kāi)辟進(jìn)步，迎接更大的挑戰(zhàn)。在下學(xué)期的工作安排中，語(yǔ)文教研組將持續(xù)關(guān)注課改，聚焦講堂，同時(shí)累積講堂中的真切事例，關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，促使各年級(jí)語(yǔ)文教課的整體提高。著重教師的科研水平，爭(zhēng)取把自己的經(jīng)驗(yàn)以文字形式表現(xiàn)出來(lái)并在各家教育報(bào)刊雜志發(fā)布!我堅(jiān)信，只需我們不懈地努力，我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教育教研將會(huì)獲得更加優(yōu)異的成績(jī)。在這一學(xué)期中，我們四年級(jí)的全體語(yǔ)文老師，立足崗位，勤勞敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地達(dá)成了各項(xiàng)教育教課任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：、努力提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合成績(jī)。、)努力建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此，我們想了好多的方法，比方在教室一角建立競(jìng)爭(zhēng)夸獎(jiǎng)榜，實(shí)時(shí)夸獎(jiǎng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，比方朗誦、書(shū)寫(xiě)、珍惜時(shí)間、各樣優(yōu)異習(xí)慣等，做到每周改換，形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)民風(fēng);我們將學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生與暫差生構(gòu)成小組，有進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給與精神獎(jiǎng)賞;比方我們實(shí)時(shí)的向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生狀況，發(fā)放喜訊等。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持。、)教師建立謹(jǐn)慎治學(xué)的精神風(fēng)采。仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批閱作業(yè)。嚴(yán)格要求，不?？偨Y(jié)反省改良自己的講堂教課，提高教課質(zhì)量。、)能夠?qū)崟r(shí)交流教課上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。、)堅(jiān)韌不拔的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費(fèi)了大批的心血。、努力提高學(xué)生的語(yǔ)文基本能力。、)抓好書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練。本學(xué)期，我們展開(kāi)了“寫(xiě)好字做好人”的學(xué)科比賽活動(dòng)。我們將這類書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練浸透到平常的教課工作中。在學(xué)校組織的“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽””“作文書(shū)法大賽”“語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)比賽”活動(dòng)中各班獲得了優(yōu)異的成績(jī)。、)抓好朗誦的訓(xùn)練。為了提高學(xué)生朗誦的水平，我們除了講堂上嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格訓(xùn)練外，還采納了一些卓有收效的方法。如賽讀等。、學(xué)生的語(yǔ)文綜合修養(yǎng)有所提高。從學(xué)平生常的作業(yè)書(shū)寫(xiě)、朗誦成效、作文、講堂表達(dá)能力等方面能夠看見(jiàn)一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)獲得必定的收效，同時(shí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也有所提高。、老師也在勤勞地耕作中，提高了自己的教課水平易管理水平，豐富了自己的經(jīng)驗(yàn)。、老師的教課能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識(shí)和反省能力等，還有好多不足，如安在工作中不停提高教課的水平，實(shí)現(xiàn)自己的崗位價(jià)值，依舊還需要努力。、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合修養(yǎng)依舊有待提高，聽(tīng)聞讀寫(xiě)的能力還要在進(jìn)一步發(fā)掘培育，整體的語(yǔ)文成績(jī)還需在登臺(tái)階。、暫差生的問(wèn)題向來(lái)是困繞我們級(jí)的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成績(jī)依舊不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一年的奮斗目標(biāo)。四、下一步工作的四點(diǎn)舉措：、教師是教育的要點(diǎn)，我們要從自己找原由，不自怨自艾，不訴苦環(huán)境，努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，